新疆哈密地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

新疆哈密地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.張亮想在自制的賀卡上寫一段話表達(dá)對老師的感激之情，請你根據(jù)他寫的句子，用上比喻、排比的修辭手法進(jìn)行仿寫。

老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮我們的前程；老師，______________，____________________；老師，_____________________，_____________________。2）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）不同的詩人眼中有不同的春天。在韓愈的眼中，春天是天街小雨的酥潤，是田野上淺淺的草色，他在《早春呈水部張十八員外》中寫道“____________，____________”；在葉紹翁的眼中，春天是從一枝紅杏想象出來的滿園春色，他在《游園不值》中寫道：“____________，____________”；在杜甫的眼中，春天是隨著夜晚春風(fēng)、潤物無聲的春雨，他在《春夜喜雨》中寫道“__________，__________”；在韓翊的眼中，春天是長安城處處飛舞的柳絮、無數(shù)的落紅，以及東風(fēng)吹拂的柳枝，他在《寒食》中寫道“____________，____________”。

（2）“讀書須用意，__________”這句話強(qiáng)調(diào)讀書時(shí)需要專心致志；“聽君一席話，__________”則強(qiáng)調(diào)與學(xué)識(shí)淵博的人交流的重要性。3）.以下是張亮為自己的成長紀(jì)念冊寫的卷首語，請你根據(jù)拼音將其補(bǔ)充完整。

讀書的時(shí)候，日子從朗朗書聲中過去；寫字的時(shí)候，日子從筆尖悄悄劃過；嬉鬧的時(shí)候，日子從míngmèi(

)的笑臉上閃過……仿佛我們還是zhìnèn(

)小兒，zhǎyǎn(

)間，就成了青蔥少年。或許我們也曾在困難面前páihuái(

)，但歷經(jīng)錘煉的我們，已經(jīng)綻放出耀眼的光芒。4）.以下是張亮為自己的成長紀(jì)念冊寫的結(jié)束語，請你將空缺的詩句補(bǔ)充完整。

忘不了，我親愛的同學(xué)，多想像王維送元二使安西一樣，吟誦一句“___，____。”來表達(dá)我的依依惜別情；忘不了，我敬愛的老師，您就像杜甫筆下的“春夜喜雨”“____，____”地滋潤著我；忘不了，我可愛的母?！缃?，我將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，未來不論遇到多大的風(fēng)雨，我都會(huì)像鄭燮筆下的竹石一樣“____，____?！表g勁十足，不屈不撓。5）.（1）根據(jù)拼音把這段文字補(bǔ)充完整。

小龍同學(xué)通過閱讀黨史，了解到中國共產(chǎn)黨成立之初，就為了人民能夠當(dāng)家作主、不被yāpò_______而奮斗。他們的內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的jìtuō_______，即使世界qīngfù_______也要勇敢前行。百年來，中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，才使人民過上了與過去jiéránbùtóng_________的幸福生活，才使國家更加xīngwàng_______發(fā)達(dá)。

（2）小龍讀著這段文字，不由得想起了作家流沙河的一句話，請把這句話正確工整地抄寫在下面的橫線上。

理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

____________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．嚴(yán)峻幼稚書籍濤濤不絕B．清脆遷移驚皇翻箱倒柜C．韁繩步伐嫻熟掩面嘆息D．和諧狡猾鋒力頭暈?zāi)快?）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．他演唱的京劇《穆桂英掛帥》字正腔圓，悅耳動(dòng)聽。B．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，震撼人心。C．聽完你精彩的報(bào)告，真是讓人覺得余音繞梁，受益匪淺。D．正當(dāng)我聽得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂戛然而止。3）.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．岷（mǐn）山誕（dàn）生掄（lūn）一圈B．沉著（zhuó）繃（bēnɡ）臉逶迤（yí）C．瞻（zhān）仰磨（mò）盤磅（pánɡ）礴D．飄拂（fó）倚（yǐ）著暴露（lù）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的例子，運(yùn)用人物描寫的方法寫一個(gè)句子。

例：突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了進(jìn)來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著：“小哥哥摔破了褲子，真搞笑！”

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

路遙知馬力

近山識(shí)鳥音

近水知魚性

日久見人心2）.把意思和詞語連起來。

（1）客人到了這里就像回到自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應(yīng)有盡有評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)爬上山頂，卻發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。

②如果問我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。

③山頂，除了夢想，一片荒蕪。

④可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來越少。

⑤就像智者所言，自己不斷往上爬，追求著自己的夢想。

⑥人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢想而努力。A．①③②⑤④⑥B．⑥⑤④①③②C．⑥①③⑤④②D．③②⑤①④⑥2）.排列順序。

________中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

________前些天暖和得如同陽春三月。

________黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來。

________昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《騎鵝旅行記》中鶴舞表演大會(huì)在拉普蘭舉行。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比讀古詩，回答問題。

【甲】春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心;一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。B．甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。C．甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D．乙詩抒寫詩人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫的手法。2．乙詩尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個(gè)地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個(gè)連接詞的妙處。

___________________________________

3．甲詩寫于安史之亂開始時(shí)，乙詩寫于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊(yùn)含的情感。

_________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

名著中的人和事給我們留下了深刻印象。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，一定有一些人或事讓我們深有感觸，讓我們選擇一個(gè)人或一件事寫下來，注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，寫清楚自己的感受。450字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，思考后面的問題，將答案寫在答題紙相應(yīng)的位置。三角梅①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出繁盛燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水。裁好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得很好，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長得很像個(gè)樣子，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，好像完全忘記自己應(yīng)該長高了，心中難免有些沮喪。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化，讓人不由得有些著急。④第三年，其它的花木都生機(jī)勃發(fā)，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，一副要死不活的樣子。我和老伴想，它總有一天會(huì)死去的。但畢竟自己親手種下的，心中仍盼望有一天它會(huì)綻放。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生機(jī)，不由得讓人心生厭惡。我和老伴多次站在它面前皺眉、嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。⑥沒想到，就在我們說這話后的不長時(shí)間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊。于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它身上透露出來的生機(jī)，生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變。⑦又過了一個(gè)多月，墻邊居然露出一段紅色的花枝，那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來臨了。此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能！1．請從文中找出詞語，將作者栽種三角梅過程中的心理變化補(bǔ)充完整。

憧憬——_________——著急——_________——厭惡——_________

2．下列對文中加點(diǎn)詞語理解不合理的一項(xiàng)是（

）。A．“生機(jī)勃發(fā)”寫出了其它的花木長得極其旺盛的樣子。B．“可憐兮兮”寫出了三角梅枝葉稀少讓人同情的樣子。C．“旁逸斜出”寫出了三角梅側(cè)枝彎曲讓人厭惡的樣子。D．“枝茂花繁”寫出了三角梅茂盛美麗讓人喜歡的樣子。3．第⑦自然段中“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”是因?yàn)椋?/p>

）。A．要死亡的三角梅竟然開出如此美麗的花朵，她感到很驚喜。B．三角梅可憐兮兮的枝葉間，抽出表皮有著細(xì)致紋路的新條。C．一人高的三角梅，開出一嘟?；鸺t的花，讓她覺得很美麗。D．我看到了美麗的三角梅，急忙叫她看，她內(nèi)心覺得很溫暖。4．下列對第⑧自然段畫橫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．生動(dòng)形象地寫出三角梅花色的靜態(tài)美和花朵形狀的動(dòng)態(tài)美。B．將三角梅比作火紅的蝴蝶，表達(dá)作者對三角梅的喜愛之情。C．寫出三角梅花色美與動(dòng)態(tài)美，表達(dá)對它的喜愛與贊美之情。D．寫出三角梅開出的花急著離開枝頭，不愿意受束縛的形象。5．下列對短文內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A．第⑨自然段總結(jié)全文，突出了三角梅對作者情感上的震撼。B．短文按照時(shí)間的線索，記錄了三角梅堅(jiān)韌不凡的生長經(jīng)歷。C．寫三角梅前三年內(nèi)毫無變化，是為了突出它“半死不活”。D．短文告訴我們，生命只要不斷堅(jiān)持、積蓄，就能綻放美麗。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.比較閱讀古詩，選擇適當(dāng)?shù)脑娋涮羁铡?/p>

《馬詩》《石灰吟》《竹石》三首詩都表達(dá)詩人的愛國情懷和遠(yuǎn)大志向，但表達(dá)的情感有所不同：表達(dá)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是____________；表現(xiàn)詩人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩句是______________；表現(xiàn)詩人堅(jiān)守高潔情操的詩句是____________。

A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

B．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

C．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2）.1.我能給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并在上面打上“√”。他們愉快地生活在島上，擴(kuò)（kòkuò）大了糧食種（zhǒn