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2024年教師讀書計(jì)劃(32篇)
2024年教師讀書計(jì)劃(精選32篇)
2024年教師讀書計(jì)劃篇1
蘇霍姆林斯基說過:要天天看書,終生以書為友,這是一天也
不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通
道,是人類進(jìn)步的階梯,天下風(fēng)光在讀書。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一
個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。為了把讀書活動(dòng)融入到自己的
教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德
素質(zhì)和自身修養(yǎng),特制定了20_年度個(gè)人的讀書計(jì)劃:
一、我的讀書目標(biāo):
1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)
新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符
合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己
的精神世界變得更為豐富多彩。
二、我的讀書口號(hào):讓讀書成為習(xí)慣書活人生
三、我的讀書內(nèi)容
1.《給教師的一百條建議》;《孩子們,你們好》《兒童的人格》
《孩子們,一路平安》《過一種完整幸福的教育生活》《教育新理
念》《教育新理念》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《賞識(shí)你的孩子》《做最好
的老師》《班主任》。
2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》《小學(xué)
語文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》
四、讀書的具體措施安排:
1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇
讀書心得。
3、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指
導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。使自己不斷成長(zhǎng),成為
一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常學(xué)習(xí),了解各種讀書信
息。
6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用
集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己
的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋
上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文
學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,作為一項(xiàng)為孩子打底的工程,教
育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈
魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。只有讀書,
并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)
化發(fā)展,促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑.
2024年教師讀書計(jì)劃篇2
我曾有幸聆聽過一些特級(jí)教師、明星教師的課堂教學(xué),他們的
課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,形散而神不散。我欽佩,我
贊嘆,我在思考,大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu),為何能變幻出具有
如此豐富內(nèi)涵的過程呢?課可以上得如此簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的背后難道就
沒有什么了?我發(fā)現(xiàn),每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同,但他們之間卻
有相通之處。如朗讀聲情并茂,如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)
性化的理解,如讀書廣而精等。所有這些,都昭示著他們豐厚的人
文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無
法,從而無法無天C
這使我懂得,比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書,讀好書,
好讀書。蘇霍姆林斯基說:要天天看書,要終身以書為友,這是一
天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)
展,使自己能勝任自己的教學(xué)工作,我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
一、讀書內(nèi)容:
蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書提出如下建議:年輕的朋友,我
建議你每個(gè)月買三本:(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的
書⑵關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的
書⑶關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)
方面的書。)
我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購買、閱
讀以下書籍:
1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫的專業(yè)書籍、文
章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,如斯霞老師的《我的教
學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。
3、國(guó)內(nèi)外名人傳記
4、當(dāng)今心理學(xué)專著
5、學(xué)生們應(yīng)讀的書
二、讀書方法及措施
1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記。并且筆記要
有分類,有實(shí)用。
2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方
法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新
課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
三、讀書成果的預(yù)設(shè):
1、爭(zhēng)取用三年時(shí)間,盡可能多地豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素
養(yǎng)。
2、制定一份適合一至五年級(jí)學(xué)生的管用好幾年的遠(yuǎn)景計(jì)劃:
(1)小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)閱讀的文藝作品的書目
(2)各年段應(yīng)背誦的詩文名篇篇目
(3)為了擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面而需要閱讀的科學(xué)普及讀物
(4)各年級(jí)學(xué)生應(yīng)寫的作文題目及名篇參考。
(5)為差生準(zhǔn)備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目。
為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的
時(shí)間來備課了。希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),與學(xué)生共
成長(zhǎng)吧!
2024年教師讀書計(jì)劃篇3
人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的
狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須關(guān)注自己的內(nèi)心世界,
謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一名教師,這種特殊的職業(yè)
就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義二說,
讀書就意味著教育.學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,
而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。
因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,
把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論
的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的
讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力
轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,
讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、
教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科
內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使
自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教
學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),便自
己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)
筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一
小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一
種需要。
2、讀書活動(dòng)做到六個(gè)結(jié)合:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題
讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)
效;
讀書與校本教研-校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中
的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提
高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與
不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教
學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)
展提供開放的空間c邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地
進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀
教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)
他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)
現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方
法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新
課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱
進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇
教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)
著作。
1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
2、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師
角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂
藝術(shù)》
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,腹有詩書氣自華。
讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工
作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
2024年教師讀書計(jì)劃篇4
當(dāng)今世界科技進(jìn)步一日千里,知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪,一個(gè)國(guó)家的
綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力,愈來愈取決于科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新的水
平。知識(shí)經(jīng)濟(jì)使競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,決定著競(jìng)爭(zhēng)
的成敗。誰擁有更多的知識(shí),誰就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。只有崇尚
知識(shí)的民族,才是有希望的民族,只有崇尚知識(shí)的青年,才是堪當(dāng)
時(shí)代重任的青年。教師的職責(zé)是“教書育人”,決定了教師應(yīng)該是
個(gè)讀書人,必須成為學(xué)生讀書的楷模
一、指導(dǎo)思想
黨的—大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),
促進(jìn)人的全面發(fā)展”。當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為
范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)
教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教
育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高空建航,指導(dǎo)與反思自己的教育
實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變
思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓
生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng),充實(shí)教育理論。
2、通過活動(dòng),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過活動(dòng),提升理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面
提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
三、讀書活動(dòng)具體安排
每學(xué)期2-3本教育理論經(jīng)典名著,可乂公共教育理論類、學(xué)科
類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。
1、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、繼續(xù)教育。以自學(xué)為主,規(guī)定必學(xué)的課程有:《新課標(biāo)》、
《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學(xué)校訂
購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教
學(xué)目標(biāo)。鼓勵(lì)教師自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和
看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
3、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文
學(xué)基奠,在當(dāng)今社會(huì),時(shí)代在飛速發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,如果停
留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們
教師要做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
教師讀書計(jì)劃篇三
作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就
是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又
直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因比,教師的讀書不僅是學(xué)
生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的
教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德
素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力
轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,
讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使
自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教
學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),便自
己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)
筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一
小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一
種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀
念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有
所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師
學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
四、讀書安排:
1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《紿教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大
全》等。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不
斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著
創(chuàng)造的活力和快樂c讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師
去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提
升和生命的升華。
莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財(cái)
富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承
的通道,是人類進(jìn)步的階梯。教師一一傳道授業(yè)解惑者,這種特殊
的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名
教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育,教師要把讀書活動(dòng)融
入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,
提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)
主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專
業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高
自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),追求卓越,為推進(jìn)素質(zhì)教育
作貢獻(xiàn)。通過讀書般煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,
努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富
人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、
教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科
內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使
自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教
學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),便自
己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)
筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一
小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一
種需要。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著
問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注
重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化
解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),
共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;
讀書與不斷解放思思相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教
學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)
展提供開放的空間c邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地
進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有
所得。
四、讀書安排:
本學(xué)期,學(xué)習(xí)《現(xiàn)代老師心理健康教育》,了解老師心理健康
的標(biāo)準(zhǔn),正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特征,做好本職工作,安心教育工作,
認(rèn)真閱讀,寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自
華”O(jiān)讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀
出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教
師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,
從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
2024年教師讀書計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想:
以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),努力
提高教書育人水平,我努力促進(jìn)自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享
受教育。
二、讀書目標(biāo):
1、通過讀書學(xué)習(xí),使自己登高望遠(yuǎn),高屋建驅(qū),指導(dǎo)與反思自
己的教育實(shí)踐,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
2、通過讀書學(xué)習(xí),提升自己的理論和實(shí)踐水平,更好地為教育
事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
3、通過讀書學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的讀書人格,提升自己的人文素養(yǎng)
和文化底蘊(yùn)。
三、讀書內(nèi)容:
1.必讀書目:《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學(xué)藝術(shù)》、《走進(jìn)新
課程》《教育研究》、《名師課例》、《教育新理念》、《賞識(shí)
你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》《第56號(hào)教室》。
2.選讀書目:《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主
任工作漫談》、《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《家庭教育》、《讀者》.
3.每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文》、《小學(xué)語
文教學(xué)》、《教學(xué)月刊》、《班主任》。
四、主要措施:
1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,每學(xué)期至少讀兩本書,做到邊
讀書,邊反思,邊動(dòng)筆。積極參與讀書交流活動(dòng),讓讀書活動(dòng)與課
堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)知識(shí)相互印證,形
成自己的成果。
3、積極進(jìn)行教師間的相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法,不斷交
流體會(huì),改進(jìn)教學(xué)方法。
5、充分利用身邊的教育教學(xué)刊物《教育》、《中小學(xué)教
育》……進(jìn)行研究,在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反
思和隨筆,記錄自己的收獲和體會(huì)。每月至少撰寫1-2篇,把它記
載教育博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,對(duì)學(xué)校新
近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,對(duì)當(dāng)前的
教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
6、每學(xué)期撰寫1-2篇高質(zhì)量的論文,對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和
宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié),并積極參加各類
征文競(jìng)賽活動(dòng),不斷提升自己的科研能力。
“思想導(dǎo)致行為,讀書改變命運(yùn)”。在教學(xué)中,讀書能改變我
們的教學(xué)理念。在工作中,我們應(yīng)當(dāng)把讀書活動(dòng)融入到自己的教育
教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)
和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
2024年教師讀書計(jì)劃篇6
蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天
也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!闭Z文教師作為人類文化
的積極傳播者,首先自己應(yīng)該是一個(gè)愛書,懂書的人。這既是教師
成長(zhǎng)發(fā)展的需要,也是提升個(gè)人人文涵養(yǎng)的需要。作為一名小學(xué)語
文教師,要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),提升理論和實(shí)踐水平,提
高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程
教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定
個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想C
1、通過讀書學(xué)習(xí),能夠緊跟我校課程教學(xué)改革的腳步,改變傳
統(tǒng)課堂的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)先學(xué)再教,從而提高教育教學(xué)能力、教育
創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書學(xué)習(xí),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符
合我校高品質(zhì)要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、通過讀書學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),便自
己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書內(nèi)容,
蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書提出如下建議:“年輕的朋友,
我建議你每個(gè)月買三本:
(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書
(2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡
的書
(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理
學(xué)方面的書。)“
我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購買、閱
讀以下書籍:
1、向榜樣學(xué)習(xí):閱讀朱永新的《我的教育理想》、潘新和的
《語文:回望與沉思一走近大師》、北京師范大學(xué)的《從中小學(xué)講
臺(tái)成長(zhǎng)起來的杰出人物》。
2、溫暖孩子心靈:閱讀黃武雄先生的《學(xué)校在窗外》、理查德
韋斯伯德的《守護(hù)孩子的幸福感》、華梅的《全世界都在對(duì)我微微
笑》
3、走進(jìn)兒童心理:閱讀《朗讀手冊(cè)一一大聲為孩子讀書吧》、
《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)》
4、了解共讀知識(shí):閱讀《打造兒童閱讀環(huán)境》、《不一樣的教
室——如何推展班級(jí)讀書會(huì)?》O
5、關(guān)注教育動(dòng)態(tài):繼續(xù)征訂并定期閱讀《小學(xué)語文教師》《小
學(xué)教學(xué)研究》等前沿期刊雜志。
6、推進(jìn)共讀書目:和學(xué)生一起閱讀級(jí)部統(tǒng)一要求的班級(jí)共讀書
目。
7、關(guān)注自己的心理健康:閱讀《為心靈解壓》。
三、讀書措施°
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué),在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)
方式方法,并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)
風(fēng)格,課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、讀書
沙龍活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。
4、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記和讀后感,及
時(shí)發(fā)布于自己的教育博客。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。
魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!?/p>
我想,每天擠出時(shí)間堅(jiān)持讀書。我的讀書口號(hào)是:讓閱讀成為一種
習(xí)慣。相信通過努力,書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的
道路。
2024年教師讀書計(jì)劃篇7
作為教師,首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能
力。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展,對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的
要求,教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí),還要具有教師專業(yè)技能和教
師專業(yè)情意,所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀
書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一,為讓讀書成為我們文化生活
中不可缺少的一部分,所以特制定如下讀書計(jì)劃讀書可以不斷地充
實(shí)自己,讀書是學(xué)習(xí)的重要方式,做教師的要多讀書,不斷更新教
育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時(shí)代的步伐。
一、讀書豐富內(nèi)涵
1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成
為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。
2、讀書讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生
命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長(zhǎng)。
二、讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證一小時(shí)的讀書時(shí)間,
3、讀書時(shí),認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,提
出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下心得體會(huì)。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),讓閱讀成為一種習(xí)
慣。利用課間和同事聊書。
5、利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)
態(tài)。
6、利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)
和自己的文學(xué)修養(yǎng)C
三、篇目
1、《第56號(hào)教空的奇跡》
2、《新課程怎樣教》
3、《冰心文集》
4、《教育從愛開始》
5、《給教師的一百條新建議》
2024年教師讀書計(jì)劃篇8
蘇霍姆林斯基說過:無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的
真諦之一。教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為讀書人是
一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因比營(yíng)造書香校園,教師必
須成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)書香校園的建設(shè),增強(qiáng)教師的讀
書意識(shí),促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng),我校根據(jù)根據(jù)自己讀書工作安排和
學(xué)校實(shí)際,特制定教師讀書計(jì)劃如下:
一、讀書活動(dòng)目標(biāo):
1、通過讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革
進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)
構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
二、讀書口號(hào):
讓閱讀成為一種習(xí)慣。
三、讀書要求及措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀
書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀
書時(shí)間。
2、學(xué)而不用,則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),認(rèn)真地
進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努
力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,
一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、每個(gè)專題的讀書學(xué)習(xí),一定要記好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合教育教
學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育,每月撰寫一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在
個(gè)人博客中,以供與同行們進(jìn)行交流。
厚學(xué)以載學(xué),讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,
能夠使教師不斷增長(zhǎng)智慧;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使
教師去不斷地思考C
2024年教師讀書計(jì)劃篇9
為促進(jìn)教師更快成長(zhǎng),開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),學(xué)校有計(jì)劃安排
教師讀書。堅(jiān)持“以讀促研”的形式,把日常閱讀教育教學(xué)著作與
教學(xué)研究融為一體,重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)。教師的讀書不僅是學(xué)生讀
書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育
教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)
和自身修養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力
轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,
讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、
教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)
科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使
自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教
學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使
自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、主要措施
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,勤于做讀
書筆記,寫好心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自
己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀
念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有
所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師
學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
三、讀書安排
1、每學(xué)科有專門的學(xué)習(xí)時(shí)間。充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,參加教
研活動(dòng)組織的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
2、選讀書目:《教師禮儀》《教師的18項(xiàng)修煉》。
3、每月必讀:各種報(bào)紙、《中學(xué)教學(xué)》
讀書,能夠改變精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀
書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿
智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松?,而?/p>
能促使去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層
次的提升和生命的升華。
2024年教師讀書計(jì)劃篇10
我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,
同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的與科學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,
逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,使自己業(yè)務(wù)
精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從
而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使
自己的精神世界變得更為豐富多彩。
我的主要措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,勤于做讀
書筆記,寫好讀書心得體會(huì)。每天確保一定的讀書時(shí)間,讓讀書成
為自己的自覺行動(dòng)C
3、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提
高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,
提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教
學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)
展提供開放的空間c及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有
所悟。
5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得。
讀書安排:
1、閱讀《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、閱讀《我便怎樣思維》
3、閱讀《民主主義與教育》
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自
華“。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀
出敏捷睿智的光彩c讀書,能夠改變教師的,人生,而且能促使教師
去不斷地思考教學(xué)工作、生活,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。
2024年教師讀書計(jì)劃篇11
一、我的讀書目標(biāo):
1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。
二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路:
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與
時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、
方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)
發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;
2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人
文性;
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真
正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,
增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華
民族精神為主流。
我的讀書活動(dòng)中,要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者
“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題一設(shè)計(jì)一行動(dòng)一反思一新
問題一新設(shè)計(jì)?!钡倪^程中,將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校
本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提
供“教育的眼光”和“教育的.心情”。
三、開展讀書活動(dòng)的主要措施:
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,
將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念“。有了“教師的信念”
之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實(shí)
踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)
實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、
更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程
改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中
各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段
(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某
個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。
3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。
讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教
育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、
略讀、速讀。
4、每晚睡覺前讀20分鐘。
2024年教師讀書計(jì)劃篇12
一、讀書指導(dǎo)思想:
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)
工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自
身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo):
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富
自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)
量和效益°
2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,
多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng),使自己融到
我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容:
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
3、一般閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的
讀書計(jì)劃。
2O充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好,寫好心得體會(huì)。
3o讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自
己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我的反思。
4o主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)
務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心
得。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理
論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力教師個(gè)人讀書計(jì)劃教師個(gè)人
讀書計(jì)劃。作好,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升
自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
2024年教師讀書計(jì)劃篇13
曾經(jīng)有位教育家說過:只讀兩本書(教材、教參)的教師無論如
何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會(huì)
的良心。這是作一個(gè)真正的教師&所不可缺的精神底蘊(yùn).有人說,沒時(shí)
間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書我完全贊成這句話,并深有同感,因?yàn)?/p>
我就屬于這種類型c因?yàn)槲依鲜窍耄豪蠋熞彩侨?,老師的壓力也?/p>
相當(dāng)大的,應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,評(píng)職稱、提高教學(xué)質(zhì)量、白
天要上課,晚上有時(shí)還要加班忙了一天,只想坐下來看看電視、聊
聊天,放松放松,哪有精力讀書?蘇霍姆林斯基說過:一個(gè)真正的人
應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百
本書。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育
教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)
和自身修養(yǎng)。
一、我的讀書目標(biāo):
1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)
新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的
早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育
要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
2、每天堅(jiān)持讀書,養(yǎng)成每日必看的讀書的習(xí)慣。通過讀書活動(dòng),
豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐
富多彩。
3、通過讀書開闊視野,通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人
生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教
師形象。
二、讀書活動(dòng)的主要措施:
1、邊閱讀邊摘錄、記錄,形成學(xué)習(xí)筆記。
2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。
3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方
法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新
課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
6、勤于動(dòng)筆。要用心讀書,聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,
勤寫讀書心得。參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),在
合作、交流、互動(dòng)中共同提高。
三、讀書內(nèi)容
《如何成為一名良師》、《目送》、學(xué)校訂購的各類報(bào)刊雜志
等。
以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)
行實(shí)踐研究、反思加寫作,才能促進(jìn)我的成長(zhǎng)。
2024年教師讀書計(jì)劃篇14
一.讀書指導(dǎo)思想:
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的工作當(dāng)中,
提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
二,讀書目標(biāo):
1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。
3、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富
自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)
量和效益。
4、在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文,多沾書氣,
多聞書香,成為與書為友的書蟲,在讀書中成長(zhǎng)。
三、讀書資料:
1、經(jīng)典閱讀《陶行知教育名篇》
2、《教育的理想與信念》、蘇霍姆杭斯基的《給教師的推薦》,
斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。
3、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文。
4、國(guó)內(nèi)外名人傳記。
四、我的讀書措施:
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,做讀書筆記、寫好心得體會(huì)。
3、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。
5、讀書活動(dòng)與工作相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教
育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
6、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。與其他老師交流讀書
心得。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀書中成長(zhǎng),落實(shí)讀書計(jì)劃,完成
相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐潛力。
作好讀書筆記和讀書心得。透過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵
和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
2024年教師讀書計(jì)劃篇15
一、讀書目的:
1、通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,
開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高自己的課堂教學(xué)水平。
2、通過閱讀教育名著,把一些教育專家的思想理論融入自己的
教育教學(xué)工作之中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高自身
修養(yǎng),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書內(nèi)容:
1、學(xué)校圖書室的教育教學(xué)刊物。
2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》。
3、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》、
三、讀書形式:
1、積極參加學(xué)校組織的集體晨讀活動(dòng),充分利用好每天固定的
半小時(shí)閱讀時(shí)間。
2、每天的下班時(shí)間,如中午、晚上,自由閱讀。
3、充分利用節(jié)假日的時(shí)間,去圖書館自由閱讀。
四、措施和方法:
1、根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,
養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每
天確保不低于一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),讓
學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書與教學(xué)工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀
與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;
3、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流,積極和其他老師
交流好書,感悟讀書心得。
二月份:
1、制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、利用晨讀時(shí)間,讀閱覽室里的語文教育教學(xué)書刊《山東教
育》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》做好讀書記
錄卡。做到邊讀書,邊反思。三月份:
1、閱讀有關(guān)語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著:《做最好的班主任》、四月份:
1、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,做好讀書筆記。
2、讀《班主任之友》、《教學(xué)與管理》,提高自己管理班級(jí)的
能力。四月份:
1、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物,做好讀書筆記。
2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著:《做最好的班主任》。
五月份
1、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物,做好讀書筆記。
2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著:《做最好的班主任》。
3、寫讀書體會(huì)。
2024年教師讀書計(jì)劃篇16
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平
和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做
家長(zhǎng)滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需
要,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
一、讀書指導(dǎo)思想:
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)
工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自
身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo):
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富
自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)
量和效益。
2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,
多聞書香,成為與書為友的“書蟲”-在讀書中成長(zhǎng),使自己融到
我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容:
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀(一本書):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
3、一般閱讀:《小學(xué)語文教育》《小學(xué)語文》
四、我的讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的
讀書計(jì)劃。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得
體會(huì)。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己
的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
4、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理
論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成
一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐
步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
2024年教師讀書計(jì)劃篇17
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承
的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,
終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”
這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)
的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少
的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書來,閱讀經(jīng)典,
豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的
充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
一、我的讀書目標(biāo):
1、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)
程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅(jiān)持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的'習(xí)慣。
3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己
獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我閱讀內(nèi)容內(nèi)容
1、重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
2、準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》《賞識(shí)
你的孩子》《細(xì)節(jié)決定成敗》
三、讀書活動(dòng)的主要措施:
1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》《給教師的一
百條新建議》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還
將積極閱讀以下雜志:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《讀者》。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。
7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方
法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新
課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、時(shí)間安排
(一、二月份)
1、制定讀書活動(dòng)方案,參加學(xué)校讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀。
2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》。
(三、四、五月份)
三月份:研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第一章《教育政策》和
第二章《教育法規(guī)》;
四月份:研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第三章《教育理論》;
五月份:研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第四章《教育實(shí)踐》和
第五章《師生楷?!?;
(六、七、八月份)
六月份:提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記。
七月份:利用暑假,自我閱讀《陶行知教育名篇》。
八月份:利用暑假,自我閱讀《給教師的新100條建議》。
(九、十、十一月份)
九月份:
1、重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書,參加學(xué)校“讀書沙龍”
活動(dòng)《陶行知教育名篇》大家談。
2、參加教研組組織開展的小組讀書活動(dòng)。
十月份:
1、重點(diǎn)閱讀:《給教師的新100條建議》一書,參加學(xué)校的
“讀書沙龍”活動(dòng)一一“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名
師”論壇。
2、參加學(xué)校舉行的“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長(zhǎng)”讀書
征文比賽。
十一月份:
1、參加學(xué)校的“讀書沙龍”活動(dòng)一一我身邊的教育名篇。
2、參加學(xué)?!敖處熼喿x年”考試。
3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動(dòng),暢談自己讀書
的心得體會(huì),并聯(lián)系自己,講一個(gè)自己親身經(jīng)歷的教育故事。
十二月份:
1、參加全市教師閱讀考試。
2、參加學(xué)校讀書總結(jié)會(huì)暨年度讀書人物評(píng)比表彰活動(dòng)。
3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。
2024年教師讀書計(jì)劃篇18
作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就
是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又
直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因比,教師的讀書不僅是學(xué)
生讀書的前提,而反是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的
教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德
素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力
轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人
生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使
自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教
學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),便自
己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)
筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一
小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一
種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀
念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有
所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息
和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師
學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
四、讀書安排:
1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大
全》等。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不
斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著
創(chuàng)造的活力和快樂c讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師
去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提
升和生命的.升華。
莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財(cái)
富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承
的通道,是人類進(jìn)步的階梯。教師一一傳道授業(yè)解惑者,這種特殊
的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名
教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育,教師要把讀書活動(dòng)融
入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,
提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)
主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專
業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高
自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),追求卓越,為推進(jìn)素質(zhì)教育
作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,
努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐
富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!本文由編輯整理。
二、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、
教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)
科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師
職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使
自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教
學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),便自
己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)
筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一
小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一
種需要。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著
問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,
注重實(shí)效;讀書與“校本教研一校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切
實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相
互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,
實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思
路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教
學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)
展提供開放的空間c邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地
進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有
所得。
四、讀書安排:
本學(xué)期,學(xué)習(xí)《現(xiàn)代老師心理健康教育》,了解老師心理健康
的標(biāo)準(zhǔn),正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特征,做好本職工作,安心教育工作,
認(rèn)真閱讀,寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自
華“。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀
出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教
師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,
從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
2024年教師讀書計(jì)劃篇19
作為一名人民教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只
有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響
應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也是對(duì)自我的一種鞭策,特制定以下讀書計(jì)劃:
個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷
適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建飄,積極投身新課程改革,
進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知
識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)C
讀書內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:如《讀者》、《意林》等。
3、學(xué)生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及
有關(guān)楊紅櫻寫的書等。
讀書措施:
時(shí)間保證
充分利用假期和課余時(shí)間,惜時(shí)于學(xué)。
物質(zhì)保證
圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)
讀書形式:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書
筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己
的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教
育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉
自己。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教
學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)
展提供開放的空間c邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己
的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
2024年教師讀書計(jì)劃篇20
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,
把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論
的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的
讀書計(jì)劃:
一、我的讀書目標(biāo)
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新
教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景
小發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)
用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對(duì)話,在
讀書中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
二、我的讀書措施
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。
真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育
教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思
維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、
摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下心得體會(huì),努力尋
求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,與
自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高
自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,
做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)
絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使
自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得。
三、我的讀書安排
1、《如何克服自身的弱點(diǎn)》
2、《如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣》
3、《生命的氣質(zhì)與個(gè)性》
4、《責(zé)任心成就孩子一生》
5、《做最好的自己》
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自
華”。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考
教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升
華。
2024年教師讀書計(jì)劃篇21
一指導(dǎo)思想:
一本書最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音
樂的美妙并不寄于它的調(diào),而在于我們心中的回響。讓課外書給孩
子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。
通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中
體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)。
2、通過活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、閱讀
要求
(1)閱讀淺近的童話、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩詞。
(3)養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單填空式讀書筆記,不少于
15篇,每篇50字以上。
(4)積累一定的成語、警句,背誦優(yōu)秀詩文80篇,課外閱讀總
量不少于5萬字,即至少讀學(xué)校推薦必讀書目3
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