Unit 4 Plants around us Part C Make a paper garden（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4PlantsaroundusPartCMakeapapergarden（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4PlantsaroundusPartCMakeapapergarden（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit4PlantsaroundusPartCMakeapapergarden。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與植物相關(guān)的詞匯，如：tree,flower,leaf,grass等；

2.學(xué)習(xí)使用句型"Howdoyoumakeapapergarden?"進(jìn)行詢問，并回答"HowImakeit.";

3.學(xué)習(xí)制作紙花園的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力；

4.培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，通過參與課堂討論和制作紙花園活動，使學(xué)生能夠用英語描述制作過程，增強(qiáng)語言表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與植物相關(guān)的詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對植物和生態(tài)保護(hù)的意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在制作紙花園的過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過實(shí)踐操作提升邏輯思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，通過參與互動活動，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與植物相關(guān)的詞匯，如：tree,flower,leaf,grass等，并能正確拼讀和運(yùn)用。

②學(xué)習(xí)使用"Howdoyoumakeapapergarden?"和"HowImakeit."句型進(jìn)行詢問和回答。

③理解制作紙花園的步驟，并能按照步驟進(jìn)行實(shí)際操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確拼讀和記憶新詞匯，尤其是對于發(fā)音相近的單詞，如"tree"和"three"。

②在實(shí)際操作中，如何引導(dǎo)學(xué)生用英語描述制作紙花園的過程，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

③培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的溝通和協(xié)調(diào)能力，確保每位學(xué)生都能參與到活動中來，并在活動中得到鍛煉。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-互動式白板

-彩色打印紙

-剪刀、膠水、彩筆等手工制作材料

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源

-與課程相關(guān)的PPT演示文稿

-制作紙花園的步驟視頻

-英語學(xué)習(xí)歌曲和童謠

4.教學(xué)手段

-小組合作活動

-角色扮演

-互動式提問與回答

-實(shí)物展示與操作演示教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對制作紙花園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道生活中有哪些美麗的植物嗎？它們與我們有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于植物的圖片，如樹木、花朵、綠葉等，讓學(xué)生初步感受植物的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課的主題——制作紙花園，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.制作紙花園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解制作紙花園的基本步驟和所需材料。

過程：

-講解制作紙花園的定義，包括其主要步驟和所需材料。

-詳細(xì)介紹制作紙花園的步驟，使用PPT或?qū)嵨镎故編椭鷮W(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解制作紙花園的樂趣和意義。

3.制作紙花園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解制作紙花園的技巧和方法。

過程：

-選擇幾個典型的制作紙花園案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的制作過程、技巧和創(chuàng)意，讓學(xué)生全面了解制作紙花園的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對自己的啟發(fā)，以及如何運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論制作紙花園的創(chuàng)意和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個制作紙花園的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的制作過程、技巧以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對制作紙花園的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的制作過程、技巧及創(chuàng)新點(diǎn)。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作紙花園的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括制作紙花園的基本步驟、所需材料、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)制作紙花園在培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造力和環(huán)保意識方面的價值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生制作一個屬于自己的紙花園，并撰寫一篇關(guān)于制作過程的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《神奇植物》系列書籍，介紹各種植物的特性和生長環(huán)境。

-《綠色環(huán)保手冊》，講述如何通過種植植物來改善環(huán)境。

-《創(chuàng)意手工制作》雜志，提供各種紙藝制作技巧和靈感。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的植物主題文章，幫助學(xué)生提高英語閱讀能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀察身邊的植物，記錄它們的特點(diǎn)和生長變化，用英語描述觀察結(jié)果。

-設(shè)計一個植物主題的英語手抄報，包括植物名稱、圖片和簡短介紹。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于植物保護(hù)的英語視頻，觀看并學(xué)習(xí)植物保護(hù)知識。

-創(chuàng)作一個英語小故事，講述一種植物的生長過程或與植物相關(guān)的故事。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的綠化活動，如植樹節(jié)活動，親身體驗(yàn)植物的種植和養(yǎng)護(hù)。

-鼓勵學(xué)生在家中種植一種植物，記錄其生長過程，并定期用英語寫生長日志。

-探訪當(dāng)?shù)氐闹参飯@或植物研究所，了解更多關(guān)于植物的科學(xué)知識。

-組織一次以植物為主題的英語角活動，讓學(xué)生用英語交流關(guān)于植物的知識和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣悾灾参餅橹黝}，展示自己的英語能力和創(chuàng)造力。

-定期布置英語家庭作業(yè)，涉及植物相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語。教學(xué)反思這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何制作紙花園，從學(xué)生的反饋來看，整體教學(xué)效果還是不錯的。孩子們對制作紙花園的過程充滿了興趣，他們積極參與，動手能力強(qiáng)，創(chuàng)意十足。但也有幾個方面需要我反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用英語描述制作過程時還是有些吃力。這說明我們在日常教學(xué)中，對于學(xué)生的口語表達(dá)能力培養(yǎng)還不夠。我計劃在今后的課程中，更多地融入口語練習(xí)，比如讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語討論他們的創(chuàng)作想法，或者讓他們在課堂上分享自己的作品和制作過程。

其次，雖然孩子們對制作紙花園很感興趣，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對植物的知識了解不足。未來，我需要在課程中加入更多關(guān)于植物的知識，比如不同植物的特點(diǎn)、生長環(huán)境等，這樣可以讓學(xué)生在制作紙花園的同時，也能學(xué)到更多植物學(xué)知識。

另外，我在課堂上的引導(dǎo)可能還不夠細(xì)致。有些學(xué)生在制作過程中遇到了困難，我沒有及時發(fā)現(xiàn)并給予幫助。下次我會更加注意觀察每個學(xué)生的進(jìn)度，及時提供必要的指導(dǎo)和支持。

我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我需要創(chuàng)造一個更加開放和鼓勵性的課堂環(huán)境，讓每個學(xué)生都能自信地發(fā)表意見。

最后，我覺得課后作業(yè)的布置也很重要。這次的課后作業(yè)是讓學(xué)生制作自己的紙花園并寫一篇短文。從交上來的作業(yè)來看，有些學(xué)生的作品和文章質(zhì)量并不高。我應(yīng)該在課堂上花更多時間來講解作業(yè)的要求，并提供一些寫作的指導(dǎo)。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①制作紙花園所需的材料列表：彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等。

②制作紙花園的步驟：設(shè)計圖案、剪裁、粘貼、裝飾。

③植物相關(guān)詞匯：tree,flower,leaf,grass等。

2.重點(diǎn)詞匯

①與植物相關(guān)的英語單詞：tree（樹）,flower（花）,leaf（葉子）,grass（草）。

②制作紙花園所需工具的英語單詞：scissors（剪刀）,glue（膠水）,pen（筆）,paper（紙）。

3.重點(diǎn)句子

①詢問句型："Howdoyoumakeapapergarden?"（你怎么制作紙花園？）

②回答句型："Imakeitlike