Unit 5 lesson 4 My favourite animal（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit5Lesson4Myfavouriteanimal（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是冀教版初中英語七年級上冊Unit5Lesson4"Myfavouriteanimal"。本節(jié)課主要教授關于動物名稱的詞匯，如cat、dog、elephant等，以及與之相關的形容詞和句型，如"It'scute"、"Ilikeit"等。此外，課程還將涉及如何用英語描述和表達自己最喜歡的動物。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學生已經(jīng)學習了Unit5中的其他課文，掌握了一些關于動物的基本詞匯和句型。本節(jié)課的內(nèi)容將與學生已有的知識相銜接，通過復習舊知識，引入新詞匯和句型，幫助學生更好地運用英語描述動物，提高他們的語言表達能力。同時，本節(jié)課還將引導學生運用所學知識進行實際交流，增強他們的英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠正確拼讀并運用本課所學的動物名稱和相關形容詞，能夠用英語描述自己最喜歡的動物，并在交流中運用所學句型。

2.文化意識：學生通過學習不同動物的名稱和特點，了解和尊重不同文化中對待動物的態(tài)度和習俗。

3.思維品質：鼓勵學生在描述動物時，嘗試使用不同的形容詞和表達方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。

4.學習能力：學生能夠通過小組合作和交流，提高自我學習和合作學習的能力，形成有效的學習策略。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于動物的一些基礎詞匯，如常見的寵物名稱，以及簡單的形容詞來描述動物。他們也在之前的課程中學習了一些基本的英語句型和語法結構。

2.學生們通常對動物話題感興趣，他們喜歡分享關于自己寵物的故事，這有助于激發(fā)他們對學習英語的興趣。在能力方面，七年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的英語交流。他們的學習風格多樣，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對一些新詞匯的發(fā)音和記憶，以及在句子中正確使用形容詞和句型。此外，一些學生可能在表達自己的觀點時感到不自信，需要更多的鼓勵和支持來提高他們的口語交流能力。對于基礎較弱的學生，理解和使用更復雜的句子結構可能會是一個挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版初中英語七年級上冊教材，特別是Unit5Lesson4"Myfavouriteanimal"的相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備動物圖片、單詞卡片、相關動物視頻片段等，以便于學生更直觀地學習動物名稱和相關形容詞。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或大紙張，供學生書寫和展示自己的學習成果。同時，確保教室內(nèi)的投影設備可用，以便展示多媒體資源。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物名稱和描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道哪些動物？你們最喜歡的動物是什么？”

-展示一些關于不同動物的圖片，讓學生初步感受動物的特點和魅力。

-簡短介紹本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，包括動物名稱、形容詞以及如何描述自己最喜歡的動物。

2.動物名稱和形容詞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物名稱和形容詞的基本概念，掌握正確拼讀和運用。

過程：

-講解動物名稱的定義，通過展示單詞卡片讓學生學習新詞匯。

-介紹形容詞的概念，通過例句展示如何用形容詞描述動物。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解形容詞在句子中的作用和位置。

3.動物描述案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何用英語描述動物。

過程：

-選擇幾個典型的動物描述案例進行分析，如貓、狗、大象等。

-詳細介紹每個案例的描述方式，包括使用的形容詞和句型。

-引導學生思考如何用英語描述自己最喜歡的動物，并嘗試實際操作。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和用英語描述動物的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一種動物進行描述。

-小組內(nèi)討論該動物的特點和如何用英語表達，準備描述的句子。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物描述的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物的描述和展示圖片。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調動物描述在英語學習中的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物名稱、形容詞和描述句型。

-強調動物描述在英語交流中的價值和作用，鼓勵學生在日常對話中使用所學。

-布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關于自己最喜歡的動物的短文，包括名稱、特點和原因。

7.課后作業(yè)與延伸活動（10分鐘）

目標：鞏固課堂所學，拓展學生的英語應用能力。

過程：

-教師布置課后作業(yè)，要求學生用英語描述一個他們最喜歡的動物。

-鼓勵學生在家中與家人用英語交流關于他們最喜歡的動物的話題。

-提供在線資源鏈接，讓學生自主學習更多關于動物的知識和英語表達。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了新詞匯：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確拼讀并記憶Unit5Lesson4"Myfavouriteanimal"中的動物名稱和相關形容詞，如cat、dog、elephant、cute、-friendly等。

2.提升了語言表達能力：學生在課堂上積極參與討論，能夠用英語描述自己最喜歡的動物，并使用本節(jié)課所學的形容詞和句型進行表達。

3.增強了語法理解：通過實例分析和句型練習，學生能夠正確運用"It's..."和"Ilike..."等句型，以及掌握形容詞在句子中的使用規(guī)則。

4.培養(yǎng)了合作學習習慣：在小組討論環(huán)節(jié)，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務，提高了團隊協(xié)作能力。

5.提升了文化意識：通過學習不同動物的名稱和特點，學生對動物有了更深入的了解，也學會了尊重不同文化中對待動物的態(tài)度和習俗。

6.發(fā)展了思維品質：學生在描述動物時，嘗試使用不同的形容詞和表達方式，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。

具體效果如下：

-在課堂互動中，學生能夠自信地使用新學的動物名稱和形容詞，如“我的小狗很可愛，它的名字叫Bobby?！?/p>

-學生能夠在小組討論中積極參與，提出自己的想法，如“我認為熊貓是世界上最可愛的動物?！?/p>

-在課后作業(yè)中，學生能夠獨立完成關于自己最喜歡的動物的短文，運用了所學的詞匯和句型。

-學生在家庭作業(yè)中展示了對動物的興趣，有的學生甚至通過查找資料，了解了自己喜歡的動物的生活習性。

-在隨后的課程中，學生能夠將本節(jié)課所學的知識應用到其他場景中，如描述自己喜歡的卡通角色或旅游景點。內(nèi)容邏輯關系①動物名稱的學習：本節(jié)課的重點是讓學生掌握幾種常見動物的英文名稱，如cat（貓）、dog（狗）、elephant（大象）等。這些名稱是學生進行英語交流的基礎，也是本節(jié)課的核心詞匯。

②形容詞的應用：學生需要學習如何使用形容詞來描述動物，例如cute（可愛的）、friendly（友好的）、big（大的）等。這些形容詞能夠幫助學生更生動地表達自己的喜好和對動物特征的描述。

③句型的運用：本節(jié)課的句型重點在于"Ilike..