Unit 5 Dinners ready PartB Let's learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit5Dinner’sreadyPartBLet'slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit5Dinner’sreadyPartBLet'slearn

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在教授四年級學(xué)生關(guān)于食物和烹飪的英語詞匯，通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識，掌握本單元的核心詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在真實情境中準(zhǔn)確運用本課所學(xué)的食物和烹飪相關(guān)詞匯。

2.文化意識：學(xué)生了解中西方飲食文化差異，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過觀察、分析食物圖片，提高觀察力和想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與課堂活動，通過合作學(xué)習(xí)提高英語聽說能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如：beef,chicken,soup,cook,delicious等。

②學(xué)會使用句型"What’sfordinner?""Isthere...?""Yes,thereis/are..."進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點：

①正確發(fā)音和區(qū)分容易混淆的單詞，如：beef和chicken，soup和cook。

②在實際情景中靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行食物和烹飪話題的對話練習(xí)。

③理解和使用一些表示食物數(shù)量的詞匯，如：some,alotof,alittle等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、食物圖片庫

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一張豐盛的晚餐圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。

-邀請學(xué)生用英語簡單介紹他們最喜歡的食物。

-通過提問：“今天我們學(xué)習(xí)什么？”自然過渡到新課內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本課的核心詞匯和句型，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并模仿發(fā)音。

-通過食物圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶新詞匯。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬在餐廳點餐的場景，練習(xí)使用新學(xué)的句型。

-糾正發(fā)音錯誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用新詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計一些簡單的填空和選擇題，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識。

-邀請幾組學(xué)生上臺演示對話，其他學(xué)生注意聽并給出反饋。

-通過游戲“食物接力”，學(xué)生需要快速說出食物名稱，增強記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，確保學(xué)生理解并能熟練運用。

-讓學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)心得，鼓勵他們表達(dá)自己的看法。

-對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，總結(jié)課堂要點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份書面作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯編寫一段關(guān)于晚餐的對話。

-安排下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生在家里與家人用英語討論晚餐，增強語言實踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-食物和烹飪主題的英文繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等。

-食物和烹飪相關(guān)的英文動畫片或視頻片段，如《PeppaPig》中的烹飪環(huán)節(jié)。

-西餐和中華美食的文化介紹資料，包括食譜和制作方法。

-食物和烹飪相關(guān)的英語兒歌或歌曲，如《What’sYourFavoriteFood?》。

-食物和烹飪相關(guān)的英語小游戲，如在線單詞拼寫游戲或食物分類游戲。

-互動式英語學(xué)習(xí)應(yīng)用，如Duolingo或HelloTalk中的食物和烹飪單元。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的食物和烹飪主題練習(xí)題和測試。

-食物和烹飪相關(guān)的英語故事書，如《GreenEggsandHam》。

-英語學(xué)習(xí)雜志中的食物和烹飪特刊，適合學(xué)生閱讀和練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作簡單的西餐或中華美食，并用英語記錄烹飪過程，如制作步驟、所需材料等。

-讓學(xué)生觀看食物和烹飪相關(guān)的英文視頻，之后進(jìn)行討論，分享他們學(xué)到的新詞匯和表達(dá)方式。

-利用繪本《TheVeryHungryCaterpillar》進(jìn)行角色扮演，學(xué)生可以模擬caterpillar吃不同食物的情景，練習(xí)使用本節(jié)課的詞匯。

-教授學(xué)生一些簡單的食物和烹飪相關(guān)的英語兒歌，如《What’sYourFavoriteFood?》，以增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

-安排學(xué)生參與在線互動學(xué)習(xí)應(yīng)用，如Duolingo，完成食物和烹飪相關(guān)的練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)。

-提供食物和烹飪主題的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生閱讀食物和烹飪相關(guān)的英語故事書，如《GreenEggsandHam》，并討論故事內(nèi)容。

-組織一次班級烹飪活動，學(xué)生可以帶來自己制作的美食，并用英語介紹食譜和制作過程。

-鼓勵學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)雜志，特別是食物和烹飪特刊，定期閱讀并撰寫讀后感。

-定期布置與食物和烹飪相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作英文食譜卡、設(shè)計烹飪海報等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)反思與總結(jié)在這堂Unit5Dinner’sreadyPartBLet'slearn的英語課中，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是我對本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過展示圖片和邀請學(xué)生用英語描述，成功吸引了學(xué)生的注意力，為接下來的新課學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。然而，我也注意到在導(dǎo)入時，部分學(xué)生對于用英語表達(dá)還顯得有些害羞，這可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。

在講授新知環(huán)節(jié)，我使用了PPT和實物展示來幫助學(xué)生記憶新詞匯，這有助于學(xué)生更直觀地理解單詞的含義。但在角色扮演環(huán)節(jié)，我意識到有些學(xué)生對于實際運用新學(xué)的句型還不太熟練，可能是因為練習(xí)次數(shù)不夠，或者是對句型的理解不夠深入。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些簡單的填空和選擇題，這有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。但我也發(fā)現(xiàn)，游戲環(huán)節(jié)的時間控制不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠正確發(fā)音并運用新學(xué)的單詞。在句型練習(xí)方面，雖然部分學(xué)生還不夠熟練，但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠模仿并進(jìn)行簡單的對話。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們在課堂上積極發(fā)言，表現(xiàn)出對食物和烹飪話題的濃厚興趣。這表明我的教學(xué)策略在激發(fā)學(xué)生興趣方面是成功的。

針對存在的問題，我認(rèn)為應(yīng)該采取以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以更多地鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)，通過小組合作來降低他們的緊張感。

-在講授新知環(huán)節(jié)，我應(yīng)該增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握新知識。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更好地控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成，保持課堂節(jié)奏的流暢性。

-對于課堂上表現(xiàn)不夠自信的學(xué)生，我計劃在課后給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們建立自信。板書設(shè)計1.重點知識點：

①食物名稱：beef,chicken,soup,vegetables,fruit

②烹飪動詞：cook,bake,fry,boil

③食物描述形容詞：delicious,spicy,sweet,salty

2.重點詞匯：

①核心詞匯：dinner,ready,let'slearn

②常用短語：W