2024年《自我保護》教案

2024年《自我保護》教案

《自我保護》教案1

活動目的：

通過談話、討論、知識問答、聽兒歌等活動形式，使學(xué)生增強自我保護的意識，了解自我保

護的知識，掌握自我保護的方法，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動過程：

一、教師談話：

同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生

活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會自我保護。

二、下面，我們從幾個方面談?wù)勅绾芜M行自我保護。

(-)在家中我們要怎樣進行自我保護？

1、談話。

同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽肯定告訴過你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護的方法，你能說

給大家聽嗎?讓學(xué)生自由發(fā)言。同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護的許多體

會和方法。

2、下面我們進行安全知識問答：判斷題

(1)我媽媽說不能隨便動電插頭，會觸電的。

(2)可以玩火。

(3)不能玩開水，因為水很燙，會燙傷皮膚。

(4)不能爬陽臺，掉下去會摔死的。

(5)不要給陌生人開門，如果是壞人，會把我們騙走。

(6)刀是很危險的東西，會劃傷皮膚。但是我們可以在家里玩刀子.

(7)玩左他很危險，會扎破手。

(8)玩電扇就更危險了，電扇葉子會把手絞進去的。

(9)沒有經(jīng)過大人的允許，舌勵煤氣。

(10)拔電器插頭時，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會觸電的。

(二)在學(xué)校我們要注意怎樣自我保護?

1、談話.

通過剛才的學(xué)習(xí)，大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護的方法?，F(xiàn)在你們上學(xué)了，從家里來

到了學(xué)校，你們更應(yīng)該學(xué)會保護自己。那么在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣保護自己呢？自由發(fā)言。

2、安全知識問答：

選擇題比賽

(1)、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩.

(2)、哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

(3)、明的行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓悌。③翻單杠、蕩秋千。

(4)、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

(5)、如發(fā)現(xiàn)有人觸電：①裝作看不見。②趕緊報告老師.③用手拉他.

(6)、晚間活動:①單獨在教室。②跟老師、同學(xué)一塊活動.③一人藏在偏僻的角落。

判斷題

(1)在校園里能爬鐵欄桿、爬樹。

(2)不要從高處往下跳，刃除很危險。

(3)開關(guān)教室的門時，注意不要擠著手。

(4)拿筆尖對著人戳著玩。

(5)課間不能亂M舌，不能打架，可以做一些安全的游戲.

(6)在學(xué)校萬一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。

(7)下樓時，可以滑樓梯，這樣省勁。

(8)放學(xué)時，如果有陌生人對你說："小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來接你."這

時你可以跟她走。

(9)玩沙包和球時，要注意離開窗戶，要不然會把玻璃打破的。

(10)不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)?/p>

電線直接掛在鐵釘上。()

同學(xué)們真棒，掌握了這么多在學(xué)校的自我保護方法。

(三)外出旅游應(yīng)該怎樣保護自己？

同學(xué)們隨著節(jié)假日的增多，外出旅游的人也越來越多，我們也有了更多的接觸社會的機會。

"五一"剛過，"五一"的'時候，誰去旅游了？你知道外出旅游應(yīng)該怎樣保護自己呢？讓旅游

的學(xué)生說一下。由于學(xué)生旅游的機會不多，讓學(xué)生說有一定難度，老師做簡單介紹.

1、除了帶上衣服等物品，還必須帶上創(chuàng)可貼、暈車藥等防護藥品。

2、看清車、船、飛機票的乘坐時間。

3、注意乘車的安全，不要將頭、手伸到車窗外。

4、爬山途中，不到危險的地方去"探險"、照相。

5、在風(fēng)景區(qū)和父母走丟，設(shè)法打電話與父母取得聯(lián)系，在管理人員的幫助下回到父母身邊。

或者打電話報警，你們知道報警電話號碼是多少嗎？這些電話只能在確定需要幫助時才能撥打,

不能沒事?lián)苤?，亂撥求救電話是要承擔(dān)責(zé)任的。

6、遇到一些動物不要輕易去碰它。

7、遇到打雷下雨，不要到樹下、高壓線下避雨。

8、夏天去旅游要預(yù)防中暑，應(yīng)該帶上傘、帽子、眼鏡，還要多喝水.

三、讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，41冷。

同學(xué)們，一節(jié)課的時間畢竟有限，關(guān)于自我保護的知識還有很多很多。課下我們還可以通過

看書、問家長、看電視，使用電腦等各種渠道去獲得更多的自我保護知識.希望同學(xué)們在遇到困

難和危險的時候，要多動腦筋想辦法去戰(zhàn)勝困難。

下面，我們用《小兔子乖乖》這首歌來結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容。聽音樂。

通過以上活動學(xué)生加強了安全意識提高了自我保護的能力。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，

他們會吸取教訓(xùn)，把安全牢記^中。這次活動，起到了防危的作用。

《自我保護》教案2

活動目標(biāo)

1、知道火警電話"119"，報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識.

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備

1、《自我麟》販

2、電話號碼字卡（能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）

活動過程

1、拿出10儲字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻

A、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應(yīng)該怎么辦？

B、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論.

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？

C、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論.

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的‘身體你該怎么回答？

D、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？

E、（一）組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論.

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時候是喊什么？

反思

在本次活動中考慮到小班幼J期年齡特點及他們的接受能力所以在活動中采用了綜合性、

趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求

救方法。進一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合

作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作

探究式的師幼互動，讓幼導(dǎo)到滿足。

《自我保護》教案3

活動目標(biāo)：

1、通過操作、配對等方式，幼J㈤］步了解幾種常見動物怎樣保護自己，知道動物自我保

護的方法有多種。

2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動物自我保護方法的答案，對動物自我保護的方法感興

趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒：有動物自我保護方面的零散經(jīng)驗

物質(zhì)：多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動物圖片若干

活動過程：

一、導(dǎo)入，觀看多媒體.

觀看《小壁虎借尾巴》

師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護自己的？

師：壁虎為什么要掙斷尾巴？

師：這是壁虎保護自己的一種方法，那它掙斷尾巴會死嗎？

師：你知道這種行為叫什么嗎？

出示標(biāo)記圖片一再生。

小結(jié)：大自然中有很多動物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護自己的方法，再

生只是其中的一種。

二、探索動物便自我保護到方法

1、交流幼兒已有經(jīng)驗

師：你還知道哪些動物保護自己的方法?

師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。

幼兒相互交流，寫動物自護問卷。

交流，教師出示幼兒所蜘物自我保護方法的圖片。

小結(jié)：動物自我保護的方法有很多,有的'跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、

保護色和再生.

2、幼兒自主探索并配對記錄

提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動物自我保護的方法。

教師出示動物標(biāo)記卡

教師：這些動物時怎樣保護自己的呢？請你們猜一猜。

幼兒猜測。

師：我今天到來了很多關(guān)于這些動物的資料，你們能不能找到這些動物保護自己的方法，把

它們記錄下來。

師介紹記錄表。

師：這么多資料，你們怎樣找呢？

師：遇到困難可以找老師幫忙。

幼兒探索并配對記錄。

3、交流幼兒發(fā)現(xiàn)

注意介紹動物的自護方法。

師：河蚌時怎樣保護自己的？你從哪兒知道的?

師：他的發(fā)現(xiàn)對嗎？

教師連線，交流下物.

4、拓展幼兒經(jīng)驗，觀看多媒體

師：你們還有什么新發(fā)現(xiàn)？

師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護自己呢？

師：硬殼……再生……

教師介紹黃鼠狼的自護方法，拓展經(jīng)驗。

三、表演游戲："天敵來了.（視幼探索時間長短而定）

《自我保護》教案4

活動目標(biāo)：

1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

2.知道保護自己，培養(yǎng)自我保護意識。

活動準(zhǔn)備：

1.相關(guān)的錄像帶（圖片）

2.各種形狀的卡紙、彩筆若干

活動過程：

-談話導(dǎo)入

師：小朋友，你有過一個人在家的時候嗎？

幼：有。

師：你一個人在家時，都做什么呢？

幼：我自己家時就看電視。

幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書…

師：今天，也有一個小朋友一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？

（簡短的談話，引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力）

二、觀看圖片

師：圖上的小朋友在干什么？

幼：給陌生人開門.

師：他這樣做對嗎？

幼：不對。

師：這樣做有什么危險？

幼：會被陌生人騙走。

小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門，干外不能開門，要問清是誰，找誰，

然后告訴他，過會再來，隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。

（此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦，懂得不能給陌生人開門）

三、安全討論

師：小朋友，一個人在家很悶怎么辦？

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…

師：自己在家肚子餓了，怎么辦？

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點。

幼：餓了我就拿點心吃…

師：自己在家時，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…

小結(jié)：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、

插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情，培養(yǎng)

幼兒的自我保護意識）

四、制作"安全警示牌"

幼兒自由設(shè)計，為有危險的地方制作"安全警示牌”，教師巡回指導(dǎo)，重點輔助能力差的幼

兒。

（讓幼兒進一步了解哪些地方是有危險的,要注意）

五、粘貼標(biāo)志牌

引導(dǎo)幼兒將做好的"安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認(rèn)為有危險的地

方。

（引導(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方,進一步增強幼兒的安全意識）

活動反思：

在活動中，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要

隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的‘危害，知道

了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力.

本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)

合生活經(jīng)驗表達(dá)自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過自主探索中，在原

有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗.

《自我保護》教案5

活動目標(biāo)：

教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法9口罪作斗爭方法和技巧，提高分辨

是非的能力，學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。

活動重點：

培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。

活動難點：

掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個小組：

第一組：由平時匕俄容易相信別人的同學(xué)組成；

第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成;

第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；

第四組：由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成;

布置任務(wù)：

第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；

第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；

第三組：同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學(xué)回憶自己受

欺侮時，"以智取勝”及心理感受。活動方法：情景活動法、討論法、案例分析法、多媒體展示

法活動過程：

一、案例研討，導(dǎo)入新授：

運用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學(xué)生選擇了沉默，教師說明

這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學(xué)們?nèi)绾?防范侵害，保護自己”？

二、情境體驗，心靈感悟:

第一組同學(xué)活動：

主持人：我們班級準(zhǔn)備開個小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請第一組同

學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。

班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不

決，但都交給了班長.

學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。

討論結(jié)果:身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。

學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對身份證作用認(rèn)識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱.

教師點評：我們同學(xué)警惕性不高，面對不法侵害自我保護。

第二組同學(xué)活動：

主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。

第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實是真實

的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材

料二。

同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？

討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。

心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有

(1)不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；

(2)不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；

(3)與網(wǎng)友不要有金錢的交往；

(4)不要輕易介紹自己的家庭情況；

(5)遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。

教師點評：第二組同學(xué)中“猶豫者們"要比"肯定者們"警惕性要略高一些。保持高度警惕

是避免不法侵害的前提.即我們常說的f諺語"害人之心不可有，防人之心不可無”.

第三組同學(xué)活動：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學(xué)更容易受到傷害，請舉出

一些具體事例。讓第三組同學(xué)交流收集的'資料。同學(xué)們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學(xué)

生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？

討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：

(1)上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；

(2)不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；

(3)不與陌生異性單獨會面,不搭乘陌生人的車輛；

(4)面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；

(5)記住3巳罪分子的特征并及時報案；

(6)學(xué)會使用110報警。等等

心靈感悟：我們班級的“活躍"女生一定要自重，一定要記住這些建議。

教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕.文明的舉止，得體的衣著打扮,是自我保護的

防護衣。

第四組同學(xué)：主持人："以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的

經(jīng)驗。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。

學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險情與傷害時,我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可

以：

(1)用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；

(2)人身安全第一，"留得青山在，不怕沒柴燒"；

(3)避免碰激怒浙;

(4)采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；

(5)利用周圍環(huán)境躲避；

(6)把自己與對方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案

心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將3口罪制

服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其

輕，爭取把損失降到最小。

教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。

三、心靈導(dǎo)航，加深提高：

用多媒體投射故事《這是我的榮譽》(課文中的材料)。學(xué)生思考：小峰靠什么保護了自己

的合法權(quán)益？

教師分析小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，

如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。

青少年是國家的未來,民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，為青

少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護

自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中

華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權(quán)益.

《自我保護》教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1.能通過學(xué)習(xí)課文，結(jié)合生活實踐，提高自我保護，學(xué)會生存的意識，并能發(fā)表自己的看法，

陳述對學(xué)會生存，自我保護的思考。

2.能寫一篇關(guān)于自我保護的作文，把事情的經(jīng)過講清楚，把自我保護的辦法寫明白。

3.能參與小組合作評議，修改自己的習(xí)作。

課前準(zhǔn)備：

1.留心生活中自我保護的事情或漫畫。

2.搜集書報雜志上讀到的關(guān)系自我保護的故事。

教學(xué)過程：

一、開啟思維，引入課題

讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》，我們認(rèn)識了兩位英雄魯濱孫和湯姆?索亞。

他們在惡略環(huán)境中能夠不氣餒，能夠獨立挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造屬于自己的生存神話。而在今天,在座

的各位或許一輩子也不會遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷瞼那樣的事，但學(xué)會生存，具備自我保

護的本領(lǐng)，對每個人來說都是很重要的。

二、正視現(xiàn)實，交流看法

1.故事引入，交流看法（出示幻燈片一一報道資料）

據(jù)報道，一位考上了名牌大學(xué)的青年在報到一個月后，就提出休學(xué)申請，因為他住校后生活

無法自理，連白煮蛋怎么剝殼都不會。據(jù)

說，入學(xué)前他的.生活一切都由家長打理。他的任務(wù)就是讀書。這個報道出來后，引發(fā)了社

會各界人士的紛紛議論。有指責(zé)家長的，有批評孩子的。你說說這樣的結(jié)果怨誰呢？

同桌討論后，全班交流（板書：學(xué)習(xí)自立，學(xué)會生存）

2.征集話題，分類討論。

（1）看著這"學(xué)會生存"四個字，你想到了些什么？（交流要自理自立，學(xué)會自我保護）

（2）同學(xué)們，生活不是一帆風(fēng)順的?，F(xiàn)實生活中我們有可能遇到各種危險和災(zāi)難，這就需

要我們好好學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，機智勇敢地保護自己和他人。請想想：我們在生活中可能會遇到哪

些危險與災(zāi)難？思考、討論

學(xué)生交流，教師適時評點后（出示幻燈片---板書內(nèi)容）

自然災(zāi)害：地震、洪水、風(fēng)暴、雷電、泥石流……

社會災(zāi)害：詐騙、搶劫、偷盜……

偶發(fā)事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……

三、交流措施，學(xué)習(xí)生存

1.面對上面羅列的可能遇到的災(zāi)難和危險，該如何應(yīng)對呢？（學(xué)生交流，教師歸類：同學(xué)們

說的有的是從書本上學(xué)到的各種科普知識，有的是從電影、電視和報刊中了解到的，還有的是自

己親身經(jīng)歷的，這些都是生存的本領(lǐng)。在今后的生活中，我們一定要用學(xué)到的這防口識應(yīng)對危險

和災(zāi)難，學(xué)會生存,學(xué)會保護自己。這節(jié)課，我們就以"學(xué)會生存，自我保護"為主題來寫寫自

己的經(jīng)歷和感受吧。（出幻燈片）

四、習(xí)作主題與要求。

1.出示習(xí)作內(nèi)容（出示幻燈片）

2.出示習(xí)作要求：（幻燈片）

五、習(xí)作輔導(dǎo)：

1.講故事幫你打開思路：

回憶一下，口語交際中你印象深刻的自我保護的故事是哪一件？

2.請幾位同學(xué)講一講故事（簡略說）

3.根據(jù)自己最想寫的自我保護故事內(nèi)容，給文章擬定T'標(biāo)題。（擬定題目有要求，大家請

看幻燈片出示擬題要求）。

學(xué)生說說自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。

4.通過口語交際，大家積累的有關(guān)自我保護的故事素材很多，但怎樣才能把這些故事具體地

表達(dá)出來呢？下面我們研究這個問題。請同學(xué)們回憶《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》

的寫作方法有哪些呢？（快速在小組內(nèi)討論后結(jié)合自己要寫的故事來說一說。如：我要寫一一，

在---地方為了表現(xiàn),可以采用心理描寫。其他同學(xué)補充：你認(rèn)為這件事中還可以用到什么方

法？對這幾位同學(xué)的你采納嗎？）

5.出示總結(jié)的方法：細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；生動的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人

了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚

等。還要注意前后呼應(yīng)的寫法。

6.接下來我們看兩篇例文，看看除了以上方法外，你還能從例文中發(fā)現(xiàn)哪些對自己寫好故事

有幫助的好方法？（學(xué)生讀課本168頁《智慧火花》。多么勇敢的瑪利亞，她在自我保護的前

提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保護我們的權(quán)益。讀完故事，你發(fā)現(xiàn)對

自己寫好故事有幫助的好方法了嗎？指名說說：

（1）寫事的文章，一定要按事情發(fā)展順序?qū)?，要交代清楚事情發(fā)生時間，地點和人物，寫

清楚事情發(fā)生的起因，事情經(jīng)過和結(jié)果。其中經(jīng)過要詳細(xì)描寫，寫出事情的驚險。

（2）還要注意前后呼應(yīng)的寫法。讀兩個故事后面的段，看看文中除了寫自我彳呆護的事，還

應(yīng)該寫什么？（從故事中明白的道理，受到的啟迪或收獲。出示總結(jié)后的幻燈片一即習(xí)作提

綱）

（寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，

寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心

思想。）

7.輔導(dǎo)作文開頭一出示開頭例文。

六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作。

學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。

《自我保護》教案7

活動目標(biāo)：

1、知道火警電話119,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼.

2、懂得自我保護。

3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。

4、加強幼兒的安全意識.

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、《自我保護》視頻.

2、電話號碼字卡（能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）

活動過程：

1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻

A、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦？

提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應(yīng)該怎么辦？

B、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦？

提問，啟發(fā)幼兒討論.

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？

C、觀看視頻三：我要保護自己的身體

提問，啟發(fā)幼兒討論.

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

活動反思：

通過談話活動，孩子^知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)

字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動孩子^也了解了一些自我保護的方法。

但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。

《自我保護》教案8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，今天我給大家說課的內(nèi)容是《珍愛生命，增強自我保護意識》，適用于中高年級。

設(shè)計理念：

現(xiàn)在很多家長認(rèn)為，孩子只要會學(xué)習(xí)就行了，至于生活的技能，會不會，有沒有無所謂。但

現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨苗，家長對孩子的人身安全倍加憂慮.他們把孩子束縛在身邊，孩

子就像個被捆住了手腳的機器人.這種消極的舉動并不能起到實質(zhì)性的作用，關(guān)鍵還是要孩子自

己樹立自我保護意識，增強自我保護能力。

心理學(xué)指出，作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識，是包括感覺，知覺，思維在內(nèi)的一種復(fù)合型

結(jié)構(gòu)的最高級的認(rèn)識活動，思維在其中起著決定性的作用.在人的各種心理活動中，它發(fā)揮著調(diào)

節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。因此，意識決定行為，能力決定結(jié)果。

"健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一

些日常生活中的自我保護的知識、技能，遇到危險及突發(fā)事件，能總冷靜面對，尋求最佳解決辦

法，擁有一個安全、美好的人生。

根據(jù)以上理念和實際情況，我特制訂了如下的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到增強自我保護意識和能力的必要性.

2、教育孩子克月艮嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對。

3、學(xué)習(xí)自我保護的方法和技能，并能在生活中靈活運用.

教學(xué)重難點：

自我保護意識的培養(yǎng)是教學(xué)難點。

自我保護的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生搜集有關(guān)自我保護的資料。

教師以圖書、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料，做成課件。

教學(xué)流程：

新課伊始，為了吸引學(xué)生的興趣，我巧妙設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)是：鮮明對比，引出話題。

(-)鮮明對比，引出話題：

我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的事故的

圖片，如火災(zāi)、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故(籃球女孩)等等。強烈的對比，讓學(xué)生的

情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了.生命呼喚安全，安全

第一需要的是自我保護。從而引出課題------"珍愛生命，增強自我保護意識"。這樣的導(dǎo)入，

激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，能有效地提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。生活是美好的，但生活中也處處存在著危險。因此，我

的第二個環(huán)節(jié)是：聯(lián)系實際，增強自我保護意識。

(-)聯(lián)系實際，增強自我保護意識：

我給學(xué)生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個真實案例：一個二年級小學(xué)生放學(xué)后，不和同學(xué)

們徘路隊，獨自一人走在機動車的馬路上。被犯罪分子抓上車，至今已整整二十多天了，仍然沒

有一點點消息……緊接著，我又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的’事件的圖片展示

給學(xué)生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價，深深刺痛了學(xué)生心靈中最柔軟的部分，教師用低沉的

聲音講述著事例，孩不門聽著感到痛心和悲憤。這時，教師讓學(xué)生分析、討論："為什么會出現(xiàn)

這樣的情況？如果是你，你會怎樣做？""一石激起千層浪"，孩子已有的一些知識、經(jīng)驗被

激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論，然后派代表說出自己的看法，再請人補充,

最后大家達(dá)成共識：生命美麗如花，卻又是如此脆弱，我們要有強烈的自我保護意識，時時、處

處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險，讓自己盡可能地避免、遠(yuǎn)離這些事情的發(fā)生。這樣的

教學(xué)讓每位同學(xué)都有機會發(fā)言積極參與學(xué)習(xí)使學(xué)生成為教學(xué)的主體。學(xué)生自己在活動過程中，

豐富了知識，鍛煉了膽量，提高了口頭表達(dá)能力，課堂氣氛民主、和諧。

此時，我趁熱打鐵，進入第三個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。

(三)群策群力，解決問題：

意識決定行為，能力決定結(jié)果0孩子們光有自我保護的意識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們作為家長、

教師有責(zé)任教給孩子們一些日常自我保護的知識、方法和技能。

孩子們都有很強的競爭意識，我利用競賽的方式，調(diào)動學(xué)生積極思考、積極發(fā)言，讓學(xué)生參

與活動。安排了"判斷題——問答題一情境題"三種不同的題型，讓學(xué)生在活動中玩，在玩

中學(xué)，在學(xué)中實踐。特別是情境題的設(shè)置，讓孩子們演練，增強學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的集

體榮譽感。其他同學(xué)判斷好壞，再說說有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學(xué)與生活實際

緊密聯(lián)系，利于指導(dǎo)學(xué)生的行為.

藍(lán)貓是孩子們的親密伙伴，他無所不知，無知不能。在教學(xué)中，我充分利用課件演示，讓孩

子ID一起跟著藍(lán)貓學(xué)習(xí)三字歌。這就是第四個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。

（四）群策群力，解決問題：

三字歌簡短，易上口，利于學(xué)生理解，孩子們在多種形式的練讀中,不知不覺地學(xué)會了三字

歌，并且加深理解了一些自我保護的知識。生動活潑的形式吸引了學(xué)生，讓學(xué)生樂意學(xué)，輕松學(xué),

學(xué)得快，學(xué)得好，收到了"事半功倍”的效果。

學(xué)以致用是教學(xué)最高的境界和最終的目的。通過前面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自我保護已經(jīng)

有了一定的認(rèn)識并且學(xué)會了一些自我保護的方法和技能。人不是單獨的個體而是社會中的人。

因此，我精心設(shè)計了"互致心語"的環(huán)節(jié)。

（五）學(xué)以致用，互致心語：

教師教育、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，讓孩子＜門給好朋友贈送一句"增強自我保護的話

語”，這即是對朋友的一種關(guān)心，也是學(xué)習(xí)的一個檢驗，從而形成一個“感知一理性——實

踐~升華"的過程。

課內(nèi)課外相結(jié)合，在課外延伸中學(xué)習(xí)。

（六）課外延伸，拓展學(xué)習(xí)：

學(xué)生根據(jù)教師的指點，課外閱讀《未成年人保護法》，使學(xué)生不僅懂得日常自我保護的知識

和技能，還適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些淺顯的法律知識，學(xué)會用法律保護自己，讓學(xué)生擁有另一種自我保護

的武器，這不做過多的要求，適當(dāng)了解、接受、學(xué)習(xí)即可。

最后，播放《祝你平安》的歌曲，讓孩子們在歌聲中結(jié)束學(xué)習(xí)，離開教室.

教學(xué)反思：

我國小學(xué)生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬人這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育

工作者的覺醒。針對大部分家長"重智力，輕能力，輕心理"的教育現(xiàn)狀，我依據(jù)心理學(xué)的原理，

運用大量事例，喚起學(xué)生自我保護的意識，并且在活動中讓學(xué)生或自己演，或聽、或看其他同學(xué)

的回答、表演，學(xué)到更多的知識、技能。最后，幫助孩子們在多元化的社會里建立良好的人際關(guān)

系，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己.

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，循序漸進，由淺入深，集生活性、開放性、活動性為一體，引導(dǎo)學(xué)生裝

自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成一個良好的課堂模式。學(xué)生興致高，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。

《自我保護》教案9

活動背景：

人是一種社會性生物，任何人都不能離開社會而生存，更不能離開社會而發(fā)展。社會環(huán)境中

的首要和核心因素是人。而"生存教育"在現(xiàn)行的幼兒素質(zhì)教育活動中，已經(jīng)成為眾人關(guān)注的話

題。記得有一次，我給孩子們講述《農(nóng)夫和蛇》的故事，教學(xué)活動結(jié)束之后，孩子們的議論立刻

炸開了鍋："我遇到這條凍僵的蛇就打死它」"我看到了，就跑掉。""我才不高興救他呢？"

這時一個響亮的聲音說到："為什么不救它,它其實也很可憐的！也需要幫助的??！老師不是說

過我們要樂于助人的嗎？要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在別人遇到困難的時候伸出援助之手的嗎？"一場

爭論由此而引發(fā)。

確實如此，在現(xiàn)在的社會上存在著現(xiàn)實與傳統(tǒng)之間的矛盾，平時我們常常教育孩子要樂于幫

助別人，要向有困難的人獻出愛心，但是有時侯卻是事與愿違，反而把孩子們給弄糊涂了，”難

道幫助別人有錯嗎？”新綱要中指出：教育活動的選擇，既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣

的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。所以，我們就以"如果有陌生人向你求助，我

們小朋友該不該幫忙？”為主題,展開一次大討論.希望通過辯論會的形式，讓孩子們自由發(fā)表

意見，培養(yǎng)孩不門的質(zhì)疑精神，幫助孩不門樹立正確的人生觀、價值觀，和孩子們共同進步，共

同成長！

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)與樹立生存意識、自我保護的意識，在生活中逐步提高自己的分辨是非的能力。

2、能夠正確的處理人際關(guān)系中特殊情況的.能力，做自己力所能及的事。

3、拓展思維方式，培養(yǎng)質(zhì)疑精神,提高語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼1次艮據(jù)自己的意愿分成正反兩方（全班幼1廊參與本次活動，共同收集資料，正方雙

方商量討論并推舉參賽選手。）

2、邀請家長共同參與本次活動，與孩子共同收集資料，為孩子們出謀劃策.

3、雷鋒的照片，音樂磁帶，報紙。活動過程：

一、主持人介紹辯論會的論題和辯論的雙方。通過教師的語言引導(dǎo)，引版子們辯論的興趣

和愿望。

二、正反雙方進行立論陳述：

1、正方一辯陳述觀點。

2、反方一辯陳述觀點。

3、正方二辯陳述觀點。

4、反方二辯陳述觀點。

5、正方三辯陳述觀點。

6、反方三辯陳述觀點。

三、攻辯階段：

互相選擇對方辯友進行攻辯.

四、自由辯論：

正反雙方進行自由辯論，教師及時的提醒幼兒注意尊重對方的發(fā)言，控制自己的情緒。

五、總結(jié)陳詞：

分別由雙方的四辯總結(jié)雙方的觀點。

六、教師總結(jié)：

作為正反雙方的小朋友說的都很有道理，正方的小朋友們認(rèn)為：助人為樂是我們中華民族的

傳統(tǒng)美德，作為我們小朋友應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向別人伸出援助之手，愛

是人間最美的語言，愛是人們最高尚的情操。"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人

間....."所以當(dāng)陌生人向我們求助時，我們小朋友應(yīng)該幫忙！

而反方的小朋友他們認(rèn)為，我們的年紀(jì)小，缺乏辨別是三國自我保護的能力，不能隨便得去

幫助別人，如果輕易地去幫助別人可能會越幫越忙，甚至?xí)Φ阶约?。所以，陌生人向我們?/p>

助時，我們小朋友不應(yīng)該幫忙！

友誼第一，比賽第二，在賽場上我們是競爭對手，在生活中我們是親密的朋友,讓我們一起

拉拉小手，擁抱一下吧！

活動反思：

-促進了幼兒的發(fā)展

促進幼兒的發(fā)展是幼兒教育的根本目的，教師在本次活動中始終是以研究者，支持著，引導(dǎo)

者的身份參與其中，充分地發(fā)揮孩有門的自主性和積極性。在本次辯論活動中，孩子1門顯得非常

的興奮，積極的收集資料，希望自己能在辯論會中露一手呢！就連平時很少發(fā)言的瀏瀏小朋友也

在全班小朋友的面前陳述了自己觀點。

通過本次活動讓孩子（門明白了很多的道理，培養(yǎng)了孩子1門的質(zhì)疑精神。記得在活動剛開始的

時候，有很多家長也很疑惑：這么小的孩子怎么能夠參加辯論會？通過這樣的活動會不會給孩子

帶來負(fù)面的影響呢?結(jié)果讓家長大吃一驚，孩子們不僅出色地完成了任務(wù)，而且說得還有根有據(jù)

的呢！

二、利用了多種教育資源

教育資源是指對幼兒教育和幼兒的發(fā)展具有積極意義的物質(zhì)和精神資源，最值得關(guān)注的是對

家庭資源和社區(qū)資源的利用，充分的利用家庭和社區(qū)中的人力資源、社會文化資源等，家園配合

一直是幼兒園教師與家長之間共同培育幼兒的一座橋梁，也是一種培養(yǎng)幼兒身心健康的有效的方

法，在本次活動中，需要準(zhǔn)備大量的實例，教師有限的教育資源遠(yuǎn)不能滿足教育活動需要，于是

家長與幼兒的積極配合就成為活動順利開展的動力。在準(zhǔn)備材料中，幼兒經(jīng)常詢問教師"老師我

這張圖片行嗎？"

"老師，我資料在家呢，晚上給您打電話"

"我今天再和爸爸找找報紙上的……"家長與幼兒從報紙、網(wǎng)絡(luò)、書籍上收集了很多圖片與

實例，這也是我們本次活動取得成功的關(guān)鍵之一。

三、引發(fā)了教師的思辨

新綱要中指出：教育活動的選擇，既要貼近幼兒生活來選擇幼JL感興趣的事物和問題，又有

助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。作為我們教師，通過本次辯論會,通過讓孩田門自由發(fā)表意見，充

分的發(fā)掘了孩子們的潛力，充分激發(fā)了孩布門的質(zhì)疑精神，讓我們深深地認(rèn)識到孩子們的力量。

我們的孩子都是獨立的個體，有其獨特的思維，而作為我們教師應(yīng)該成為孩子們活動的支持者、

鼓勵者和參與者，應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子的所思所想，學(xué)會了解孩子，尊重每一個孩子，與他們共同

學(xué)習(xí)，共同成長！

《自我保護》教案10

幼兒園小班安全教案：我會滑滑梯

活動目標(biāo)：.1.幼J導(dǎo)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼JL的安

全意識。

活動重難點：幼J序會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼勺安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：.今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾

正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢.老師正確示范然后再請幼兒示范。

2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推

拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著

滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來.如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險.

3.幼J期習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。⑴兔媽媽：“剛才我們看了兔媽媽

滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"⑵兔媽媽："孩不門，你們想不想再玩一遍？這次，你們

玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼不正確的動作，鼓勵幼兒用

正確的方法玩滑梯。）

結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園大班安全教案：”著火了，怎么辦?”

活動目標(biāo)：

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法.活動重點：避免火災(zāi)的發(fā)生

活動難點：在火災(zāi)發(fā)生時，保護自己的方法

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2.對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙,

記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2.夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）

3.我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119;趕快離開

現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打

"119"呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

安全教案：認(rèn)標(biāo)志講安全

-活動名稱：認(rèn)標(biāo)志講安全

二活動目標(biāo)

1、鼓勵幼在生活中做一個善于觀察的有心人

2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力

3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的.一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、僮得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護意識

三活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"安全圖片展覽"

四活動過程

1、開始部分：多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周圍有許多這樣

的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志

娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依?，你們能?/p>

到它們和它們做好朋友嗎？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到

的？

2、基本部分：認(rèn)識安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以

把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分

鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識他（請三個小朋友上來介紹

自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁

力板上，老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友

放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志）

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒

有認(rèn)識過，你能找到嗎？（幼J局找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止

煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠(yuǎn)離這

個地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆

放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi).

《自我保護》教案n

活動目標(biāo)：

1、加深對動物特征的認(rèn)識，知道動物會用各種方法保護自己，適應(yīng)生存.

2、了解一些動物的自我保護的方法。

3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、教學(xué)掛圖一張。

活動過程：

一、故事，引出動物的自我保護。

二、出示教學(xué)掛圖,初步了解動物的自我保護。

1、利用身體顏色保護自己。

提問：圖上有誰?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？

小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或逃避敵人

的侵害。

2、利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己。

提問：圖上有誰?身上有什么?遇到危險它們是怎樣保護自己的？

三、幼兒閱讀幼兒用書，進一步了解自我保護的方式。

引導(dǎo)幼兒看圖想一想，說一說：圖上有哪些動物?它們是什么樣子的?這些動物是怎樣保護自

己的？

四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫面:

1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的；

2、青蛙身體的顏色會隨著季節(jié)而改變；

3、變色龍會隨環(huán)境的'變化而改變顏色；

4、豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近；

5、1海熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的；

6、螃蟹有兩個大鉗子，可以用來攻擊對方保護自己；

7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn)；

8、獅子魚身上有長長的毒刺，使敵人不敢靠近它；

9、海龜身上有硬硬的殼,發(fā)現(xiàn)敵情海龜會將頭和四肢縮進硬殼里；

10、梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。

五、擴展幼兒的經(jīng)驗.

啟發(fā)幼兒大膽地想一想：你還知道哪些動物?他們是怎樣保護自己的？

六、教師念謎面：

一只大鳥真古怪，有翅不飛跑得快，

遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。

請幼兒猜一猜這是什么動物?并在圖上勾出這一動物。

活動反思：

體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究的理念。對于動物的自我保護方法，通過"保護色"

為例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀察、思考，并總結(jié)出保護方法。

詮釋了科學(xué)從生活中來，到生活中去的道理。教學(xué)設(shè)計中突破教材的目標(biāo)要求，將動物的自

我保護方法與人類的自我保護進行聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)，人類的許多保護的設(shè)備或裝置受到了動物的

啟發(fā)，并以一個假想作為實例，引導(dǎo)幼兒通過學(xué)過的知識解決問題，有效地培養(yǎng)了幼兒的應(yīng)用能

力，并幫助幼兒逐步構(gòu)建學(xué)以致用的方法。

《自我保護》教案12

教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解生活中將會遇到什么樣的危險

(2)學(xué)會基本的自我保護的方法

(3)培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和熱愛生命的情感

教學(xué)重點：

使學(xué)生學(xué)會基本的自我保護的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

(1)編掃E小品劇《提防壞人》。

(2)課文"演一演"中遇到的情景表演練習(xí)，及所用道具準(zhǔn)備.

(3)搜集生活中有關(guān)安全知識。

(4)故事《聰明的小江珊》。

教學(xué)過程：

、

談話，導(dǎo)入

每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學(xué)，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，或是去公園游玩,

去超市買東西，我們都勤舞的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當(dāng)中存在著許許多

多的危險。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險。

看一看，議一議

(1)請欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊為什么會被吃掉？它們可以避免這

種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？

(2)針對以上提問請學(xué)生自由討論。(討論結(jié)果：它們應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該輕信大灰

狼的話，學(xué)會保護自己。)

三、

演一演，議一議

(1)生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生

命，提高警惕，不上當(dāng)受騙。剛才大家?guī)椭⊙蚪鉀Q遇到的.問題時，方法都很多、很好，

但是如果你自己在生活中遇到危險，你有辦法來應(yīng)對嗎？下面我們就來看一組節(jié)目，如果你劇中

的人物，你會怎樣做呢？

(2)表演事先編H府的四個小故事，劇中的大人都是不認(rèn)識的人。(1、"你媽媽讓我來

接你。""跟我走吧，帶你去公園玩。""小朋友，這份禮物送給你。""我來找你爸爸。")

(3)討論：如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會怎么樣？(著重引導(dǎo)學(xué)生分析和了解社會上

壞人行騙的方法以及應(yīng)該采取的相應(yīng)對策。)

四、聽一聽，議一議

(1)同學(xué)們都很聰明，你們知道嗎？有一小女孩，他在98年大洪水時遇到了危險，不

過她想出了一個好辦法，把自己危險中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動，我們一起來

欣賞一下吧！

聽教師講故事一《聰明的小江珊》，提問：你能用一個什么樣的詞

來概括小江珊是怎么樣的一個人?

希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，再遇到危險是不慌張，學(xué)會自我保護，戰(zhàn)勝困難

和危險。

五、看一看，議一議

(1)是的，我們在生活中還會遇到很多這樣意想不到的危險，那你能不能像小江珊一樣想

出好辦法來保護自己呢？請看大屏幕，假如遇到這樣的事你會怎樣做？

(2)課件出示"遇到火災(zāi)"、"不小心跌傷"、"遇到雷雨"、"電插頭”四幅圖，指名

學(xué)生回答出現(xiàn)以上情況是你會怎樣做？應(yīng)該注意什么問題？

(3)指名學(xué)生回答。

六、想一想，議一議

(1)剛才提到遇到火災(zāi)可以撥打電話報警，你們知道應(yīng)該撥打那個號碼嗎？(119)

(2)除了遇到火災(zāi)時我們可以報警，遇到什么情況是我們還可以報警？你知道電話號碼嗎？

(匪警110、急救120)

(3)這些電話號碼撥打時是免費的，不能隨便打，如果發(fā)生情況了當(dāng)然要馬上報警，越快

越好，但是不能因為好玩就撥打，為瞭有可能耽誤了別的地方的救災(zāi)的最好時機.

七、評一評，議一議

(1)我們用今天學(xué)到的知識來判斷下列同學(xué)的行為是不是正確：小麗說："天太熱了，咱

們到大河游泳去！”；小紅說："有病我也不去醫(yī)院，打針太疼。"；曉明說："春天快到了,

冰快