統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊口語交際《我最喜歡的人物形象》精美課件

口語交際口語交際我我最最喜喜歡歡的的人人物物形形象象好書分享會大單元情境任務(wù)和經(jīng)典相伴，與書香同行。我們班準備開展一個“做個快樂讀書人”的活動，請大家一起來參與。本次讀書節(jié)開展了一系列主題活動，請你作為小小推薦官，給大家推薦一本好書。做個快樂讀書人藏書展誦古人讀書的智慧《古人談讀書》讀書訪談跟著名家去讀書《憶讀書》讀書沙龍發(fā)現(xiàn)讀書樂趣《我的“長生果”》好書閱讀角交流讀書方法《語文園地》好書分享會分享書中的人物形象《口語交際》小小推薦官好書推薦《習(xí)作：推薦一本書》活動一：好書分享會活動準備活動一：好書分享會活動準備同學(xué)們，我們讀過很多書，在書中也認識了形形色色的人物。有些人物形象特別經(jīng)典，使人難忘。我們一起來根據(jù)提示猜一猜。閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些人物吸引或感動。這些人物個性鮮明，充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。今天，我們就舉辦一次“我最喜歡的人物形象”分享交流會，看看哪些人物形象最受同學(xué)們的歡迎。閱讀“小貼士”，說一說你對這次口語交際要求的了解。閱讀“小貼士”，說一說你對這次口語交際要求的了解。分條講述，把理由說清楚。聽人說話能抓住重點。怎么才能做到分條講述，把理由說清楚？怎么才能做到分條講述，把理由說清楚？分條講述，把理由說清楚。喜歡的理由可以有幾個，要一個一個講。理由不要重復(fù)，要能體現(xiàn)人物多方面的特點。說理由時可以先概括地說出人物的特點，再舉出典型事例。怎么才能做到分條講述，把理由說清楚？怎么才能做到分條講述，把理由說清楚？聽人說話能抓住重點。認真聽，不插話。能理清說的人表達的條理，可以針對理由不清楚的地方追問。要對別人的發(fā)言給予積極的回應(yīng)。圍繞“我最喜歡的人物形象”搜集相關(guān)信息，仔細觀察范例表格，按照人物、出處、喜歡的理由三個方面來填寫。人物出處喜歡的理由可以是人物的特點、本領(lǐng)、典型事件等。哪吒動畫片《哪咤鬧海》年紀小但武功高強，能變出三頭六臂……見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次，他救了被龍王欺負的老百姓……利用整理的表格信息，自己練習(xí)把最喜歡的人物形象介紹給別人聽。列舉理由盡量概括，列舉典型事件；如果需要引用書籍中的文字，要提煉重要信息，整合內(nèi)容相似的信息。討論：在交流時要注意哪些呢？討論：在交流時要注意哪些呢？交流前可以加上開場白和結(jié)束語。如，“大家好，我最喜歡的人物是……”和“謝謝大家，我的介紹完了”，這樣更完整，也顯得更禮貌。說喜歡的理由時，可以舉一個例子，比如通過孫悟空“三打白骨精”這個故事來表現(xiàn)孫悟空火眼金睛、明辨善惡的特點，這樣會更吸引人。討論：在交流時要注意哪些呢？討論：在交流時要注意哪些呢？說喜歡的理由時，可以用上“首先、其次、然后”等表示順序的詞語，或者用“不但……而且……”等關(guān)聯(lián)詞來過渡，這樣表達清晰，聽的人更容易聽明白。聲音要響亮，說話自然連貫，注意語氣的變化，增強語言的感染力?；顒佣阂詴鵀橛?，開展好書分享會活動二：以書為友，開展好書分享會第一輪：同桌交流。同桌之間根據(jù)表格互相介紹自己喜歡的人物形象，要求說清楚喜歡的人物，說明喜歡的原因?；ハ帱c評，提提建議：是否把理由說清楚了，還可以怎么推薦。第二輪：四人小組交流。第二輪：四人小組交流。一個人在說的時候，其他同學(xué)要認真傾聽，并作出適當(dāng)?shù)脑u價，最終推選出代表。第三輪：全班交流。第三輪：全班交流。說的同學(xué)要大聲，說清楚。聽的同學(xué)認真聽，聽明白，特別要關(guān)注說的人是否說清了以上幾點?；ピu：每個同學(xué)說完后，對照評價表進行點評?！拔易钕矚g的人物形象”自我評價表“我最喜歡的人物形象”自我評價表看看你能點亮幾顆星?！犊谡Z交際：我喜歡的人物形象》評價表表達傾聽介紹完整，有開頭語、結(jié)尾語。分條講述，理由講清楚。事件典型，描述人物，吸引人。態(tài)度自信、音量適中，語氣有變化。認真聽，懂尊重。抓重點，聽明白。有回應(yīng)，會質(zhì)疑。交際范例交際范例大家好，我最喜歡的人物是孫悟空，他出自名《西游記》。我喜歡他的理由有三個。首先，他神通廣大。他會七十二變，還會翻筋斗云。他的寶物金箍棒可以變大也可以變小，還可以變出很多很多根金箍棒。其次，他機智、勇敢。當(dāng)師傅被妖怪抓走時，他會想盡辦法把師傅救出來。在“大戰(zhàn)紅孩兒”故事中，孫悟空先是勇敢地同紅孩兒戰(zhàn)斗，紅孩兒吐出三昧真火，交際范例交際范例把他的衣服燒著了，他快速地將自己身上的火撲滅，繼續(xù)戰(zhàn)斗。后來孫悟空發(fā)現(xiàn)自己不是紅孩兒的對手，又連忙去找龍王下雨，誰知三昧真火抗水。他沒辦法只好請來觀音菩薩來幫忙，最終救出師傅。最后，他忠心耿耿。西天路上他斬妖除魔，護送唐僧取經(jīng)。在“三打白骨精”故事中，孫悟空去化齋，白骨精想騙唐僧，卻被歸來的孫悟空識破，他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精交際范例交際范例使個解尸法化為一團白煙走了。隨后妖怪又出現(xiàn)了兩次，都被孫悟空認出來了，且被打死了。唐僧氣得把孫悟空趕走了。在花果山逍遙自在的他，得知師傅被妖怪抓走了，又急急忙忙地飛去解救師傅。我喜歡孫悟空的神通廣大，喜歡他的機智、勇敢，還喜歡他對師傅的忠心耿耿。他是我的偶像，也是我最喜歡的人物。

謝謝大家，我介紹完了。這位同學(xué)說得怎么樣？請你結(jié)合評價單或交際經(jīng)驗評價一下。介紹完整分條講述事例典型聲音響亮自信大方加上表情、動作與別人交流的時候不僅要會講，能做到分條講述、說清楚理由，還要善于聽，能抓住重點，并積極回應(yīng)。如果我們想要了解更多的人物，就要多閱讀，在閱讀中汲取知識、充實自己。語文五年級上冊我最喜歡的人物形象口語交際本學(xué)期你看過哪些書或者影視作品？你最喜歡其中的哪個人物？在不同的書籍和影視作品中，我們會接觸到不同的人物形象，這節(jié)課讓我們從中選擇一個最喜歡的人物形象進行交流。說：分條講、說清楚。聽：聽人說、抓重點。

自主閱讀“小貼士”的內(nèi)容，了解本次口語交際的要求?！蚍謼l講述，把理由說清楚。

◎聽人說話能抓住重點。怎樣才能做到分條講述，把理由說清楚？

①分條講述是指說得有條理。喜歡的理由可以有很多，要一個一個講。

②說的理由不要重復(fù)，要能體現(xiàn)人物多方面的特點。

③要說清楚最喜歡的人物是誰，出自哪部文學(xué)或影視作品，說理由時可以先概括說出人物的特點，再舉例子。怎樣才能知道認真聽了沒有，有沒有抓住重點？

①聽別人說話的時候能做到不打斷別人、不插話，能聽出優(yōu)點和不足。

②能指出說的人表達是否有條理，可以針對理由不清楚的地方追問。

③要對別人發(fā)言給予積極的回應(yīng)，有眼神或者語言上的交流，能復(fù)述別人說的內(nèi)容。在交際的時候——不僅要會說，還要會聽，并能夠積極地回應(yīng)，這才是真實的交際?？偨Y(jié)

①交際的時候介紹人物時不能像是在讀表格，例如“人物熊大，出處《熊出沒》”，應(yīng)該把表格中的內(nèi)容變成自己的話，可以說“我最喜歡的人物是熊大，出自于動畫片《熊出沒》”。②如果說喜歡這個人物的兩個特點的話，可以把兩個理由合并在一起來說。比如：喜歡諸葛亮的“足智多謀”和“神機妙算”，就可以把兩個同類理由合并在一起來說。溫馨提示聽聽老師給你的建議：

1.可以在開頭加上“大家好，我最喜歡的人物是……”，結(jié)束時加上“謝謝大家，我的介紹完了”，這樣更完整，也顯得更有禮貌。

2.說喜歡的理由時，可以舉一個例子，比如通過孫悟空“三打白骨精”這個故事來表現(xiàn)孫悟空火眼金睛、明辨善惡的特點，這樣會更吸引人。

3.在說喜歡的理由時，可以把理由“一、二、三”換成“首先、其次、然后”等表示順序的詞語，這樣的表達更自然。喜歡的理由比較多的時候，可以選一個最主要的理由重點說。介紹自己喜歡的人物形象時，有什么讓人印象深刻的方法？

①在說理由的時候，所舉的事例一定要有典型性。

②可以加上對這個人物的外貌、動作等的描述，增強吸引力。

③在介紹時要自信、大方，音量要適中，語氣要有變化。比如白骨精變成年輕村姑、老婦人和老漢時說話的語氣是不同的，孫悟空打死他們時的心理活動也應(yīng)不同。按照要