2025年冀教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是rm{(}rm{)}A.將用剩的藥品放回原試劑瓶B.制備氣體前，檢查裝置的氣密性C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈D.可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈2、下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是rm{(}rm{)}A.干冰可用于人工降雨B.活性炭可用于除去冰箱中的異味C.銅絲可用作導(dǎo)線D.氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣3、rm{2017}年rm{3}月rm{22}日為第二十五屆“世界水日”，rm{3}月rm{22}日rm{隆陋28}日為“中國(guó)水周”。“中國(guó)水周”的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是()A.大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染B.水覆蓋了地球表面約四分之三的面積，因此不存在水危機(jī)C.水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面D.隨意丟棄廢電池易造成水土污染4、下列各圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.點(diǎn)燃酒精燈B.點(diǎn)燃酒精燈C.塞進(jìn)橡皮塞。

D.量筒讀數(shù)5、下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是A.

B.

C.

D.6、如圖是鈉元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，以及這兩種元素的元素周期表的圖示，下列說法正確的是（）A.鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別是為23和32B.鈉元素和硫元素的核外電子數(shù)分別是1和6C.鈉元素和硫元素的原子核外都有3個(gè)電子層D.鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式為NaS評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

8、某種感冒藥中因含有PPA而被國(guó)家藥品管理局緊急叫停，PPA的成分是鹽酸丙苯醇胺，化學(xué)式為C9H14NO．關(guān)于PPA的下列說法正確的是（）

A.它的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子。

B.它的相對(duì)分子質(zhì)量為150

C.各元素的原子個(gè)數(shù)比為C：H：N：O=9：14：1：1

D.它是一種化合物。

9、在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)完畢，要及時(shí)洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽C.不說明用量，固體用1-2gE.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站E.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站10、O2不表示（）A.一個(gè)氧元素B.氧氣C.氧氣由氧元素組成D.兩個(gè)氧原子11、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學(xué)的主要特點(diǎn)是原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造成分子12、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量的水濺出燒杯13、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)如圖：

（1）描述實(shí)驗(yàn)過程中你觀察到的現(xiàn)象______：冷卻后，打開彈簧夾你看到的現(xiàn)象______：產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：______；

（2）如果水進(jìn)入的體積不足可能存在的原因：______、______（至少答兩點(diǎn)）

（3）不能用木炭和硫粉代替紅磷的原因______；

（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．15、碘化銀是當(dāng)前我國(guó)實(shí)施人工增雨的主要物質(zhì)rm{.}碘化銀有關(guān)描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脷}有一定的毒性；rm{壟脹}熔點(diǎn)為rm{558隆忙}沸點(diǎn)為rm{1506隆忙}rm{壟脺}幾乎不溶于水；rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑．

上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是______；屬于化學(xué)變化的是______；屬于碘化銀用途的是______．16、用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖rm{1}所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法rm{.}實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份；并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后；打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶。

總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}.}請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有______的性質(zhì)；同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？

rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．

rm{(3)}某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法rm{(}如圖rm{2}所示rm{)}你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：______．17、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約rm{隆露}京都議定書rm{隆路}要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。rm{(1)}綠色植物通過____作用吸收rm{CO_{2}}通過____作用將rm{CO_{2}}釋放到大氣中。rm{(2)}科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)rm{(}反應(yīng)的化學(xué)方程式如下rm{)}生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：rm{2CO_{2}+6H_{2}=}______rm{+4H_{2}O}rm{(3)}為了減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加，以下建議可行的是____rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{壟脵}開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；rm{壟脷}盡量少使用煤石油、天然氣等礦物做燃料；rm{壟脹}大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。18、實(shí)驗(yàn)室中粗鹽提純的操作過程如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）取出粗鹽（甲步驟）后；正確的操作順序是______（選填圖中標(biāo)注）。

（2）圖丁中，制取的精鹽中仍有少量泥沙，可能的原因是______。19、鐵在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象為：____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____．評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共16分)20、利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。rm{(1)}打開rm{K_{1}}觀察到蠟燭________________；rm{A}中二氧化錳起_____________作用。rm{(2)}關(guān)閉rm{K_{1}}打開rm{K_{2}}觀察到蠟燭緩慢的熄滅，蠟燭熄滅的原因是______________________。rm{B}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。21、勇往直前學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)rm{.}他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w；并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【探究實(shí)驗(yàn)】

rm{(1)}請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)rm{3}的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)rm{1}塑料瓶變癟實(shí)驗(yàn)rm{2}小花變紅實(shí)驗(yàn)rm{3}紅色小花變______色。

【分析討論】

rm{(2)}小冰同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)rm{1}中塑料瓶變扁的現(xiàn)象rm{.}分析原因是瓶中的二氧化碳減少了rm{.}從而證明二氧化碳能與水反應(yīng)rm{.}請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的結(jié)論______．

rm{(3)}小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)rm{2.}還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)rm{.}她的理由是：沒有驗(yàn)證______和______是否能使石蕊變紅．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

rm{(4)}同學(xué)們補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后，通過現(xiàn)象對(duì)比分析得出結(jié)論rm{.}使石蕊變紅的原因是______rm{.}達(dá)到了本次實(shí)驗(yàn)的目的．

rm{(5)}實(shí)驗(yàn)rm{3}中生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：______；

【拓展廷伸】

rm{(6)}要證明沒行明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)生了，可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì)rm{.}來證明有______產(chǎn)生rm{.}從而證明反應(yīng)發(fā)生了．22、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置；請(qǐng)按要求作答．

rm{(1)}用rm{B}裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選______rm{(}填“rm”、“rm{c}”rm{)}．

rm{(2)}從裝置rm{A隆蘆D}中選擇：加熱rm{KMnO_{4}}制取rm{O_{2}}并用排水法收集；應(yīng)選用圖中的______．

rm{(3)}用裝置rm{E}排空氣收rm{O_{2}}氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______rm{(}填“rmo405kdw”、“rm{e}”rm{)}端進(jìn)入；若制取rm{O_{2}}用rm{F}裝置排水收集，請(qǐng)將圖rm{F}補(bǔ)畫完整．23、在科學(xué)拓展課程中；某科學(xué)興趣小組開展了“使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少”的實(shí)驗(yàn)探究。

（1）該興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取氧氣，稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入試管中；試管內(nèi)的藥品放入試管底部，開始加熱時(shí)，要讓試管均勻受熱，具體操作是______。

（2）有同學(xué)認(rèn)為用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣更好；其理由是______。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確；小組同學(xué)經(jīng)討淪，他們準(zhǔn)備用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。利用如圖2所示裝置收集氧氣得到1號(hào)瓶，并利用這種方法依次得到2-4號(hào)瓶。分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，得到的現(xiàn)象如表：

。1號(hào)瓶（收集34%的氧氣）2號(hào)瓶（收集35%的氧氣）3號(hào)瓶（收集36%的氧氣）4號(hào)瓶（收集37%的氧氣）不復(fù)燃不復(fù)燃，但很亮很亮，復(fù)燃立即復(fù)燃某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)淪：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”；而其他同學(xué)立即反對(duì)，原因是______。

（4）反思交流：綜合上述探究，空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)氧氣是否集滿采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法，你認(rèn)為是否科學(xué)？______。評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共3題，共30分)24、如圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量；燃燒著的紅磷伸入集氣瓶中加熱了內(nèi)部的空氣，使之外逸，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大的誤差．如果改用凸透鏡將太陽光聚焦到白磷，使白磷燃燒，如圖2所示，此法可以防止燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)氣體的逸散．請(qǐng)回答：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______；

（2）實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象是______；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______；

（4）由該實(shí)驗(yàn)我們還可以得出氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是______，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是______（各寫出一點(diǎn)即可）．25、圖用●代表氫原子；○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應(yīng)屬于化學(xué)基本類型中的______；

（2）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形；使其表示正確；

（3）補(bǔ)充的依據(jù)是______．26、在書寫下列兩個(gè)化學(xué)方程式時(shí)；違背了什么原則：

rm{(1)H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}H_{2}O}違背了______原則．

rm{(2)Fe+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}FeO_{2}}違背了______原則．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：rm{A}將用剩的藥品放回原試劑瓶；會(huì)污染藥品，故A錯(cuò)誤；

B；制備氣體前；檢查裝置的氣密性，操作正確，防止氣密性不好，浪費(fèi)藥品，故B正確；

C；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；用嘴吹滅酒精燈，操作錯(cuò)誤，因?yàn)橄缇凭珶簦瑧?yīng)用燈帽蓋，故C錯(cuò)誤；

D；絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；故D錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

A；用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實(shí)驗(yàn)室；要放入指定容器；

B；制備氣體前；檢查裝置的氣密性；

C；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，不能用嘴吹，會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)；

D；絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃．

本題主要考查了用剩藥品的處理原則、酒精燈的使用注意事項(xiàng)以及藥品的取用方法，屬于實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大．【解析】rm{B}2、D【分析】解：rm{A}干冰可用于人工降雨是利用了干冰的物理性質(zhì)--升華時(shí)能夠吸熱；

B；活性炭可用于除去冰箱中的異味是利用了活性炭的物理性質(zhì)--具有吸附性；

C；銅絲可用作導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)--具有良好的導(dǎo)電性；

D；氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)--化學(xué)性質(zhì)不活潑；一般不能與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

故選D．

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．【解析】rm{D}3、B【分析】【分析】本題考查水的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)水的污染、水資源現(xiàn)狀、水資源的保護(hù)分析?！窘獯稹緼.大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染，故A說法正確，不符合題意；

B.水覆蓋了地球表面約四分之三的面積，但是可以利用的淡水資源很缺乏，且水用量大增、水污染嚴(yán)重，故存在水危機(jī)，故B說法錯(cuò)誤，符合題意；

C.水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面，故C說法正確，不符合題意；

D.隨意丟棄廢電池易造成水土污染，故D說法正確，不符合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、A【分析】【分析】本題考查裝置氣密性的檢查方法，檢查裝置氣密性的原理主要是裝置內(nèi)部與外界出現(xiàn)壓強(qiáng)差，從而引起氣體體積變化或氣壓改變進(jìn)而判斷?！窘獯稹緼.夾住彈簧夾后，長(zhǎng)頸漏斗中液面不下降，說明裝置氣密性良好，故A正確；B.該裝置長(zhǎng)頸漏斗處與外界相連，無法檢查裝置氣密性，故B錯(cuò)誤；C.該裝置玻璃管左端與外界相連，無法檢查裝置氣密性，故C錯(cuò)誤；D.該裝置左端導(dǎo)氣管與外界相連，無法檢查裝置氣密性，故D錯(cuò)誤。故選A。

【解析】rm{A}6、C【分析】解：A；由題目中的元素周期表中左上角的為原子序數(shù)；可知鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別是11和16，故A錯(cuò)誤；

B；由鈉、硫元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知；鈉元素和硫元素的核外電子數(shù)分別是11和16，故B錯(cuò)誤；

C；由鈉、硫元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知；鈉元素和硫元素原子核外都有3個(gè)電子層，故C正確；

D、由硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知硫原子最外層電子數(shù)為6，易得到2個(gè)電子而達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化合價(jià)為-2價(jià)，由鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知鈉原子最外層電子數(shù)為1，易失去1個(gè)電子而達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化合價(jià)為+1，形成化合物的化學(xué)式為Na2S；故D錯(cuò)誤。

故選：C。

由題目中的元素周期表中的鈉；硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知；其元素種類、質(zhì)子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、得失電子情況等．

本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】C二、多選題(共7題，共14分)7、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油漬具有乳化作用．故本選項(xiàng)不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項(xiàng)不符合題意；

C；汽油是良好的有機(jī)溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項(xiàng)符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項(xiàng)符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點(diǎn)考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點(diǎn)考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

8、CD【分析】

由鹽酸丙苯醇胺的化學(xué)式為C9H14NO；可知：A；它的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子，說法錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；

B；它的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×9+1×14+14×1+16×1=152；故B錯(cuò)誤；

C；鹽酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子個(gè)數(shù)比為：9：14：1：1，故C正確；

D；它是一種化合物；說法正確，故D正確．

故選C；D．

【解析】【答案】A；它一個(gè)分子中有9個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子；共有25個(gè)原子．

B；它的相對(duì)分子質(zhì)量為：各種元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和的總和；

C；鹽酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子個(gè)數(shù)比為：各種元素的原子的原子個(gè)數(shù)之和的比；

D；化合物的概念：由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物．

9、BE【分析】解：A；實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄；不可帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入制定的容器，故A錯(cuò)誤；

B；實(shí)驗(yàn)完畢；要及時(shí)洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽，故B正確；

C；不說明用量；固體取蓋滿試管底部即可，故C錯(cuò)誤；

D；對(duì)所有的藥品；不可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味，不可品嘗一下藥品的味道，故D錯(cuò)誤；

E；打碎的玻璃儀器；要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站，故E正確．

故選BE．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中注意事項(xiàng)；藥品的取用規(guī)則、聞氣體氣味的方法等知識(shí)分析判斷有關(guān)的說法．

以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)原則是同學(xué)們必須具備的能力．【解析】【答案】BE10、AD【分析】解：根據(jù)O2化學(xué)式的意義：①宏觀意義：a．表示氧氣；b．表示氧氣是由氧元素組成；

②微觀意義：a．表示氧氣的一個(gè)氧氣分子；b．表示一個(gè)氧氣的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

則由分析可知：O2既可表示氧氣；又可表示氧氣是由氧元素組成；還能表示一個(gè)氧氣分子以及一個(gè)氧氣的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

故選：AD．

根據(jù)化學(xué)式表示的意義：①宏觀意義：a、表示這種物質(zhì)；b、表示這種物質(zhì)是由什么元素組成；②微觀意義：a、表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；b；表示物質(zhì)的分子構(gòu)成．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，還考查了對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解．【解析】【答案】AD11、BD【分析】【分析】本題考查化學(xué)基本的概念。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答。【解答】A.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯(cuò)誤；

B.化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯(cuò)誤；

D.化學(xué)的主要特點(diǎn)是原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD。【解析】rm{BD}12、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問題進(jìn)行分析解答，同時(shí)注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，實(shí)際量取水的體積偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過，溶劑質(zhì)量增加，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼，溶質(zhì)質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量的水濺出燒杯，水的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}13、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

B、在反應(yīng)水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C、在反應(yīng)碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中你觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)黃光；放出熱量、冒出大量的白煙；待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，燒杯內(nèi)的水部分進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，原因是由于磷燃燒消耗了氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，把水壓入瓶?jī)?nèi)；故答案為：紅磷燃燒發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；燒杯內(nèi)的水部分進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；磷燃燒消耗了氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，把水壓入瓶?jī)?nèi)；

（2）造成進(jìn)入水的體積少的原因：裝置漏氣；紅磷量不足沒有把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完；沒有冷卻到室溫就打開了止水夾；故答案為：裝置漏氣、紅磷量不足沒有把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完，沒有冷卻到室溫就打開了止水夾；

（3）木炭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；硫燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫氣體，不能使裝置內(nèi)的氣壓變小，故不能用木炭；硫粉代替紅磷；故答案為：木炭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，硫燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫氣體，不能使裝置內(nèi)的氣壓變小；

（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：氧氣占空氣體積的五分之一；故答案為：氧氣占空氣體積的．

（1）根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象及消耗氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來分析；

（2）根據(jù)可能造成進(jìn)入水的體積少的原因進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)木炭和硫粉燃燒產(chǎn)生氣體分析；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募艾F(xiàn)象得出結(jié)論．

本題主要考查空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的過程及現(xiàn)象分析，熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟及操作原理就能正確解答．【解析】紅磷燃燒發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；燒杯內(nèi)的水部分進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；磷燃燒消耗了氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，把水壓入瓶?jī)?nèi)；裝置漏氣；紅磷量不足沒有把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完（或沒有冷卻到室溫就打開了止水夾）；木炭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，硫燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫氣體，不能使裝置內(nèi)的氣壓變小；氧氣占空氣體積的15、①③④；②；⑤；⑥⑦【分析】解：碘化銀物理性質(zhì)是：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脹}熔點(diǎn)為rm{558隆忙}沸點(diǎn)為rm{1506隆忙}化學(xué)性質(zhì)是：rm{壟脷}有一定的毒性；屬于化學(xué)變化的是：rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；屬于碘化銀用途的是：rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑；故答案為：rm{壟脵壟脹壟脺}rm{壟脷}rm{壟脻}rm{壟脼壟脽}

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化rm{.}物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成rm{.}判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等rm{.}碘化銀物理性質(zhì)是：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脹}熔點(diǎn)為rm{558隆忙}沸點(diǎn)為rm{1506隆忙}化學(xué)性質(zhì)是：rm{壟脷}有一定的毒性；屬于化學(xué)變化的是：rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；屬于碘化銀用途的是：rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑．

本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、物質(zhì)的用途等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，問題就很容易解決rm{.}本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脵壟脹壟脺}rm{壟脷}rm{壟脻}rm{壟脼壟脽}16、助燃；不能燃燒不助燃；不易溶于水；紅磷的量不足，或者是未等容器冷卻就打開了止水夾．；點(diǎn)燃紅磷伸入時(shí)由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測(cè)量會(huì)更準(zhǔn)確【分析】解：rm{(1)}紅磷能燃燒說明氧氣有助燃性；

故答案為：助燃；

rm{壟脵}木條熄滅說明氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?；水吸入后的現(xiàn)象證明氮?dú)獠灰兹苡谒?/p>

故答案為：不能燃燒不助燃不易溶于水；

rm{(2)}由于實(shí)驗(yàn)過程中瓶?jī)?nèi)空氣會(huì)受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會(huì)使進(jìn)入的水量變小；紅磷量不足氧氣會(huì)不能完全耗盡，同樣會(huì)使進(jìn)入水量不足；

故答案為：紅磷的量不足；或者是未等容器冷卻就打開了止水夾；

rm{(3)}圖二的裝置氣密性較好；實(shí)驗(yàn)過程中不用打開瓶塞，結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確．

故答案為：點(diǎn)燃紅磷后由于不需要打開瓶塞；容器的氣密性較好測(cè)量會(huì)更準(zhǔn)確．

rm{(1)}紅磷能在集氣瓶中燃燒；說明氧氣能助燃；剩余的氮?dú)獠蝗紵t磷熄滅，說明氮?dú)獠恢家膊荒苋紵?/p>

rm{(2)}紅磷量不足氧氣不能完全消耗；驗(yàn)過程中瓶?jī)?nèi)空氣會(huì)受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會(huì)使進(jìn)入的水量變小。

rm{(3)}圖一裝置實(shí)驗(yàn)操作密封性不好；容易導(dǎo)致測(cè)量的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確．

消耗瓶中氧氣的方法測(cè)量空氣的成分及含量是驗(yàn)證空氣成分常用的方法；要想使驗(yàn)證的結(jié)果更精確需注意兩點(diǎn)：

rm{壟脵}紅磷要充足；rm{壟脷}裝置氣密性要好．【解析】助燃；不能燃燒不助燃；不易溶于水；紅磷的量不足，或者是未等容器冷卻就打開了止水夾rm{.}點(diǎn)燃紅磷伸入時(shí)由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測(cè)量會(huì)更準(zhǔn)確17、（1）光合。

（2）呼吸C2H4

（3）①②③【分析】試題分析：rm{(1)}根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理作出解答。

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變確定化學(xué)式。

rm{(3)}減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加的思路一是減小排放；二是增加二氧化碳的消耗。

解：rm{(1)}植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧氣；而呼吸作用的原是吸收氧氣放出二氧化碳。

故答案為：光合；呼吸。

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變，反應(yīng)生成的這種化工原料的一個(gè)分子中含有兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子，其化學(xué)式為rm{C_{2}H_{4}}

故答案為：rm{C_{2}H_{4}}

rm{(3)}了減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加的主要方法一是開發(fā)利用新的清潔的能源，減少化石能源的利用rm{.}二是加大植樹造林的力度；提高二氧化碳的吸收能力。

故選rm{壟脵壟脷壟脹}【解析】rm{(1)}光合。

rm{(2)}呼吸rm{C_{2}H_{4}}

rm{(3)壟脵壟脷壟脹}18、乙、丁、丙濾紙破損【分析】解：（1）粗鹽的主要成分是氯化鈉；粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）；過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，正確的操作順序是乙、丁、丙。

（2）制取的精鹽中仍有少量泥沙；可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）；液面高于濾紙的邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等。

故答案為：

（1）乙；丁、丙；

（2）濾紙破損。

（1）根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去；進(jìn)行分析解答。

（2）過濾操作時(shí)要注意“一貼；二低、三靠”的原則；凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作，都能造成制取的精鹽中仍有少量泥沙；另外接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果。

本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實(shí)驗(yàn)步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥恳?、丁、丙濾紙破損19、略

【分析】

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．

故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；鐵+氧氣四氧化三鐵．

【解析】【答案】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；文字表達(dá)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

四、探究題(共4題，共16分)20、rm{(1)}蠟燭燃燒更旺，發(fā)白光催化

rm{(2)B}中產(chǎn)生二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，氣體進(jìn)入燒杯中，二氧化碳不可燃不助燃rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}【分析】【分析】根據(jù)打開rm{K}rm{K}rm{{,!}_{1}}，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析解答；根據(jù)關(guān)閉rm{K}rm{K}rm{{,!}_{1}}、打開rm{K}【解答】rm{K}當(dāng)打開rm{{,!}_{2}}，石灰石的主要成分碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)行分析解答；根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式分析解答即可。，過氧化氫在二氧化錳作用下分解生成水和氧氣，氧氣通入到盛有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到蠟燭燃燒更旺，發(fā)白光；該反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，起催化作用，故答案：蠟燭燃燒更旺，發(fā)白光；催化；rm{(1)}關(guān)閉rm{K}打開rm{1}稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，氣體進(jìn)入燒杯中，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，所以觀察到蠟燭緩慢熄滅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{1}故答案：rm{(2)}中產(chǎn)生二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，氣體進(jìn)入燒杯中，二氧化碳不可燃不助燃；rm{K_{1}}rm{K_{2}}【解析】rm{(1)}蠟燭燃燒更旺，發(fā)白光催化rm{(2)B}中產(chǎn)生二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，氣體進(jìn)入燒杯中，二氧化碳不可燃不助燃rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}21、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸受熱分解生成水和二氧化碳；所以小花上沒有酸性物質(zhì)，紅色小花變紫色；

rm{(2)}二氧化碳溶于水；所以不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)；

rm{(3)}小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)rm{2.}還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)rm{.}她的理由是：沒有驗(yàn)證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅；

rm{(4)}水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸；碳酸能使紫色石蕊變紅色；

rm{(5)}碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}要證明沒行明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)生了，可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì)，來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生rm{(6)}從而證明反應(yīng)發(fā)生了．

故答案為：rm{.}紫；

rm{(1)}不正確；二氧化碳能溶于水，也能使瓶中氣體減少；

rm{(2)}rm{(3)CO_{2}}

rm{H_{2}O}rm{(4)CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}能使石蕊溶液變紅；

rm{(5)H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{H_{2}CO_{3}}新物質(zhì)．

rm{(5)H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}根據(jù)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{(6)}根據(jù)二氧化碳溶于水進(jìn)行分析；

rm{(1)}根據(jù)控制變量法的正確操作進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸；碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{(4)}根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．rm{(5)}【解析】紫；不正確，二氧化碳能溶于水，也能使瓶中氣體減少；rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}rm{H_{2}CO_{3}}能使石蕊溶液變紅；rm{H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}新物質(zhì)rm{H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}22、略

【分析】解：rm{(1)}用rm{B}裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選rm{c}帶孔塑料片上放固體，利用內(nèi)外壓強(qiáng)差可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故答案為：rm{c}

rm{(2)}如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱rm{.}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：rm{AD}

rm{(3)}用裝置rm{E}排空氣收rm{O_{2}}氣體應(yīng)從導(dǎo)管的長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅蝗糁迫m{O_{2}}用rm{F}裝置排水法收集，應(yīng)該進(jìn)氣管短，即左邊短右邊長(zhǎng)；故答案為：rmlymvt0i

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{.}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}用rm{B}裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選rm{c}帶孔塑料片上放固體，利用內(nèi)外壓強(qiáng)差可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止rm{.}用裝置rm{E}排空氣收rm{O_{2}}氣體應(yīng)從導(dǎo)管的長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?；若制取rm{O_{2}}用rm{F}裝置排水法收集；應(yīng)該進(jìn)氣管短，即左邊短右邊長(zhǎng)．

本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了裝置的連接等，綜合性比較強(qiáng)rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．【解析】rm{c}rm{AD}rmz64hl5v23、來回移動(dòng)酒精燈均勻加熱試管操作簡(jiǎn)便，無需加熱，生成物對(duì)環(huán)境污染物該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣當(dāng)收集到36%的氧氣時(shí)，帶火星的木條即可復(fù)燃【分析】解：（1）稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入試管中；試管內(nèi)的藥品放入試管底部，開始加熱時(shí)，要讓試管均勻受熱，具體操作是來回移動(dòng)酒精燈均勻加熱試管；故填：來回移動(dòng)酒精燈均勻加熱試管；

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣操作簡(jiǎn)便；無需加熱，生成物對(duì)環(huán)境污染物；故填：操作簡(jiǎn)便，無需加熱，生成物對(duì)環(huán)境污染物；

（3）因該瓶中還有體積為64%的空氣；空氣中也有氧氣，所以這位同學(xué)的觀點(diǎn)不正確；觀察實(shí)驗(yàn)記錄，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為36%，帶火星的木條復(fù)燃，此時(shí)空氣還占64%，所以空氣中有氧氣的量為：64%×21%≈13%