2025年外研版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、像草；桃樹、青菜等的營養(yǎng)方式稱為自養(yǎng)；而細(xì)菌、人、貓的營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)，根據(jù)以上提示，判斷一下自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要區(qū)別是（）

A.是否能獨(dú)立生活。

B.是否能將無機(jī)物合成有機(jī)物。

C.是否能進(jìn)行光合作用。

D.生命活動中是否消耗能量。

2、【題文】達(dá)爾文環(huán)球航行到達(dá)加拉帕戈斯群島的某島嶼時(shí)；發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多為尖而長（如圖）.對這一現(xiàn)象最合理的解釋是。

A.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強(qiáng)B.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛C.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更高等D.喙尖而長的地雀更適應(yīng)在仙人掌豐富的島嶼生存3、踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，影響草的生長．其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）A.植物缺少無機(jī)鹽，影響生長B.植物缺少水，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用4、裸子植物和被子植物都是從()進(jìn)化來的．A.原始藻類B.古代蕨類植物C.古代苔蘚植物D.原始生命5、下列不利于青少年身體健康生長發(fā)育的是（）A.要保證睡眠，不過度用腦B.不躺著看書，不邊走路邊看書C.不吸煙、不飲酒，積極鍛煉身體D.因不喜歡學(xué)校的營養(yǎng)配餐，每天中午都吃方便面6、對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解，不正確的是（）A.生物的變異一般是不定向的B.環(huán)境的選擇是不定向的C.可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)D.生物的有利變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可以產(chǎn)生新的生物類型7、農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要()A.水和無機(jī)鹽B.有機(jī)物C.維生素D.適宜的溫度8、體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響的是（）

A.一方水土育一方人。

B.老鼠過街；人人喊打。

C.春種一粒粟；秋收萬顆子。

D.千里之堤；潰于蟻穴。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、請將下列生物所屬類別和特征的對應(yīng)編號填入表格內(nèi)：。名稱蝗蟲水螅草魚水綿葫蘆蘚向日葵類別________________________特征________________________類別：①魚類②節(jié)肢動物③腔腸動物④藻類植物⑤苔蘚植物⑥被子植物。

特征：a；用鰓呼吸；用鰭游泳。

b；輻射對稱；有口無肛門。

c；身體分節(jié)；有外骨骼。

d；種子有果皮；最高等。

e；無根、莖、葉。

f、有莖和葉，根是假根10、小明傍晚帶小狗出去散步，小狗沿途撒尿，這屬于______行為，途中遇到另一只小狗，兩只狗相對吼叫，這屬于______行為．11、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖解。請回答下列問題：（1）圖中的生物由于食物關(guān)系而形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；如要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出生物成分是_________。（2）上圖的食物網(wǎng)中，共有__條食物鏈。蛇和蛙之間屬于______關(guān)系。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是_____，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過___固定的太陽能。（4）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是___。（5）如果蝗蟲的數(shù)量大量增加，食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增加，使蝗蟲的數(shù)量增長受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。12、下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析圖片回答下列問題：(1)圖中屬于第一道防線的是________，屬于第二道防線的是________，屬于第三道防線的是________。(用圖中相應(yīng)字母表示)(3)屬于特異性免疫的有________，屬于非特異性免疫的有________。(用圖中相應(yīng)字母表示)13、朱鹮是一種稀有珍貴的鳥；原先生活在我國北方和日本；朝鮮半島、東南亞等地．20世紀(jì)50年代，我國陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮，后來因大片樹林被砍伐，朱鹮失去了營巢繁殖的條件，數(shù)量銳減，幾乎滅絕．80年代，科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋，終于有找到了7只朱鹮．現(xiàn)在，在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過大力保護(hù)，朱鹮已有80多只．請根據(jù)以上資料回答下列問題：

（1）為保護(hù)朱鹮在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)措施屬于____；不僅保護(hù)了朱鹮，同時(shí)還保護(hù)了它的____．除此之外保護(hù)動物多樣性的措施還有____、____．

（2）現(xiàn)在地球上的物種急劇減少的主要原因是____．14、【題文】（3分）判斷題（對的打“√”錯的打“×”）

（1）真菌是通過分裂方式繁殖后代。（）

（2）鳥卵胚盤上的顏色和形狀是鑒定卵是否受精的依據(jù)。（）

（3）鯨魚在分類學(xué)上屬于魚類。（）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、有益的動物需要保護(hù)，有害的動物要全部消滅。______（判斷對錯）16、在構(gòu)成肌肉的細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的______（判斷對錯）17、骨骼肌既能牽拉骨，又能推開骨，因而只要一塊肌肉就能完成一個(gè)動作．（）18、保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)．______（判斷對錯）19、越高等的動物，其學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。（）20、動物通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量。21、保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)。22、子代體細(xì)胞核中的每一個(gè)基因一半來自父方，一半來自母方。23、使用顯微鏡時(shí)，對光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野．評卷人得分四、解答題(共3題，共27分)24、小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑。請你參照下圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點(diǎn)是②____，由①____和卵細(xì)胞在____內(nèi)結(jié)合形成。（2）②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞____發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的____內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過____和臍帶從母體獲得。（3）全面二孩政策實(shí)施后，小瑩想要個(gè)小弟弟。她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是____%。25、桃是常見的水果，下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①____、④____和⑤____構(gòu)成____，（2）花粉位于【】____中。花粉萌發(fā)形成的花粉管有輸送____的作用。（3）圖中能發(fā)育成桃子的是【】，能發(fā)育成種子的是【】。（填序號）26、如圖為人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖示；請回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞；它們的染色體數(shù)均為______條．

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程；經(jīng)過B過程形成的e細(xì)胞的染色體數(shù)為______條．

（3）f是女兒的______細(xì)胞；其染色體數(shù)為______條．

（4）由上述可以看出；人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是______的．生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自______方，一條來自______母．

評卷人得分五、其他(共3題，共27分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

像草；桃樹、青菜等綠色植物能通過光合作用制造有機(jī)物；維持生活，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)．細(xì)菌、人、貓等動物不能進(jìn)行光合作用，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活，營養(yǎng)方式為異樣．自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要區(qū)別是否能將無機(jī)物合成有機(jī)物．

故選：B

【解析】【答案】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能的有機(jī)物并釋放出氧氣；綠色植物通過自己制造有機(jī)物維持自身生活，稱為自養(yǎng)，其他生物依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活稱為異樣．據(jù)此解答．

2、D【分析】【解析】

試題分析：按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)；地雀的個(gè)體之間喙不同即存在著變異，有的地雀的喙尖而長，有的喙粗而短，喙尖而長的地雀容易取食仙人掌而生存下來，這是適者生存，而喙粗而短的地雀不容易取食仙人掌，生存下來的機(jī)會較少，這是不適者被淘汰，這樣一代代的選擇；進(jìn)化下去，就形成了今天達(dá)加拉帕戈斯群島的某島嶼的大多為喙尖而長的地雀，因此這是自然選擇的結(jié)果．是喙尖而長的地雀更適應(yīng)在仙人掌豐富的島嶼生存的結(jié)果。

考點(diǎn)：本題考查的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說內(nèi)容，解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇是適者生存，不適者被淘汰?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】【解答】解：踐踏草坪會使草地中的土壤板結(jié)；而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，因此根的呼吸作用減弱，從而使的吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長，甚至造成植物體的死亡．因此不能踐踏草地．

故選：C．

【分析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．4、B【分析】本題考查生物進(jìn)化的歷程的有關(guān)知識．本題結(jié)合生物進(jìn)化的歷程中不同階段的生物的特點(diǎn)進(jìn)行記憶．【解析】B5、D【分析】解：A；要保證睡眠；不過度用腦，正確；

B；不躺著看書；不邊走路邊看書，正確；

C；不吸煙、不飲酒；積極鍛煉身體，正確；

D；方便面屬于垃圾食品；應(yīng)少吃，錯誤；

故選：D。

心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．

青春期少年要合理科學(xué)膳食，不偏食．【解析】D6、B【分析】解：A；變異是普遍存在的；變異是不定向的，不正確；

B；在生存斗爭中；具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代，同時(shí)將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰，變異是不定向的，而自然（環(huán)境）選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向，正確；

C；自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的；沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進(jìn)化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義，遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的前提之一。因此可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，正確；

D；生物的有利變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累可能產(chǎn)生新的生物類型；D正確。

故選：B。

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。

遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展?！窘馕觥緽7、A【分析】試題分析：綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量，植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠，鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進(jìn)糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，施肥的目的就在提供植物生長必需的無機(jī)鹽，選A.?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的生長需要無機(jī)鹽?！窘馕觥俊敬鸢浮緼.8、A【分析】

A；一方水土養(yǎng)一方人：是一句俗諺；比喻一定的環(huán)境造就一定的人才；不同地域上的人，由于環(huán)境的不同、生存方式不同、地理氣候不同、思想觀念不同、人文歷史不同、為人處事不同，文化性格特征也不同．，說明人文差異受自然環(huán)境的影響．符合題意．

B；“老鼠過街人人喊打”比喻害人的東西；大家一致痛恨．體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．不符合題意．

C；生物能生長和繁殖：生物體能夠由小長大．生物體發(fā)育到一定階段；就開始繁殖下一代．“春種一粒粟，秋收萬顆籽”反應(yīng)出生物的繁殖特征．不符合題意．

D；千里之堤毀于蟻穴說明生物能影響環(huán)境．不符合題意．

故選A

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境影響生物．解答時(shí)可以從環(huán)境影響生物的表現(xiàn)方面來切入．

二、填空題(共6題，共12分)9、②③①④⑤⑥cbaefd【分析】【解答】解：蝗蟲的身體分節(jié)；體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動物；水螅的身體輻射對稱，有口無肛門，屬于腔腸動物；草魚用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；水綿有莖和葉的分化，沒有根，屬于藻類植物；葫蘆蘚無根；莖、葉的分化，屬于苔蘚植物；向日葵種子有果皮，由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成，最高等。

故答案為：。名稱蝗蟲水螅帶魚水綿向日葵葫蘆蘚類別②③①④⑤⑥特征cbaefd【分析】節(jié)肢動物的身體分節(jié)；體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)；

魚類生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳；

腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；身體輻射對稱；有口無肛門；

藻類植物無根；莖、葉的分化；有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，生活在水中；

苔蘚植物生活在潮濕的地方；通常具有莖和葉的分化，沒有根，只有假根其固定作用；

被子植物又叫綠色開花植物，胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成。10、領(lǐng)域；攻擊【分析】解：從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為目的來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為、節(jié)律行為、領(lǐng)域行為等．小狗沿途撒尿，是為了劃清自己的領(lǐng)域，屬于領(lǐng)域行為；兩條狗相對吼叫是攻擊行為．

故答案為：領(lǐng)域；攻擊。

此題主要考查的是動物行為的分類；思考解答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動物行為的分類，這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．【解析】領(lǐng)域；攻擊11、（1）分解者

（2）4捕食

（3）植物光合作用

（4）鷹

（5）自我調(diào)節(jié)【分析】【分析】主要主要考查的是①生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物部分和非生物部分；②食物鏈的知識，會正確的書寫食物鏈。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈；有毒物質(zhì)不易被排出和分解，隨著食物鏈逐級積累。通過這些知識可以解答本題?！窘獯稹浚?））在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；有生物部分和非生物部分，而生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者，圖中植物是生產(chǎn)者，而鼠、食蟲鳥、青蛙和蛇等動物屬于消費(fèi)者，所以生物部分缺少的是分解者，即細(xì)菌、真菌等。

（2）圖中共有4條食物鏈；分別是植物→鼠→蛇→鷹；植物→蝗蟲→蛙→蛇→鷹；植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹；

植物→蝗蟲→食蟲鳥→鷹；蛇以蛙為食物；故蛇和蛙之間屬于捕食關(guān)系。

（3）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者，含能量最多的類群是生產(chǎn)者即植物，植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，因此，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于植物通過光合作用固定的太陽能。

（4）有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解；隨著食物鏈逐級積累，農(nóng)藥作為一種劇毒物質(zhì)，鷹的營養(yǎng)級別最高，所以它的體內(nèi)農(nóng)藥的含量最多。

（5）一般正常情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力?！窘馕觥浚?）分解者（2）4捕食（3）植物光合作用（4）鷹（5）自我調(diào)節(jié)12、（1）ABDC（2）CABD【分析】【分析】本題考查了人體三道防線的組成及功能。正確識圖并掌握人體三道防線的功能是解題關(guān)鍵。【解答】人體第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成。病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用。（1）圖A表示人體皮膚的保護(hù)作用，表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線；圖B表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；圖C表示的是抵抗抗原的侵入；圖D表示血液中的吞噬細(xì)胞對侵入人體的病原體的吞噬作用。（2）人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成。因此圖A表示人體的第一道防線；圖B和圖D表示人體的第二道防線．圖C表示人體的第三道防線。（3）第一道防線、第二道防線人人生來就有，不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此屬于非特異性免疫；第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點(diǎn)是只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此屬于特異性免疫。所以圖中屬于非特異性免疫的有ABD，屬于特異性免疫的有C?！窘馕觥浚?）ABDC（2）CABD13、略

【分析】

（1）保護(hù)生物的多樣性的措施有：一是就地保護(hù)；主要是建自然保護(hù)區(qū)，比如在陜西省建立了洋縣朱鹮自然保護(hù)區(qū)等，同時(shí)還保護(hù)了它的棲息地；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是建立瀕危物種的種質(zhì)庫或精子庫；四是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．

（2）地球上的物種急劇減少原是棲息地被破壞；偷獵、環(huán)境污染、生物入侵等；這些因素主要是人類活動造成的，因此人類活動對環(huán)境的破壞是地球上的物種急劇減少的主要原因．

故答案為：

（1）就地保護(hù)；棲息地；遷地保護(hù)；法制教育和管理；

（2）人類破壞環(huán)境的活動（意思對即可）．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的保護(hù)；威脅原因．解答時(shí)可以從生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施方面來切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）真菌有單細(xì)胞的；如酵母菌，也有多細(xì)胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的，菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子，孢子可以發(fā)育成新個(gè)體，所以多細(xì)胞真菌靠孢子來繁殖后代的，所以題干的敘述是錯誤的。

（2）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中；卵細(xì)胞指的是卵黃；卵黃膜、胚盤．其中胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的場所，受精的鳥卵的胚盤顏色深并且胚盤大，未受精的鳥卵胚盤顏色淺并且胚盤小，題干的敘述是正確的。

（3）哺乳動物一般具有體表被毛；胎生哺乳，體內(nèi)有膈，由于哺乳動物的生活環(huán)境復(fù)雜多變，所以哺乳動物的大腦特別發(fā)達(dá)，用肺呼吸，體溫恒定等特征，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，鯨魚的生殖發(fā)育特點(diǎn)就是胎生哺乳，因此鯨魚屬于哺乳動物，所以題干的敘述是錯誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是真菌的繁殖方式；鳥卵的結(jié)構(gòu)，哺乳動物的特點(diǎn)。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，涉及的知識點(diǎn)多，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。【解析】【答案】（1）×（2）√（3）×三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】解：人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)；按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制；開發(fā)和利用動物資源。控制有害的動物，而不是全部消滅。

故答案為：×

動物能夠維持生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉；傳播種子和果實(shí)。當(dāng)某些動物數(shù)量過多時(shí)；也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等。

各種動物在自然界中各自起著重要的作用，是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)，對維持生態(tài)平衡起著重要作用?！窘馕觥俊?6、√【分析】解：染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此徹底分離，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞，因此在體細(xì)胞中染色體成對，在生殖細(xì)胞中染色體成單，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，結(jié)果使受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細(xì)胞相同點(diǎn)水平．因此肌肉細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的．

故答案為：√．

體細(xì)胞中染色體是成對存在的；基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

染色體、基因在體細(xì)胞中成對，在生殖細(xì)胞中成單．【解析】√17、×【分析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動，例如屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，因此，人體的任何一個(gè)動作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的．故題干說法錯誤．

故答案為：×

人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．人的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分構(gòu)成，骨在運(yùn)動中起到杠桿的作用；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用；骨骼肌起到動力的作用．【解析】F18、×【分析】解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅；為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

明確保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣的根本措施．【解析】×19、√【分析】試題分析：后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．考點(diǎn)：本題主要考查動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【解析】【答案】對20、×【分析】【解析】試題分析：能量的來源是食物，食物被消化后，營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物，動物細(xì)胞通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動時(shí)的需要?？键c(diǎn)：本題考查的是呼吸作用。【解析】【答案】錯21、×【分析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，故此題說法錯誤．

故答案為：我．

【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．22、×【分析】【解答】親代在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中；成對的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半；受精卵中的染色體來自于精子和卵細(xì)胞，數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)．如圖所示。

因此；子代體細(xì)胞核中的每一對基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方．所以題干的說法不正確。

故答案為：×

【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的。23、A【分析】【解答】解：對光時(shí)；首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個(gè)明亮的視野，就說明對好光了．

故答案為：正確。

【分析】顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察．四、解答題(共3題，共27分)24、（1）受精卵精子輸卵管。

（2）分化子宮胎盤（3）50【分析】【分析】此題考查了人的生殖和發(fā)育、性別決定的有關(guān)知識。明確人體的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、受精及胚胎發(fā)育的過程、性別決定過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）（2）人的生殖細(xì)胞包括由男性睪丸產(chǎn)生的精子和由女性卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。據(jù)圖可知，①精子，②是受精卵，③表示細(xì)胞分化。因此，小瑩新生命的起點(diǎn)是②受精卵，由①精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成；②受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和③細(xì)胞分化形成胚胎。胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過胚胎和臍帶從母體獲得，產(chǎn)生的代謝廢物通過胎盤由母體排出體外。（3）人的性別遺傳過程如圖3：

從圖3看出；全面二孩政策后，小瑩想要個(gè)小弟弟。她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是1/2，即50%。

【解析】（1）受精卵精子輸卵管。

（2）分化子宮胎盤（3）5025、（1）柱頭花柱子房（2）②花藥精子（3）⑤⑥【分析】【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)種子的形成，明確花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)種子的形成過程是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）圖中①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。花的主要部分是雄蕊和雌蕊，雄蕊由②花藥、③花絲構(gòu)成，雌蕊由①柱頭、④花柱、⑤子房構(gòu)成。（2）花藥成熟后，自然開裂，散落出花粉，花粉落在柱頭上，會長出花粉管，花粉管中含有兩個(gè)精子，精子到達(dá)胚珠后與胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵?；ǚ畚挥凇劲凇炕ㄋ幹?。花粉萌發(fā)形成的花粉管有輸送精子的作用。（3）傳粉受精作用完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚。故圖中能發(fā)育成桃子的是【⑤】子房，能發(fā)育成種子的是【⑥】胚珠。【解析】（1）柱頭花柱子房（2）②花藥精子（3）⑤⑥26、略

【分析】

（1）正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；a、b為該夫婦的體細(xì)胞；染色體數(shù)為23對，46條．

（2）在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，因此生殖細(xì)胞c、d中染色體的數(shù)目是23條．精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精，圖示中B過程是受精，e細(xì)胞是受精卵，受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目．因此e細(xì)胞的染色體數(shù)為46條．

（3）f是女兒的體細(xì)胞；其染色體數(shù)為46條．

（4）生物體細(xì)胞中的染色體一半來自父方；另一半來自母方，包含了父母雙方的遺傳物質(zhì)；并且又恢復(fù)到父母體細(xì)胞中染色體的數(shù)目，這說明人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是一定的．

故答案為：（1）46

（2）46

（3）體細(xì)胞；46

（4）一定的；父；母方。

【解析】【答案】在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．

五、其他(共3題，共27分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或