2025年魯科五四新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科五四新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列物質(zhì)中屬于化合物的是（）A.赤鐵礦B.液氧C.不銹鋼D.葡萄糖2、根據(jù)化學反應方程式rm{4NH_{3}+5O_{2}簍T4X+6H_{2}O}推斷rm{X}的化學式為rm{(}rm{)}A.rm{NO}B.rm{N_{2}}C.rm{N_{2}O_{5}}D.rm{NO_{2}}3、地震中常常動用搜救犬去拯救生命，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析，搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的最主要原因是（）A.分子的質(zhì)量很小B.分子間是有間隔的C.分子是不斷運動的D.分子的體積很小4、（2009?閔行區(qū)二模）2008年5月12日14時28分，四川墳川發(fā)生里氏8級地震，飲用水受到嚴重污染．小靜同學設計了以下凈水流程：水樣～沉降～過濾～吸附～消毒～飲用水，可用作上述“消毒”的試劑是（）A.液氯B.活性炭C.高錳酸鉀D.燒堿5、下列說法不正確的是（）A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)B.在化學反應中原子不發(fā)生改變C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表面分子間有間隔6、水是一種重要的自然資源，下列關于水的說法正確的是（）A.用活性炭吸附可以將海水淡化B.水是常用的溶劑，任何物質(zhì)都可以溶解在水中C.合理使用化肥和農(nóng)藥，可以減少水體污染D.只有通過蒸餾的方法才能將水凈化7、下列反應既不屬于氧化反應又不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是（）A.氧化汞汞+氧氣B.鎂+氧氣氧化鎂C.氫氧化鈣+二氧化碳═碳酸鈣+水D.蠟+氧氣二氧化碳+水評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下列對相應微粒的描述中，正確的是（）A.

易得電子B.

易形成陽離子C.

帶負電荷D.

化學性質(zhì)穩(wěn)定9、2013年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”．下列描述符合這一主題的是（）A.為糧食增產(chǎn)，多施用高效化肥、農(nóng)藥B.霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大C.大力推廣新型材料D.努力實施“綠色化學”，把化學對環(huán)境的負面影響減到最低10、“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦rm{(}主要成分rm{FeS_{2})}氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}合成有機物提供能量rm{.}流程如圖，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應rm{壟脵}化學方程式：rm{4FeS_{2}+15O_{2}+2X=2Fe_{2}(SO_{4})_{3}+2H_{2}SO_{4}}rm{X}為rm{H_{2}O_{2}}B.整個流程提高了能量的利用率C.圖中有機物一定不含氧元素D.氧化鐵硫桿菌在反應rm{壟脵}中起催化作用11、下列四位同學分別設計的實驗方案，你認為可行的是（）A.在不用指示劑的情況下，選用CaCO3粉末將含有鹽酸的CaCl2溶液調(diào)至pH=7B.將氧氣和氫氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅以除去氫氣C.不用其他試劑就可以鑒別氫氧化鈉、氯化鎂、硫酸銅、硝酸鉀四種溶液D.把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條火焰熄滅，證明瓶中一定是二氧化碳12、下列關于資源、能源、環(huán)保方面的敘述正確的是（）A.回收利用廢舊金屬，不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染B.目前我國已使用可燃冰來代替化石燃料以解決空氣污染問題C.使用車用乙醇汽油不僅節(jié)約能源，而且可以減少對環(huán)境的污染D.廢舊金屬可回收再利用，但不包括被腐蝕的鐵制品13、下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都正確的是（）

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A將一根未打磨的鋁條放入。

硫酸銅溶液中無紫紅色固體析出鋁不如銅活潑B將帶火星的木條伸入空氣瓶中木條不復燃空氣中氧氣不能支持燃燒C向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀發(fā)生的變化是物理變化D將氫氧化鈉固體加入水中溶液溫度升高該反應放熱

A.A

B.B

C.C

D.D

14、鐵粉；鋁粉的混合物5.6g與足量的稀硫酸完全反應；則反應中生成氫氣的質(zhì)量可能為（）

A.0.15g

B.0.30g

C.0.50g

D.0.75g

15、物質(zhì)王國發(fā)生了一起團伙盜竊案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分別是稀硫酸、氯化鈉溶液和石灰水，）帶回了“警察局”．上級派出下列四名“警察”分別去審問“他們”（即把“他們”鑒別出來）．能完成任務的“警察”是（）A.硝酸銀溶液“警察”B.稀鹽酸“警察”C.無色酚酞試液“警察”D.純堿溶液“警察”評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、金屬鈦（Ti）是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料，被稱為“21世紀的金屬”．在工業(yè)上可用鎂在高溫下與TiCl4反應制取金屬鈦，化學反應方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2．此反應說明金屬鈦的活動性比鎂____（填“強”或“弱”）；在TiCl4中鈦元素的化合價為____價，該反應的化學反應類型屬于____反應．17、2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，主題是“水與能源”．

（1）水在實驗室中有不同用途．

①圖甲為電解水的裝置圖，其反應方程式為______；

②圖乙為探究燃燒條件實驗，其中熱水作用______．

（2）現(xiàn)將200g20%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為______g．

（3）“節(jié)約用水，從我做起”，請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施______．

（4）開發(fā)和充分利用能源成為越來越迫切的要求．

①下列屬于人們正在利用和開發(fā)的新能源的是______．

A．煤B．天然氣C．生物質(zhì)能。

②做飯時，燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時就需要調(diào)節(jié)一下灶具的進風口．理由是______．18、造紙廠會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水；需經(jīng)處理呈中性后排放．為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，科技小組的同學取40g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應時，消耗稀硫酸49g．試計算。

Ⅰ.49g稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量是____g，物質(zhì)的量是____．

Ⅱ．廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（根據(jù)化學方程式計算）．____．19、（2016?云南模擬）如圖是初中化學實驗的幾種常用儀器；請按要求填空．

（1）①儀器C的名稱叫____．

②在讀取E中液體體積時，視線應與凹液面的最低處____．

（2）①進行過濾操作，除鐵架臺、A和D外，還需要用到上述儀器中的____（填序號）．

②配制質(zhì)量分數(shù)一定的NaCl溶液，還必須補充的一種儀器是____．20、酸和堿都有強弱之分；鹽酸；硫酸、硝酸是強酸，碳酸、醋酸等是弱酸．

氫氧化鈉；氫氧化鉀是強堿；氫氧化鐵、氫氧化銅是弱堿．鹽是酸堿中和的產(chǎn)物，強酸跟弱堿反應生成的鹽叫強酸弱堿鹽，強堿跟弱酸反應生成的鹽叫強堿弱酸鹽．田雪在實驗室做實驗時，不小心將酚酞試液滴入了盛碳酸鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色變紅了．她覺得很奇怪，又做了以下工作：

實驗一：重新取一潔凈的試管和純凈的碳酸鈉溶液；滴加酚酞試液，酚酞試液變紅；用pH試紙測試，溶液的pH為11．

實驗二：分別測試純凈碳酸鉀；氯化鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鐵、硝酸鉀溶液的pH；如右表：

。鹽K2CO3NaClCuSO4Na2SO4FeCl3KNO3pH1074737（1）她重復進行實驗一的目的是；由實驗一得出的結(jié)論是．

（2）由實驗二得出的結(jié)論是．評卷人得分四、簡答題(共1題，共6分)21、根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：a____；b____．

（2）有同學用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是____．欲要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是____，欲要收集到較干燥的氧氣應選擇的收集裝置是____，集滿了氧氣的集氣瓶應____在桌子上（填“正放“或“倒放“）；在收集過程中．發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，你認為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是____，該反應的文字表達式為____．

（3）實驗室常用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是____，該反應的文字表達式是____；

（4）檢驗O2是否收集滿的方法是____．評卷人得分五、探究題(共3題，共30分)22、劉明用石灰石rm{(}雜質(zhì)不與酸反應，也不溶于水rm{)}和稀鹽酸反應制取二氧化碳，在準備將反應后的廢液倒進廢液缸時，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分數(shù)的rm{Na_{2}CO_{3}}溶液，他決定利用該廢液，測定rm{Na_{2}CO_{3}}溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)rm{.}他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加rm{Na_{2}CO_{3}}溶液，加入rm{Na_{2}CO_{3}}溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關系如圖所示．

rm{(1)}在加入rm{Na_{2}CO_{3}}溶液的過程中，開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明濾液中的溶質(zhì)除含有rm{CaCl_{2}}外；還含有______；

rm{(2)}計算rm{Na_{2}CO_{3}}溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)rm{.(}計算結(jié)果精確到rm{0.1%)}23、實驗室常用如圖裝置制取氣體；請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

rm{(1)}寫出編號所指儀器的名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．

rm{(2)}在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，應選擇上述裝置中的______rm{(}填字母rm{)}和rm{E}進行組裝rm{.}當______時，證明氧氣已經(jīng)收集滿rm{.}請你寫出該方法制取氧氣的符號表達式：______rm{.}如果用rm{F}裝置代替rm{E}來收集氧氣，應該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}導管通入．

rm{(3)}在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置中還缺少一種實驗用品是______，其作用是______rm{.}請你寫出該方法制取氧氣的符號表達式：______．

rm{(4)}實驗室選用裝置rm{B}和裝置______rm{(}填字母rm{)}可以制取二氧化碳，寫出實驗室制取該氣體的符號表達式______rm{.}如果用rm{F}裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應該從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}導管通入；驗證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為______．

rm{(5)}如圖rm{G}和rm{H}兩套裝置是實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置，其中rm{G}裝置的優(yōu)點是______，rm{H}裝置的優(yōu)點是______rm{.}如果用rm{H}裝置制取二氧化碳，rm{I}和rm{J}兩套裝置中能起到rm{H}裝置相同作用的是______．24、為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)；現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為51.8g的燒杯中，然后逐步加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，當加入80g稀硫酸時反應恰好完全，加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關系如圖．試通過計算完成下列填空：（不能整除時，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）該實驗取用的樣品質(zhì)量為：______g；

（2）樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為：______；

（3）小王不慎在反應結(jié)束后，向燒杯中多加了20g稀硫酸，此時，溶液中亞鐵離子在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分數(shù)為：______，若在該圖象中補繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關系圖，所得線段的終點位于線段AB延長線的______（填“上方”、“下方”或“線上”）．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

化合物首先是純凈物；所以由于AC含有多種物質(zhì)是混合物不正確，液氧是含有一種元素的單質(zhì)，只有葡萄糖是含有多種元素的純凈物是化合物．

故選D

【解析】【答案】化合物是由不同種元素組成的純凈物；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．

2、A【分析】解：根據(jù)反應的化學方程式可知，反應物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為rm{4}rm{12}rm{10}反應后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為rm{0}rm{12}rm{6}根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則rm{4X}中含有rm{4}個氮原子和rm{4}個氧原子，則每個rm{X}分子由rm{1}個氮原子和rm{1}個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{X}的化學式為rm{NO}

故選：rm{A}

由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物rm{x}的化學式．

本題難度不大，利用化學反應前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學式是正確解題的關鍵．【解析】rm{A}3、C【分析】【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)分析．分子體積和質(zhì)量都很小，在不斷運動，分子間有間隔．搜救犬根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者，說明氣味的分子運動到空氣中，被搜救犬嗅到．【解析】【解答】解：A；搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是因為分子的不斷運動；和分子質(zhì)量小無關，故A錯誤；

B；搜救犬嗅到氣味與分子間有間隔無關．故B錯誤；

C；搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是因為分子的不斷運動；故C正確；

D；搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是因為分子的不斷運動；與分子的體積很小無關，故D錯誤．

故選C．4、A【分析】

A；液氯能用于凈水時消毒；故A正確；

B；活性炭具有吸附性；凈水時起吸附色素和異味的作用，故B錯誤；

C；高錳酸鉀不能用于凈水的消毒劑；故C錯誤；

D；燒堿具有極強的腐蝕性；不能用作凈水消毒劑，故D錯誤．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析；液氯能用于凈水時消毒，活性炭具有吸附性，凈水時起吸附色素和異味的作用，高錳酸鉀不能用于凈水的消毒劑，燒堿具有極強的腐蝕性，不能用作凈水消毒劑．

5、C【分析】【分析】A；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子解答；

B；根據(jù)原子在化學反應中不能再分解答；

C；根據(jù)同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)解答；

D、根據(jù)“熱脹冷縮”是因為分子間隔受熱變大解答．【解析】【解答】解：

A；分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；故A正確；

B；原子是化學反應中的最小粒子；在化學變化中不能再分，故B正確；

C；同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)；如氧氣和臭氧的混合物，故C錯誤；

D；“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔；且分子間隔受溫度影響，故D正確；

故選：C．6、C【分析】【分析】A；根據(jù)活性炭具有吸附作用；能夠吸附水中的色素和異味解答；

B；根據(jù)有些物質(zhì)不能被水溶解解答；

C；根據(jù)合理使用化肥和農(nóng)藥；可以減少水體污染解答；

D、根據(jù)常用的水的凈化的方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾解答．【解析】【解答】解：

A；活性炭具有很強的吸附能力；能吸附水中的色素和異味，但是不能除去溶于水的無機鹽．故錯誤；

B；有些物質(zhì)不能被水溶解；如水不能溶解油污，故錯誤；

C；合理使用化肥和農(nóng)藥；可以減少水體污染，故正確；

D；生活中常用的水的凈化的方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾；故錯誤．

答案：C．7、C【分析】【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A、氧化汞汞+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

B、鎂+氧氣氧化鎂；該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

C；氫氧化鈣+二氧化碳═碳酸鈣+水；該反應不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應；但不符合“多變一”、“一變多”的特征，不屬于化合反應、分解反應，故選項正確．

D、蠟+氧氣二氧化碳+水；該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故選項錯誤．

故選：C．二、多選題(共8題，共16分)8、CD【分析】【分析】若粒子的最外層電子數(shù)為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若粒子的最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若粒子的最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子；當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；該粒子最外層電子數(shù)是1；小于4，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤．

B；該粒子最外層電子數(shù)是6；大于4，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤．

C；質(zhì)子數(shù)=9；核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶1個單位負電荷的陰離子，故選項說法正確．

D；質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18；為原子，且最外層電子數(shù)為8，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質(zhì)穩(wěn)定，故選項說法正確．

故選：CD．9、CD【分析】【分析】A；根據(jù)化肥、農(nóng)藥會對水土造成污染分析；

B；根據(jù)霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒；影響人體的健康；

C；大力推廣新型材料；能防止環(huán)境污染；

D、綠色化學，向環(huán)境友好的方向發(fā)展．【解析】【解答】解：A；由于多施化肥、農(nóng)藥；會造成對水土污染．故A錯誤；

B；由于霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒；影響人體的健康．故B錯誤；

C；大力推廣新型材料；能防止環(huán)境污染．故C正確；

D；努力實施“綠色化學”；向環(huán)境友好的方向發(fā)展，可以把化學對環(huán)境的負面影響減到最低．故D正確．

故選CD．10、AC【分析】解：rm{A}由rm{4FeS_{2}+15O_{2}+2X=2Fe_{2}(SO_{4})_{3}+2H_{2}SO_{4}}可知，反應前后鐵原子都是rm{4}個，硫原子都是rm{8}個，反應后氧原子是rm{32}個，反應前應該是rm{32}個，其中rm{2}個包含在rm{2X}中，反應后氫原子是rm{4}個，反應前應該是rm{4}個，包含在rm{2X}中，因此rm{X}為rm{H_{2}O}該選項說法不正確；

B、借助利用氧化鐵硫桿菌促使rm{FeS_{2}}氧化成硫酸鐵和硫酸釋放的能量供給二氧化碳和水的反應；提高了能量的利用率，該選項說法正確；

C；二氧化碳和水反應生成有機物時；部分或全部氧元素轉(zhuǎn)化到有機物中，該選項說法不正確；

D、氧化鐵硫桿菌在反應rm{壟脵}中，能夠促使rm{FeS_{2}}氧化成硫酸鐵和硫酸；起催化作用，該選項說法正確．

故選：rm{AC}．

A；化學反應遵循質(zhì)量守恒定律；即反應前后元素種類不變，原子種類和總個數(shù)都不變；

B、借助利用氧化鐵硫桿菌促使rm{FeS_{2}}氧化成硫酸鐵和硫酸釋放的能量供給二氧化碳和水的反應；提高了能量的利用率；

C；二氧化碳和水反應生成有機物時；部分或全部氧元素轉(zhuǎn)化到有機物中；

D、氧化鐵硫桿菌在反應rm{壟脵}中，能夠促使rm{FeS_{2}}氧化成硫酸鐵和硫酸；起催化作用．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】rm{AC}11、AC【分析】【分析】A；根據(jù)碳酸鈣難溶于水；會與鹽酸反應進行分析；

B；根據(jù)氫氣和氧氣的混合氣加熱可能發(fā)生爆炸進行分析；

C；根據(jù)硫酸銅顯藍色；首先鑒別出硫酸銅，然后用硫酸銅鑒別出氫氧化鈉，再用氫氧化鈉鑒別出氯化鎂，剩余的就是硝酸鉀進行分析；

D、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進行分析．【解析】【解答】解：A、碳酸鈣難溶于水，會與鹽酸反應，所以在不用指示劑的情況下，選用CaCO3粉末將含有鹽酸的CaCl2溶液調(diào)至pH=7；故A正確；

B；氫氣和氧氣的混合氣加熱可能發(fā)生爆炸；故B錯誤；

C；硫酸銅顯藍色；首先鑒別出硫酸銅，然后用硫酸銅鑒別出氫氧化鈉，再用氫氧化鈉鑒別出氯化鎂，剩余的就是硝酸鉀，故C正確；

D；把燃著的木條插入某瓶無色氣體中；木條火焰熄滅，可能是二氧化碳或氮氣，故D錯誤．

故選：AC．12、AC【分析】【分析】根木回收廢舊金屬的意義以及化學與環(huán)境的知識進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；回收利用廢舊金屬；不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染，正確；

B；目前還沒有使用可燃冰來代替化石燃料以解決空氣污染問題；錯誤；

C；使用車用乙醇汽油不僅節(jié)約能源；而且可以減少對環(huán)境的污染，正確；

D；廢舊金屬可回收再利用；包括被腐蝕的鐵制品，錯誤；

故選AC．13、CD【分析】

A；未打磨的鋁條表面有氧化鋁；因為氧化鋁與硫酸銅溶液不反應，因此無變化，不能證明鋁不如銅活潑，故選項錯誤；

B；將帶火星的木條伸入空氣瓶中；木條不復燃，說明空氣中氧氣的濃度不足以使木條復燃，不能說明空氣中的氧氣不助燃，故選項錯誤；

C；向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液；可以觀察到的現(xiàn)象為析出沉淀，說明飽和硫酸銨溶液可使蛋白質(zhì)的溶解性變小，此過程叫做蛋白質(zhì)的“鹽析”為物理變化，正確；

D；將氫氧化鈉固體加入水中；溶液溫度升高，說明氫氧化鈉溶于水放熱，故選項正確；

故選CD．

【解析】【答案】A；未打磨的鋁條表面有氧化鋁；因為氧化鋁與硫酸銅溶液不反應，因此無變化；

B；將帶火星的木條伸入空氣瓶中；木條不復燃，說明空氣中氧氣的濃度不足以使木條復燃；

C；雞蛋清溶液屬于蛋白質(zhì)溶液；加入少量飽和的硫酸銨溶液會發(fā)生鹽析，屬于物理變化；

D；將氫氧化鈉固體加入水中；溶液溫度升高，說明氫氧化鈉溶于水放熱．

14、BC【分析】

假設5.6g全部是鐵，則生成氫氣的質(zhì)量=金屬的質(zhì)量×=5.6g×=0.2g；假設5.6g全部是鋁，則生成氫氣的質(zhì)量=金屬的質(zhì)量×=5.6g×=0.62g；所以鐵粉；鋁粉的混合物5.6g與足量的稀硫酸完全反應；則反應中生成氫氣的質(zhì)量范圍是0.2g＜氫氣＜0.62g；分析選項BC數(shù)值均可；

故選BC

【解析】【答案】鐵會和硫酸反應；鋁也會和硫酸反應；依據(jù)經(jīng)驗公式：氫氣的質(zhì)量=金屬的質(zhì)量×假設5.6g全部是鐵或全是鋁代入金屬的質(zhì)量計算出氫氣的質(zhì)量，即可判斷生成氫氣的范圍．

15、CD【分析】【分析】稀硫酸呈酸性；不能使酚酞試液變色；可以與純堿碳酸鈉反應放出氣體二氧化碳；能與硝酸銀結(jié)合產(chǎn)生硫酸銀微溶于水；

氯化鈉溶液呈中性；不能使酸堿指示劑發(fā)生顏色變化，也不能與鹽酸；純堿碳酸鈉發(fā)生反應；能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀；

石灰水呈堿性；可使無色酚酞變紅，也與鹽酸發(fā)生中和反應但無明顯現(xiàn)象，可與純堿碳酸鈉反應放出氣體；不能與硝酸銀反應；

根據(jù)物質(zhì)以上性質(zhì)，分析采用硝酸銀、稀鹽酸、酚酞或純堿溶液能否鑒別出三種溶液．【解析】【解答】解：A；取樣分別滴加硝酸銀溶液；稀硫酸能與硝酸銀結(jié)合產(chǎn)生硫酸銀微溶于水形成沉淀；氯化鈉能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀；石灰水不與硝酸銀反應；因此，使用硝酸銀溶液無法鑒別稀硫酸和氯化鈉溶液；

B；取樣分別滴加稀鹽酸；稀硫酸、氯化鈉溶液都不能與鹽酸發(fā)生反應而無明顯現(xiàn)象；石灰水雖然可以與鹽酸發(fā)生中和反應，但由于既不生成氣體也無沉淀，因此也無明顯現(xiàn)象；三種溶液滴加稀鹽酸后都無明顯現(xiàn)象，使用稀鹽酸不能鑒別三種溶液；

C；取樣分別滴加無色酚酞；只有石灰水能使酚酞變成紅色；然后可以使用變紅的石灰水分別向另外兩種溶液中滴加，滴入后紅色消失的溶液為稀硫酸，紅色不消失的溶液為氯化鈉溶液；因此，使用無色酚酞也可以鑒別三種溶液；

D；取樣分別滴加純堿碳酸鈉溶液；有氣體放出的溶液為稀硫酸，有沉淀產(chǎn)生的溶液為石灰水，無明顯現(xiàn)象的溶液為氯化鈉溶液；因此，使用純堿溶液也可以鑒別三種溶液；

故選CD．三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】根據(jù)鎂、鈦的置換關系，判斷兩種金屬的活動性強弱；利用化合價代數(shù)和為零，計算TiCl4中Ti元素化合價；可以根據(jù)化學反應的類型的特點方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論：置換反應是指一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應．【解析】【解答】解：鎂能把四氯化鈦中鈦置換出來；說明鎂的活動性比鈦強；

故答：弱；

TiCl4中Cl元素化合價為-1；設Ti化合價為x，則x+（-1）×4=0

解之得x=+4；

故答：+4；

在化學反應方程式為TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2反應物中鎂屬于單質(zhì)；四氯化鈦屬于化合物，生成物中鈦屬于單質(zhì)，氯化鎂屬于化合物，因此該反應屬于置換反應．

故答：置換．17、略

【分析】解：（1）①水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

②此組實驗燒杯中的熱水可以為白磷和紅磷的燃燒提供熱量；還可以為水中的白磷隔絕氧氣；

（2）稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；設加水的質(zhì)量為x，則200g×20%=（200g+x）×10%，X=200g；

（3）在生活中用淘米水澆花（或其它合理答案）都能節(jié)約用水；

（4）①煤和天然氣都屬于常規(guī)的化石燃料；生物質(zhì)能屬于新能源，故選項為：C；

②做飯時；燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，說明氧氣（或空氣）不足，燃料燃燒不充分，因此需要增大氧氣（或空氣）的進氣量；

故答案為：（1）①2H2O2H2↑+O2↑；②對白磷和紅磷進行加熱及為水中的白磷隔絕氧氣；

（2）200g；

（3）淘米水澆花（或其它合理答案）

（4）①C②說明氧氣（或空氣）不足；需要增大氧氣（或空氣）的進氣量．

（1）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣；寫出反應的化學方程式；根據(jù)燃燒的條件分析水的作用；

（2）根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變計算；

（3）舉例生活中的節(jié)水即可；

（4）根據(jù)常規(guī)的能源和新能源分析選擇；根據(jù)促進燃燒的方法分析理由．

本題考查的知識點較多，難度不大，熟練掌握電解水的知識、燃燒的條件、溶液的稀釋、常見的燃料及促進燃燒的方法是解題的關鍵．【解析】2H2O2H2↑+O2↑；對白磷和紅磷進行加熱及為水中的白磷隔絕氧氣；200；淘米水澆花（或其它合理答案）；C；說明氧氣（或空氣）不足，需要增大氧氣（或空氣）的進氣量18、略

【分析】【分析】利用恰好完全反應所消耗硫酸的質(zhì)量，根據(jù)反應的化學方程式，計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量，利用質(zhì)量守恒定律計算所取廢水質(zhì)量；最后利用溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)公式計算出廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：I．反應消耗硫酸的質(zhì)量為：49g×10%=4.9g，物質(zhì)的量是=0.05mol；

II．設廢水中NaOH的物質(zhì)的量為x

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

21

x0.05mol

x=0.1mol

則NaOH的質(zhì)量為=0.1mol×40g/mol=4g

廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)=×100%=10%

故答案為：I．4.9；0.05mol；II．（24）10%．19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱；使用方法、用途進行分析．

（2）根據(jù)過濾實驗所用的儀器、和配制NaCl溶液所用的儀器分析．【解析】【解答】解：解：（1）①儀器C的名稱叫燒杯；

②儀器E是量筒；在讀取量筒中液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平；

（2）①過濾用到的儀器有：鐵架臺；燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙等；所以進行過濾操作，除鐵架臺、A和D外，還需要用到上述儀器中的B．

②配制溶液步驟是：計算；稱量、量取、溶解；用到的儀器是：托盤天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙、膠頭滴管等，所以配制質(zhì)量分數(shù)一定的NaCl溶液，還必須補充的一種儀器是托盤天平．

故答案為：（1）①酒精燈；②保持水平．

（2）①B；②托盤天平．20、略

【分析】

（1）她重復進行實驗一的目的是排除雜質(zhì)的干擾．故填：排除雜質(zhì)的干擾．

由實驗一得出的結(jié)論是碳酸鈉溶液一定呈堿性．故填：碳酸鈉溶液一定呈堿性．

（2）由實驗二得出的結(jié)論是強酸強堿鹽顯中性；強酸弱堿鹽顯酸性，強堿弱酸鹽顯堿性．故填：強酸強堿鹽顯中性，強酸弱堿鹽顯酸性，強堿弱酸鹽顯堿性．

【解析】【答案】（1）重復進行實驗一的目的是為了排除雜質(zhì)的干擾；由實驗一可知碳酸鈉溶液顯堿性；

（2）鹽溶液有的顯中性；有的顯酸性，有的顯堿性．

四、簡答題(共1題，共6分)21、略

【分析】【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

氧氣的密度比空氣大；不易溶于水；

（3）通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

（4）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃．【解析】【解答】解：（1）a是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置；b是集氣瓶；常用來收集氣體．

故填：鐵架臺；集氣瓶．

（2）用高錳酸鉀來制取氧氣時需要加熱；應該用A裝置作為發(fā)生裝置；

因為氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；

要收集到較干燥的氧氣應該用向上排空氣法收集；即用D裝置收集；

氧氣的密度比空氣大；集滿了氧氣的集氣瓶應正放在桌子上；

如果試管口沒有塞一團棉花；高錳酸鉀會進入水槽，溶解在水中，導致水槽中的水變紅；

高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

故填：A；E；D；正放；試管口沒有塞一團棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱；應選擇的發(fā)生裝置是B裝置；

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣．

故填：B；過氧化氫水+氧氣．

（4）檢驗O2是否收集滿的方法是：用D裝置收集氧氣時；判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；用E裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿．

故填：用D裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；用E裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿．五、探究題(共3題，共30分)22、略

【分析】解：rm{(1)}在加入rm{Na_{2}CO_{3}}溶液的過程中，開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明碳酸鈉并沒有和氯化鈣反應，濾液中的溶質(zhì)除含有rm{CaCl_{2}}外，還含有鹽酸，故答案為：rm{HCl}．

rm{(2)}解：分析圖意，rm{(25}rm{g-5}rm{g)}rm{Na_{2}CO_{3}}溶液與氯化鈣溶液全部反應，生成rm{5}rm{g}碳酸鈣沉淀。

設：rm{20gNa_{2}CO_{3}}溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為rm{x}

rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaCl}

rm{106}rm{100}

rm{x}rm{5g}

rm{dfrac{106}{X}簍Tdfrac{100}{5g}}

rm{dfrac{106}{X}簍Tdfrac

{100}{5g}}

該rm{X簍T5.3g}溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{5.3g}{25g-5g}隆脕100%=26.5%}

答：rm{Na_{2}CO_{3}}溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac

{5.3g}{25g-5g}隆脕100%=26.5%}

在加入rm{Na_{2}CO_{3}}溶液的過程中，開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明碳酸鈉并沒有和氯化鈣反應，濾液中的溶質(zhì)除含有rm{26.5%}外，還含有鹽酸，由圖意，rm{Na_{2}CO_{3}}rm{CaCl_{2}}rm{(25}rm{g-5}溶液與氯化鈣溶液全部反應，生成rm{g)}rm{Na_{2}CO_{3}}碳酸鈣沉淀，要計算碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量為rm{5}求出碳酸鈉的質(zhì)量，而這些碳酸鈉是rm{g}碳酸鈉溶液中的碳酸鈉的質(zhì)量；就不難求出質(zhì)量分數(shù)了．

根據(jù)反應的化學方程式能表示反應中各物質(zhì)的質(zhì)量關系，由反應中某物質(zhì)的質(zhì)量可計算出反應中其它物質(zhì)的質(zhì)量．rm{5g}【解析】rm{HCl}23、略

【分析】解：rm{(1)}標號儀器分別是長頸漏斗和集氣瓶；

rm{(2)}因用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是固體的加熱反應，所以應選用rm{A}作為發(fā)生裝置；利用排水法收集氧氣時，當集氣瓶口有大氣泡冒出則說明收集滿了；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學反應的符號表達式是：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}氧氣的密度比水小，所以如果用rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}裝置代替rm{F}來收集氧氣，應該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從rm{E}口通入；

rm在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置中還缺少一種實驗用品是棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，反應的符號表達式是：rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(3)}二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，故用向上排空氣法收集；實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應，反應的符號表達式是：rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}如果用rm{(4)}裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應該從長管進氣，短管便于排盡空氣，驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于導管口rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}處；觀察木條是否熄滅進行判斷；

rm{F}裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，進而控制反應速率；rm裝置可通過活塞控制反應的發(fā)生和停止；rm{(5)G}裝置也可通過活塞控制反應發(fā)生和停止，rm{H}裝置可通過將干燥管拿出使反應停止；需要氣體時再將裝置放入液體，也可控制反應發(fā)生和停止；

故答案為：

rm{I}長頸漏斗集氣瓶rm{J}rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}集氣瓶口有大氣泡冒出；rm{(1)}

rm{(2)A}棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}或rmrm{(3)}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}將燃著的木條放在導管口rm{(4)D(}處；若木條熄滅則滿；

rm{F)}可控制反應速率；可控制反應的發(fā)生和停止；rm{CaCO_{3}+2H