2025年人教新起點七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、中國經(jīng)濟中心南移到什么時候最后完成（）A.唐朝時期B.五代時期C.北宋時期D.南宋時期2、北宋東京城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，這些場所興盛的主要原因是（）A.士大夫的提倡B.農(nóng)產(chǎn)品交換的需要C.市民階層的壯大D.達官貴人的需要3、電視劇《西游記》中的“太上老君”是神話了的春秋時期道家學(xué)派創(chuàng)始人（）A.老子B.孔子C.墨子D.韓非子4、如圖形象地描述了廣為流傳的南門立木的故事。與這一故事直接有關(guān)的改革是（）

A.魏國李悝變法B.楚國吳起變法C.秦國商鞅變法D.齊國鄒忌變法5、安史之亂對李唐王朝最重要的影響是（）A.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰B.唐玄宗退位C.破壞了社會經(jīng)濟D.節(jié)度使權(quán)利膨脹評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、半坡居民和河姆渡居民比北京人進步表現(xiàn)在（）A.種植農(nóng)作物，開創(chuàng)原始農(nóng)耕文化B.過著群居生活C.學(xué)會建造房屋，過著定居生活D.會保存火種7、下列屬于戰(zhàn)國七雄的是（）A.秦國B.趙國C.楚國D.吳國8、下列政權(quán)統(tǒng)一過黃河流域的有（）A.曹魏B.孫吳C.前秦D.西漢9、我國古代的經(jīng)濟重心經(jīng)歷了一個由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時期最終完成。以下關(guān)于這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因說法錯誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明10、中外交流源遠(yuǎn)流長。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和11、下列對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.各學(xué)派的主張都被采用解決社會問題B.各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學(xué)派相互辯論D.各學(xué)派的思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想12、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子13、小明同學(xué)在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺詞的是（）A.嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán)B.無為而治C.兼愛，非攻D.以法治國14、對科舉制的準(zhǔn)確理解是（）A.使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)參政B.用分科考試的辦法選拔官吏C.隋朝時開始創(chuàng)立D.最重要的科目是進士科評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、在治理國家問題上，儒家主張教化百姓，以“____”治國；法家強調(diào)用“____”加強統(tǒng)治；道家既反對“禮”治，也反對“法”治，他們提出“____”。16、老子的思想體現(xiàn)在《____》一書中；孔子的思想體現(xiàn)在《____》一書中。17、商周時期青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，技藝精湛、氣勢渾厚的青銅重器象征著那個時代燦爛輝煌的文明，______是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器。18、日本有蔡倫宮，法國有蔡倫博物館，蔡倫受到海外人們尊敬，主要是因為蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，促進了文化的傳播。錯誤：訂正：19、前230-前221，秦國先后兼并____六國，建立了我國歷史上第一個____國家。20、元朝時______既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市；元世祖開鑿運河的目的是為了便利______．21、戰(zhàn)國時期，各國之間戰(zhàn)爭更為頻繁，______、______等歷史上一些著名戰(zhàn)爭，就發(fā)生在這個時期。評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)22、隋朝大運河由北向南分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河。（）23、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）為了鞏固統(tǒng)治，東周的統(tǒng)治者開始實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（）24、公元前841年，西周爆發(fā)“國人暴動”，周幽王被驅(qū)逐出鎬京。______（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共3題，共18分)25、題.閱讀下列材料，正確回答問題?！疤K湖熟，天下足””這一諺語反映了我國經(jīng)濟重心南移的這一現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）經(jīng)濟重心南移什么時候移最后完成？（2）經(jīng)濟重心南移主要有哪些表現(xiàn)？（寫2個以上的具體表現(xiàn)）（3）經(jīng)濟重心南移的原因有哪些？26、閱讀材料；回答問題。

材料一春秋時期；鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林；擴大耕地創(chuàng)造了條件。

材料二“它的規(guī)模從表面上看；遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ??！庇捎谒男拗?，使成都平原成為富饒的“天府之國”?/p>

材料三確立縣制；由國君直接派官吏治理；嚴(yán)明法度，禁止私斗；廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡

（1）根據(jù)材料一；概括鐵制農(nóng)具和牛耕的使用給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了什么影響？

（2）材料二中的“它”指的是什么偉大的工程？它的主要功能是什么？

（3）材料三反映了什么歷史事件？請指出一項促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施。

（4）綜合上述材料及所學(xué)知識，談?wù)動绊戅r(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要因素有哪些？27、在造紙術(shù)向世界傳播以前，世界上的其他國家使用什么作書寫材料呢？如古埃及人采用了紙沙草（Papyrus）；古印度人采用了貝樹葉，古巴比倫人用泥磚，古羅馬人用銅板，后來的歐洲人用羊皮（如寫一部《圣經(jīng)》就要用三百張羊皮），蘇美爾人用泥板用為書寫材料。這些書寫材料有的堅硬，有的笨重，有的價格昂貴。造紙術(shù)傳出去且，改變了世界的面貌。

請你想一想：

（1）紙發(fā)明以前；中國人寫字曾用什么作為書寫材料？（至少寫出三種）

（2）造紙術(shù)發(fā)明于哪一時期？對造紙術(shù)的改進作出巨大貢獻的是誰？

（3）紙同其他書寫材料相比；有什么優(yōu)點？

（4）為什么造紙術(shù)的傳播“改變了世界的面貌”？

（5）四大發(fā)明中的活字印刷術(shù)是什么時期的什么人發(fā)明的？指南針何時用于航海？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】南宋時期我國經(jīng)濟重心南移最后完成；故選D。

【點評】本題考查的是經(jīng)濟重心南移。2、C【分析】【分析】隨著城市的繁榮；宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。東京城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦子”。故選C。

【點評】本題考查了宋代娛樂場所——瓦子。3、A【分析】老子是春秋時期的大思想家；道家學(xué)派創(chuàng)始人，他認(rèn)為認(rèn)為一切事物都有對立面，如難和易；長和短、老和少，是我國最早提出樸素辯證法的思想家。

故選：A。

本題以春秋時期道家學(xué)派創(chuàng)始人為切入點；考查老子。

本題以老子為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥緼4、C【分析】【分析】本題考查商鞅變法。圖片形象地描述了立木為信的故事。與這一故事直接有關(guān)的改革是商鞅變法?！傲⒛緸樾拧笔巧眺睘榱巳⌒庞诿穸⒛举p金的故事；重賞之下必有勇夫，“立木為信”成為商鞅變法的突破點，商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，確保了新法的順利實施。故選C。

【點評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握商鞅變法的內(nèi)容和歷史意義。5、A【分析】本題考查的是安史之亂的相關(guān)知識點。唐玄宗統(tǒng)治后期，漸漸貪圖享樂，寵愛楊貴妃，不理政事。導(dǎo)致以邊將安祿山和史思明為首的叛亂。歷史上把這一事件成為“安史之亂”。唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。故BCD錯誤，A正確。故選A。【解析】A二、多選題(共9題，共18分)6、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為生，會建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產(chǎn)和生活情形．也可與北京人的生產(chǎn)、生活進行細(xì)致的比較和歸納．【解析】【答案】AC7、ABC【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。故ABC符合題意，故選ABC。【解析】ABC8、ACD【分析】略【解析】ACD9、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)．D項南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經(jīng)濟重心的南移為切入點；考查南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．

注意識記我國古代經(jīng)濟重心南移的過程及南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．【解析】ABC10、BC【分析】本題主要考查鑒真東渡、玄奘西行相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗時，鑒真接受日本學(xué)問僧的請求，決心東渡日本弘揚佛法。鑒真到達時，受到日本朝野熱烈歡迎。鑒真在日本除傳授佛經(jīng)外，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。玄奘是唐朝高僧，又稱三藏法師。為了求取佛經(jīng)精義，他毅然西行前往佛教圣地天竺。張騫是西漢時期；鄭和是明朝時期。綜合分析，BC符合題意。故選BC?！窘馕觥緽C11、AD【分析】春秋戰(zhàn)國時期；社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．AD過于以偏概全，符合題意．

故選AD．

本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．注意掌握百家爭鳴時期各家學(xué)派的代表人物及思想主張．【解析】AD12、BD【分析】依據(jù)所學(xué)可知；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學(xué)派．

本題以道家學(xué)派為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】BD13、AD【分析】戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。B是老子的主張；C是墨子的主張。

故選：AD。

本題主要考查百家爭鳴；識記韓非的思想主張。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握百家爭鳴時期的各個思想家的思想主張?！窘馕觥緼D14、BCD【分析】據(jù)題干“對科舉制的準(zhǔn)確理解”結(jié)合所學(xué)可知；隋朝時開始創(chuàng)立的科舉制，最重要的科目是進士，用分科考試的辦法選拔官吏，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；人才不斷更新，增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率?？婆e制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，激發(fā)了他們對前途的自信和熱情。給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

故選：BCD。

本題主要考查學(xué)生對科舉制相關(guān)知識的掌握；科舉制用分科考試的辦法選拔官吏。

本題主要考查學(xué)生對科舉制相關(guān)知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥緽CD三、填空題(共7題，共14分)15、仁法治無為而治【分析】【分析】本題主要考查儒家；法家、道家的治國觀點；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。

【點評】考查學(xué)生記憶能力。16、道德經(jīng)論語【分析】【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。由孔子的弟子整理的《論語》一書，記載了孔子的言論。故答案為：道德經(jīng)；論語。

【點評】本題考查的是孔子和老子成就的知識點。17、略

【分析】青銅器出現(xiàn)于原始社會末期；商周時期青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，技藝精湛；氣勢渾厚的青銅重器象征著那個時代燦爛輝煌的文明，司母戊鼎是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器．

故答案為：司母戊鼎．

本題考查司母戊鼎．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．熟練掌握夏商周的青銅文明成就．【解析】司母戊鼎18、略

【分析】【解析】試題分析：造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，紙是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，人類文明史上的一項杰出的發(fā)明創(chuàng)造。東漢蔡倫改進了造紙術(shù)，這種紙，原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。為紀(jì)念蔡倫的功績，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”?？键c：造紙術(shù)【解析】【答案】錯誤：發(fā)明了訂正：改進了19、韓趙魏楚燕齊統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)【分析】【分析】公元前230—221年；嬴政先后兼并韓趙魏楚燕齊。建立我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家秦朝，都咸陽。

【點評】需要學(xué)生識記秦滅六國的順序和秦的特點、地位。20、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；元朝時大都既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市；為了便利南糧北運，元世祖開鑿了兩段新運河，與原有運河聯(lián)通，使糧船可以從杭州直通大都．

故答案為：

大都；南糧北運．

本題考查學(xué)生對元朝社會經(jīng)濟發(fā)展的認(rèn)識．

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識記能力．注意扎實掌握元朝社會經(jīng)濟發(fā)展的主要史實．【解析】大都；南糧北運21、桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)【分析】戰(zhàn)國時期各國都有統(tǒng)一中國的雄心；彼此之間的戰(zhàn)爭更頻繁，規(guī)模更大，并且都具有兼并的特點，著名的戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)。

故答案為：桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)。

本題考查戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役--桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)?！窘馕觥抗鹆曛畱?zhàn)馬陵之戰(zhàn)四、判斷題(共3題，共9分)22、√【分析】【分析】本題旨在考查考生的識記、辨別能力以及簡單的地理知識。隋朝大運河由北向南分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，由這個知識點便可辨別出是正確?！军c評】注意考查學(xué)生對于歷史與地理知識的結(jié)合。23、×【分析】試題分析：本題主要考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周的統(tǒng)治者開始實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯；西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。故本題東周錯誤，應(yīng)改為西周。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】×24、×【分析】公元前841年；周厲王與民爭利，橫征暴斂，加重了對勞動人民的剝削，暴虐無道，獨斷專行，引發(fā)了“國人暴動”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落。

故答案為：

×。

本題考查國人暴動；知道“國人暴動”使西周開始走向衰落。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握夏商周的更替?！窘馕觥俊廖濉⒉牧项}(共3題，共18分)25、略

【分析】（1）本題考查的是經(jīng)濟重心南移完成時間。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝安史之亂后我國經(jīng)濟重心開始南移，從五代開始，南方經(jīng)濟逐漸超越北方,并日益成為全國經(jīng)濟先進地區(qū)，而且南方人口數(shù)量也超過北方。到南宋時,全國的經(jīng)濟重心由北方移到了南方，形成南方經(jīng)濟領(lǐng)先于北方的格局，南方最發(fā)達的江浙地區(qū)長期成為全國的經(jīng)濟重心。南宋時全國的經(jīng)濟重心已經(jīng)由北方移到南方，其中太湖流域成為全國著名的糧倉，流傳著“蘇湖熟，天下足”的說法。（2）本題考查的是經(jīng)濟重心南移主要表現(xiàn)。古代經(jīng)濟重心的南移的表現(xiàn)：南方農(nóng)業(yè)發(fā)展：新品種占城稻在南方的引種和推廣；棉花的種植從兩廣福建擴展到長江流域等。南方手工業(yè)興盛：北宋時，蜀錦“號為天下冠”；南宋時，江南地區(qū)已經(jīng)成為我國制瓷業(yè)的重心；宋朝時廣州、泉州等地，都有發(fā)達的造船業(yè)。南方商業(yè)繁榮：北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子。（3）本題考查的是經(jīng)濟重心南移的原因。根據(jù)所學(xué)知識可知，其主要原因是：①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越（氣候適宜、土地肥沃、地廣人稀、水資源充足、交通便利等）；②北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定，為江南經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定的環(huán)境；③北方人民大批南遷，增加了大量勞動力，并帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和工具；④南方統(tǒng)治者為發(fā)展實力，重視發(fā)展經(jīng)濟（鼓勵開墾荒地、興修水利）；⑤新的農(nóng)作物在江南引種，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；海外貿(mào)易的發(fā)展，促進了江南商品經(jīng)濟的繁榮；⑥江南地區(qū)各族人民的共同勞動?！窘馕觥浚?）南宋最后完成。（2）例如南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展、南方手工業(yè)的興盛。（3）原因：a從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少。北方則戰(zhàn)亂較多；b江南地區(qū)自然條件相對優(yōu)越；c北方戰(zhàn)亂，許多中原人南遷，帶去了先進的技術(shù)，增加了南方的勞動力。26、略

【分析】

（1）本題主要考查鐵制農(nóng)具和牛耕的使用給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的影響．

（2）本題主要考查都江堰．

（3）本題主要考查商鞅變法．

（4）本題主要考查影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要因素．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握鐵制農(nóng)具和牛耕的使用、都江堰、商鞅變法．【解析】（1）據(jù)材料一“春秋時期；鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林；擴大耕地創(chuàng)造了條件．”可知，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展．

（2）據(jù)材料二“‘它的規(guī)模從表面上看；遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辏捎谒男拗钩啥计皆蔀楦火埖摹旄畤笨芍?，這一偉大的工程是都江堰；都江堰的主要功能是防洪；灌溉、水運．

（3）據(jù)材料三“確立縣制；由國君直接派官吏治理；嚴(yán)明法度，禁止私斗；廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡”可知，材料三反映了商鞅變法；據(jù)所學(xué)知識可知，商鞅變法中廢井田和獎勵耕織，促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展．

（4）綜合上述材料及所學(xué)知識可知；本題是開放型題目，考查的是學(xué)生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．例如：使用新式生產(chǎn)工具；修建水利工程、實行變法改革等．

故答案為：

（1）促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展．

（2）都江堰；防洪