主題活動教案秋天的水果

主題活動教案秋天的水果幼兒園秋天的水果說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學工作能使小伴侶們學到學問，為了加強學習效率，我們一般會事先預備好教案，提前預備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我為此認真地整理了以下內容《主題活動教案秋天的水果》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班主題活動秋天的水果教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、外形及味道，鼓舞幼兒主動參加集體活動，并能大膽地在小伴侶們面前大聲講話，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看秋天的水果教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、外形及味道。

2、鼓舞幼兒主動參加集體活動，并能大膽地在小伴侶們面前大聲講話。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動重難點：

活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、外形及味道。

活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特征。

活動預備：

1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個。

活動過程：

一、開頭部分：

談話：小伴侶你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對，秋天里樹上的葉子變黃了，變紅了被風一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié)，小伴侶們想一想果園里都有那些水果成熟了?

二、基本部分：

1、老師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)老師出示實物香蕉讓幼兒觀看后提問：果皮是什么顏色的?什么外形的?(老師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

2、老師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀看后說出它的外形、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。

3、老師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒熟悉。

(1)出示水果梨，老師提問：小伴侶熟悉它嗎?它叫什么名字?是什么外形的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒熟悉。

(2)出示水果蘋果，老師提問：小伴侶它叫什么名字?是什么外形的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒熟悉。

(3)出示實物石榴，老師提問：這是什么水果?它是什么外形的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀看后回答)

2、引導幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過、見過哪些水果?老師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

3、引導幼兒爭論：為什么要多吃水果?老師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

4、出示圖片讓幼兒觀看后連線，老師放輕音樂。

5、做嬉戲：《猜猜我是誰》。

三、結束部分

老師簡潔講評,帶幼兒到活動室活動!

活動反思：

本次活動我引導幼兒由外到內熟悉了各種水果，通過觀看、觸摸、品嘗熟悉了水果的種類，感知水果的顏色、外形、味道。豐富了幼兒的認知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的愛好及合作。

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幼兒園小班秋天主題活動：秋天的水果

幼兒園小班秋天主題活動：秋天的水果

一、主題主題活動由來

依據(jù)教育要順應兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的愛好和進展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。

首先，我們從秋游清華園開頭，查找幼兒愛好點。

隨后，我們又參觀了清華水果店，熟悉了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產(chǎn)生了深厚的愛好。

帶領幼兒參觀水果店，熟悉秋天的水果。觀看到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

帶領幼兒參觀時，為增加幼兒的社會交往力量，我們鼓舞并引導幼兒親自購買水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能精確?????地運用您好、請、好嗎、感謝等禮貌用語。

回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的養(yǎng)分價值高，小伴侶要多吃水果的道理。之后，大家開頭共享水果感受著與大家共享的歡樂。

一系列的秋游及參觀活動結束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了深厚的愛好，他們開頭相互溝通自己熟悉什么水果、愛吃什么水果、什么水果美麗等，有的小伴侶主動請老師給他們畫水果，還有的小伴侶把家里的水果帶到幼兒園來。

我們依據(jù)我們班幼兒的年齡特點和進展需要，初步確定出了以下活動方案

二、主題網(wǎng)絡圖

主題活動方案的建構是以我們班幼兒進展水平和教育目標為依據(jù)，敬重孩子們的愛好和困惑，同時注意幼兒其次語言的啟蒙和初步的引導。

三、主題教育目標

1、在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2、通過活動豐富幼兒對水果的認知。

3、在活動中鼓舞、引導幼兒樂觀動手動腦，激發(fā)幼兒的制造意識。

4、實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和共享的歡樂，引導幼兒與同伴友好交往。

四、方案的實施過程

活動一：吃水果（音樂活動）

活動目標：

1、感受集體活動的歡樂氣氛，喜愛參與集體活動。

2、知道水果有養(yǎng)分，，喜愛吃水果。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動預備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動狀況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后談論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜愛吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的寵愛之情，培育他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒爭論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、老師與幼兒爭論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，每天吃水果，身體健康……”

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓舞幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生寵愛之情，喜愛吃各種水果。

5、請小伴侶相互溝通“××水果有養(yǎng)分，我喜愛吃××水果”。引導幼兒說完整的話

6、老師鼓舞幼兒與水果交伴侶。

活動二：熟悉水果（綜合活動）

活動目標：

1、通過各種感官辨別不同的水果。

2、在活動中感受共享的歡樂。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動預備：

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

活動狀況記錄：

請小伴侶用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒熟悉各種水果。

老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法辨別出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，辨別水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

請幼兒共享水果，并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

[NextPage]

活動三：水果娃娃（手工活動）

活動目標：

1、引導幼兒感受動手的樂趣。

2、培育幼兒制造力和想象力。

活動預備：

水果若干種，準時貼、剪刀。

活動狀況記錄：

老師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

老師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小伴侶用老師預備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應當怎樣支配。

活動四：鮮果和干果（科學活動）

活動目標：

1、能區(qū)分鮮果和干果。

2、通過對應會比較兩組物體的多少。

活動預備：

鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

活動狀況記錄：

兔媽媽帶小兔子們去小貓家做客為故事情節(jié)開展活動。

小貓拿出一盤鮮果和一盤干果款待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀看兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)分。在小兔子們充分感受、發(fā)覺、表達的基礎上，兔媽媽總結鮮果和干果的特征。

小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應的方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同共享鮮果和干果，請幼兒敘述他們味道的不同。

小兔和媽媽感謝小貓后一起回家，活動自然結束。

活動五：多彩的水果（綜合活動）

活動目標：

1、通過觀看，引導幼兒發(fā)覺顏色是豐富的，多彩的。

2、引導幼兒初步學會用不同的顏色涂同一個物體。

3、使幼兒初步接觸英語，激發(fā)幼兒對英語活動的愛好。

活動預備：

蘋果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒

活動狀況記錄：

請幼兒認真觀看各種水果的顏色，并能說出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。

老師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。

和幼兒進行嬉戲活動：請你說一說它的顏色。鞏固幼兒對顏色的認知。

老師引導幼兒認真觀看蘋果上的不同顏色，使幼兒發(fā)覺蘋果上有不同的顏色。

老師請幼兒依據(jù)自己的觀看狀況給水果添色。

活動六：奇異的水果（綜合活動）

活動目標：

1、引導幼兒初步了解水果的內部。

2、引導幼兒發(fā)揮制造性，嘗試用剖開的內部印畫。

活動預備：

水果若干、顏料、刀子、紙。

活動狀況記錄：

1、老師引導幼兒觀看水果的形狀，發(fā)覺不同水果形狀的不同。

2、老師提出問題：水果的內部會是什么樣子的呢？

不同水果里面的樣子會是一樣的嗎？

3、剖開水果，請幼兒觀看，并請幼兒充分溝通自己的發(fā)覺。

4、老師鼓舞、引導幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。

5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達自己印出的作品像什么，鼓舞幼兒大膽想象、大膽制造。

活動七：小兔分桃（故事表演）

活動目標：

1、培育幼兒與人共享的習慣。

2、引導幼兒學會說有禮貌的話。

活動預備：

小兔頭飾一個、水果框一個，水果模型若干。

活動狀況記錄：

1、老師完整地敘述故事《小兔分桃》。重點重復得到水果的小動物向小兔表示感謝的有禮貌的語言和表示共享后的開心心情的語言。

2、老師扮演小兔邊敘述故事邊把水果分給小伴侶們，請小伴侶像小動物一樣用有禮貌的話答謝。

3、請小伴侶扮演小動物表演故事內容。

反思：

在活動中幼兒能說出“我真歡樂，愿你也歡樂”、“感謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說明此方面的教育還應留意在日常生活中和諧滲透。

小班美術活動教案：秋天的水果

小班美術活動教案：秋天的水果

活動目標：

1、引導幼兒用棉簽在輪廓線內來回涂色。

2、會選用艷麗的顏色表現(xiàn)秋天不同的水果。

3、樂于參與棉簽畫活動，并從中體會到勝利的樂趣。

活動預備：

1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。

2、剪好的蘋果、梨子。

3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。

活動過程：

1、出示袋子，引起幼兒愛好。

老師；老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會裝些什么呢？我請小伴侶來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎？老師引導幼兒學說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。

2、出示果樹，告知幼兒這是一棵奇妙的果樹。

提問：這棵奇妙的果樹上有哪些水果？（紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉）老師：呀！這里還有幾只水果沒有穿上美麗的衣服呢，我們來關心它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀？（紅色、黃色、綠色）我喜愛吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧?。ê群人?，靠一靠，來回走）哎呀！棉簽寶寶沒水了，怎么辦？對！再讓它喝點水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀？（不能）應當換一根棉簽寶寶。在小伴侶的桌上還有很多的水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好預備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。

3、交代要求，幼兒涂色，老師巡回指導。

（1）兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

（2）提示幼兒在輪廓線內來回涂色，留意涂滿，保持畫面的干凈。

（3）表揚仔細涂色的幼兒。

4、展現(xiàn)幼兒的作品，大家觀摩觀賞。

聽《蘋果》的音樂，大家圍著奇妙樹邊唱邊跳。師：哇！樹上有好多好多的水果哦！我們大家一起來摘水果吧！

中班科學活動秋天的水果

中班科學活動秋天的水果教案反思主要包含了設計背景，活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征，能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往共享的歡樂，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看秋天的水果教案吧。設計背景

秋天是豐收的季節(jié)，各種水果上市，孩子們大快朵頤。于是依據(jù)孩子的愛好和主題需要，我們讓孩子帶來了自己最喜愛吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個活動。

活動目標

1.通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

2.能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往共享的歡樂。

3.感受水果的豐富性，喜愛吃水果，但吃水果要適量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動重難點

1、幼兒熟悉秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

活動預備

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

2、每人自帶水果一個（各種水果）

活動過程

一、激發(fā)活動愛好。

1、師：小伴侶，老師帶你們去一個漂亮的地方，我們現(xiàn)在就動身吧！。（律動）

2、師：小伴侶，你們看這是什么地方？

3、果園真漂亮，都是什么果子呀？

二、通過探究活動，提高幼兒運用感官的力量。

1、師：老師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探究水果的特征。（讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果，并請個別小伴侶說一說水果是什么樣子的，什么顏色？）

師：你是怎么知道它是這樣的？

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

師：小伴侶真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢？

1、切開水果，讓幼兒觀看。

2、幼兒爭論，水果的里面是些什么？

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核）

4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。

師：嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么？（想吃）那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

（1）自由選擇水果品嘗幼兒相互說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？

（2）除了今日我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？

五、通過爭論，知道吃水果身體好

1、你喜愛吃水果嗎？為什么？

2、水果好吃又有養(yǎng)分，吃了水果小伴侶身體好，但是小伴侶吃水果要適量。

六、活動延長：

繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎？給水果寶寶涂色（讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小伴侶也熟悉熟悉去吧）聽著音樂走出活動室

活動反思

幼兒是主動的學習者，創(chuàng)設環(huán)境的目的主要就是為幼兒的進展制造條件，調動他們的樂觀性和主動性，發(fā)揮他們的制造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設的仆人。如：請家長和幼兒一起去市場購買水果，我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里，讓我們的小伴侶水果寶寶共同生活在一起。

中班綜合教案：秋天的水果

一、活動目標

1.了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2.會用各種感官感知水果的特征。

二、重點與難點

有關水果特征的學問并不是最重要的，重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些學問。所以本活動的重點是培育幼兒主動運用感官感知水果的各種特征?；顒討⒆阌凇笆跐O”，而不是“授魚”。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

1．在活動室里布置一個水果店，陳設柿子、石榴、蘋果、生梨、桔子等水果。