幼兒老師述職報(bào)告總結(jié)1000字(模板5篇)

幼兒老師述職報(bào)告總結(jié)1000字(模板5篇)幼兒老師述職報(bào)告。

時(shí)間荏苒，工作即將步入一個(gè)嶄新的篇章，崗位的述職報(bào)告是我們必需要做的工作總結(jié)。述職報(bào)告是對(duì)自己工作進(jìn)行回顧的書面報(bào)告。以下為欄目我為你收集整理的幼兒老師述職報(bào)告總結(jié)，有需要的伴侶就來(lái)看看吧！

幼兒老師述職報(bào)告總結(jié)(篇1)

秋天豐富而多彩，是個(gè)布滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。我們朵朵班小伴侶的學(xué)習(xí)和生活依舊井然有序的開(kāi)展著。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《小鬼當(dāng)家》中，孩子們穿梭在一排排攤位前，興奮地指教導(dǎo)點(diǎn)。在老師的引導(dǎo)下，孩子們與攤主、同伴進(jìn)行了互動(dòng)、溝通，從中知道了菜場(chǎng)食品是分類擺放的，初步熟悉、了解了各種蔬菜、禽類、水產(chǎn)的名稱、形狀特征，大大豐富了孩子的生活閱歷，開(kāi)闊了孩子的眼界，提高了孩子的社會(huì)交往力量！在這樣一個(gè)特別的課堂中，孩子盡情享受、共享、體驗(yàn)社會(huì)所特有的財(cái)寶，蘊(yùn)涵了無(wú)盡的樂(lè)趣！

歡樂(lè)秋游活動(dòng)，小伴侶們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下愛(ài)好盎然地來(lái)到了婁江路觀光帶秋游。來(lái)到婁江路觀光帶，這里風(fēng)和日麗，老師和孩子們邁著輕快的步伐，興高采烈地向遠(yuǎn)處—塊塊綠油油的大草坪奔去，觀光帶的美景立即吸引了孩子們。觸摸著腳下濕漉漉的小草、聽(tīng)老師講解自己常觀察但叫不出名字的花、樹木等，孩子們臉上始終洋溢著絢爛的笑容，在開(kāi)闊的草坪上玩起了嬉戲，與同伴共享好吃的食物。在歡樂(lè)秋游活動(dòng)中，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，熬煉了意志，增進(jìn)了友情！

為了讓文明禮儀之花在孩子心中綻放得更絢燦，也為了帶動(dòng)更多的人講文明講禮儀，我們開(kāi)展了“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”的宣揚(yáng)活動(dòng)。看！我們朵朵班的孩子排著整齊的隊(duì)伍，推著“愛(ài)心朵朵”花車在街道社區(qū)作宣揚(yáng)呢！在禮儀節(jié)活動(dòng)“揚(yáng)禮儀之風(fēng)展健康之貌”的幼兒韻律操競(jìng)賽活動(dòng)中，我班25個(gè)孩子代表班級(jí)出賽獲得優(yōu)勝。

幼兒老師述職報(bào)告總結(jié)(篇2)

新學(xué)期的開(kāi)頭，我們能讓新老生安定心情。剛接手新班，為了盡快熟識(shí)孩子，

通過(guò)家訪電訪，了解孩子的生活狀況的同時(shí)，讓孩子感受我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，拉近與孩子的家長(zhǎng)間的距離，我們針對(duì)有些心情簡(jiǎn)單波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的心情，了解孩子在假期的狀況及加強(qiáng)家園溝通。并在開(kāi)學(xué)其次周召開(kāi)了班級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教學(xué)方案及班級(jí)工作，由于我們做好了工作，孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，喜愛(ài)我們班這個(gè)大集體。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們對(duì)我的認(rèn)可。

2、教育教學(xué)

在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種方案，按方案實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng)，按時(shí)備課、預(yù)備教學(xué)用具，采納各種活動(dòng)形式與方法，為幼兒供應(yīng)輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以嬉戲貫穿各種活動(dòng)，努力做到寓教于樂(lè)，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。

本月新開(kāi)展了我健康，我歡樂(lè)的主題活動(dòng)。讓幼兒獲得了以下的學(xué)問(wèn)閱歷：(1)初步理解健康的主要含義及重要性，懂得健康與歡樂(lè)的關(guān)系，知道怎么做才能使自己又健康又歡樂(lè)。

(2)運(yùn)用多種感官感知身體的主要部位，知道它們的名稱和功用，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)它們的方法。

(3)學(xué)習(xí)不同類型的文學(xué)作品。

(4)學(xué)習(xí)和同伴交往的技巧，能主動(dòng)關(guān)懷他人，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂(lè)。

3、常規(guī)培育

良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著非常重要的作用。我們?nèi)司驮诔Ｒ?guī)方面下功夫，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，形成良好的行為規(guī)范，自覺(jué)地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時(shí)不掉飯粒、不挑食，飯后知道整理自己的餐具，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培育，培育幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)結(jié)合班級(jí)特色，布置了線描海底動(dòng)物盤子畫，搭配自然物貝殼的吊飾。

(2)結(jié)合主題及季節(jié)特點(diǎn)，增加了幼兒手工葡萄的吊飾。

(3)主題墻的活動(dòng)展現(xiàn)。

(4)區(qū)域的規(guī)劃及劃分。

幼兒老師述職報(bào)告總結(jié)(篇3)

一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，孩子們也在不知不覺(jué)中各方面都有了很大的提高，摒擋一下思緒，回首一下曩昔，總結(jié)一下閱歷，以便能更好的開(kāi)展班級(jí)工作。

做為國(guó)際班，我們班半天的光陰都是外教上課，所以我們的中文教授教化運(yùn)動(dòng)光陰就相應(yīng)7684有所削減。但我們班仍舊將教授教化運(yùn)動(dòng)盡量支配的井井有條，穩(wěn)步前行，同時(shí)還要包管幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)光陰。而我也在盡己之所能的共同外教上課，盡力施展出本身的專業(yè)特長(zhǎng)，令人欣慰的是，我們班參與英語(yǔ)考級(jí)的五個(gè)孩子中，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)優(yōu)越，這也給了我更大的鼓舞，讓我有信念有勁頭繼承前行！

前半年的光陰，由于本身的工作閱歷不夠，低估了“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”的古訓(xùn)，忽視了對(duì)孩子們老例的培育，中班后，由于閱歷富厚的先生的加入，使我意識(shí)到了老例培育的緊急性，顛末半年的光陰，班內(nèi)先生的全力共同，孩子們的老例有了明顯的提高。我也加倍熟悉到了教授教化閱歷的緊急性。

我不停都堅(jiān)信，優(yōu)秀的孩子必要的不僅是優(yōu)秀的先生，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的通力共同。所以，我通常會(huì)充分的應(yīng)用早晚間的簡(jiǎn)短發(fā)言，實(shí)時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，扣問(wèn)孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的提高實(shí)時(shí)的見(jiàn)告家長(zhǎng)；也會(huì)用便簽的方法跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)共同我們的工作；貼在室外的每日教授教化內(nèi)容也很受家長(zhǎng)的關(guān)注。

當(dāng)然，我們班在工作上仍存在必定的不夠，如：個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等欠好的現(xiàn)象；個(gè)別幼兒的諦聽(tīng)習(xí)慣差，特別好動(dòng)，難以遵守運(yùn)動(dòng)、嬉戲規(guī)章；幼兒的禮貌教育仍需賡續(xù)改良等等。

總之，在往后的工作生活中，我會(huì)盡力做到多討論、多思索，客氣的向閱歷富厚的先生學(xué)習(xí)，盡力的做好本身的本職工作，爭(zhēng)取取得更大的提高！

幼兒老師述職報(bào)告總結(jié)(篇4)

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。但是細(xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺(jué)自我竟也成熟了些許。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的群眾、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了很多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我。專心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班孩子的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使孩子真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和孩子融合在一齊，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)潔、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給孩子帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同時(shí)培育孩子成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培育孩子良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)孩子課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每一天持續(xù)孩子戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)孩子仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)孩子的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)孩子便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的狀況。

透過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解孩子在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的推舉虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問(wèn)題潛力和科研潛力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、專心、仔細(xì)開(kāi)展孩子課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。Yjs21.CoM

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度：一是持續(xù)工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)；二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必需再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒老師述職報(bào)告總結(jié)(篇5)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期以來(lái)的工作，我始終保持著高度的責(zé)任感，以樂(lè)觀進(jìn)取的精神投入到工作中，做到了對(duì)孩子的急躁、關(guān)懷、愛(ài)惜。

依據(jù)《條例》，圍繞園方的中心工作方案，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，我仔細(xì)開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，完成了各項(xiàng)任務(wù)。

●以前工作的缺點(diǎn):

1.班里有的孩子吃飯衛(wèi)生差，米粒從桌子上、地板上掉下來(lái)的多；個(gè)別孩子吃飯慢，常常有剩飯。

2.幼兒剛?cè)雸@，與老師的溝通力量較差，往往無(wú)法清楚表達(dá)自己的想法和要求。

3.班里有些孩子的紀(jì)律性還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)性差，常常消失開(kāi)小差、留意力不集中的現(xiàn)象。

●本階段的工作措施和結(jié)果:

一、思想工作

能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作中求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新。以樂(lè)觀熱忱的態(tài)度完成園內(nèi)支配的各項(xiàng)工作。樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好本職工作，樂(lè)觀要求進(jìn)步。全心投入工作，用急躁、愛(ài)心、公正和敬重對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教學(xué)工作

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在仔細(xì)分析的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，要留意把嬉戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三大特點(diǎn)，運(yùn)用多種形式、方法和手段啟發(fā)幼兒和活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，制造條件引導(dǎo)他們樂(lè)觀感知、操作和探究事物。從促進(jìn)兒童進(jìn)展動(dòng)身，平常要細(xì)心預(yù)備好每一項(xiàng)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為孩子預(yù)備充分的教具和操作資料，留意發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位和孩子在活動(dòng)中的主導(dǎo)地位。注意孩子技能的訓(xùn)練和大膽表達(dá)力量的培育，做好每次活動(dòng)的觀看記錄和效果分析。

三、父母的工作

1.樂(lè)觀友善地與父母溝通。我充分利用了早上接送和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況。

2.利用家庭聯(lián)系簿和電話進(jìn)行多種形式的走訪。這使我能夠更多地了解家里孩子的狀況，使我能夠有針對(duì)性地開(kāi)展孩子的教學(xué)工作，也促進(jìn)了我和父母之間的相互了解，從而使關(guān)系更加親密。

3.親密與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園教育任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的熟悉，協(xié)作幼兒園做好教育工作。

四、平安工作

在一天的教學(xué)活動(dòng)中，我們班老師始終以“平安第一”為原則。由于孩子有平安，才能健康進(jìn)展。老師要時(shí)刻關(guān)注孩子的平安，從早上入園到離開(kāi)都要檢查孩子活動(dòng)場(chǎng)所的平安隱患。幼兒園的孩子有尿流的現(xiàn)象，我們也做定期檢查，頻繁更換，就像我們自己的孩子一樣。

五、閱歷和體會(huì)

古語(yǔ)有云:“學(xué)海無(wú)涯，苦中有舟?！笔堑?，老師更應(yīng)當(dāng)如此。中心幼兒園有許多教學(xué)閱歷豐富的老師，有這么好的環(huán)境。于是我對(duì)自己提出了一些要求:虛心，苦心，對(duì)事情執(zhí)著。我剛來(lái)試驗(yàn)園，許多東西都要從零開(kāi)頭學(xué)。我虛心向其他老師請(qǐng)教班級(jí)管理的閱歷，仔細(xì)對(duì)待每一次教研，為每一節(jié)課而努力。每次活動(dòng)我都仔細(xì)預(yù)備，父母對(duì)我的工作也很確定。

六、反思及將來(lái)改