小班安全課件9篇

小班安全課件9篇請(qǐng)你閱讀為您編輯整理的“小班平安課件”，以便將來(lái)便利查找，請(qǐng)將本頁(yè)添加至保藏夾中。教案課件是老師上課中至關(guān)重要的組成部分，現(xiàn)在是預(yù)備教案課件的時(shí)候了。只有高質(zhì)量的教案才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

小班平安課件篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)大路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。

活動(dòng)預(yù)備：

常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《學(xué)校校交通》一書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看

1、交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開(kāi)小車讓車過(guò)大路

3、小結(jié)：過(guò)大路紅燈停，綠燈走。

步行要走橫道線

三、說(shuō)一說(shuō)：

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過(guò)街；......

2、小結(jié)：過(guò)大路看標(biāo)志，開(kāi)車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做嬉戲

放好椅子演示過(guò)大路的場(chǎng)景，小伴侶過(guò)大路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊(duì)，老師領(lǐng)著過(guò)大路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié)：過(guò)大路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

平安教育：兒童過(guò)大路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比較高，感到特別新奇，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。

特別在后面的玩?；顒?dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

小班平安課件篇2

活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的平安留意事項(xiàng)。2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。4、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命?；顒?dòng)預(yù)備：1、小男孩和小女孩的木偶（或老師與幼兒一起排練情景表演）。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。3、老師自備輕快的背景音樂(lè)。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。小伴侶們，你們喜愛(ài)夏天嗎？你們喜愛(ài)在夏天玩些什么嬉戲呢？2、在情境中爭(zhēng)論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和平安用具。（1）老師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小伴侶也很喜愛(ài)在夏天玩水，你們看他們來(lái)了。（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。（3）老師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片）：小伴侶們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。④旁白：說(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。⑤老師：剛才發(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小伴侶去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危急的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。①旁白：浩浩搶過(guò)妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。③浩浩：有本領(lǐng)你就來(lái)追我啊。④妮妮：是我的水槍，還給我。⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。⑥老師：剛才發(fā)生了什么事情？相互追跑，會(huì)發(fā)生什么事情？滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？5、老師總結(jié)，以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。（1）老師小結(jié)：在酷熱的夏天游泳，小伴侶會(huì)感覺(jué)很舒適，但假如不留意平安，游泳戲水時(shí)也會(huì)消失危急。所以，小伴侶們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在特地給小伴侶用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追趕，水池邊有許多水，很簡(jiǎn)單滑倒，不僅會(huì)跌傷，碰傷，不當(dāng)心掉進(jìn)水里，還很簡(jiǎn)單嗆水呢。（2）在音樂(lè)伴奏中幼兒跟著老師隨音樂(lè)一起做動(dòng)作，動(dòng)作內(nèi)容：套救生圈，做預(yù)備活動(dòng)，依據(jù)樂(lè)曲做不同的游泳動(dòng)作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。教學(xué)反思：講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、嬉戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激力量，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。小百科：戲水，讀音xìshuǐ，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是在水中玩耍。解釋河川名。源出陜西省臨潼縣南驪山，北流入渭水，秦末項(xiàng)羽入關(guān)進(jìn)至戲，即此地。在水中玩耍。出處《國(guó)語(yǔ)·魯語(yǔ)》幽（周幽王）滅于戲；《史記·秦始皇本紀(jì)》二世二年冬，陳涉所遣周章等將，西至戲，兵數(shù)十萬(wàn)：皆此。

小班平安課件篇3

平安教育：防拐騙平安教育

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)拘束家時(shí)的可怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本平安事項(xiàng)，把握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

連貫的語(yǔ)言看圖敘述故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)力量和規(guī)律思維力量。

3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)??》;

花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門(mén)牌、電話等);電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)??》。

反思：

平安學(xué)問(wèn)，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直接溝通這些，他們的愛(ài)好會(huì)立刻消逝，于是，在活動(dòng)前端，便設(shè)計(jì)了幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)——乘車，將幼兒的愛(ài)好、心情提高起來(lái);平安教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將平安學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖敘述故事、玩嬉戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的平安學(xué)問(wèn)，這樣既進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量又讓幼兒更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問(wèn);此外，整節(jié)活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新穎、好玩的感覺(jué)。

小班平安課件篇4

通過(guò)親身嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的較全面的熟悉、理解。

1、選擇的主題肯定要源于幼兒生活，建立于幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷基礎(chǔ)上，幼兒才能對(duì)此熟識(shí)，有話可言，有需可求，從而對(duì)此產(chǎn)生深厚愛(ài)好。

2、在活動(dòng)實(shí)施中，要充分讓幼兒運(yùn)用已有學(xué)問(wèn)技能，自主地觀看、比較、爭(zhēng)論、參加，加深對(duì)四周事物的了解，增加探究的愛(ài)好，獲得學(xué)問(wèn)、力量提高。

3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問(wèn)題狀況，供應(yīng)豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

4、要留意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的愛(ài)好，關(guān)心幼兒獲得勝利，從而產(chǎn)生不斷探究的`動(dòng)力，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān)。

5、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，廣泛深化地學(xué)習(xí)把握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計(jì)周密清楚的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

小班平安課件篇5

《小班平安出游平安教案反思》

近年來(lái)，隨著旅游業(yè)的快速進(jìn)展，越來(lái)越多的人選擇出門(mén)旅行。而在教育領(lǐng)域，也消失了針對(duì)同學(xué)的平安出游教案。在對(duì)小班平安出游教案進(jìn)行反思之前，我們需要明確平安出游的定義。平安出游指的是在旅行過(guò)程中，確保旅行者的人身和財(cái)產(chǎn)平安，并最大程度地削減潛在危急和風(fēng)險(xiǎn)。下面是對(duì)小班平安出游教案的反思。

首先，對(duì)于小班平安出游教案來(lái)說(shuō)，老師需要充分考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和平安需求。小班同學(xué)的年齡通常在3至6歲之間，他們的自理力量較低，對(duì)事物的推斷力和自控力也較弱。因此，在教案中應(yīng)當(dāng)明確指導(dǎo)同學(xué)如何愛(ài)護(hù)自己的平安，例如教授他們不靠近生疏人、不亂跑、不亂吃東西等規(guī)章。此外，老師還應(yīng)當(dāng)為同學(xué)供應(yīng)實(shí)際案例，引導(dǎo)他們熟悉到危急的存在，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危急狀況。

其次，在小班平安出游教案中，需要合理支配行程和活動(dòng)，確保同學(xué)的平安。老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況選擇適合的景點(diǎn)和活動(dòng)，避開(kāi)過(guò)于危急或過(guò)于刺激的項(xiàng)目。在行程支配中，要充分考慮到同學(xué)的體力和疲憊程度，避開(kāi)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)和過(guò)度疲憊。此外，老師還應(yīng)做好與景點(diǎn)管理部門(mén)的溝通工作，了解景點(diǎn)的平安措施和應(yīng)急預(yù)案，確保同學(xué)的人身平安。

再次，在小班平安出游教案中，需要加強(qiáng)同學(xué)的平安意識(shí)教育。老師可以通過(guò)講解實(shí)際案例和模擬情景的方式，引導(dǎo)同學(xué)熟悉到可能存在的平安隱患，并培育他們猜測(cè)和應(yīng)對(duì)危急的力量。此外，老師還應(yīng)與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的特別需求和健康狀況，確保在旅途中能夠準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)措施。同時(shí)，老師還可以與同學(xué)進(jìn)行模擬演練，讓他們學(xué)會(huì)撥打緊急電話、尋求關(guān)心等基本應(yīng)對(duì)技能。

最終，小班平安出游教案中也需要考慮到應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施。老師應(yīng)制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，包括如何處理失散、急病、突發(fā)大事等狀況，以及如何與家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行有效溝通。老師還可以組織同學(xué)進(jìn)行模擬演練，讓他們了解應(yīng)對(duì)危急狀況的正確方法，提高應(yīng)急處置力量。

綜上所述，小班平安出游教案需要在老師的指導(dǎo)下，綜合考慮同學(xué)的特點(diǎn)、行程的合理支配、平安意識(shí)的培育和應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施。只有通過(guò)科學(xué)合理的平安出游教案，才能最大程度地確保同學(xué)的人身和財(cái)產(chǎn)平安，讓他們享受到平安、開(kāi)心的旅行經(jīng)受。

小班平安課件篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的.平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。"小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？"

小伴侶們見(jiàn)過(guò)嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？"（幼兒爭(zhēng)論）

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈"小班小伴侶真棒，叔叔來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

，綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復(fù)教幼兒三遍）

"小伴侶們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伴侶都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。"

延長(zhǎng)"小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？"

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，

請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

手指嬉戲

一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

小班平安課件篇7

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）

老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來(lái)到了離家

非常遙遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

敘述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開(kāi)頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上

發(fā)現(xiàn)這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能任憑往嘴里亂放東西。

小班平安課件篇8

幼兒園小班平安教案:《留意吃飯平安》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看情景表演，了解進(jìn)餐過(guò)程中的平安留意事項(xiàng)。

2.能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，并說(shuō)出自己的理由。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2.點(diǎn)心人手一份。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

(1)小伴侶們喜愛(ài)在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由敘述自己知道的留意事項(xiàng))

2.幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過(guò)程中的平安留意事項(xiàng)。

(理解情境1--洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

(理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小伴侶。

3.觀看教學(xué)掛圖，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行推斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的.平安學(xué)問(wèn)。

老師：

(1)這里有一些小伴侶，他們?cè)诔燥?。我們?lái)看看，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么?

(2)你知道吃飯的時(shí)候還要留意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危急，是不能做的?

4.組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的平安學(xué)問(wèn)。

老師：老師給小伴侶預(yù)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小伴侶在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得留意平安。

小班平安課件篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒了解