大班科學神奇的水教案1500字(4篇)

大班科學神奇的水教案1500字(4篇)大班教案。

教學目標設(shè)計與教材的把握力量肯定有著密不行分的關(guān)系，把教案寫得生動好玩，有指導(dǎo)性，是許多老師的追求，教案可以讓老師有一個清楚的上課流程，什么教案算是一篇好教案呢？在這里，你不妨讀讀大班科學奇妙的水教案，請立刻保藏本頁，以便利再次閱讀！

大班科學奇妙的水教案篇1

活動目標：

1．知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡潔的保健、治病作用。（重點）

2．觀看并說出中草藥的奇妙，嘗試依據(jù)藥方簡潔配藥、泡藥、嘗藥。（難點）

3．感受中草藥的奇妙以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的愛好。

活動預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：提前請家長與幼兒溝通，了解有關(guān)常見中草藥的學問。

2．物質(zhì)預(yù)備：視頻"鹿茸救母""奇妙的中草藥""走進大藥房"；課件"常見的中草藥""老中醫(yī)互動"等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干

活動過程：

一、觀看"鹿茸救母"的視頻，感受鹿茸的奇妙，產(chǎn)生對中藥的愛好

1．老師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的奇妙作用。

2．引導(dǎo)幼兒回憶"鹿茸救母"的故事，提問：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的?。?/p>

小結(jié)：青陽是一個孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了，鹿茸真奇妙。

二、運用多種感官探究操作，熟悉菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源

1．請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀看中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱及形狀、味道等特征。

2．結(jié)合課件"常見的中草藥"相互溝通自己的發(fā)覺，敘述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡潔特征。提問：你發(fā)覺了哪些中草藥？它是什么樣子的？有什么味道？

小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有芳香味呢。

3．出示課件"這些藥材哪里來"，感受一般的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的奇妙性。提問：你發(fā)覺它們是用什么做的？

小結(jié)：生活中一些普一般通的植物的花、果實等，經(jīng)過加工竟然可以做成中藥，真奇妙。

三、和"老中醫(yī)"互動，知道中草藥的保健、治病作用，并依據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系

1．請幼兒猜想并詢問"老中醫(yī)"，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。

2．幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)受，并猜想中草藥搭配治病的作用，觀看"藥材搭配圖"，知道藥材相互搭配能治病的作用。

小結(jié)：身體不舒適的時候，配幾副中藥，就可以治好病，中草藥真奇妙。

3．出示"老中醫(yī)的藥方"，引導(dǎo)幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。

要求：依據(jù)藥方精確?????配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好后，認真觀看中草藥在水里的變化。

4．幼兒觀看、品嘗，相互溝通中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。

小結(jié)：有的中草藥可以泡，是保健藥，但有些中草藥是不能任憑泡的，更不能亂吃。

四、觀看視頻"奇妙的中草藥"，了解幾種奇怪的中草藥，感受中草藥的奇妙，萌發(fā)對中草藥的愛好

1．觀看視頻"奇妙的中草藥"，了解幾種中草藥的奇怪之處。

2．引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在形狀、毒性、蛻皮等方面的奇怪。

小結(jié)：中草藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是寶貴的中草藥，由于植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。

五、視頻演示"走進大藥房"，進一步萌發(fā)對中草藥的愛好

1．觀看視頻"走進大藥房"，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的愛好。

2．簡潔了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進一步感受奇妙的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。

活動評析：

中草藥是我國醫(yī)學的珍貴財寶，是我們健康的守護神，也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥文化博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過中草藥，如喝過枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼時喝過胖大海等；生病時，家長也常常帶幼兒看中醫(yī)，吃過中藥，幼兒有肯定的感性閱歷?！毒V要》指出：既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，本活動能依據(jù)幼兒詳細形象思維的學習特點，運用視頻，選取生活中常見的中草藥，引導(dǎo)幼兒感知觀看、探究體驗，從感愛好的中草藥入手，了解中草藥的奇妙，并通過視頻拓展幼兒不常見的中草藥，萌發(fā)對中草藥的愛好。

大班科學奇妙的水教案篇2

設(shè)計意圖：

在日常生活中，孩子們對身邊的事物特別感愛好，常常問"為什么"。有一次小伴侶在擦手的時候，有一個小伴侶就問我"朱老師，我手上原來有水，為什么我用毛巾一擦，水就沒了呢？"爭對生活中常見的毛細現(xiàn)象，我們設(shè)計了本活動，抓住了幼兒這一愛好點，意在通過嬉戲活動和觀看活動，激發(fā)他們的探究愛好，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細現(xiàn)象，由此培育幼兒對科學活動的愛好，并在活動中進展幼兒的觀看力量和動手操作的力量。

活動目標：

1.幼兒有主動探究的欲望，體驗勝利的喜悅。

2.通過嬉戲活動，使幼兒直觀地感知到自然界中吸水現(xiàn)象。

3.培育幼兒的觀看力及動手操作的力量，并在試驗中能主動與人合作。

活動預(yù)備：

一、嬉戲《幫水搬家》

1.紅綠塑料盆個5個（紅塑料盆盛合適的水）2、塑料框5個：毛巾、海綿、毛線團、醫(yī)用脫脂棉。

二、嬉戲《紙樹吸水》

1.塑料小盆4個（盛合適的水）2、皺紋紙、餐巾紙、生宣紙、水粉紙等三、嬉戲《蔬菜、細線吸水》

1.塑料筐5個,每一個筐中裝有蔬菜2、紅墨水活動過程：

一、幼兒入場。

師：小伴侶們，今日我們到嬉戲城去玩一玩，你們興奮嗎？（興奮）那大家跟我一起來吧！我們開著火車動身咯！

二、嬉戲《幫水寶寶搬家》

1.介紹道具，玩法：幫水寶寶搬家嬉戲城到了，我們小伴侶下來一起到嬉戲城里面去看看吧，哇！嬉戲城里這么多好玩的嬉戲??！我們現(xiàn)來看看這邊的一個嬉戲呢！小伴侶看桌子上都有什么??？

幼：海綿、毛巾、棉花……師：那今日我們就來玩一個幫水寶寶搬家的嬉戲，就是用簍子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去，在搬的時候要留意把袖子卷高一點不要把袖子弄濕了，還有在搬水的時候要留意不要把水弄到地上啊，那樣很簡單摔倒噢,好了，現(xiàn)在我們卷起袖子開頭行動吧。

2.幼兒選擇材料幫水搬家，老師觀看并指導(dǎo)，提示幼兒不要把袖子弄濕了。

師：小伴侶們，你們玩得興奮嗎？有沒有都幫水寶寶搬好家啦？

幼：都搬好了師：搬好了就到老師這邊來吧。我想請小伴侶說說剛才你們是用什么材料怎樣幫水寶寶搬家的？

（請幼兒上來表演是怎樣幫水寶寶搬家的？）剛才我們小伴侶用了不同的材料但是都能幫水寶寶搬家這是為什么呢？

幼：由于它們都可以吸水。

（如回答不出來老師拿一塊海綿放到水里然后拿出來讓小伴侶講海綿發(fā)生了什么變化？）小結(jié)：海綿毛巾、棉花這些東西放到水里以后，它們都能把水吸上來，由于他們里面都有小細縫，這個水寶寶就會沿著棉花里面的小細縫爬到棉花上面，然后我們把這些工具搬到另外一個盆上擰一下就幫水寶寶搬了家。

3.師：我們小伴侶真聰慧，剛才我們用了這些工具幫水寶寶搬了家，那我們再動動我們的小腦筋，想一想除了剛才我們玩過的這些工具外，你還知道有哪些東西也可以吸水呢？

幼：還有紙、木頭、粉筆……三、嬉戲《紙樹吸水》

師：小伴侶真棒！剛才說了好多能吸水的東西，那現(xiàn)在我們就用紙來做一個小小的試驗，看看紙究竟能不能吸水呢？在做試驗的時候看看紙發(fā)生了什么變化？

幼兒操作做試驗師：小伴侶們你們的試驗做好了嗎？

幼：做好了師：做好了就到老師這邊來吧。

剛才我們小伴侶都用各種各樣的紙做了試驗，那你在做試驗的時候發(fā)覺了什么？

小結(jié)：我們把紙巾放到水中，發(fā)覺水沿著紙巾漸漸爬了上去。這說明這些紙里面也都有小細縫，這些水就是沿著它們里面的小細縫爬上去的，這種現(xiàn)象就叫做"毛細現(xiàn)象"。水沿著紙里面的小細縫漸漸的爬上來，這種現(xiàn)象叫什么現(xiàn)象??？有的東西里面的小細縫，小細管很細很細，我們師看不見的，正由于有了這些小細管，才會發(fā)生"毛細現(xiàn)象"的。

三、嬉戲《蔬菜吸水》

師：剛才我們來藍貓嬉戲城之前蔬菜寶寶們跟我說了一句靜靜話，你們想知道說的是什么嗎？（想）它們說它們也可以吸水的，小伴侶們認為蔬菜寶寶們能吸水嗎？要不我們現(xiàn)在來試試看，看蔬菜寶寶們究竟有沒有這個本事。為了能讓我們小伴侶看的清晰點，現(xiàn)在我不用剛才的自來水，現(xiàn)在用紅墨水來做試驗，我想請一個小伴侶跟老師一起用不同的蔬菜來做試驗，看看他們說的是不是真的？那我就用小白菜來做試驗吧。

師：現(xiàn)在我們來看一看小白菜發(fā)生什么變化了呢？

幼：下面變成紅顏色了。

師：小白菜為什么會變成紅顏色的??？

幼：由于小白菜里面有小細管，紅墨水沿著小細管漸漸的爬到小白菜上面這樣小白菜就變成紅顏色了。

師：我們小伴侶說的真棒，蔬菜里面也有小細管，說明蔬菜也能怎么樣??？

幼：也能吸水師：那蔬菜吸水也是什么現(xiàn)象啊？

幼：毛細想象小結(jié)：原來蔬菜里面也都有小細管，能夠汲取水分和養(yǎng)分供自己生長。有了這些小細管蔬菜也發(fā)生了毛細現(xiàn)象。

師：小伴侶們看，藍貓嬉戲城里還有好多的材料，你們?nèi)ネ嬉煌婵此鼈兡懿荒芪兀?/p>

師：我們小伴侶來說說看你玩了哪些材料，他們能吸水嗎？

幼兒回答師：原來我們四周好多物品都有毛細現(xiàn)象，等我們回家后在找找看還有那些也有毛細現(xiàn)象的，好不好??？

四、老師總結(jié)，幼兒出活動室。

1.師：那今日你們在嬉戲城玩得興奮嗎？（興奮）今日呀！我們學到了好多好多的科學學問，知道了小細管可以吸水，小細管在生活中發(fā)揮著巨大的作用呢！

2.師帶領(lǐng)幼兒走出活動室。

師：天不早了，我們該回去啦，下次我們再嬉戲城來玩好不好??？小火車又要動身開回去了，坐好了嗎？動身了。

大班科學奇妙的水教案篇3

【設(shè)計意圖】

初夏雨水多，陽光烈，傘是幼兒常常接觸的物品，他們通常對傘都很感愛好。借此機會，可以讓孩子了解傘面是利用不吸水的布制成的，讓幼兒通過試驗了解不同布的吸水性，從而理解傘面的制作道理。鼓舞幼兒樂觀主動地運用自己把握的生活閱歷解決生活中的實際問題，并能通過試驗檢驗自己或別人的假設(shè)。

【活動目標】

1、通過試驗初步感知不同布的吸水性不同。

2、進展觀看力和動手操作力量，激發(fā)對生活現(xiàn)象的奇怪???心。

【活動預(yù)備】

1、各種質(zhì)地的布塊若干（棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等）及眼藥水瓶若干。

2、掛圖。

【活動過程】

1、幼兒猜猜：換別的布做傘面，行不行?

2、幼兒分組觀看各種布的區(qū)分。引導(dǎo)幼兒用眼睛看（顏色），用手摸一摸（厚薄、軟硬、粗細），用勁拉一拉，聽聽它們會發(fā)出什么樣的聲音。請幼兒說一說自己都觀看到了什么，有什么想法。

3、老師用棉布試驗，將水滴在上面。

（1）操作之前請幼兒猜猜：水滴上去后會怎樣？有沒有變化？有什么樣的變化？

（2）老師將水滴上去之后，請幼兒觀看，用語言總結(jié)變化。（如：水透進布里去了；布把水吸進去了；有水的地方變濕了等。）

4、請幼兒猜想一下，假如用眼藥水瓶滴水在其他布的表面上，會發(fā)生什么變化。有力量的幼兒可以說一說推斷的依據(jù)。

5、幼兒分組動手操作，老師觀看、幫助、指導(dǎo)。

將水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何轉(zhuǎn)變的。是停留在一個地方還是散開；是停留在表面還是滲透進去。假如能滲透，比較一下在哪種材料上滲透得快，在哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，壓一壓，比較不同材料有什么不同的感受。幼兒溝通自己操作時觀看到的狀況和想法。

6、爭論：哪一種材料吸水性好？哪一種材料吸水性較差？按其吸水性由強到弱的挨次排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料，比較它們在外觀形態(tài)、軟硬程度和表面的觸感上有什么不同。

7、想一想：吸水性強的布與吸水性差的布各有什么作用？我們的身邊和生活中是否有使用這種材料的布做成的東西？為什么會使用它們？（比如：為什么用軟的吸水性好的布做毛巾、手帕？為什么用牢固的不吸水的布做雨棚、雨傘等？）

8、出示掛圖：（1）小明熱得滿頭大汗，在處處找擦汗的東西；（2）媽媽

發(fā)現(xiàn)地上很臟，想做一個拖把拖地；（3）外面下雨了，爸爸想買一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？（4）小方總是把桌子上弄得油乎乎的，媽媽想鋪一張桌布，應(yīng)當選什么材料？請幼兒依據(jù)不同的狀況在材料筐中找出一種最合適的布。

【活動延長】

1、鼓舞孩子們用不同的液體進行試驗，如醋、油等。讓幼兒觀看不同的液體在不同布的表面上有什么變化。

2、老師向幼兒介紹幾種布的名稱、作用和原料。

幼兒園大班科學教案《多變的天氣》

幼兒園大班教案

活動目標

1.激發(fā)幼兒觀看氣象的愛好。

2.了解常見的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣狀況。

3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。

活動預(yù)備

課件、表格

趣味練習

活動過程

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來觀賞一段小故事“草船借箭”

故事里有個特別聰慧的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？

2.讓幼兒通過故事思索諸葛亮是怎么知道會有霧天呢？

二、了解常見的和惡劣的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2.了解一些惡劣的天氣狀況。并觀看課件。

3.你們是怎么知道天氣狀況的？

（短信、電視、報紙等）

4.觀賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。

（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）

四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

1.趣味問答

老師：天氣和我們的生活有著特別大的關(guān)系，今日我就要考考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護自身？

（3）雨天出門預(yù)備些什么？

五、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表

1.老師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)當關(guān)懷天氣狀況，依據(jù)天氣變化學會維護自身。

老師給大家預(yù)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2.請小伴侶來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。

【試驗觀看:第四階段】鏡子分身術(shù)

大班科學奇妙的水教案篇4

活動目標：

1．感知體驗磁鐵的磁性，知道磁鐵能吸鐵質(zhì)的物品，并發(fā)覺磁鐵隔著一些物體能吸鐵制品。

2．通過探究活動逐步建立合作、共享、樂于思索的品質(zhì)與習慣。

活動預(yù)備：

1．教學PPT

2．幼兒記錄表

3．試驗所需物品：磁鐵、回形針、螺絲、白紙片、布片、玻璃彈珠、小鐵珠、塑膠手套、玻璃杯、塑料瓶、鐵盒、鉛筆、布袋、記錄表。

活動過程：

一、出示磁鐵，激發(fā)幼兒的探究愛好。

1．小伴侶，請大家看一看，在你們面前的盤子里有些什么呀？

2．幼兒玩一玩盤子里的東西，然后相互說說自己的發(fā)覺。

3．提問：是哪一塊東西能粘住別的