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文檔簡介

又叫蓮花,荷花,芙蕖[fúqú]、菡萏[hàndàn]。

君子之花:予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉……蓮,花之君子者也?!贝艘院苫ㄓ骶邮嵵L(fēng)范,且已成定說。愛情之花:由于“蓮”與“憐”同音,所以古詩中有不少寫蓮的詩句,借以表達(dá)愛情。如南朝樂府《西州曲》:“采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子青如水?!薄吧徸印奔础皯z子”,“青”即“情”。這里虛實(shí)結(jié)合,諧音雙關(guān),表達(dá)了對所愛的男子深長的思念。佳人之花:用蓮花代表佳人形象,王昌齡《采蓮曲二首》(其二):“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。”荷葉羅裙,人面荷花,渾然一體,相映成趣,乍一看去,幾乎分辨不清孰為荷葉,孰為羅裙,哪是荷花,哪是臉龐。她,就是詩人的夢中愛人。懷舊之花:唐代孟浩然《夏日南亭懷辛大》:“荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。欲取鳴琴彈,恨無知音賞。”夜深人靜之時,詩人置身荷香美景,欲撫琴弦,卻恨無知音共賞。元代王翰《題敗荷》:“曾向西湖載酒歸,香風(fēng)十里弄晴暉。芳菲今日凋零盡,卻送秋聲到客衣?!痹娙私钄『芍晜魉偷铰萌说氖侄?,把懷人寫得凄楚動人。荷之意象在東漢末年這樣一個動蕩不安,群雄并起的時代,有許多人,他們社會地位不高,但有著一定的學(xué)識,他們走出家鄉(xiāng),渴望施展自己的抱負(fù)。而在文學(xué)上,一些人先是模仿漢樂府搜集的五言民歌,后來漸漸脫離模仿的痕跡,開始自行創(chuàng)作五言詩歌,這就是東漢末年五言詩文人化的過程。由于作者不可考,南朝蕭統(tǒng)將十九首這樣的詩歌編入《文選》,合稱《古詩十九首》。背景介紹《古詩十九首》《古詩十九首》是樂府古詩文人化的顯著標(biāo)志,深刻地再現(xiàn)了文人在漢末社會思想大轉(zhuǎn)變時期,追求的幻滅與沉淪、心靈的覺醒與痛苦,抒發(fā)了人生最基本、最普遍的幾種情感和思緒。全詩語言樸素自然,描寫生動真切,具有渾成天然的藝術(shù)風(fēng)格,處處表現(xiàn)了道家與儒家的哲學(xué)意境,被劉勰稱為“五言之冠冕”(《文心雕龍》)。作品介紹《古詩十九首》芙蓉,即荷花。它還有蓮花、水芙蓉、芙蕖、菡萏等稱謂。還顧:回顧,回頭看。漫浩浩:形容路途的遙遠(yuǎn)而無盡頭。所思:思念的人。所,用在動詞前,構(gòu)成名詞性詞組,指代人或事物。1.是誰在涉江采芙蓉,采了芙蓉贈予誰?(多角度解讀)2.全詩詩眼是什么?憂傷姑娘贈予遠(yuǎn)在千里出門游學(xué)、游宦的戀人。3.因何憂傷?①所思在遠(yuǎn)道②長路漫浩浩③同心而離居1.采芙蓉的過程是怎樣的?(用原文詩句回答)思考問題1.這兩句詩有哪些意象?描述了怎樣的情景?表達(dá)了抒情主人公怎樣的感情?蘭澤芙蓉芳草渡過江水去采那朵蓮花,蘭草生長的沼澤地長滿芳草。興奮抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景高雅,感情的純潔、美好“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,營造的是輕松歡快的氛圍。

通過“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等意象,表達(dá)出詩人情懷的高雅,感情的純潔、美好。作用:①芙蓉,即荷花給人以清幽、高潔之感。起首句,營造了清幽、高潔的意境。②側(cè)面烘托主人公形象的雅致、高尚和感情的純潔、美好。③花草嬌嫩美麗,又給人欣欣向榮的感覺,以花草贈親朋,既有關(guān)懷、思念,也有表達(dá)了美好祝愿。2.在這長滿芳草的水澤,主人公為什么只采摘芙蓉呢?(芙蓉在本詩中有什么作用?)2.把“遠(yuǎn)道”換成“遠(yuǎn)處“好不好?采了蓮花要送給誰呢?想要送給那遠(yuǎn)方的愛人。1.這兩句用了什么手法?你從“遠(yuǎn)道”一詞品出什么?

設(shè)問?!斑h(yuǎn)道”為下面的情緒轉(zhuǎn)折透露一些消息。把人物放在美好、歡樂的采蓮背景上,抒寫?yīng)氉詰堰h(yuǎn)的憂傷,正具有以“樂”襯“哀”的強(qiáng)烈效果。遠(yuǎn)道?“道”,其動感,給人不斷延伸之感。“道”不能長久停留,更不能居住。“遠(yuǎn)道”,思念的人在遠(yuǎn)方;思念之人漂泊無依的狀態(tài)。遠(yuǎn)處?“處”,給人以穩(wěn)定固定之感,總與房屋、城市、村落有關(guān)。

1.哪些詞語最傳神?最能傳達(dá)主人公的情感?

使思念之情更加濃重。不僅指道路漫長無際,更讓人感覺到思念之憂傷的綿長。回頭望望遠(yuǎn)處的故鄉(xiāng),卻又長路漫漫無邊無際“還顧”“望”[動作描寫]“漫浩浩”[疊詞]2.這兩句里有哪些意象?這些意象包含著作者怎樣的思想感情?舊鄉(xiāng)長路

“舊鄉(xiāng)”在“漫漫”長路的那頭,看不到也望不著,“舊鄉(xiāng)”的愛人此時也正凝眸相望嗎?相愛卻不得相見,濃濃的相思之情溢于言表。這兩句將“遠(yuǎn)道”意思說盡。1.“同心而離居,憂傷以終老”

這兩句表達(dá)了主人公怎樣的心情?漂泊異鄉(xiāng)兩地相思,在思念的愁苦中憂傷以致終老。表達(dá)主人公黯然痛苦的心情,還能讓人深切地感受到兩個彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之深,因愛之長久才有“終老”之“憂傷”。2.能否把“而”和“以”去掉,改為四言詩呢?而,表轉(zhuǎn)折。突出從甜蜜相愛到痛苦分離的極大反差,把相愛卻不能相守的黯然心情表現(xiàn)得淋漓盡致。以,表結(jié)果。連接憂傷和終老,將思念的憂傷所跨越的時間之久體現(xiàn)了出來。同心離居,憂傷終老憂傷1.《涉江采芙蓉》的“一字千金”體現(xiàn)在哪里?文溫以麗,意悲而遠(yuǎn),驚心動魄,可謂乎一字千金。——鐘嶸芙蓉:芳草:遠(yuǎn)道:還顧:長路:蓮,諧音“憐”,喜愛優(yōu)秀的異性有鴻溝驀然回首,幡然醒悟有鴻溝拓展探究2.有人認(rèn)為抒情主人公是男性,“涉江”者和“環(huán)顧”者都是男子;也有人認(rèn)為抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“還顧”者則是“所思”的男子,你怎么看?討論思考這樣一個問題:拓展探究古代一些詩評家大都認(rèn)為主人公是女子,理由有三:

采蓮是江南的舊俗,在朱自清的《荷塘月色》中就有這樣的描繪“采蓮的是年少的女子,她們是蕩著小船,唱著艷歌去的。”

按江南民歌所常用的諧音雙關(guān)手法,“芙蓉”往往暗關(guān)著“夫容”;隨水而居不伴妾身,獨(dú)飄搖于江心活水之上。

“蓮子”即“憐子”。

所思在“遠(yuǎn)道”,離舊鄉(xiāng)而走遠(yuǎn)道的人在古代大半是男子,那我們就可以由此推想采蓮的是一個女子。是女子想象自己游歷在外的丈夫在回頭望故鄉(xiāng)思念自己。這種寫法叫“對寫法”或“對面落筆”知識鏈接對面落筆(對寫)

所謂“落筆對面”,就是在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時,作者不直接抒發(fā)對對方的思念,而是反彈琵琶,從對方著筆,簡單說就是不寫自己如何思念對方,而是著力描繪對方如何思念自己的一種手法。這樣,就使得作者的懷遠(yuǎn)或思?xì)w之情,顯得生動形象,富有意境。既深化感情,又強(qiáng)化主題。形式上,常用“憶”、“想得”、“遙知”、“遙憐”之類領(lǐng)字來結(jié)構(gòu)全篇。作用:①擴(kuò)大了詩歌的意境,豐富了情感內(nèi)涵;②使抒情更加含蓄蘊(yùn)藉,富有含蓄之美。螃蟹在剝我的殼,筆記本在寫我。漫天的我落在楓葉上雪花上。而你在想我?!錆h大學(xué)三行詩比賽第一名作品3.漢末文人不從自己的角度落筆,而借用思婦的口吻來抒情,是什么原因呢?

討論思考這樣一個問題:拓展探究首先,在那個時代,女性只能把全部的生命寄托于愛情和婚姻?!八既恕笔桥元?dú)有的視角。其次,女性情感的深婉細(xì)膩,是男性所不及的。為詩人的創(chuàng)作提供了意蘊(yùn)豐厚的意象和意境?!詾橹魅斯胁豢商娲膬?yōu)勢。第三,這些漢末文人對女性不僅有真誠的理解與同情,抒寫女性的不幸,也融入了自己飽經(jīng)憂患與痛苦的人生體驗(yàn)?!獫h末文人具備以女性角度抒寫情感的可能。同心而離居,憂傷以終老。涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。樂景哀情襯托以樂景襯哀情寫作手法

1.借景抒情(以樂景襯哀情),全詩運(yùn)用直接抒情、借景抒情及敘事抒情的手法,抒寫漂泊異地失意者的離別相思之情;

2.運(yùn)用白描的手法,從游子和思婦兩個角度交錯敘寫,表現(xiàn)游子思婦的強(qiáng)烈情感;

3.運(yùn)用對寫手法,在虛實(shí)結(jié)合中強(qiáng)化了夫妻之愛及妻子對丈夫的深情。

本詩借助家鄉(xiāng)思婦采集芙蓉和他鄉(xiāng)游子回望家鄉(xiāng)來表達(dá)彼此之間的思念之情,深刻地反映了游子思婦的現(xiàn)實(shí)生活與精神生活的痛苦。主旨:表達(dá)遠(yuǎn)隔兩地的愛人互相思念的哀傷與惆悵之情。

課堂練習(xí)(1)《涉江采芙蓉》中,描繪出游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩句是:_______________,________________。(2)《涉江采芙蓉》中,抒發(fā)了主人公擔(dān)憂此生無緣相聚的憂傷,又表達(dá)出自己對愛情的忠貞的詩句是:______________,_________________。(3)《涉江采芙蓉》中,“_________________,_________________”運(yùn)用比興手法寫抒情主人公形象的雅潔及營造清幽、高潔的意境。還顧望舊鄉(xiāng)

長路漫浩浩涉江采芙蓉

蘭澤多芳草憂傷以終老同心而離居對比閱讀

庭中有奇樹

《古詩十九首》庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香

盈懷袖,路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴,但感別經(jīng)時。1.分析兩首詩的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

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