盲孩子和他的影子課件

盲孩子和他的影子教材分析：《盲孩子和他的影子》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元中的一課，作者運(yùn)用童話的形式，講述了盲孩子在影子的陪伴下重見(jiàn)光明的故事，表達(dá)了作者對(duì)“愛(ài)”的歌頌和贊美。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，可以使學(xué)生較深刻地理解到愛(ài)能帶來(lái)光明，愛(ài)能呵護(hù)人成長(zhǎng)，愛(ài)是人類前進(jìn)的不竭動(dòng)力，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，從而使他們的感情得到升華。

○教學(xué)目標(biāo)○

①

摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言。

②

有感情地朗讀課文。

③

多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。

④

學(xué)習(xí)欣賞文章美。

⑤

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好品質(zhì)。

○教學(xué)方法○朗讀與感悟、課內(nèi)與課外相結(jié)合。速讀課文感知課文給生字注音xīmōuchánzhǎrùnluánsūliàngqiànggǔmìpīlìnìng

歸納本文的情節(jié)發(fā)展步驟。盲孩子很寂寞“影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖影子獲得了生命文中有哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了盲孩子的心情以及心情的變化?1、盲孩子得到了來(lái)自周圍哪些事物的關(guān)愛(ài)？

思考問(wèn)題：2、盲孩子在恢復(fù)視力前后，作者的寫作角度發(fā)生了什么變化？從聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換到視覺(jué)，著重寫色彩?！稅?ài)的奉獻(xiàn)》這是心的呼喚

這是愛(ài)的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)

幸福之花處處開(kāi)遍

這是生命的源泉

在沒(méi)有心的沙漠

在沒(méi)有愛(ài)的荒原

死神也望而卻步

幸福之花處處開(kāi)遍

啊

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

世界將變成美好的人間

啊

……歌曲欣賞聽(tīng)完歌曲，請(qǐng)你思考：是什么改變了盲孩子？珍惜友誼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛(ài)生活善良純潔、忠誠(chéng)守信、不畏挫折心地善良、助人為樂(lè)·對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)他們，他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。主題探討：課后練習(xí)一*我們應(yīng)熱愛(ài)生活*人生中應(yīng)執(zhí)著追求*大家都伸出熱情的手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)選擇故事的主題：A、我們都應(yīng)該關(guān)愛(ài)弱者，只有愛(ài)才能使他們感受到生活的光明和美好。B、人活著就應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地追求才能使人生更美好。C、我們應(yīng)該像盲孩子那樣熱愛(ài)生活，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄追求。D、給別人幸福，自己也能夠得到幸福。A和D盲孩子和他的影子寂寞愛(ài)心快樂(lè)美情、美境、美言板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)請(qǐng)你以“愛(ài)”為中心，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫篇短文，表達(dá)出學(xué)了這篇文章的心理感受。

摘抄優(yōu)美的詞句，寫到練習(xí)本上。

如果你是一個(gè)“盲孩子”，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！送你一句課后積累贈(zèng)人玫瑰，手有余香。送你一句

在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂(lè)，認(rèn)真地活在世上！送你一句如果生活不夠慷慨（汪國(guó)真）

如果生活不夠慷慨我們也不必回報(bào)吝嗇何必要細(xì)細(xì)的盤算付出和得到的必須一般多如果能夠大方何必顯得猥瑣(wěisuǒ)如