小學生必讀的勵志故事征文

小學生必讀的勵志故事征文TOC\o"1-2"\h\u17123第一章勵志故事：小學長的精神食糧 121153第二章《假如給我三天光明》：勵志故事的典范之作 118625第三章故事主要內(nèi)容：海倫·凱勒的奮斗之旅 14743第四章獨特的特點：堅韌不拔精神的深度體現(xiàn) 27223第五章我的感受：深深的震撼與無盡的鼓舞 218381第六章引用經(jīng)典：海倫·凱勒語錄中的力量 212811第七章總結(jié)觀點：勵志故事對小學生的重大意義 36014第八章展望未來：讓勵志故事陪伴孩子成長 3第一章勵志故事：小學長的精神食糧勵志故事就像是一把神奇的鑰匙，能為小學生打開成長的大門。對于小學生來說，他們正處在塑造價值觀和性格的關鍵時期。勵志故事里包含著滿滿的正能量，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。他出身貧寒，卻有著堅定的革命信念。在戰(zhàn)爭中，他英勇無畏，即使身負重傷也從不放棄。他面對生活的重重困難，卻依然能夠保持積極向上的態(tài)度，在修筑鐵路的時候，環(huán)境極其惡劣，“秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。”但保爾依然堅持著。這些勵志故事讓小學生看到了希望，知道只要努力就可以克服困難，成為更好的自己。第二章《假如給我三天光明》：勵志故事的典范之作《假如給我三天光明》絕對算得上是勵志故事中的經(jīng)典。這本書的主人公海倫·凱勒的經(jīng)歷，就像是一道光照進了很多人的心里。海倫·凱勒在一歲多的時候，因為一場重病失去了視力和聽力，從此生活在一個無聲、無光的世界里。對于大多數(shù)人來說，這簡直是無法想象的災難。但是海倫·凱勒沒有被命運打倒。她在莎莉文老師的幫助下，開始學習知識。她用手去觸摸事物，用心去感受這個世界。她克服了難以想象的困難，學會了閱讀、書寫，最后還考上了大學。就像書中描寫的她學習“water”這個單詞時，莎莉文老師帶著她在水的流淌下感受這個單詞，那種對知識的渴望，讓我們?yōu)橹畡尤?。第三章故事主要?nèi)容：海倫·凱勒的奮斗之旅海倫·凱勒的奮斗之旅充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。她剛失去視力和聽力的時候，就像被困在一個黑暗的籠子里，對外界充滿了恐懼和迷茫。但她是一個有著頑強生命力的人。莎莉文老師來到她的身邊，成為她黑暗中的明燈。莎莉文老師從最基礎的知識教起，從認識字母到拼寫單詞。海倫·凱勒需要付出比常人多很多倍的努力。她不能像我們一樣通過視覺和聽覺來學習，她只能靠觸覺。她用手觸摸盲文，一點點地理解文字的意義。在學習說話的時候，她更是困難重重，她只能通過感覺喉嚨的震動和口型的變化來練習發(fā)音。她曾經(jīng)無數(shù)次失敗，但她從不氣餒，一直堅持著，最終能夠像正常人一樣表達自己的想法。第四章獨特的特點：堅韌不拔精神的深度體現(xiàn)《假如給我三天光明》最獨特的特點就是對海倫·凱勒堅韌不拔精神的深度體現(xiàn)。在她的故事里，我們看不到一絲一毫的放棄。她面對的是幾乎不可能克服的困難，可是她就像一個勇敢的戰(zhàn)士。比如在學習閱讀的時候，盲文的學習對于正常人來說都是一項挑戰(zhàn)，而海倫·凱勒要通過手指的觸摸來識別那些凸起的小點，然后理解文字的含義。她每天花費大量的時間在這上面，手指磨破了也不停止。她這種堅韌不拔的精神，就像一顆璀璨的星星，在她黑暗的世界里閃閃發(fā)光。這種精神不僅僅是她個人的品質(zhì)，更是一種激勵我們所有人的力量源泉。第五章我的感受：深深的震撼與無盡的鼓舞讀《假如給我三天光明》，我受到了深深的震撼和無盡的鼓舞。海倫·凱勒的故事讓我明白，沒有什么困難是無法克服的。當我遇到學習上的難題，想要放棄的時候，我就會想起海倫·凱勒。她在那么艱難的條件下都能堅持學習，我遇到的這些小困難又算得了什么呢？她對知識的渴望，也讓我感到慚愧。有時候我有很好的學習條件，卻還不夠努力。她的故事就像一股無形的力量，推動著我前進，讓我在面對生活中的挑戰(zhàn)時，有了更多的勇氣和決心。第六章引用經(jīng)典：海倫·凱勒語錄中的力量海倫·凱勒有很多語錄都充滿了力量?！昂诎祵⑹谷烁诱湎Ч饷?，寂靜將使人更加喜愛聲音?！边@句話讓我們深刻地感受到海倫·凱勒對光明和聲音的渴望。她雖然生活在黑暗和寂靜之中，但是她心中卻充滿了對美好的向往。還有“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。”這告訴我們，生活中有很多美好的東西，不僅僅是物質(zhì)的，更多的是精神層面的。當我們用心去感受的時候，即使身處困境，也能發(fā)覺生活的美。這些語錄就像座右銘一樣，激勵著我們積極向上。第七章總結(jié)觀點：勵志故事對小學生的重大意義勵志故事對小學生有著非常重大的意義。它們是小學長路上的好伙伴。就像《假如給我三天光明》這樣的故事，它能讓小學生學會堅強。在面對困難的時候，不再輕易哭泣和放棄。同時勵志故事還能培養(yǎng)小學生的樂觀心態(tài)。海倫·凱勒在那么艱苦的環(huán)境下都能樂觀地生活，小學生們也能從中學到在生活中看到積極的一面。而且勵志故事可以激發(fā)小學生的夢想，當他們看到故事中的主人公通過努力實現(xiàn)自己的夢想時，他們也會在心中種下夢想的種子，然后努力去追求。第八章展望未來：讓勵志故事陪伴孩子成長在未來的日子里，我們應該讓更多的勵志故事陪伴孩子成長。學?？梢蚤_展更多的讀書活動，推薦各種各樣的勵志故事書。家長也可以在家里和孩子一起閱讀勵志故事，然后互相分享感受。就像《魯濱遜漂流