中學(xué)生課本英雄人物故事讀后感

中學(xué)生課本英雄人物故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u25306第一章課本中的英雄：中學(xué)長(zhǎng)的精神燈塔 125902第二章英雄故事概覽：課本中的熱血與感動(dòng) 117158第三章深入剖析英雄事跡：平凡中的偉大之處 129235第四章我的內(nèi)心感悟：英雄精神的觸動(dòng) 225856第五章引用英雄話語(yǔ)：深刻體會(huì)英雄的信念 215437第六章英雄精神的當(dāng)代價(jià)值：對(duì)我們的啟示 221821第七章傳承英雄精神：我們的責(zé)任與使命 325622第八章總結(jié)與展望：讓英雄故事永不落幕 3第一章課本中的英雄：中學(xué)長(zhǎng)的精神燈塔在我們的中學(xué)課本里，有很多英雄人物的故事，這些英雄就像燈塔一樣，照亮著我們成長(zhǎng)的道路。比如說(shuō)《狼牙山五壯士》的故事，他們?cè)诿鎸?duì)敵人的圍追堵截時(shí)，毫不畏懼。課本里描述了他們?yōu)榱搜谧o(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引向了狼牙山的絕路。“他們臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無(wú)反顧地縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。”這種英勇無(wú)畏的精神，在我們遇到困難時(shí)，就會(huì)成為激勵(lì)我們勇往直前的力量。每一個(gè)中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，而這些英雄的故事就像黑暗中的明燈，給我們勇氣和方向，告訴我們什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。第二章英雄故事概覽：課本中的熱血與感動(dòng)課本中的英雄故事總是充滿著熱血與感動(dòng)。像《董存瑞舍身炸碉堡》這個(gè)故事，那是怎樣一種震撼人心的壯舉啊。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，董存瑞所在的部隊(duì)受阻于敵人兇猛的火力，部隊(duì)前進(jìn)面臨巨大阻礙。董存瑞挺身而出，帶著炸藥包沖向敵人的碉堡?！八敛华q豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：‘為了新中國(guó)，沖??！’碉堡被炸毀了，董存瑞以自己年輕的生命為部隊(duì)開辟了勝利前進(jìn)的道路?！弊x到這樣的故事，我們的內(nèi)心充滿了感動(dòng)和敬意。這些英雄們?cè)谏谰駬衩媲?，毅然選擇了犧牲自己，他們的熱血灑滿了祖國(guó)的大地，他們的故事也在我們心中種下了愛(ài)國(guó)與奉獻(xiàn)的種子。第三章深入剖析英雄事跡：平凡中的偉大之處仔細(xì)剖析這些英雄的事跡，就會(huì)發(fā)覺(jué)他們的偉大往往源于平凡。就拿劉胡蘭來(lái)說(shuō)，她只是一個(gè)普通的農(nóng)村姑娘。在國(guó)民閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊(duì)”的威脅面前，她堅(jiān)守的秘密。敵人問(wèn)她共產(chǎn)員的下落時(shí)，她堅(jiān)定地說(shuō)：“不知道?！闭n本中描述她在面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)，大義凜然，從容就義。她雖然是一個(gè)平凡的女孩，但在生死考驗(yàn)下，她展現(xiàn)出的堅(jiān)定信仰和視死如歸的精神是無(wú)比偉大的。她沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的特殊能力，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)守自己的信念，這就是平凡中的偉大。這種偉大啟示著我們，每一個(gè)平凡的人都可以在自己的位置上做出不平凡的事情。第四章我的內(nèi)心感悟：英雄精神的觸動(dòng)讀了這些英雄人物的故事，我的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)。每次想到黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的槍眼時(shí)，我都會(huì)被他那種自我犧牲的精神所震撼。在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，黃繼光所在的營(yíng)在進(jìn)攻敵人陣地時(shí)，遇到了敵人兇猛的火力封鎖。黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，在身負(fù)重傷、彈藥用盡的情況下，他依然奮力撲向敵人的火力點(diǎn)，用自己的胸膛擋住了敵人正在噴射火舌的機(jī)槍眼，壯烈犧牲。他的這種精神讓我明白，在集體利益、國(guó)家利益面前，個(gè)人的生命可以如此偉大。我在生活中遇到一些小困難就想退縮，而英雄們面對(duì)生死都毫不畏懼，這讓我感到羞愧，也激勵(lì)我要更加勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。第五章引用英雄話語(yǔ)：深刻體會(huì)英雄的信念英雄們的話語(yǔ)總是能讓我們更加深刻地體會(huì)到他們的信念。就像方志敏在獄中寫下的那些話：“我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的??！”方志敏在艱苦的牢獄生活中，依然堅(jiān)守自己的信仰。他本可以選擇背叛來(lái)?yè)Q取自由，但他沒(méi)有。他的話讓我們看到了一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的內(nèi)心世界。從這些英雄的話語(yǔ)中，我們能感受到他們對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，這種執(zhí)著讓他們能夠克服一切困難，甚至犧牲生命也在所不惜。這也讓我們思考，我們是否也有這樣堅(jiān)定的信念，在面對(duì)誘惑和困難時(shí)，能否像英雄們一樣堅(jiān)守。第六章英雄精神的當(dāng)代價(jià)值：對(duì)我們的啟示英雄精神在當(dāng)代有著巨大的價(jià)值，它給我們帶來(lái)了很多啟示。比如雷鋒的精神，雷鋒樂(lè)于助人，他的故事家喻戶曉。他在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)，我們雖然不需要像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄那樣去沖鋒陷陣，但是雷鋒這種為人民服務(wù)的精神依然適用。當(dāng)我們看到社會(huì)上有人需要幫助時(shí)，我們可以像雷鋒一樣伸出援手。而且，在我們的學(xué)習(xí)和工作中，也可以發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，善于擠和鉆，努力提高自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。英雄精神激勵(lì)著我們成為更好的自己，為構(gòu)建和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。第七章傳承英雄精神：我們的責(zé)任與使命傳承英雄精神是我們每一個(gè)人的責(zé)任與使命。在課本中讀到的那些英雄事跡不能僅僅是故事，而應(yīng)該成為我們行動(dòng)的指南。就像在航天事業(yè)中，那些默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家們，他們傳承了英雄精神。他們像英雄一樣不畏艱難，面對(duì)國(guó)外的技術(shù)封鎖，依然努力摸索。他們可能沒(méi)有像課本里的英雄那樣經(jīng)歷槍林彈雨，但他們?cè)谧约旱目蒲袘?zhàn)場(chǎng)上奮勇前行。我們中學(xué)生也一樣，要在日常生活中傳承英雄精神。在學(xué)校里，我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)；在社會(huì)上，我們要遵守社會(huì)公德，積極參與公益活動(dòng)。把英雄精神傳承下去，讓更多的人感受到英雄的力量。第八章總結(jié)與展望：讓英雄故事永不落幕英雄的故事在課本里，更在我們的心中。這些故事應(yīng)該永遠(yuǎn)被銘記，永遠(yuǎn)被傳頌。我們要讓英雄故事融入到我們的文化中，讓每一代的中學(xué)生都