2025年滬科版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、近期，某地區(qū)發(fā)生手足口病疫情，引起了社會各界的廣泛關(guān)注．它是由腸道病毒引起的，以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的（）A.消滅病原體B.控制傳染病C.切斷傳播途徑D.保護易感人群2、對于人類來說，生物的多樣性不具有的是（）A.直接使用價值B.間接使用價值C.潛在使用價值D.潛在的危害性3、用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是（）A.口有牙齒B.鼻呼吸通暢C.鼻黏膜有嗅細胞，能產(chǎn)生嗅覺D.鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤和清潔4、植物體內(nèi)的篩管輸導(dǎo)的物質(zhì)是（）A.水和無機鹽B.輸導(dǎo)方向從上向往下C.有機物D.空氣5、在一個由草→鼠→狐組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐，鼠群的變化將與哪幅圖相符（）A.B.C.D.6、人的體細胞染色體數(shù)為23對，人的皮膚生發(fā)層能分裂產(chǎn)生新細胞，那么它產(chǎn)生的新細胞所含染色體為多少條（）A.23條B.46條C.92條D.43條7、醫(yī)院收治了兩位腦部受傷病人，甲有意識但無法運動，乙能運動但肢體不協(xié)調(diào)，他發(fā)生病變的部位是（）A.小腦大腦B.腦干脊髓C.大腦小腦D.脊髓小腦8、某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，則此生態(tài)系統(tǒng)中有（）條食物鏈．A.4B.5C.6D.79、養(yǎng)殖金魚時，常常在金魚缸內(nèi)放置一些水草的作用主要是（）A.增加金魚缸內(nèi)的氧氣B.美化金魚的生活環(huán)境C.增加金魚缸內(nèi)的養(yǎng)料D.增加金魚缸內(nèi)的二氧化碳評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、棉花行株距配置方式有____和____兩種．11、仔細觀察圖中動物；回答下列問題：

（1）A、B與圖中其它動物的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒有____．若根據(jù)體溫是否恒定進行分類，圖中動物中屬于恒溫動物的是____．（填字母）

（2）C的生殖和發(fā)育必須在____進行，幼體要經(jīng)過____才能上陸生活．

（3）將以上動物按照由低等到高等的順序排列，以下選項正確的是____．

A．ABDCFEB．ABCDEFC．ADBFCED．ABDCEF．12、（2012?泉州模擬）下面左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，右圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)表格和示意圖回答問題．（“[]”中填寫序號，“___”內(nèi)填寫文字．）。物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）葡萄糖01.0無機鹽16.07.5蛋白質(zhì)00尿素2.00.3血細胞無無（1）根據(jù)左邊表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，原尿是____（填“樣品A”或“樣品B”），存在于如圖中的[____]腎小囊腔中．

（2）尿液是原尿經(jīng)右圖中[____]腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的____，大部分的____和部分無機物．

（3）若[5]腎小球有炎癥，尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子____；若____分泌的胰島素不足，尿液中會出現(xiàn)____．13、根據(jù)“人體血液循環(huán)路線圖”回答有關(guān)的人體生理學(xué)問題．

（1）在心房和心室之間、心室和動脈之間都有____結(jié)構(gòu)；可以防止血液倒流．

（2）在肺里完成氣體交換后，從肺部流出去的血液是含氧豐富的____血．

（3）消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所是____．

（4）通過血液循環(huán)為全身各器官、組織細胞運來營養(yǎng)物質(zhì)和氧，組織細胞通過____

作用將有機物分解，釋放出____供給生命活動需要．

（5）血液流經(jīng)腎臟時，會形成尿液，正常人的尿液里通常不含____．

14、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是：____（包括5個部分：____）

。反射類型復(fù)雜程度形成時間神經(jīng)中樞等級非條件反射簡單的反射天生就會小腦、腦干、脊髓低級條件反射復(fù)雜的反射后天形成大腦皮層高級15、2014年2月17日春節(jié)剛過；人們還處于節(jié)日的喜悅之中，然而一頭江豚卻死于美麗的西塞山江畔（如圖所示）．江豚是國家二級保護動物，被稱為長江生態(tài)的”活化石“和”水中的大熊貓“．隨著長江水生生物生存環(huán)境的惡化，長江江豚數(shù)量每年以6.4%的速度減少．白鰭豚已經(jīng)功能性滅絕，江豚又接連死亡，長江中下游及洞庭湖將引發(fā)一場生態(tài)災(zāi)難據(jù)此回答下列問題．

（1）江豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動物，下列動物與江豚親緣關(guān)系最近的是____

A．娃娃魚B．朱鹮C．揚子鱷D．扭角羚。

（2）專家介紹，江豚的食物主要以小魚為主．在“浮游植物→水蚤→小魚→江豚”這一條食物鏈中，____是生產(chǎn)者；當(dāng)人類將難分解的有毒物質(zhì)排放到洞庭湖水域中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是____．

（3）長江江豚是生活在我國長江流域中的兩種淡水鯨類之一，近年來種群數(shù)量急劇下降，一旦絕種將嚴重影響長江水生生物種類的____．

（4）對江豚尸體進行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)具有外傷，有的腹中沒有食物，由此可推測江豚死亡的原因可能有____（填代號）．

①疾病死亡②中毒死亡③饑餓死亡④螺旋槳等致傷而死。

（5）請?zhí)岢鲆粭l保護江豚的有效措施____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積能夠構(gòu)成珊瑚礁．____．（判斷對錯）17、幼根根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)組成．____（判斷對錯）18、所有植物的種子萌發(fā)時都不需要光．____（判斷對錯）19、食物中的營養(yǎng)成分通過消化道壁進入血液的過程叫吸收．____．（判斷對錯）20、人可以較長時不進食，但不能不喝水．____．（判斷對錯）21、雖然不同食物的營養(yǎng)成分及含量不同，但是儲存的能量是相同的．____．（判斷對錯）22、一個小小的花園其實也是一個生態(tài)系統(tǒng)．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共30分)23、醇母菌是單細胞的真菌。在無氧條件下；能吸收溶液中的葡萄糖分解為酒精和二氧化碳反應(yīng)式如下：葡萄糖→酵母菌酒精+二氧化碳+能量（少量）

小明利用圖甲裝置研究酵母菌無氧呼吸的強弱；實驗步驟如下：

①將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液煮沸；除去氧氣并滅菌，冷卻后待用；

②在3只同樣大小的潔凈錐形瓶中裝滿處理過的葡萄糖溶液和一定量的酵母菌；溫度分別為15℃；35℃和55℃，按圖甲搭好實驗裝置；

③實驗中植物油會從細玻璃管口滴出；分別統(tǒng)計不同溫度下細玻璃管口滴下的油滴數(shù)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖乙。

請結(jié)合相關(guān)知識解釋：油滴數(shù)反應(yīng)酵母菌呼吸作用強弱以及圖乙中曲線發(fā)生變化的原因。24、有關(guān)生物進化的研究總是與遺傳學(xué)分不開；果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料。果蠅的翅型包括長翅和殘翅兩種類型控制長翅的基因用G表示控制殘翅的基因用g表示。

下表為三組果強的雜交實驗結(jié)果請據(jù)表回答下列問題：

。實驗組別②③③親代的性狀表現(xiàn)長翅×長翅長翅×長翅長翅×長翅子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長翅5210176殘翅4902525（1）在遺傳學(xué)中；果蠅的長翅和殘翅稱為一對______。

（2）根據(jù)______組的數(shù)據(jù)可判斷；果蠅翅型的顯性性狀為______。

（3）③組的長翅親代的基因組成均為______；③組產(chǎn)生殘翅后代的概率為______。

（4）①組中長翅后代的基因組成為______。25、某生物興趣小組，想要探究唾液對饅頭的消化作用，選擇合適的材料，設(shè)計了如下表所示實驗：。試管編號1號2號3號4號處理方法饅頭碎屑饅頭塊饅頭碎屑饅頭碎屑2ml唾液2ml唾液甲2ml唾液充分攪拌不攪拌充分攪拌充分攪拌溫度37℃37℃37℃100℃（1）1號在整個探究實驗中所起的作用是。（2）表格中“甲”處應(yīng)加。（3）一段時間后，向四只試管內(nèi)分別滴加兩滴碘液，震蕩觀察，預(yù)測號試管未變藍，說明。（4）如果要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用號試管研究。如果要探究溫度對唾液消化饅頭的影響，應(yīng)選用號試管研究。（5）實驗中的37℃適于唾液中酶活性的發(fā)揮，將淀粉最終被分解成葡萄糖，吸收進入血液形成血糖，受到胰島分泌的的調(diào)節(jié)。評卷人得分五、其他(共2題，共12分)26、（1）請將水生動物與其所屬的類別用線連接起來。

（2）請將動物與其運動方式用線連接起來。

27、將生物及與其所屬類群連線。

評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)28、在一個草原上生活著草類；野兔、牛、羊、狼等生物．據(jù)此回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是____，消費者是____、____、____等．分解者是____和____．

（2）為了保護人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動．隨后野兔數(shù)量劇增，草場退化．引起野兔劇增的原因是____．29、下圖是植物細胞基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念圖，其中A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程，請回答：（1）A表示。（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是和葉綠體。（3）C表示，其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由和DNA組成。（4）①表示由細胞形成不同組織的過程，此過程要經(jīng)歷細胞的生長、分裂和。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．（1）控制傳染源．對患有傳染病的病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離；以防止傳染病蔓延．患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理．這是預(yù)防傳染病的一項重要措施．

（2）切斷傳播途徑．最好的辦法就是要切實搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；對帶有病原體的物品要進行消毒，并消滅傳播疾病的媒介生物等，使病原體失去感染健康人的機會．

（3）保護易感人群．人們進行的預(yù)防接種；就很好地起到了保護易感者的作用．易感者也應(yīng)注意不要與患病的人或動物接觸；平時應(yīng)積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病的能力．專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護易感人群．

故選：D．2、D【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物的多樣性的價值：

（1）直接使用價值；指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值；觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等．

（2）間接使用價值；一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源；凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．

（3）潛在價值．今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料；是不可估量的．人類的衣；食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān)．如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類的食物直接或間接的來源于生物如面粉是用小麥加工的，大米水稻，肉類來源于動物等．因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物的多樣性的減少，將嚴重影響人類的生活．可見D正確．

故選：D3、D【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．

呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；

肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．【解析】【解答】解：鼻腔是呼吸道的組成部分．其中有鼻毛可以阻擋灰塵；黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；所以要用鼻呼吸．

故選：D．4、C【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．【解析】【解答】解：莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負物質(zhì)長途運輸?shù)慕M織；由管狀細胞上；下相連而成，貫穿于植物體的各個器官內(nèi)．輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類．

導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是運輸水和無機鹽．導(dǎo)管細胞的原生質(zhì)體和橫壁消失；縱壁增厚并木質(zhì)化，是死細胞．篩管：篩管的主要功能是運輸有機物質(zhì)．組成篩管的細胞壁較薄，含有原生質(zhì)體，細胞核消失，是活細胞．上；下細胞間的橫壁上有許多小孔，稱為篩孔．具有篩孔的細胞壁稱為篩板．篩管細胞的原生質(zhì)通過篩孔相連，成為有機物運輸?shù)耐ǖ溃?/p>

故選：C5、D【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．【解析】【解答】解：在食物鏈“草→鼠→狐”中狐吃鼠；“若消滅了全部的狐”，鼠由于沒有天敵而數(shù)量大量增加，當(dāng)鼠的數(shù)量達到一定程度時，由于食物草不足，鼠的數(shù)量也隨之減少．所以鼠的數(shù)量變化是先增加后減少．因此，“若消滅了全部的狐”，鼠群的變化將與D圖相符．

故選：D．6、B【分析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二；隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．

（2）細胞分裂過程中染色體的變化如圖：

．

從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數(shù)目相同．保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同．【解析】【解答】解：細胞分裂時；染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．所以細胞分裂后形成的新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目相同．因此人的體細胞染色體數(shù)為23對，人的某些細胞仍保持分裂的能力，那么它們產(chǎn)生的新體細胞所含染色體數(shù)是23對即46條．

故選：B．7、C【分析】【分析】腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡．【解析】【解答】解：腦包括大腦；小腦、腦干．大腦是由左右兩個半球組成．大腦半球的表層是灰質(zhì)；稱為大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，可以劃分為若干個功能區(qū)．如軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的隨意運動）、軀體感覺中樞（管理身體對側(cè)皮膚、肌肉等處的感覺）、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類特有的語言中樞等．

甲有意識但無法運動；說明是大腦發(fā)生病變．小腦使運動協(xié)調(diào)；準確并維持身體平衡，乙能運動但肢體不協(xié)調(diào)，他發(fā)生病變的部位是小腦．

故選C8、C【分析】【分析】本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)；先從生產(chǎn)者開始算有有幾個分支，再分別算出每個分支有幾條，最后求出每個分支的條數(shù)和．由圖示箭頭可知A是生產(chǎn)者，圖中如：從A開始有三個分支，B；C分支各有兩條，D的分支只有一條，共有6條食物鏈．即：①A→B→E；②A→B→C→D→F→E；③A→C→E；④A→C→D→F→E；⑤A→B→C→E；⑥A→D→F→E

故選：C9、A【分析】【分析】生物進行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而綠色植物進行光合作用釋放出氧氣，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

呼吸作用進行的場所為線粒體；表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；

所以金魚進行呼吸作用消耗水中的氧；而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外，還能進行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需．

故選：A二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】在相同密度條件下，合理的行株距配置，既能充分利用光能和地力，又能保持較好的通風(fēng)透光條件，有利于提高光合產(chǎn)物的積累，同時也便于田間管理．目前，我國主要棉產(chǎn)區(qū)采用的行株距配置方式有：等行距和寬窄行兩種．【解析】【解答】解：根據(jù)分析可知；一般中等肥力的棉田和間套作棉田多采用寬窄行，以有利于通風(fēng)透光，便于后期管理；高產(chǎn)棉田和不易發(fā)棵的丘陵旱薄地多采用等行距．

故答案為：等行距；寬窄行．11、略

【分析】【分析】此題主要考察的是動物的特點以及動物的分類的知識，分析解答【解析】【解答】解：（1）；A蚯蚓、B螃蟹的體內(nèi)無脊柱；屬于無脊椎動物；C青蛙、D蜥蜴、E家鴿、F家兔的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物．鳥類和哺乳類屬于恒溫動物．

（2）C青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進行；幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活．

（3）動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的；無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物，而脊椎動物的進化歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類．A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，B螃蟹屬于節(jié)肢動物，C青蛙屬于兩棲動物，D蜥蜴屬于爬行動物，E家鴿屬于鳥類，F(xiàn)家兔屬于哺乳動物．因此按照由低等到高等的進化順序排列是ABCDEF．故選：B

故答案為：（1）脊柱；EF．

（2）水中；變態(tài)發(fā)育．

（3）B．12、略

【分析】【分析】此題考查的是有關(guān)尿液的圖形、圖表題，要解答此題首先要了解尿的形成的結(jié)構(gòu)生理知識，同時還要明確血漿、原尿、尿液三者的成分區(qū)別．【解析】【解答】解：（1）從表格中分析；樣品A沒有葡萄糖而樣品B有葡萄糖，可以判斷出樣品A是尿液，而樣品B又無大分子的血細胞與蛋白質(zhì)，所以樣品B是原尿．原尿是血液流經(jīng)腎小球時，血液中的物質(zhì)除大分子的蛋白質(zhì)和血細胞外，過濾到腎小囊腔中液體．在右圖中1是入球小動脈，2是出球小動脈，3是腎小管周圍的毛細血管，4是腎小囊腔，5是腎小球，6是腎小管．

（2）在右圖的模式圖中；6是腎小管，其作用是把原尿中的全部葡萄糖，大部分水和部分無機物重新吸收回血液．

（3）如果腎小球有炎癥；會導(dǎo)致其通透性加大，原先不過濾過的血細胞與大分子蛋白質(zhì)就有可以被過濾到腎小囊腔中，然后隨尿液排出體外，導(dǎo)致尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細胞；胰島分泌的胰島素，其作用是降低血糖的濃度，使血液中血糖的濃度維持在0.1%，如果胰島素分泌不足的話，血糖的濃度超過0.16%，腎小管就不能把原尿中的全部葡萄糖重新吸收回血液，因此導(dǎo)致尿中出現(xiàn)葡萄糖，俗稱“糖尿”．

故答案為：（1）樣品B；4

（2）6；葡萄糖；水。

（3）蛋白質(zhì)；胰島；葡萄糖（“糖尿：也給分）13、略

【分析】

（1）心臟內(nèi)的瓣膜．即連接左心室和主動脈的動脈瓣、連接右心室和肺動脈的動脈瓣、連接左心房和左心室的房室瓣和連接右心房和右心室的房室瓣．它們均起單向閥門作用，使血液只能從心房流向心室，由心室流向動脈，而不能倒流

（2）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血；血液流經(jīng)組織細胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞．組織細胞進行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳擴散進入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血

（3）小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中．小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的．

（4）呼吸作用的原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，并且還能釋放出能量．

（5）尿的形成過程包括兩個過程：一個是腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液由入球小動脈流入腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．因此正常人的尿液里通常不含葡萄糖．

故答案為：（1）瓣膜（2）動脈（3）小腸（4）呼吸能量（5）葡萄糖。

【解析】【答案】這是一道識圖題；圖示中ABCD分別為：左心房；左心室、右心房、右心室．

14、略

【分析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．

故答案為：反射??；感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．

【解析】【答案】此題考查的知識點是反射和反射弧．解答時可以從反射；反射弧的概念方面來切入．

15、D浮游植物江豚多樣性①②③④①遷地保護，并人工飼養(yǎng)繁殖；②保護好江豚生存的水域生態(tài)環(huán)境；③保護好魚類資源，為江豚提供食物；④減少人類活動對江豚的干擾【分析】【分析】（1）哺乳動物的主要特征體表面有毛；一般分頭；頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生．

（2）生物的多樣性包括生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次．

（3）保護生物多樣性的措施有：就地保護；遷地保護；建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源；加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識．【解析】【解答】解：（1）江豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動物；而下列四個選項中只有扭角羚為哺乳動物，娃娃魚屬于魚類，揚子鱷屬于爬行動物，朱鹮為鳥類，故選D．

（2）在“浮游植物→水蚤→小魚→江豚”這一條食物鏈中；是生產(chǎn)者浮游植物；根據(jù)食物鏈的富集作用，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)積累越多，故體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是江豚；

（3）長江江豚是生活在我國長江流域中的兩種淡水鯨類之一；是一個稀少的種群，其數(shù)量急劇下，必將嚴重影響長江水生生物種類的多樣性．

（4）推測江豚死亡的原因；有外傷，可能螺旋槳等致傷而死；腹中沒有食物，可能饑餓死亡；再加上疾??；中毒等原因致死，故選①②③④．

（5）通過學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)保護可知；我們可以采取以下措施保護江豚，①遷地保護，并人工飼養(yǎng)繁殖②保護好江豚生存的水域生態(tài)環(huán)境③保護好魚類資源，為江豚提供食物④減少人類活動對江豚的干擾．

故答案為：

（1）D；

（2）浮游植物；江豚；

（3）多樣性；

（4）①②③④；

（5）①遷地保護，并人工飼養(yǎng)繁殖；②保護好江豚生存的水域生態(tài)環(huán)境；③保護好魚類資源，為江豚提供食物；④減少人類活動對江豚的干擾（合理即可）三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】在深海和淺海中均有珊瑚礁存在，它們是成千上萬的由碳酸鈣組成和珊瑚蟲的骨骼在數(shù)百年至數(shù)千年的生長過程中形成的．珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境．【解析】【解答】解答：在深海和淺海中均有珊瑚礁存在；它們是成千上萬的由碳酸鈣組成和珊瑚蟲的骨骼在數(shù)百年至數(shù)千年的生長過程中形成的．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．【解析】【解答】解：在顯微鏡下觀察根尖的結(jié)構(gòu)：

成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運輸作用．表皮密生的絨毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．

伸長區(qū)；位于分生區(qū)稍后的部分．是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．生長最快的部分是伸長區(qū)．

分生區(qū)；是具有強烈分裂能力的；典型的頂端分生組織．個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．

根冠；根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：一般種子萌發(fā)和光線關(guān)系不大；無論在黑暗或光照條件下都能正常進行，但有少數(shù)植物的種子，需要在有光的條件下，才能萌發(fā)良好，如黃榕；煙草和萵苣的種子在無光條件下不能萌發(fā)．還有一些百合科植物和洋蔥、番茄、曼陀羅的種子萌發(fā)則為光所抑制，在有光的條件下不能萌發(fā)，此外還有些植物如萵苣的種子萌發(fā)有光周期現(xiàn)象．因此并不是所有植物的種子萌發(fā)時都不需要光．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；小腸是消化和吸收的主要場所．

故答案為：√20、√【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)；約占體重的60%70%．水是細胞的主要組成成分．人體的各項生命活動都離不開水；人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸．在很長的一段時間內(nèi)，你可以不吃食物，但不能不飲水，這種說法是正確的．

故答案為：√21、×【分析】【分析】每克葡萄糖在體內(nèi)完全氧化時放出的能量15.6kJ，每克油脂在體內(nèi)完全氧化時放出的能量39.3kJ，每克蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時放出的能量16.7kJ．【解析】【解答】解：通過分析可知；雖然不同食物的營養(yǎng)成分及含量不同，食物中儲存的能量也是不相同的．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：一個花園；既包括了花園所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，題干說法正確．

故答案為：√．四、實驗探究題(共3題，共30分)23、解：該實驗運用了轉(zhuǎn)換法這一科學(xué)方法；即通過液滴數(shù)的不同來反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少，液滴數(shù)多產(chǎn)生的二氧化碳就多，液滴數(shù)少產(chǎn)生的二氧化碳就少；

消化酶具有生物活性；其受外部環(huán)境（溫度，濕度，酸堿度）影響很大。酶是生物催化劑，如圖表示外界條件（溫度）對酶催化作用的影響，其中55℃時，酵母菌的呼吸作用比較弱，原因是細胞內(nèi)酶的催化作用受到影響。

故答案為：通過液滴數(shù)的不同來反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少，液滴數(shù)多產(chǎn)生的二氧化碳就多，液滴數(shù)少產(chǎn)生的二氧化碳就少；酶是生物催化劑，其活性受溫度的制約【分析】

科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。即提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。據(jù)此解答。

解答此題要掌握科學(xué)探究的方法、酶的生物活性受環(huán)境的影響很大的特征，另外認真審題是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥拷猓涸搶嶒炦\用了轉(zhuǎn)換法這一科學(xué)方法；即通過液滴數(shù)的不同來反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少，液滴數(shù)多產(chǎn)生的二氧化碳就多，液滴數(shù)少產(chǎn)生的二氧化碳就少；

消化酶具有生物活性；其受外部環(huán)境（溫度，濕度，酸堿度）影響很大。酶是生物催化劑，如圖表示外界條件（溫度）對酶催化作用的影響，其中55℃時，酵母菌的呼吸作用比較弱，原因是細胞內(nèi)酶的催化作用受到影響。

故答案為：通過液滴數(shù)的不同來反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少，液滴數(shù)多產(chǎn)生的二氧化碳就多，液滴數(shù)少產(chǎn)生的二氧化碳就少；酶是生物催化劑，其活性受溫度的制約24、相對性狀③長翅Gg25%Gg或gg【分析】解：（1）“果蠅的翅有長翅和殘翅之分”；是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此，在遺傳學(xué)中我們稱之為一對相對性狀。

（2）表格中第三組親代都是長翅；子代出現(xiàn)了殘翅，因此根據(jù)③組的數(shù)據(jù)可判斷殘翅是隱性性狀，長翅是顯性性狀。

（3）“果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型；控制這一相對性狀的基因用G；g表示”，則長翅是基因型是GG或Gg，殘翅的基因型是gg。第三組雜交實驗中，親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是g，因此親代長翅果蠅的基因型均是Gg，遺傳圖解如圖1所示：

根據(jù)遺傳圖解可知：③組產(chǎn)生殘翅后代的概率為25%。

（4）①產(chǎn)生的后代有長翅果蠅和殘翅果蠅；且長翅：殘翅═52：49≈1：1，則親代長翅雄果蠅的基因組成是Gg，遺傳圖解如圖2所示：

根據(jù)遺傳圖解可知：①組中長翅后代的基因組成為Gg或gg。

故答案為：（1）相對性狀；

（2）③；長翅；

（3）Gg；25%；

（4）Gg或gg

（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

（3）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題?！窘馕觥肯鄬π誀睥坶L翅Gg25%Gg或gg25、略

【分析】試題分析：：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液等為變量設(shè)置對照實驗，因此，1號試管就形成了對照實驗的作用．（2）1、3號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗，目的是探究唾液中唾液淀粉酶對饅頭碎屑消化作用，因此表格中“甲”處應(yīng)加2ml清水（3）一段時間后，向四只試管內(nèi)分別滴加兩滴碘液，震蕩觀察，預(yù)測1號試管未變藍，說明饅頭被唾液消化了。（3）為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌；因此，若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”實驗，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對照實驗，即選用表中的1號試管和2號試管形成對照實驗．比較1號試管2號試管可知，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化．如果要探究溫度對唾液消化饅頭的影響，其變量為溫度，故應(yīng)選用1和4號試管研究。（5））唾液中唾液淀粉酶酶活性在37℃左右活性做好，胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度；當(dāng)葡萄糖被吸收進入血液后，血糖會超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，導(dǎo)致胰島素的分泌量增加，使血糖含量下降，維