2025年人教版（2024）九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、為了保護棕頭鷗等珍貴鳥類及其生存環(huán)境，我國建立的自然保護區(qū)是（）A.四川臥龍自然保護區(qū)B.東北長白山自然保護區(qū)C.青海湖鳥島自然保護區(qū)D.廣東鼎湖山自然保護區(qū)2、我們吃的玉米是由下列哪結構發(fā)育來的（）A.花托和子房B.子房壁C.胚珠和子房壁D.花托和胚珠3、下列有關臨時玻片標本制作的操作步驟正確的排序是（）

①蓋蓋玻片②將生物材料放入水滴中③用吸水紙吸去多余是水④在載玻片中央滴一滴清水．A.③→①→②→④B.④→③→②→①C.④→②→①→③D.③→④→②→①4、被稱為“內(nèi)分泌腺之首”的是（）A.甲狀腺B.垂體C.腎上腺D.性腺5、花生種子在萌發(fā)過程中，所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源及進一步發(fā)育成莖和葉結構依次是（）A.子葉胚根B.胚乳胚根C.胚乳胚芽D.子葉胚芽6、蚯蚓在干燥的灰塵和沙里，很快會死去，是因為（）A.灰塵阻滯了呼吸通道B.干燥的環(huán)境中沒有食物C.體表粘液干燥，呼吸無法進行D.體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水過多7、小明的爸爸、媽媽為雙眼皮，用D表示，小明為單眼皮，用d表示，小明的哥哥小軍為雙眼皮，控制小軍眼皮的基因組成為（）A.DdB.DDC.DD或DdD.dd8、下列屬于生物的是（）A.細菌B.落葉C.鐘乳石D.機器貓9、某人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)．這主要是由于酒精麻痹了圖中（）A.1B.2C.3D.4評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、成熟區(qū)長有根毛的一段，是吸收水分和無機鹽的最活躍的部位．其原因是根毛數(shù)量極大，增加了根的____；根毛細胞結構上的特點，如它的細胞壁____、細胞質(zhì)____、液泡____是與吸收功能相適應的．11、根據(jù)圖解回答下列問題。

（1）填寫下列序號中的名稱。

③____⑤____⑦____⑧____

（2）一般情況下，該植物的根系應該屬于____根系．

（3）若一個成熟的正常果實內(nèi)有四粒種子，則此果實的形成需要____個雌蕊____個胚珠____個精子．12、科研人員研究重金屬銅對空心菜生長的影響；設計如下實驗．將等量土壤裝入同樣大小的塑料盆中，分別施加等量的不同濃度的銅溶液，濃度分別為30mg/kg；80mg/kg、100mg/kg、200mg/kg、400mg/kg、600mg/kg．不施銅溶液的處理為對照組．實驗中每組均設置3盆重復．將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流．空心菜成熟時，以測量干重代表空心菜生長狀況．研究結果如圖：

（1）本實驗研究的目的是____；實驗變量是____．

（2）從實驗設計看，科研人員保證實驗單一變量的做法有：____．（寫出一點即可）

（3）每組均設置3盆重復的目的是____．

（4）分析實驗結果折線圖，AB段，實驗組空心菜干重與對照組相比變化____；BC段，隨著銅濃度的升高，各實驗組空心菜干重逐漸____．

（5）通過數(shù)據(jù)分析，本實驗結論是____．13、（2014春?岱岳區(qū)期末）如圖是一個腎單位結構模式圖；據(jù)圖回答問題．

（1）腎臟的結構和功能單位是____．

（2）正常情況下，①與④兩種液體相比較，④中不含有____和____．

（3）流過⑥以后的液體與④中的液體相比較，流過⑥以后不含有____．

（4）③的作用是____，⑥的作用是____．

（5）僅從物質(zhì)變化的角度分析（不考慮氣體變化），①與⑦兩種液體相比較，⑦中____大大減少．14、如圖是人體部分生理活動示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）完成圖中①過程的主要器官是____；該器官與消化功能相適應的結構特點是____．

（2）通過①過程進入④的物質(zhì)中，____是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)；

（3）②過程是依靠____實現(xiàn)的；

（4）在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少，原因是部分水的排出由生理過程____完成．

（5）人體的各種生理活動主要是在____的調(diào)節(jié)下完成的．15、一切生物體的活細胞都能進行呼吸作用____（判斷對錯）16、我們從外界獲得的信息，大多是來自視覺．眼球的結構中，呈白色，能保護眼球內(nèi)部結構的是____；含有色素，能調(diào)節(jié)瞳孔大小的是____，能給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng)，并使眼內(nèi)形成“暗室”的是____，人從外界接受的各種信息中，聽覺信息的數(shù)量僅次于視覺信息．聽覺形成的過程大致是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，____的振動通過____傳到內(nèi)耳，刺激了____內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞將信息通過____神經(jīng)傳到聽覺中樞，人就產(chǎn)生了聽覺．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、生物分類的最小單位是種，分類單位越小，所包含的共同特征越少．____．（判斷對錯）18、淀粉只有在胃中才能被消化．____．19、男性體細胞內(nèi)的X染色體一定來自他的母親．____．（判斷對錯）20、目前我國的植被保護形勢良好．____．（判斷對錯）21、前寒武紀時代已經(jīng)有生物存在，而且被稱為“三葉蟲時代”．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共12分)22、細胞是生命活動的基本結構和功能單位．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和蠶豆葉片徒手切片后；都可用顯微鏡觀察到細胞的結構．分析回答問題．

（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確做法是：用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸____；然后緩慢地放平，蓋在載玻片上的洋蔥表皮上．

（2）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，能清晰地看到洋蔥表皮細胞的____．該結構在生物的遺傳中有重要作用；是細胞生命活動的控制中心．

（3）制作蠶豆葉片徒手切片時，要在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選____的材料，用毛筆挑起，放在載玻片上，制成臨時切片．23、苯丙酮尿癥是一種常見的氨基酸代謝??；經(jīng)典型的苯丙酮尿癥是由于肝臟苯丙氨酸羧化酶缺乏，使得苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)變成酪氨酸，導致苯丙氨酸及酮酸蓄積，從尿中大量排出，患者常常表現(xiàn)出智力低下；色素脫失和尿有霉味等癥狀。該病是一種由基因控制的遺傳病，下列是某苯丙酮尿癥家族的遺傳系譜圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（A為顯性基因，a為隱形基因）

（1）苯丙酮尿癥患者體內(nèi)由于缺少了某個正?；蚨憩F(xiàn)出智力低下；色素脫失和尿有霉味；這說明基因與性狀的關系是______。

（2）1號和2號正常；但生出的7號卻患病，這種現(xiàn)象在遺傳學上被稱為______。

（3）7號和8號倆夫婦頭胎生了一個正常的女兒；現(xiàn)想再生一個孩子，則再生的孩子是患病男孩的概率為______。

（4）法律規(guī)定：禁止近親結婚，即直系血親和三代以內(nèi)家族中與11號成員是直系血親的共有______人，若l的旁系血親不能結婚。那么該l號結婚，其配偶的基因組成是______（用題干中的基因字母表示）時，一定不會生出苯丙酮尿癥患者。24、如圖A是消化系統(tǒng)的部分結構圖；圖B是心臟解剖圖，據(jù)圖回答有關問題：

（1）某人因感染病毒導致結構a出現(xiàn)炎癥；這將影響食物中______的消化和吸收；醫(yī)院檢測發(fā)現(xiàn)該病毒有一定的傳染性，醫(yī)生要求患者使用的碗筷要同家人分開，這屬于傳染病預防措施中的______。

（2）食物中的蛋白質(zhì)被b和c分泌的______分解為氨基酸；氨基酸被小腸吸收后隨血液流經(jīng)心臟腔室的順序是______（用圖B中數(shù)字和箭頭表示）。25、如圖是一臺光學顯微鏡．

（1）正確使用顯微鏡的操作程序是：取鏡和安放、對光、安放裝片、下降鏡筒、調(diào)焦觀察．對光時：轉(zhuǎn)動[____]轉(zhuǎn)換器，使____倍物鏡對準通光孔；下降鏡筒時必須雙眼從側面注視____和裝片的距離；但不觸及玻片．以免壓壞裝片和碰壞鏡頭．

（2）下面是制作臨時裝片的一般步驟正確的是（____）

①染色②取實驗材料③擦拭載；蓋玻片④在載玻片中央滴某液體⑤蓋蓋玻片⑥將實驗材料置于某液體中．

A．①②③④⑤⑥B．③②⑥⑤①④C．③④②⑥⑤①D．④②①③⑤⑥

（3）在制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴____，在制作口腔上細胞的臨時裝片時，在載玻片的中央滴一滴____，在蓋蓋玻片時，應讓蓋玻片一端先接觸液滴，然后慢慢放下，這樣做的目的是____．評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共8分)26、如圖所示為李娜同學探究綠色植物某生理活動的實驗裝置；選取同株植物上大小相同的兩葉片，將甲葉片密封在一個透明的玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯，乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜，紅色液滴的起始位置為原點。

（1）實驗一：在光照充足的條件下；若A液體為碳酸氫鈉溶液（可增加二氧化碳的濃度），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動方向是______（填“向左”；“向右”或“不變”）。

（2）實驗二：設置與實驗一相同的裝置；將A液體換成氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動方向是______（填“向左”；“向右”或“不變”）。將甲乙兩片葉烘干稱重，結果是______。若想檢驗實驗二中甲葉片釋放的氣體，可采用的方法是______。

（3）為了保證實驗的科學性；進行實驗二前需將綠色植物放置在______環(huán)境中一晝夜，目的是______。

（4）上述實驗說明影響光合作用的環(huán)境因素是______。

（5）根據(jù)上述實驗，若想提高大棚哈密瓜的甜度，你的建議是______。27、有同學說柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用；究竟這種說法對不對呢？某生物興趣小組采摘了同一品種，大小相近的新鮮成熟草莓做了以下探究實驗。

。組別實驗材料浸泡液及時間其他條件保存時間變質(zhì)個數(shù)甲草莓50個2L蒸餾水，2小時相同10天40個乙草莓50個①，2小時10天8個8個請分析實驗；回答下列問題：

（1）表格①處應填寫的內(nèi)容是______。

（2）選取甲；乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同；其目的是控制______。

（3）設置甲組的作用是______。

（4）你認為草莓變質(zhì)的根本原因是______。

（5）通過該實驗可以得出的結論是______。28、（敬仲中學--翟振亮）某生物興趣小組為探究“影響甘薯（俗稱地瓜）生長發(fā)育的環(huán)境因素”，做了如下實驗：①取一樣大小的4個花盆，分別裝入同種等量的土壤，并編號。②將16棵同品種、生長狀況相同的帶芽甘薯分別種入4個花盆中，每個花盆中4棵。③再將4個花盆分別放在表中設置的環(huán)境中（見下表），并觀察記錄甘薯的生長狀況。請回答下列問題：(1)③號和④號進行對照，變量是____；預測實驗結果都不會生長發(fā)育，這說明設計對照實驗時除變量不同外，其余的條件應該____。(2)本實驗探究了環(huán)境因素對甘薯生長發(fā)育的影響。(3)請預測：一段時間后，生長狀況最佳的是____號花盆的甘薯。(4該小組同學在做實驗時，將實驗沒用完剩下的甘薯放在實驗桌上，忘記處理了，過了幾星期后，發(fā)現(xiàn)這些甘薯的芽也進行了一定程度的發(fā)育，只是甘薯個體比原來明顯小了很多。請分析這主要是消耗甘薯內(nèi)的有機物了。29、（5分）右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下，氣泡最初及最終的位置記錄如下表。(1)實驗進行時，枝條使氣泡移動。(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示，并用表格列出所得結果)。。光強度10203040氣泡的最初位置(mm)02l3十分鐘后氣泡的位置(mm)15222635(3)根據(jù)實驗結果，你認為光強度對失水速度有何影響?(4)在每一組實驗開始時，應如何操作才能使氣泡回到0刻度處?評卷人得分六、解答題(共2題，共14分)30、鳥適于飛行的特點有那些？31、如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史．請讀圖回答：

（1）青蛙的體色呈綠色；使它適于生活在何種環(huán)境中？______．

（2）圖中的②蝌蚪是由①______發(fā)育成的；和魚的呼吸器官相同，呼吸器官是______．

（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出；它的發(fā)育過程屬于______發(fā)育．

（4）在你的家鄉(xiāng)；如果發(fā)現(xiàn)青蛙的數(shù)量減少，你對當?shù)卣岢龅慕ㄗh是______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，為保護生物的多樣性，我們相應的建立了一些自然保護區(qū)．【解析】【解答】解：自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來；進行保護和管理，我國已建成自然保護區(qū)1146個，四川臥龍級國家級自然保護區(qū)，主要保護大熊貓等生物（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）．長白山自然保護區(qū)主要是保護溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)．青海湖鳥島自然保護區(qū)主要是為了保護斑頭雁；棕頭鷗等鳥類．鼎湖山國家級自然保護區(qū)總面積約17000畝（1133公頃），位于廣東省肇慶市鼎湖區(qū)，距離廣州市西南100公里，主要保護對象為南亞熱帶地帶性森林植被類型--季風常綠闊葉林及其豐富的生物多樣性；保護區(qū)內(nèi)生物多樣性豐富，是華南地區(qū)生物多樣性最富集的地區(qū)之一，被生物學家稱為“物種寶庫”和“基因儲存庫”．

故選：C．2、C【分析】【分析】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由它們構成了果實．玉米是果實．因此我們吃的玉米是由胚珠和子房壁發(fā)育來的．

故選：C．3、C【分析】【分析】制作臨時裝片的步驟有：擦片、滴水、取材、放展、蓋片、染色．【解析】【解答】解：第一步擦片：把蓋；載玻片擦拭干凈。

第二步滴水：在載玻片上滴一滴清水或生理鹽水。

第三步取材：如用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊。

第四步放展：如把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平。

第五步蓋片：先用蓋玻片的一側先接觸水滴；然后緩緩放平。

第六步染色：在蓋玻片的一側滴加碘液；再另一側用吸水紙吸，使洋蔥內(nèi)表皮染色。

所以臨時玻片標本制作的操作步驟正確的排序是④在載玻片中央滴一滴清水；②將生物材料放入水滴中、①蓋蓋玻片、③用吸水紙吸去多余是水．

故選：C．4、B【分析】【分析】本題考查的是人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺，人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺．【解析】【解答】解：人體內(nèi)有許多腺體；其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．如垂體；甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．

其中垂體分泌的一些促激素；可以調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動，例如促甲狀腺激素能促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，因此垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中處于樞紐地位，被稱為“內(nèi)分泌腺之首”．

故選：B5、D【分析】【分析】種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．【解析】【解答】解：A；子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)；胚根發(fā)育成根；

B；花生種子沒有胚乳；胚根發(fā)育成根；

C；花生種子沒有胚乳；胚芽發(fā)育成莖和葉；

D；子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)；胚芽發(fā)育成莖和葉．

所以；“花生種子在萌芽過程中”，所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源及進一步發(fā)育成莖和葉結構依次是子葉；胚芽．

故選：D6、C【分析】【分析】蚯蚓靠濕潤的體表來進行呼吸的，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．所以，“蚯蚓在干燥的灰塵和沙里，很快會死去”，是因為體表粘液干燥，呼吸無法進行．

故選：C．7、C【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解析】【解答】解：小明爸爸、媽媽為雙眼皮，用D表示，小明為單眼皮，用d表示，因此爸爸媽媽遺傳給小明的基因一定是d．所以小明的爸爸、媽媽雙眼皮的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖：．

從遺傳圖解看出；小明的哥哥小軍為雙眼皮，控制小軍眼皮的基因組成為DD或Dd．

故選：C．8、A【分析】【分析】此題考查生物與非生物的區(qū)別．生物具有生物的基本特征，非生物不具有生物的基本特征．【解析】【解答】解：生物的特征有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒外；生物都是由細胞構成的等生物的基本特征．

落葉；鐘乳石、機器貓都不具有生物的基本特征；不屬于生物．而細菌具有生物的這六大特征，屬于生物．

故選A9、D【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

如圖所示：1大腦皮層，2下丘腦、3腦干、4小腦．【解析】【解答】解：中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導的功能．因此人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了小腦．

故選：D．二、填空題(共7題，共14分)10、吸收水分和無機鹽的能力薄很少很大【分析】【分析】根尖的結構如圖：

根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區(qū)被根冠包圍著；細胞體積??；細胞核大、細胞質(zhì)濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．

伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．

成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．【解析】【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；成熟區(qū)細胞停止伸長；并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．根毛細胞是根尖的表皮細胞向外突出形成的．根毛的細胞壁很薄，細胞質(zhì)很少，液泡很大．細胞壁薄、細胞質(zhì)少，有利于水分的進入，液泡大有利于貯存進入細胞的水分；

故答案為：吸收水分和無機鹽的能力；??；很少；很大；11、子房壁受精卵種子果實須148【分析】【分析】如圖雌蕊結構，以及果實和種子的形成過程，其中①柱頭，②花柱，③子房壁，④珠被，⑤受精卵，⑥受精極核，⑦種子，⑧果實．【解析】【解答】解：（1）由分析得知：①柱頭；②花柱，③子房壁，④珠被，⑤受精卵，⑥受精極核，⑦種子，⑧果實．

（2）一般單子葉植物的根系屬于須根系；雙子葉植物的根系屬于直根系．該植物具有胚乳，一般情況下該植物是單子葉植物，該植物的根系應該屬于須根系．

（3）當一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，如圖所示：

當一朵花完成傳粉與受精后；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．所以果實的數(shù)目取決于子房的數(shù)目，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目．故一顆飽滿的果實中有粒種子則此果實的形成需要的子房；胚珠分別是1和4．又由于被子植物具有特有的雙受精，也就是每生成一顆種子，完成一次雙受精，需要兩顆精子．所以4粒種子需要1個子房、4個胚珠，8顆精子．

故答案為（1）子房壁；受精卵；種子；果實。

（2）須根系；

（3）1；4；8．12、研究重金屬銅對空心菜生長的影響銅溶液的濃度將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流避免偶然性不大減少重金屬銅溶液濃度越高，空心菜干重越少【分析】【分析】生物學的科學探究過程大致包括以下六個環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流．【解析】【解答】解：（1）據(jù)材料可見：該實驗探究的目的是：重金屬銅對空心菜生長的影響；變量是銅溶液濃度．

（2）對照實驗的原則是保證變量唯一；如材料中的將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流．

（3）設置重復組；其目的是避免實驗的偶然性．

（4）據(jù)圖中的曲線可見：當銅溶液濃度為30mg/kg；80mg/kg；對空心菜生長沒有的影響，隨銅溶液濃度的增大，空心菜的干重減少．

（5）實驗結論：重金屬銅影響空心菜的生長．

故答案為（1）研究重金屬銅對空心菜生長的影響銅溶液的濃度。

（2）將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中；每盆10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流；

（3）避免偶然性。

（4）不大減少。

（5）重金屬銅溶液濃度越高，空心菜干重越少13、略

【分析】【分析】腎臟結構和功能的基本單位是腎單位；腎單位由腎小管和腎小體組成，腎小體由腎小球和腎小囊組成．

尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．

圖中①是入球小動脈，②是出球小動脈，③是腎小球，④是腎小囊，⑤腎小管周圍的毛細血管，⑥腎小管，⑦腎靜脈．【解析】【解答】解：（1）構成腎臟結構和功能的基本單位是腎單位；由⑥腎小管和腎小體組成，腎小體由③腎小球和④腎小囊組成．

（2）（3）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．所以原尿和血液的區(qū)別在于，原尿中沒有血細胞和大分子蛋白質(zhì)，原尿和尿液的區(qū)別在于尿液中不含葡萄糖．因此，①與④兩種液體相比較，④中不含有血細胞和大分子蛋白質(zhì)；流過⑥以后的液體與④中的液體相比較，流過⑥以后不含有葡萄糖；

（4）①是入球小動脈；內(nèi)流動脈血；⑦是腎靜脈，內(nèi)流靜脈血，①與⑦內(nèi)兩種液體相比，⑦內(nèi)液體中含量減少的物質(zhì)主要氧氣和尿素．

（5）③的作用是腎小球的濾過作用；⑥的作用是腎小管的重吸收作用．

故答案為：（1）腎單位；

（2）血細胞；大分子蛋白質(zhì)；

（3）葡萄糖；

（4）濾過；重吸收。

（5）尿素14、略

【分析】【分析】此題是一個綜合性的題目．涉及食物的消化和吸收、營養(yǎng)物質(zhì)及其作用、呼吸運動、人體廢物的排出、神經(jīng)調(diào)節(jié)等多方面的知識，分析解答．【解析】【解答】解：（1）；如圖；食物由過程①消化和吸收進入人體的組織細胞，小腸是吸收和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．小腸的結構與其功能是相適應的：小腸很長，約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中．

（2）；食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，其中糖類是人體進行生理活動的主要能源，人體所需的能量70%都來自于糖類．

（3）；如圖過程②是肺泡與外界的氣體交換；是通過呼吸運動實現(xiàn)的，肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴大，肺隨之擴大，這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺（肺泡），完成吸氣；肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小，肺隨之縮小，這時肺內(nèi)氣壓高于大氣壓，肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣．

（4）；排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程；如水、無機鹽和尿素．排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．在高溫環(huán)境下，人體會通過⑤皮膚大量排汗，因此排尿就會減少．

（5）；人體有八大系統(tǒng)；這八大系統(tǒng)并不是相互孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系、密切配合，共同完成人體的各項生命活動，從而使人體成為一個統(tǒng)一的整體．

故答案為：（1）小腸；小腸很長；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；腸壁內(nèi)有由黏膜上皮凹陷而形成的腸腺能分泌腸液．

（2）糖類

（3）呼吸運動

（4）⑤

（5）神經(jīng)系統(tǒng)15、略

【分析】

呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程．即：

。場所原料條件產(chǎn)物能量呼吸作用所有的活細胞（線粒體）有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量故答案為：√

【解析】【答案】呼吸作用是生物的基本特征；進行生物場所是線粒體，據(jù)此答題．

16、鞏膜虹膜脈絡膜鼓膜聽小骨耳蝸聽覺【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

耳的結構包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．【解析】【解答】解：眼球的結構中；呈白色，能保護眼球內(nèi)部結構的是鞏膜；含有色素，能調(diào)節(jié)瞳孔大小的是虹膜，能給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng)，并使眼內(nèi)形成“暗室”的是脈絡膜；

聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

故答案為：鞏膜；虹膜；脈絡膜；鼓膜；聽小骨；耳蝸；聽覺三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為不同等級的分類單位．生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．【解析】【解答】解：生物分類的最小單位是種；最大的是界．分類等級越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類等級越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．因此題干的說法不正確．

故答案為：×18、×【分析】【分析】食物中含有的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)經(jīng)過消化變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被人體吸收利用．例如蛋白質(zhì)被分解為氨基酸、淀粉被分解為葡萄糖后人體才能吸收利用．【解析】【解答】解：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；可見淀粉的消化始于口腔．

故答案為：×19、√【分析】【分析】人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；男性體細胞內(nèi)的X染色體一定來自他的母親，Y染色體一定來自父親．所以題干的說法正確．

故答案為：√20、×【分析】【分析】我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低，又加上長期以來對森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢，人均森林面積少，對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導致土地沙漠化．【解析】【解答】解：目前我國植被面臨嚴峻的形勢；我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低，又加上長期以來對森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣；亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢，人均森林面積少，對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導致土地沙漠化．

故答案為：×21、×【分析】【分析】三葉蟲時代”其實就是寒武紀時代．寒武紀在前6-5億年，歷時一億年．這個時期地球的統(tǒng)治者是三葉蟲，因此人們又將這個時期叫“三葉蟲時代”．【解析】【解答】解：白堊紀位于侏羅紀和古近紀之間；約1億4550萬年（誤差值為400萬年）前至6550萬年前（誤差值為30萬年）．白堊紀是中生代的最后一個紀，長達7000萬年，是顯生宙的較長一個階段．發(fā)生在白堊紀末的滅絕事件，是中生代與新生代的分界．

侏羅紀（Jurassic）是一個地質(zhì)時代；界于三疊紀和白堊紀之間，約1億9960萬年前（誤差值為60萬年）到1億4550萬年前（誤差值為400萬年）．侏羅紀是中生代的第二個紀，開始于三疊紀-侏羅紀滅絕事件．雖然這段時間的巖石標志非常明顯和清晰，其開始和結束的準確時間卻如同其它古遠的地質(zhì)時代，無法非常精確地被確定．侏羅紀的名稱取自于德國；法國、瑞士邊界的侏羅山．

前寒武紀也稱“前古生代”；古生代第一個紀-寒武紀（距今約六億年）之前的地質(zhì)時代．根據(jù)有關生命活動跡象的寶貴資料，也是為了研究上的便利，地質(zhì)學家把漫長的前寒武紀分為太古代；元古代兩部分．太古代之前（地球形成之初-38億年前）則有多種不同的稱呼．

寒武紀是地質(zhì)歷史劃分中屬顯生宙古生代的第一個紀；距今約5.4億至5.1億年，它可區(qū)分為三個時期：始寒武紀（5.41-5.4億年前）；中寒武紀（5.4-5.23億年前）、以及后寒武紀（5.23-4.85億年前）．寒武紀是現(xiàn)代生物的開始階段，是地球上現(xiàn)代生命開始出現(xiàn)、發(fā)展的時期．寒武紀對我們來說是十分遙遠而陌生的，這個時期的地球大陸特征完全不同于今天．寒武紀常被稱為“三葉蟲的時代”，這是因為寒武紀巖石中保存有比其他類群豐富的礦化的三葉蟲硬殼．1984年在云南澄江發(fā)現(xiàn)了聞名于世的澄江動物化石群．澄江動物化石群向人們展示了各種各樣的生物在寒武紀里大爆發(fā)式的出現(xiàn)，動物的演化要比今天快得多，動物新的構造模式或許能在“一夜間”產(chǎn)生．現(xiàn)在生活在地球上的各個動物門類當時幾乎都已存在，只是處于非常原始的狀態(tài)．

故答案為：×四、簡答題(共4題，共12分)22、水滴細胞核最薄【分析】【分析】在制作觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟時，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染．【解析】【解答】解：（1）制作臨時裝片；蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡．

（2）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片；能清晰地看到洋蔥表皮細胞的細胞核，因為細胞核很容易被碘液等堿性染料染成深色．

（3）制作蠶豆葉片徒手切片時；要在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選最薄的材料，制成臨時裝片．

故答案為：（1）水滴。

（2）細胞核。

（3）最薄23、基因控制性狀變異1/46AA【分析】解：（1）苯丙酮尿癥患者體內(nèi)由于缺少了某個正?；蚨憩F(xiàn)出智力低下；色素脫失和尿有霉味；這說明基因與性狀的關系是基因控制性狀。

（2）1號和2號正常；但生出的7號卻患病，這種親子間在性狀上的差異現(xiàn)象在遺傳學上被稱為變異。

（3）通過1號和2號生出生病的孩子7號；可推知苯丙酮尿癥是隱性性狀，因此7號的基因組成為aa；8號的父母中，3號是苯丙酮尿癥，因此其一定有3號的一個隱性基因a，又因為她表現(xiàn)正常，因此她又有一個來自4號的正?；駻．因此8號的基因組成是Aa；7號和8號倆夫婦頭胎生了一個正常的女兒，現(xiàn)想再生一個孩子，其遺傳圖解如下圖：

則再生的孩子患病概率為50%；而生男生女的概率也是50%，因此再生一個患病男孩的概率為：50%×50%=25%（或1/4）。

（4）法律規(guī)定：禁止近親結婚；即直系血親和三代以內(nèi)家族中與11號成員是直系血親有1；2、3、4、7、8，共有6人。若l的旁系血親不能結婚，那么該l號（基因組成為Aa）結婚，其配偶的基因組成是AA時，遺傳圖解如下：

從圖中可看出一定不會生出苯丙酮尿癥患者的孩子。

故答案為：（1）基因控制性狀；

（2）變異；

（3）1/4；（或25%）

（4）6；AA。

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

（3）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。

解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的概念和原因、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題。【解析】基因控制性狀變異1/46AA24、脂肪切斷傳播途徑腸液①→③→②→④【分析】解：（1）消化腺中最大的是肝臟；位于腹腔的右上側，即圖中所指a，肝臟分泌的膽汁，主要作用是乳化脂肪，促進脂肪的消化；引起乙肝的病原體是乙型肝炎病毒，病毒有一定的傳染性，醫(yī)生要求患者使用的碗筷要同家人分開，這屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑。

（2）蛋白質(zhì)在消化道被消化的過程是：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；氨基酸被小腸吸收后隨血液送到身體各處。被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)進入血液循環(huán)后，經(jīng)下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→身體各處，因此氨基酸被小腸吸收后隨血液流經(jīng)心臟腔室的順序是①右心房→③右心室→②左心房→④左心室。

故答案為：（1）脂肪；切斷傳播途徑；（2）腸液；①→③→②→④。

1；傳染病是由病原體引起的；能在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病。可通過控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群來預防。

2；人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、維生素、無機鹽。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)；需經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，小腸是消化吸收的主要場所。

3、小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。圖A中a肝臟、b胰腺；c小腸；圖B中①右心房、②左心房、③右心室、④左心室。

熟記掌握傳染病的有關知識以及三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程。【解析】脂肪切斷傳播途徑腸液①→③→②→④25、F低物鏡C清水生理鹽水為了避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡【分析】【分析】根據(jù)所學知識可知：1；顯微鏡的使用步驟有：（1）、取鏡和安放①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

（2）；對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準通光孔．②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野．

（3）；觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標本要正對通光孔．②轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本．③左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

2；“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟；為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”．

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

3、顯微鏡的基本構造，如圖：A粗準焦螺旋；B細準焦螺旋；C鏡臂；H鏡柱；B目鏡；E鏡筒；F轉(zhuǎn)換器；G物鏡；H載物臺；I通光孔；J遮光器；J壓片夾；K反光鏡；L鏡座．【解析】【解答】解：（1）正確使用顯微鏡的操作程序是：取鏡和安放；對光、安放裝片、下降鏡筒、調(diào)焦觀察。

對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準通光孔．把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開．轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．通過目鏡可以看到白亮的圓形視野．）；顯微鏡的使用操作中，通過調(diào)節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋，使鏡筒上升或下降，先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，找到物像，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像更加清晰；當調(diào)焦轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，眼睛應從左側面，注視物鏡與玻片的距離并下降鏡筒，以免損壞玻片標本．

（2）“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液．

“吸”；另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

所以制作臨時裝片的步驟正確的順序是③擦拭載蓋玻片；④在載玻片中央滴某種液體、②取實驗材料、⑥將實驗材料置于液滴中、⑤蓋蓋玻片、①染色．

（3）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時；向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水．為保證滴加液體的適度，必須用滴管來向載玻片上滴加液體．同時，在蓋蓋玻片時，為了避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡，我們要用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下．

故答案為：（1）F；低；物鏡；

（2）C；

（3）清水；生理鹽水；為了避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡．五、實驗探究題(共4題，共8分)26、向右向左乙葉片重將氣體通入澄清的石灰水黑暗讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡二氧化碳施用有機肥或者適當通風或者施用氣肥【分析】解：（1）在一定光照強度下；A液體為NaHCO3溶液，由于光合作用產(chǎn)生氧氣，使裝置中氣壓升高，液滴向右移動；

（2）在相同光照強度下；將A液體換為NaOH溶液，氫氧化鈉吸收CO2，使植物無法進行光合作用，而細胞呼吸消耗氧氣氧氣使氣體壓強減少，有色液滴向左移動。氫氧化鈉吸收CO2，所以加不能進行光合作用，而乙葉能進行光合作用，將甲乙兩片葉烘干稱重，結果是乙葉片重。甲瓶內(nèi)沒有二氧化碳，只進行呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁。

（3）光合作用的探究實驗通常包括暗處理；對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟；以免影響實驗效果。進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡。

（4）圖中甲和乙形成以二氧化碳為變量的對照實驗；目的是探究二氧化碳是光合作用的原料。

（5）菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。提高哈密瓜的甜度。

故答案為：（1）向右。

（2）向左；乙葉片重；將氣體通入澄清的石灰水；

（3）黑暗；讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。

（4）二氧化碳。

（5）施用有機肥或者適當通風或者施用氣肥。

1；二氧化碳是光合作用的原料；二氧化碳濃度通過影響暗反應階段進而影響植物的光合作用，探究CO2對綠色植物光合作用影響時，實驗的自變量是二氧化碳濃度，因變量的光合產(chǎn)物，由于光合作用過程產(chǎn)生氧氣，裝置中光合作用強度大，產(chǎn)生氧氣多，氣壓升高，液滴向右移動，液滴移動的距離可以代表光合作用強度；

2；在光照條件下；植物同時進行光合作用和呼吸作用，測定的光合作用強度是植物實際光合作用強度與呼吸作用強度之差，如果測定實際光合作用強度，還要測定呼吸作用強度。

對于光合作用與呼吸作用的關系、二氧化碳濃度對光合作用的影響的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵，根據(jù)實驗目的分析實驗原理和分析、控制實驗變量的能力及按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則評價和完善實驗的能力是本題考查的重點。【解析】向右向左乙葉片重將氣體通入澄清的石灰水黑暗讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡二氧化碳施用有機肥或者適當通風或者施用氣肥27、2L柚子皮提取液單一變量形成對照微生物的大量繁殖柚子皮提取液有明顯的殺菌作用【分析】解：（1）探究實驗要求；