2025年北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷477考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他走起路來，踉踉蹌蹌，真讓人擔(dān)心B.歹徒竟然敢在光天化日下殺人搶劫，真是駭人聽聞！C.他是一個(gè)很有主見的人，對(duì)于別人的言論，他總是隨聲附和著D.一到冬天，所有的昆蟲都銷聲匿跡了2、下列句中，加點(diǎn)的文言詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.元方入門而不顧（回頭看）《陳太丘與友期》B.捉蝦蟆，鞭（用鞭子打）數(shù)十．《童趣》C.尊君在不（通“否”）．《陳太丘與友期》D.知之為知之，不知為不知，是（就是）知也《＜論語＞十則》）3、選擇正確的一項(xiàng)。

銀子對(duì)金屬正如饅頭對(duì)_____。A.面粉B.食物C.麥子D.午飯4、"他活著別人就不能活"這句話的正確理解是______A.因?yàn)檫@種人特別自私，為自己的利益而活著，所以別人就不能活。B.因?yàn)檫@種人侵害別人的利益，所以別人就不能活。C.因?yàn)檫@種人為滿足個(gè)人的窮奢極侈，欺壓剝削別人，侵害別人利益，別人就不能好好活著。D.因?yàn)樗侨嗣竦臄橙?，所以別人就不能活。5、下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蹂躪積蓄菜畦力挽狂讕B.猝然綢謬蟬蛻險(xiǎn)象迭生C.呵責(zé)沉淀倜儻詩意盎然D.徜徉花圃扎辨子魂不守舍6、下列句子中加下劃線詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是A.____（想要）援弓____（箭）而射之。B.____（因?yàn)椋┦瞧渲歉ト襞c？曰：非____（這樣）也。C.我____（因?yàn)椋┤帐汲鰰r(shí)____（離開）人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。D.日初出____（寒冷）涼涼，及其日中如探____（熱水）。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、多音字組詞。

鋪pū____間jiàn____

pù____jiān____8、多音字組詞。

吭háng____kēng____堡bǎo____bǔ____pù____9、讀《我的伯父魯迅先生》；根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

他們把那個(gè)拉車的____上車子，一個(gè)____著，一個(gè)____著，爸爸拿鑷子____出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他____干凈。他們又給他____上藥，____好綁帶。10、選擇正確的讀音。

①我們不應(yīng)該被繁瑣的小事壓抑____（yìyáng）到喘不過氣來。

②他壓____（yāyà）根兒就不知道這件事的緣由。

③我們對(duì)于肇事逃逸的人深惡____（ěwùè）痛絕。11、在句子中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

我的父親允許了，我也很高興，____我早聽到閏土這名字，____知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，____他的父親叫他閏土。12、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一____墨水一____鉛筆一____風(fēng)。

一____白紙一____鋪?zhàn)右籣___魚13、我能用最恰當(dāng)?shù)脑~語替換加下劃線詞語而使意思不變。

①兒子____地宣布：“我會(huì)看病了?！盻___

②我知道應(yīng)該不斷地____他。____

③孩子，不要____我在你生病時(shí)的冷漠。____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州15、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹16、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》17、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星18、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽的____花朵評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)19、閱讀下面古詩；完成各題。

聞官軍收河南河北。

（杜甫）

劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（1）題目中“聞”的意思是______；這首詩被前人稱贊是杜甫______。

（2）請(qǐng)用自己的話說一下詩的頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？反映了詩人當(dāng)時(shí)一種什么樣的心態(tài)？20、閱讀下面的詩；完成下列各題。

飲湖上初晴后雨。

水光瀲滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜。

（1）詩中“西子”指的是______。

（2）下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A；第一句描寫了西湖晴天的水光。B、第二句描寫了西湖雨后的山色。

C、第三句運(yùn)用比喻手法寫西湖之美。D、詩歌表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛之情。評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共24分)21、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國(guó)之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時(shí)____人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(4)、孰為____多____乎？22、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知?dú)w路。23、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。24、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共30分)25、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實(shí)感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。26、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會(huì)唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，步入初中的你已長(zhǎng)大，那些美好的回憶漸漸離我們遠(yuǎn)去，多希望能重新回到那個(gè)最純真的年代

請(qǐng)你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。27、請(qǐng)以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)選材真實(shí)，感情真摯，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名；(3)不得抄襲本試題卷文段。(4)不少于的600字；參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A；踉踉蹌蹌是指走路不穩(wěn)；跌跌撞撞的樣子的意思．用在本句中合適．

B；駭人聽聞意為使人聽人聽后非常驚訝；恐懼，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事．用在本句中合適．

C；隨聲附合：形容跟著別人的話應(yīng)和；沒有自己的主見．和本句中“有主見的人”矛盾，不合適．

D；銷聲匿跡：形容消失得無影無蹤；也形容隱藏起來不出聲不露面．合適．

故選：C．

本題考查了學(xué)生對(duì)于成語的理解與辨析；根據(jù)所給成語的意義，結(jié)合具體的語境進(jìn)行判斷分析．

完成本題的關(guān)鍵是要將詞語的意思與具體語境相聯(lián)系，然后判斷是否合適．【解析】C2、D【分析】A．解釋正確；

B．解釋正確；

C．解釋正確；

D．句子翻譯為：知道就是知道；不知道就是不知道，這就是聰明智慧．是：代詞，這．

故選：D

本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞．解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．

本題考查文言實(shí)詞的認(rèn)知能力．解答此類問題，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點(diǎn)的課下注釋，其次要對(duì)一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納．【解析】D3、B【分析】【分析】從句子“銀子對(duì)金屬正如饅頭對(duì)_____。”來看；“銀子”屬于“金屬”；“饅頭”屬于“食物”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語的積累。4、C【分析】【分析】因?yàn)檫@種人為滿足個(gè)人的窮奢極侈；欺壓剝削別人，侵害別人利益，別人就不能好好活著。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項(xiàng)中“力挽狂讕”應(yīng)為“力挽狂瀾”；B項(xiàng)中“綢謬”應(yīng)為“綢繆”；D項(xiàng)中“扎辨子”應(yīng)為“扎辮子”。C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，故選C。項(xiàng)中A力挽狂讕“應(yīng)為”“力挽狂瀾；”項(xiàng)中B綢謬“應(yīng)為”“綢繆；”項(xiàng)中D扎辨子“應(yīng)為”“扎辮子。C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，故選”。C【解析】C6、C【分析】本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在文中的含義。文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。C項(xiàng)解釋有誤，“以”應(yīng)解釋為“認(rèn)為”，“去”應(yīng)解釋為“距離”。故選C。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)7、鋪展間斷藥鋪時(shí)間【分析】【分析】鋪pū把東西散開放置；平擺：鋪開攤平。鋪床。鋪墊pù商店：飯鋪。肉鋪。鋪面。間jiān兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中間。間距。間奏。天地之間。jiàn空隙：間隙。當(dāng)間兒。親密無間。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的理解8、引吭高歌一聲不吭堡壘堡子十里堡【分析】【分析】吭háng喉嚨，嗓子：引吭高歌。kēng出聲，發(fā)言：吭氣?？月?。堡bǎo軍事上防守用的建筑物：堡壘。城堡。橋頭堡。bǔ有城墻的村鎮(zhèn)，泛指村莊（多用于地名）：堡子。馬家堡。pù古同“鋪”，驛站（今用于地名）：十里堡。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的掌握9、扶蹲跪夾洗敷扎【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題。依據(jù)課文內(nèi)容“他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷（ｎｉè）子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼（ｐéｎｇ）酸水給他洗干凈。他們又給他敷（ｆū）上藥，扎好繃帶?！睓M線上依次填上：扶；蹲、跪、夾、洗、敷、扎。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。10、yìyàwù【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。壓____（yì），韻母是i，不是ang；____（yà）根兒；多音字；深惡（wù）痛絕，多音字。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、因?yàn)槎宜浴痉治觥俊痉治觥窟B接詞是連接單字；片語或子句的字或字群；不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分。在英語詞類中，連接詞可說是最容易掌握的一種。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子銜接的掌握12、瓶支陣張家條【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、自豪磨礪抱怨【分析】【分析】自豪；自己感到光榮，值得驕傲。磨礪，在磨刀石上磨擦。抱怨，指心中懷有不滿，責(zé)怪別人。

【點(diǎn)評(píng)】用最恰當(dāng)?shù)脑~語替換帶點(diǎn)詞語而使意思不變。就是寫出詞語的近義詞，因?yàn)榻x詞意思相近。三、連線題(共5題，共10分)14、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。15、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。16、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊?guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。17、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)19、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)和詞語釋義。聞的意思是聽說；本詩被稱為杜甫生平第一快詩。

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩句的理解掌握。描繪詩句畫面時(shí)；需正確理解詩句的本義，然后用生動(dòng)的語言再現(xiàn)畫面即可。賞析作者的心態(tài)時(shí)，需結(jié)合畫面的特點(diǎn)和寫作背景具體分析。這兩句詩的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷詩書，全家欣喜若狂。表現(xiàn)了詩人大喜若狂的心態(tài)。

答案：

（1）聽說；“生平第一首快詩”

（2）畫面略。頷聯(lián)對(duì)詩人極為反常舉動(dòng)的描寫；恰當(dāng)?shù)匕言娙舜笙灿竦男膽B(tài)逼真地表現(xiàn)出來。

參考譯文：

劍門關(guān)外；喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?；赝拮觾号?，也已一掃愁云，隨手卷詩書，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。

《聞官軍收河南河北》作于廣德元年（公元763年）春天；那時(shí)杜甫52歲。寶應(yīng)元年（公元762年）冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭（今河南鄭州）；汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，至此，持續(xù)七年多的“安史之亂”宣告結(jié)束。杜甫是一個(gè)熱愛祖國(guó)而又飽經(jīng)喪亂詩人，當(dāng)時(shí)正流落在四川。他聽聞消息后，欣喜若狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉(xiāng)。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

做好此題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩了解內(nèi)容，從詩中的重點(diǎn)語句中體會(huì)詩人所表達(dá)的情感。【解析】聽說；生平第一首快詩20、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解；回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。根據(jù)第三；四句的意思：“如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻“可知，“西子“指的是西施。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解；對(duì)詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩人的感情。第二句的意思是：下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫這朦朧的景色也是非常漂亮的。據(jù)此可知，第二句寫的是西湖下雨時(shí)的景色。故B項(xiàng)不正確。

答案：

（1）西施（2分）

（2）B（2分）

譯文：在燦爛的陽光照耀下；西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。

若把西湖比作古美女西施；淡妝濃抹都是那么得十分適宜。

《飲湖上初晴后雨》是一首贊美西湖美景的七言絕句；寫于詩人任杭州通判期間。這首詩不是描寫西湖的一處之景；一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面描寫概括品評(píng)。

解答此題，要有一定的古詩文積累?！窘馕觥课魇?；B五、翻譯(共4題，共24分)21、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國(guó)的下棋高手。（2）為：因?yàn)椤８ィ翰?。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？（3）以：認(rèn)為。去：離。我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些；中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識(shí)淵博呢？”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國(guó)的下棋高手。2、為：因?yàn)椤８ィ翰?。句子意思：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？3、以：認(rèn)為。去：離。句子意思：我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識(shí)淵博呢？”22、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。沉醉不知?dú)w路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。23、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩?shì)就如同泰山啊！|子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再彈琴?！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好啊！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山啊?。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。【解析】1、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山啊！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再彈琴。24、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽剛出來時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你見多識(shí)廣呢！”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點(diǎn)字詞完成全句的翻譯。【解析】1、我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。2、太陽剛出來時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？3、兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你見多識(shí)廣呢！”。六、寫作題(共3題，共30分)25、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語是“回憶”；及是對(duì)過去人；事的回憶．“美好的”則是點(diǎn)明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)淼母惺埽疚倪m合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；交往的人物記述．例如；回憶小學(xué)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)出對(duì)童年的懷念和珍視之情；通過對(duì)所經(jīng)歷的家庭生活的描述，尤其重點(diǎn)描述在家里得到爸爸、媽媽理解、信任事情的描述，從而表達(dá)出對(duì)家庭生活的懷念和熱愛．

【選材構(gòu)思】敘事要詳盡；且做到詳略得當(dāng)；寫法上，建議采用以小見大；對(duì)比等常見寫法，突出文章的主旨和內(nèi)容；語言要生動(dòng)活潑，既有吸引力．

這是一篇寓情于事的散文．作者緊緊抓取典型的畫面來回憶初一時(shí)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，真切自然，打動(dòng)人心．小標(biāo)題的使用不僅新穎別致，更兼形象生動(dòng)很能啟人聯(lián)想，也使得行文層次分明，結(jié)構(gòu)有序．【解析】【范文】

美好的回憶。

的確；或許當(dāng)今光影下的景，事，略勝一籌．但我卻時(shí)常想著時(shí)光倒流．因?yàn)椋前阕顬闊o暇，最為動(dòng)人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶．

仲夏；臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離．卻諒他也撥不開那過往．

藏在深閨人未識(shí)。

那邊的歌吹了；聽起來，唱得賣力，卻著實(shí)有些牽強(qiáng)．

“音差太大了吧；有同學(xué)跑調(diào)了．”我扯著已經(jīng)有些略沙啞嗓子喊道，自然有些氣不過．看著教室里，那是熱鬧非凡，人滿的恨不得溢到窗子外面．但無疑，所有人臉上都是期待的欣喜．強(qiáng)壓著心底的一切力量，那股被同學(xué)們認(rèn)真勁兒撼動(dòng)了一下的美好，還是忍不住冒了出來．指揮手指輕輕一抬，又一遍開始了．冒著略顯哀怨聲聲的節(jié)奏，看同學(xué)們張大嘴，放大聲地唱啊．“這樣賣力，最終肯定無暇，現(xiàn)在，不過是‘藏在深閨’罷了．”我矢志不渝．

一枝紅杏出墻來。

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮；陽光把那醉人的光輝，悄然灑上一株株俊俏的海棠．而花瓣卻悠悠地打過幾卷兒，輕輕落于浮塵．一切漫著午后的慵懶．聽，那是哪兒？唱得鏗鏘有力！氣宇軒昂！

“唱得好極了”；有人說道，是啊！不再那么表白無疑了，我暗道．時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的節(jié)奏，好像霧氣裊裊的雨霧間，在波瀾大海之上隱約可見的船只．一眼望去，難于屈指可笑顏，推動(dòng)了它的前行．糟糕，觸礁了，泰坦尼克號(hào)沉沒一樣，那一時(shí)雅趣全不見了蹤影．又到了最弱的地方了，孰知哪隅哪角沒弱下去，硬是把在空中漫步的美好拖到了沼底．

有人埋怨；也有人在幫指揮糾正錯(cuò)誤．而我卻想著：“這比之前好的不知多少倍呢．”“這必定只是紅杏滿園的一枝前奏》．”我點(diǎn)頭．

千樹萬樹梨花開。

噓；安靜．

那是什么歌；滿溢青春，朝氣蓬勃，呀，這又是哪首童聲曲子，溫和含蓄，余音繞梁．

同學(xué)們帶著淡淡的笑頰；佇立在熏風(fēng)之中．一行一行淡藍(lán)的身影與窗外草木的流光溢彩交相輝映，站在光芒的方向，被照盡了郁積，噴發(fā)了能量．我也在之中，抱著自己對(duì)于美好的希冀，面朝光芒．

比這好聽的合唱；我聽得多了，比這優(yōu)秀的樂團(tuán)，我也見過，比這致奐的場(chǎng)景，卻星星點(diǎn)點(diǎn)．這般美好，聽著好像觸動(dòng)了心底藏得最深的那根弦，一種觸及夢(mèng)幻的感覺．

可能是之前付諸的太多．此時(shí)飽滿的花蕾綻放千萬樹梢的景象；太過令人沉迷．心靈的天空，踏雪無痕．

微風(fēng)送來歌聲陣陣；有的透著可人，自然也有的略顯坦蕩，卻無一例外糅和一起，構(gòu)起那永久的美好的回憶．

低吟一縷清風(fēng)；靜守安然；淺彈一闋弦音，追訴流年；陌上寒煙，闡釋小時(shí)個(gè)中深意．

紅顏揮空，時(shí)光易逝．如此回憶，哪怕僅如一曲流觴短暫的美好也好．26、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語是童年；也就是敘述自己童年生活的往事，從中表達(dá)出對(duì)童年生活的美好回憶和懷念．本文適合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】例如；記敘自己在小學(xué)過“六一”兒童節(jié)的事情，表達(dá)對(duì)童年生活的懷念之情；回憶一次和親人一起過國(guó)慶節(jié)的情景；回憶奶奶給我做餃子的事情，表達(dá)對(duì)奶奶的感激之情．總之，只要能反映出對(duì)自己有深刻影響的事情都可以寫到自己的文章中去．

【技法指導(dǎo)】本文在記敘事件過程中；可以使用小見大寫法；注意精心選材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意語言的生動(dòng)形象性，可以使用比喻；擬人等修辭，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力．

文章構(gòu)思巧妙，小作者從我們熟知的事--數(shù)星星寫起，卻賦予了它豐富的內(nèi)涵，從平常事中寫不平常的情，融情于事，充滿了真情實(shí)感．選材精妙、典型、深刻．童年是一曲動(dòng)人的歌，童年是一幅美麗的畫，童年是一首音韻和諧的詩童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片．“我”的這段童年生活是跟外婆一起度過的，留給我的還有小村夜色中那滿天的星星，從某種意義上講，這滿天的星空，早已成了我記憶中最珍貴的一幕，那里有“我”的童年生活，更有與“我”曾形影不離的摯愛親人．【解析】【范文】

留在記憶里的童年。

小的時(shí)候；父母常常出外打工，由于種種原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度過的．

外婆家在一個(gè)小小的村莊里；開始的時(shí)候，我又與外婆很生疏，所以經(jīng)常和外婆斗氣，但她從未罵過我，任由我胡鬧，慢慢地，我也就就和外