幼兒園中班教案《保護(hù)視力》

幼兒園中班教案《保護(hù)視力》幼兒園愛(ài)護(hù)眼睛教案。

不為明天做好預(yù)備的人是沒(méi)有將來(lái)的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了將同學(xué)的效率提上來(lái)，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班教案《愛(ài)護(hù)視力》”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案《愛(ài)護(hù)視力》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解學(xué)習(xí)－些愛(ài)護(hù)視力的有關(guān)常識(shí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，初步懂得愛(ài)護(hù)視力的重要性，情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班《愛(ài)護(hù)視力》教案吧。

內(nèi)容與要求：

1．初步懂得愛(ài)護(hù)視力的重要性。

2．了解學(xué)習(xí)－些愛(ài)護(hù)視力的有關(guān)常識(shí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

3．情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4．激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒感知、爭(zhēng)論有關(guān)“近視眼”的問(wèn)題。

老師：你知道什么是近視眼嗎？他們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)時(shí)有哪些不便利？遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事？遇到哪些困難？“近視眼”不能干哪些工作，為什么？他們?cè)趺磿?huì)變成“近視眼”的？“近視眼”能不能從小預(yù)防？怎樣預(yù)防？

觀賞故事《倒霉的大近視眼》.Yjs21.COM

老師：聽(tīng)聽(tīng)故事里的近視眼是遇到了些什么困難。

閱歷提升：

1、

閱讀、畫(huà)畫(huà)坐端正。

2、

觀看電視要保持肯定的距離。

3、不要用臟手揉眼睛。

4、定期檢查視力并進(jìn)行治療。

大家來(lái)做眼球操

方法：伸出食指作向上、向下，順時(shí)針和逆時(shí)針移動(dòng)，眼球跟手指做各種方向的移動(dòng)，頭不能動(dòng)。幼兒把握后，可加快速度。

幼兒百科：視力是指視網(wǎng)膜辨別影像的力量。視力的好壞由視網(wǎng)膜辨別影像力量的大小來(lái)判定，然而當(dāng)眼的屈光介質(zhì)（如角膜、晶體、玻璃體等）變得混濁或存在屈光不正（包括近視、遠(yuǎn)視、散光等）時(shí)，即使視網(wǎng)膜功能良好的眼視力仍會(huì)下降。眼的屈光介質(zhì)混濁，可以使用手術(shù)來(lái)治療，而屈光不正則需要用透鏡來(lái)加以矯正。

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幼兒園中班教案《愛(ài)護(hù)大腦》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步熟悉。

2、初步了解科學(xué)用腦，愛(ài)護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

5、能用較清晰的語(yǔ)言敘述自己的觀看和發(fā)覺(jué)。

【活動(dòng)預(yù)備】課件：圖片——大腦。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片—大腦。

1、師：小伴侶知道圖片上是什么嗎？（大腦）

關(guān)心幼兒形成對(duì)大腦的初步熟悉。

2、師：大腦在我們身體里可是總司令呢，

你們知道為什么說(shuō)大腦是我們的總司令嗎？

3、小結(jié)：我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作嬉戲、

步行、跑步等等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、觀看圖片。

老師向幼兒介紹簡(jiǎn)潔的大腦學(xué)問(wèn)。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。

大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺(jué)，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、了解愛(ài)護(hù)大腦的基本方法。

1、師：請(qǐng)小伴侶摸摸自己的頭，有什么感覺(jué)？

小結(jié)：我們摸到的是頭骨，它可以愛(ài)護(hù)我們的大腦。

2、愛(ài)護(hù)我們的大腦還要留意什么？

（讓幼兒爭(zhēng)論）

老師小結(jié)：

（1）要勤于用腦。

（2）不要用腦過(guò)度。

（3）保證大腦的合理養(yǎng)分。

（4）保持樂(lè)觀的心情。

三、拓展想象——趣味練習(xí)。

1、當(dāng)你生氣的時(shí)候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢？

想一想用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)。

2、當(dāng)你幸福的時(shí)候，大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢？

想一想用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)。

幼兒百科：大腦為神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)部分，由左、右兩個(gè)大腦半球組成，兩半球間有橫行的神經(jīng)纖維相聯(lián)系。

幼兒園中班健康教案：愛(ài)護(hù)鼻子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解鼻子的功能，把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法。

2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。

3．能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀看鼻子的形狀師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)。

三、了解鼻子的功能1．老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以關(guān)心我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

你有沒(méi)有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。不到飯菜的香味……)四、通過(guò)觀賞故事課件，把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法1．師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，所以我們要好好愛(ài)護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

2．提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

3．師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛(ài)有東西打擾它，由于這樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛(ài)護(hù)鼻子的方法?

4．小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時(shí)留意躲閃，也要避開(kāi)碰撞、推擠小伴侶……五、知道用正確的方法處理一些意外狀況1．請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2．一起選出正確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人關(guān)心處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解決不了，都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺(jué)。

幼兒園中班教案《愛(ài)護(hù)眼睛》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《愛(ài)護(hù)眼睛》》

中班教案《愛(ài)護(hù)眼睛》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛，知道用眼衛(wèi)生，了解眼睛的功能，知道眼睛能觀察各種各樣的東西，初步了解眼睛的常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《愛(ài)護(hù)眼睛》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解眼睛的功能，知道眼睛能觀察各種各樣的東西。

2、懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛，知道用眼衛(wèi)生。

3、初步了解眼睛的常識(shí)。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎。

1、今日請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：上面毛，下面毛，中間一個(gè)黑葡萄。

二、讓幼兒知道眼睛能看東西。

1、請(qǐng)大家把眼睛閉上（老師做小貓洗臉的動(dòng)作）：你們知道我剛才做什么動(dòng)作了嗎？

2、幼兒睜開(kāi)眼睛后，再做一次同樣的動(dòng)作：現(xiàn)在你們知道我做什么了嗎？你們是怎么知道的？剛才為什么不知道？

3、小結(jié)：小眼睛真有用，閉上眼睛什么也看不見(jiàn)了，睜開(kāi)眼睛就都觀察了，眼睛可以讓我們觀察東西。

三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的眼睛。

1、引導(dǎo)幼兒看教室里的東西，并表達(dá)出來(lái)：你的眼睛現(xiàn)在在看什么？

2、引導(dǎo)幼兒回憶自己

發(fā)現(xiàn)的各種東西或場(chǎng)景：你的眼睛還觀察什么？

3、老師表演找橡皮、穿針線：請(qǐng)你們看看我用眼睛干什么了？你們用眼睛可以干什么？

四、結(jié)合幼兒用書(shū)爭(zhēng)論，怎樣愛(ài)護(hù)眼睛。

1、書(shū)上的小伴侶是怎樣愛(ài)護(hù)眼睛的？第一幅圖上的小伴侶在干什么？上課時(shí)他是怎么坐的？其次幅圖上的小伴侶是在什么狀況下

閱讀的？為什么開(kāi)燈？第三幅圖上的小伴侶是怎樣

觀看電視的呢？眼睛進(jìn)臟物時(shí)怎么辦？這個(gè)小伴侶怎么做的？

2、請(qǐng)幼兒仿照書(shū)中幼兒用眼習(xí)慣，讓大家推斷對(duì)與錯(cuò)，并小結(jié)：我們的眼睛真有用，我們要好好愛(ài)護(hù)它，平常我們不能用手揉眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間

觀看電視，

觀看電視時(shí)要與電視機(jī)保持距離，不在陽(yáng)光下和很暗的地方

閱讀、畫(huà)畫(huà)等，眼睛生病了要準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)眼藥水或治療。

五、結(jié)束活動(dòng)。

1、我們到室外看看遠(yuǎn)處的東西，請(qǐng)你把你用眼睛

發(fā)現(xiàn)的東西告知大家。

小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)潔的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)四周環(huán)境的明暗，更簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以供應(yīng)視覺(jué)。

幼兒園中班健康教案《愛(ài)護(hù)牙齒》

一、設(shè)計(jì)意圖：幼兒期是愛(ài)護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教育孩子愛(ài)護(hù)好牙齒，所以設(shè)計(jì)了《愛(ài)護(hù)牙齒》這節(jié)課。《綱要》也明確要求:"幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生"，并"與家長(zhǎng)協(xié)作，培育幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣"，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，把握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣特別重要。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、力量方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)為：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)材料的預(yù)備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動(dòng)畫(huà)閱歷材料的預(yù)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說(shuō)教法學(xué)法：

新《綱要》指出："老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者"?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，我采納了爭(zhēng)論法、試驗(yàn)法。多通道感知法。

三、活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)愛(ài)好――試驗(yàn)操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延長(zhǎng)活動(dòng)（一）導(dǎo)入（采納談話導(dǎo)入）：老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？老師可簡(jiǎn)潔描述一下形狀等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓舞幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

（二）試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

1、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎？小伴侶之間相互看一看。確定沒(méi)有餅干了。

2、小試驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀看。

3、提問(wèn)爭(zhēng)論：漱口時(shí)發(fā)覺(jué)盆里有什么？哪來(lái)的？粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？

4、老師與幼兒小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病。

（三）觀看FLASH動(dòng)畫(huà)。

1.提問(wèn)：這個(gè)小伴侶怎么了？（我的牙好疼。）2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的緣由。

3.師小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小伴侶，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能

非常好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把握正確刷牙的重要方法。

1、老師出示牙齒模具，幼兒說(shuō)小兒