2024年濟(jì)南信息工程學(xué)校引進(jìn)畢業(yè)生考試真題_第1頁(yè)
2024年濟(jì)南信息工程學(xué)校引進(jìn)畢業(yè)生考試真題_第2頁(yè)
2024年濟(jì)南信息工程學(xué)校引進(jìn)畢業(yè)生考試真題_第3頁(yè)
2024年濟(jì)南信息工程學(xué)校引進(jìn)畢業(yè)生考試真題_第4頁(yè)
2024年濟(jì)南信息工程學(xué)校引進(jìn)畢業(yè)生考試真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2024年濟(jì)南信息工程學(xué)校引進(jìn)畢業(yè)生考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是()。A.鍛煉B.學(xué)習(xí)C.交往D.考試【答案】:C2.人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的()。A.個(gè)別差異性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性【答案】:A3.教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為,這種方法屬于()。A.懲罰法B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C.肯定性訓(xùn)練D.示范法【答案】:B4.()是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象,來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平,來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)反思D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】:C5.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)是()。A.教學(xué)B.自學(xué)C.教育D.智育【答案】:A6.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開(kāi)展()。A.小組活動(dòng)B.班級(jí)教育活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.少先隊(duì)活動(dòng)【答案】:B7.“一個(gè)教師同時(shí)教許多學(xué)生是可能的?!笨梢哉f(shuō),班級(jí)授課制已經(jīng)成為如今最為普遍的教學(xué)組織形式。()為班級(jí)授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。A.蘇格拉底B.杜威C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊【答案】:C8.以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是()。A.人際關(guān)系和諧發(fā)展B.內(nèi)部心理和諧發(fā)展C.身心和諧發(fā)展D.社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展【答案】:C9.危險(xiǎn)期主要指()。A.幼兒期B.少年期C.兒童期D.青年期【答案】:B10.以下不屬于實(shí)物直觀的例子是()。A.演示實(shí)驗(yàn)B.出示掛圖C.實(shí)地參觀D.觀察實(shí)物【答案】:B11.生物起源論與心理起源論的共同點(diǎn)是()。A.認(rèn)為教育是一種無(wú)意識(shí)的行為B.否認(rèn)了人的作用C.否定了教育的社會(huì)性D.認(rèn)為本能是教育的起源【答案】:C12.贊科夫提出教學(xué)、教育和發(fā)展之間有著復(fù)雜的相互依賴關(guān)系,其教學(xué)主張是()。A.任何學(xué)科都能以某種方式教給任何年齡階段的任何兒童B.教育是對(duì)人心靈的陶冶C.一切教育的真正目的,是人,即人的身體、思想和靈魂的和諧發(fā)展D.只有當(dāng)教育走在學(xué)生發(fā)展前面的時(shí)候,才是好的教學(xué)【答案】:D13.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是的()。A.波斯納B.戴爾C.加涅D.羅森塔爾【答案】:A14.教育的“心理起源說(shuō)”認(rèn)為教育起源于()。A.模仿B.語(yǔ)言C.動(dòng)物本能D.生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】:A15.哪個(gè)社會(huì)的教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)?()A.資本主義B.社會(huì)主義C.古代社會(huì)D.原始社會(huì)【答案】:C16.下列選項(xiàng)體現(xiàn)了教育的隱性功能的是()。A.小林通過(guò)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)掌握了十以內(nèi)的加法運(yùn)算B.小雨通過(guò)舞蹈課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了一支舞C.小雪通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了怎樣畫好一個(gè)杯子D.小紅通過(guò)學(xué)習(xí)《離騷》確立了為國(guó)奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想【答案】:D17.中藥起源于我國(guó),是指主要用于預(yù)防和治療疾病的天然藥物及其加工的用品。主要包括植物類藥,動(dòng)物類藥和礦物類藥等。下列屬于植物類藥的是()。A.決明子,牛黃B.田七,茯苓C.地龍,龍骨D.阿膠,蟬衣【答案】:B18.()多存在于魚肝油、動(dòng)物肝臟、綠色蔬菜之中,缺乏這一元素的話容易患夜盲癥。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D【答案】:A19.馬克思指出:“如果物沒(méi)有用,那么其中包含的勞動(dòng)也就沒(méi)有用,不能算作勞動(dòng),因此不形成價(jià)值?!边@段話說(shuō)明()。A.物越是有用就越有價(jià)值B.只要物是有用的,它就有價(jià)值C.價(jià)值的存在與物的有用性互為前提D.價(jià)值的存在以物的有用性為前提【答案】:D20.畢加索曾形容自己的藝術(shù)風(fēng)格:“讓優(yōu)美絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是()。A.現(xiàn)實(shí)主義B.浪漫主義C.現(xiàn)代主義D.古典主義【答案】:C21.以城市為重點(diǎn)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是()。A.擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)B.物價(jià)改革C.工資改革D.增強(qiáng)企業(yè)活力【答案】:D22.茶馬古道是位于我國(guó)西南地區(qū)的貿(mào)易通道。它從云南和四川茶葉產(chǎn)地出發(fā),穿過(guò)橫斷山脈、跨越幾大河流向西延伸,覆蓋云貴高原和青藏高原,通往喜馬拉雅山脈南部南亞次大陸。以下河流不流經(jīng)茶馬古道的是:A.左江B.雅礱江C.怒江D.金沙江【答案】:A23.在中國(guó)近代史上,中國(guó)人民對(duì)外來(lái)侵進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的反抗,但都是以中國(guó)的失敗,中國(guó)政府被迫簽訂喪權(quán)辱國(guó)條約而告終。從中國(guó)內(nèi)部分析,其根本原因是()。A.經(jīng)濟(jì)技術(shù)的落后B.思想觀念的保守C.軍事戰(zhàn)的錯(cuò)誤D.社會(huì)制度的腐敗【答案】:D24.電磁輻射強(qiáng)度超過(guò)一定限度或產(chǎn)生累積效應(yīng)時(shí),會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響,下列對(duì)人體輻射影響最大的是()。A.超短波B.微波C.中波D.短波【答案】:B25.沒(méi)有發(fā)現(xiàn)并不等于不存在,1.5萬(wàn)年到7萬(wàn)年前的全球冰川期不等于全球皆冰,中國(guó)東、南部低海拔地區(qū)就沒(méi)有形成大冰蓋,在華南發(fā)現(xiàn)了1萬(wàn)至100萬(wàn)年前的幾十個(gè)化石地點(diǎn),發(fā)掘出很多猩猩、大象、犀牛、貘等熱帶動(dòng)物化石,說(shuō)明這期間的氣候一直是溫暖甚至炎熱的,人類也可以生存。

該文段解釋的對(duì)象最可能是()。A.氣候是人類生存的先決條件B.中國(guó)人的進(jìn)化以連續(xù)進(jìn)化為主C.中國(guó)在5萬(wàn)至10萬(wàn)年前的人類化石出現(xiàn)斷層D.不同時(shí)期的化石有共同特征【答案】:C26.試想法顯出發(fā)時(shí),只有七個(gè)和尚結(jié)隊(duì)同行,而走了不久,就有人不勝其苦開(kāi)了小差,有人病死途中,最后只留下他一人。玄奘也是_____深入大戈壁,所謂孫行者、豬八戒、沙和尚等隨從人員,那是小說(shuō)《西游記》中的神話人物,那時(shí)既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水、食品跟上來(lái),更談不到汽車飛機(jī)來(lái)支援,當(dāng)然就十分困苦了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.前呼后擁B.單槍匹馬C.舍生忘死D.形單影只【答案】:B27.①這些年,村里的年輕人都到外面打工,掙了錢就往家里寄,鄉(xiāng)郵局總是在逢集的頭一天用大喇叭通知村民來(lái)取匯款單②雙水村坐落在偏僻的大山里③俗話說(shuō),人要臉,樹(shù)要皮④可雙水村人不這么想,誰(shuí)想要臉面,上大喇叭去⑤每當(dāng)大喇叭里播出領(lǐng)匯款單的村民姓名時(shí),村民們?nèi)钾Q起耳朵聽(tīng),得到通知的村民,臉上別提多風(fēng)光了⑥現(xiàn)在要臉面的方法可多啦:上網(wǎng)、上電視、上報(bào)紙將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:A.③②⑥④①⑤B.③⑥④②①⑤C.②③⑥④①⑤D.②①⑤③⑥④【答案】:B28.在成交量()低迷的市場(chǎng)上,房地產(chǎn)商開(kāi)始尋求出路,下調(diào)售價(jià)。隨著房?jī)r(jià)的明顯下降,各地樓市成交量也出現(xiàn)了明顯(),樓盤很快就()了。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.維持B.持續(xù)C.保持D.不斷【答案】:B29.受“重陸輕海”的傳統(tǒng)觀念影響,在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),我國(guó)國(guó)民的海洋國(guó)土意識(shí)淡薄。上世紀(jì)90年代末,共青團(tuán)中央對(duì)上海大學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,90%以上的大學(xué)生竟然認(rèn)為我國(guó)的版圖只有陸域國(guó)土。2006年的一項(xiàng)報(bào)道披露,即使在經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)的北京和上海,一些大學(xué)生對(duì)事關(guān)國(guó)家戰(zhàn)略安全和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大海洋問(wèn)題也沒(méi)有太多興趣。這些事實(shí)表明,()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.提高大學(xué)生的政治修養(yǎng)迫在眉睫B.“重陸輕海”的傳統(tǒng)觀念亟需改變C.國(guó)民對(duì)維護(hù)海洋利益的重要性認(rèn)識(shí)不夠D.學(xué)校教材必須盡快強(qiáng)化國(guó)土內(nèi)容【答案】:D30.早些年社會(huì)上造假之風(fēng)就已(),站牌、電線桿等貼滿了密密麻麻的非法小廣告,身份證、文憑可以偽造,單位公章也可以仿造,就連偽造推薦信中的領(lǐng)導(dǎo)簽字都可以達(dá)到()的地步。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.盛極一時(shí)魚目混珠B.如日中天惟妙惟肖C.沉渣泛起以假亂真D.大肆盛行無(wú)與倫比【答案】:C31.現(xiàn)在人們?nèi)找骊P(guān)注“綠色增長(zhǎng)”的概念?!熬G色增長(zhǎng)”的概念與“低碳經(jīng)濟(jì)”“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”等概念相比,它們的核心是一致的,倡導(dǎo)的都是一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的理念。差別只是視角和重點(diǎn)不同。低碳經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)降低溫室氣體排放,循環(huán)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)提高資源有效利用率,生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長(zhǎng)則強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,以綠色產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)為標(biāo)志,達(dá)到低耗能、低排碳和低污染,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。作者接下來(lái)最有可能講述的是()。A.綠色增長(zhǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)B.綠色增長(zhǎng)的未來(lái)前景C.綠色增長(zhǎng)的主要特點(diǎn)D.綠色增長(zhǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀【答案】:D32.在社會(huì)與生活步伐加快的今天,人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏?;ヂ?lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便,它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn),即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論,會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái),以便現(xiàn)在和將來(lái)作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口,將是一件富有創(chuàng)意的工作。如果這段文字是一篇文章的開(kāi)頭,接下來(lái)作者最可能()。A.引導(dǎo)大眾科學(xué)、自覺(jué)地利用搜索引擎去了解社會(huì)B.介紹在收集、整理網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)信息方面的某種嘗試C.剖析以快速、零碎為特征的網(wǎng)絡(luò)閱讀的潛在危害D.探討如何使網(wǎng)絡(luò)成為直觀、直接了解社會(huì)的途徑【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素,而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是()。A.可控歸因B.努力歸因C.不可控歸因D.外部歸因【答案】:AB34.孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家,下列與孔子有關(guān)的說(shuō)法正確的有()。A.提出樸素的普及教育思想—“有教無(wú)類”B.提倡啟發(fā)式教學(xué)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、行結(jié)合D.倡導(dǎo)因材施教【答案】:ABCD35.下面屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德行為規(guī)范的是()。A.遵紀(jì)守法,文明安全B.勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助D.賓客至上,優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】:ABC36.下列屬于工業(yè)社會(huì)教育特征的有()。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合B.教育的公共性日益突出C.教育的復(fù)雜性程度和理論自覺(jué)性都越來(lái)越高D.教育的階級(jí)性出現(xiàn)【答案】:ABC37.下列關(guān)于教育要素的表述,正確的有()。A.教育者是教育活動(dòng)中以教為職責(zé)的人,有知識(shí)的人都可以成為教育者B.教育形態(tài)的多樣化是由于教育要素的變化及其結(jié)合而造成的C.不同類型和不同層次的教育均包括教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響三個(gè)基本要素D.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是一種高度個(gè)性化的活動(dòng)【答案】:BCD38.孔子是中國(guó)最偉大的教育家與教育思想家,他的教育主張有()。A.性相近,習(xí)相遠(yuǎn)B.不憤不啟C.得天下英才而教育之D.有教無(wú)類【答案】:ABD39.職業(yè)賦予人生的特殊意義是()。A.職業(yè)可以滿足我們的生活需求B.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值C.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式D.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色【答案】:ABD40.夸美紐斯的《大教學(xué)論》對(duì)教育的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在()。A.提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性、自覺(jué)性等教學(xué)原則B.教育的適應(yīng)的自然思想C.首次從理論上論述了班級(jí)授課制D.提出泛智思想【答案】:ABCD41.構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素有()。A.受教育者B.教育者C.教育內(nèi)容D.教育措施【答案】:ABCD42.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的()。A.工具性B.多樣性C.實(shí)用性D.有效性【答案】:ACD43.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,正確的有:A.首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人是日本文學(xué)家川端康成B.朱自清,著名散文家,詩(shī)人,《荷塘月色》《背影》等散文是他的代表作C.杜甫字子美,自號(hào)少陵野老,在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩(shī)圣”,“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”是他膾炙人口的詩(shī)句D.白居易,字樂(lè)天,號(hào)香山居士,《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》都是其著名作品【答案】:BD44.經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者進(jìn)行交易,應(yīng)當(dāng)遵循的原則有()。A.平等B.誠(chéng)實(shí)信用C.公平D.自愿【答案】:ABCD45.下列關(guān)于通信技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星十一號(hào)的說(shuō)法正確的有:A.發(fā)射于海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)B.該任務(wù)是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第509次飛行C.于2024年2月23日發(fā)射升空D.使用長(zhǎng)征五號(hào)遙七運(yùn)載火箭【答案】:ABCD46.古代文學(xué)的三個(gè)高峰是()。A.明清小說(shuō)B.唐詩(shī)C.元曲D.宋詞【答案】:BCD47.根據(jù)《推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》,關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù)的說(shuō)法,正確的有()A.大力發(fā)展行業(yè)電子商務(wù)B.推動(dòng)電子商務(wù)應(yīng)用創(chuàng)新C.創(chuàng)新政府網(wǎng)絡(luò)化管理和服務(wù)D.積極發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)【答案】:ABD48.社區(qū)內(nèi)的資源主要包括()。A.社區(qū)組織B.公共設(shè)施C.教育機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)D.社區(qū)文件【答案】:ABC49.小朋友中有不少非正式旳、自發(fā)旳團(tuán)隊(duì),這些小團(tuán)隊(duì)正常發(fā)展,則能為小朋友提供多方面旳協(xié)助,反之則會(huì)引起小朋友旳不良行為。如下()屬于此類非正式團(tuán)隊(duì)。A.圍棋班B.少先隊(duì)C.要好旳同窗D.鄰里玩伴【答案】:AD50.某科技公司開(kāi)發(fā)出一款幫助老年人叫外賣和購(gòu)買日用品的軟件,以解決老年人吃飯難和購(gòu)物難的問(wèn)題,某社區(qū)很多老年人使用了此產(chǎn)品。社區(qū)社會(huì)工作者小李從促進(jìn)老年人社會(huì)融合的理念出發(fā),分析認(rèn)為該軟件雖然解決了老年人因身體功能和行動(dòng)能力退化而產(chǎn)生的生活方面的困難,卻沒(méi)有關(guān)注到老年人心理和社會(huì)的需要。為減少老年人因使用這種生活軟件對(duì)社會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論