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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷631考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、下列四種單細(xì)胞生物中;認(rèn)識(shí)正確的是()
A.甲生物的繁殖方式是孢子生殖B.顯微鏡下可見(jiàn)乙生物有明顯的液泡,屬于真菌,可以用來(lái)制作泡菜C.丙生物能光合作用,生活在淡水中D.丁生物和病毒的繁殖方式是分裂生殖2、下列哪種培育新品種的方法所用的時(shí)間最短()A.人工選擇培育新品種B.雜交培育新品種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育新品種D.自然選擇產(chǎn)生新品種3、在我們手背上能看到的“青筋”是一些血管,這些血管不具備的特點(diǎn)是()A.管壁較薄,彈性小B.管內(nèi)的血流方向?yàn)椋河芍鞲闪飨蚍种.管壁的內(nèi)表面有瓣膜D.管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧氣較少、顏色暗紅4、小宇同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)表演時(shí),發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”,狗的這種行為是()A.學(xué)習(xí)行為B.遺傳行為C.先天性行為D.C都不對(duì)5、太湖部分湖區(qū)滋生大量藍(lán)藻;使湖水變臭;魚(yú)蝦死亡的現(xiàn)象稱為()
A.赤潮。
B.水華。
C.大氣污染。
D.土壤污染。
評(píng)卷人得分二、填空題(共9題,共18分)6、孑孓是蚊子的幼蟲(chóng);適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他探究該問(wèn)題。
甲乙。
(一段時(shí)間后孑孓衰弱或死亡)(一段時(shí)間后孑孓正常生活)
探究提示。
提出問(wèn)題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
(1)作出假設(shè):____。
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
A.本實(shí)驗(yàn)的變量時(shí)什么?____。除實(shí)驗(yàn)變量不同之外,其他條件是否應(yīng)該相同?____。
B.本實(shí)驗(yàn)如圖所示,____圖是實(shí)驗(yàn)組,____是對(duì)照組。
(3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____裝置中的孑孓一段時(shí)間后衰弱或死亡;____裝置中的孑孓一段時(shí)間后仍然正常生活。
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因:____。
(4)得出結(jié)論:____。7、中生代時(shí)期,陸地上繁盛的動(dòng)物、植物類群分別是______、______。8、下表為小明同學(xué)對(duì)自己家庭進(jìn)行的遺傳調(diào)查記錄;請(qǐng)你幫小明同學(xué)分析:
。項(xiàng)目父母小明眼瞼的形狀雙雙雙有無(wú)耳垂有有無(wú)舌頭能否卷曲能否能(1)所調(diào)查的眼皮、耳垂等項(xiàng)目在遺傳上稱為_(kāi)___,而眼皮的單雙、能否卷舌則叫____.
(2)如果能卷舌的控制基因是B,不能卷舌的控制基因是b,那么她一家決定能否卷舌的基因組合分別是:父親____,母親____,小明____.
(3)這些性狀由親代傳遞給子代的現(xiàn)象叫____,這些性狀是通過(guò)父母的____細(xì)胞傳遞給后代的.
(4)父母有耳垂而女兒無(wú)耳垂,說(shuō)明生物界普遍存在____現(xiàn)象.9、如圖是排卵;受精和懷孕示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)女性的主要性器官是____,這也是女性的____腺.該器官能產(chǎn)生____,分泌____激素.
(2)圖中②是成熟的卵細(xì)胞,它與精子是在[⑤]____的上部相遇并結(jié)合形成受精卵,這個(gè)過(guò)程叫____.
(3)圖中[③]屬于多細(xì)胞胚胎,此時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的養(yǎng)料由____提供.
(4)圖中[④]____是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所.胚胎在此處發(fā)育的時(shí)間約為_(kāi)___天.
10、骨骼肌由兩部分組成,中間的是____,兩端的是____.骨骼肌受到刺激會(huì)引起____.11、【題文】由遺傳物質(zhì)所決定的行為稱為先天性行為,由環(huán)境因素所決定的行為稱為后天行為。12、請(qǐng)結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題。
①②③④⑤
(1)①的發(fā)育為不完全變態(tài),它是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng)。它的身體可分為頭、胸、腹三部,它的體表有____,可以起到防止體內(nèi)____的散失作用。
(2)②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓,而④與⑤都用____呼吸。
(3)③主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”,屬于____。13、在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面圖;請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是____。
(2)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是____,它的開(kāi)放和關(guān)閉由____控制。
(3)葉片的營(yíng)養(yǎng)組織是____和____,它的細(xì)胞內(nèi)部都含有____,是____的場(chǎng)所。
(4)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是____。14、生物分類的依據(jù)是生物在____和____等方面的特征.評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題,共18分)15、(2015?淮北)某人因溺水而導(dǎo)致呼吸和心跳都停止,應(yīng)立即用人工呼吸的方法進(jìn)行急救.____(判斷對(duì)錯(cuò))16、(2016?宿遷)鳥(niǎo)的受精卵中能發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是胚盤(判斷對(duì)錯(cuò))17、單細(xì)胞動(dòng)物變形蟲(chóng)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu),通過(guò)漂浮尋找食物。()18、鳥(niǎo)類的鳴叫,相當(dāng)于“鳥(niǎo)語(yǔ)”。(判斷對(duì)錯(cuò))19、動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少.______.(判斷對(duì)錯(cuò))20、尿液就是血液流經(jīng)腎小球后的濾液。()21、一塊完整的骨屬于一個(gè)器官。()22、鳥(niǎo)類的氣囊有貯存氣體并進(jìn)行氣體交換的功能.(判斷對(duì)錯(cuò))。23、化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù)。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題,共8分)24、蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,為了研究動(dòng)物行為,某興趣小組提出的問(wèn)題是“蚯蚓和小白鼠經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物嗎?”訓(xùn)練蚯蚓走“T”形迷宮獲取食物的結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。以下是訓(xùn)練小白鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物,將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮人口,記錄小白鼠找到食物的時(shí)間。分別用三只小白鼠做實(shí)驗(yàn),每只小白鼠做三次實(shí)驗(yàn),每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表如上。請(qǐng)分析回答:。小白鼠小白鼠找到食物時(shí)間第一次第二次第三次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分7秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分43秒2分25秒(1)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小自鼠走“T"形迷宮,采用的研究方法是________。(2)從行為獲得途徑上看,蚯蚓和小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于________。與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多,這種差異主要由________決定。(3)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即________,可見(jiàn)此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到強(qiáng)化。(4)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以小白鼠為實(shí)驗(yàn)變量,再提出一個(gè)探究問(wèn)題:________?25、一位同學(xué)設(shè)計(jì)了酒精對(duì)水蚤心率的影響實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)配置了下列濃度的酒精進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并記錄下了不同酒精濃度中水蚤10s內(nèi)心跳的次數(shù)。。溶液深度清水酒精濃度1%3%5%8%10%15%20%15%20%心跳次數(shù)353030242221180(1)設(shè)置清水這組實(shí)驗(yàn)主要是起____作用,該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,水蚤心率很容易受到酒精濃度的影響,即水蚤心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而逐漸___,直至死亡。由此可以推論,酒后不能駕車的原因是:酒精可使中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能受到______(填“抑制”或“促進(jìn)”),使人體定向功能及判斷能力______(填“下降”或“增強(qiáng)”),從而嚴(yán)重影響駕駛員操作的準(zhǔn)確性。26、某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上,放在盛有水的燒杯中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:⑴經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中,只有B種子萌發(fā),這說(shuō)明種子萌發(fā)的外界條件是____。⑵要驗(yàn)證種子萌發(fā)需要適宜的溫度,還必須設(shè)計(jì)一個(gè)裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子,則種子應(yīng)系在____________處(填“a”“b”或“c”)。乙裝置起____________作用。⑶甲圖中C.種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。⑷乙圖中A.種子不能萌發(fā)的原因是____。27、某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下:①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒(méi)有空氣也沒(méi)有二氧化碳),取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中,并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置(裝置氣密性良好)。②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。③打開(kāi)開(kāi)關(guān)K1、K2,由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹起2~3分鐘后,關(guān)閉K2,把裝置放在陽(yáng)光下照射。約5分鐘后,就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出(根據(jù)水的排出量,可推知產(chǎn)生的氣體量)。④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開(kāi)K2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處,觀察現(xiàn)象。閱讀后請(qǐng)回答:(1)向裝置吹入氣體前,陽(yáng)光照射下有無(wú)氣泡產(chǎn)生?____,此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由____。(2)步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是。(3)請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:①;②。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】【解答】甲為細(xì)菌;細(xì)菌是單細(xì)胞的生物,進(jìn)行分裂繁殖,A錯(cuò)誤.
B;顯微鏡下可見(jiàn)乙生物有明顯的液泡;屬于真菌,泡菜要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜出現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不降低菜的品質(zhì),B錯(cuò)誤.
C;衣藻生活在淡水中;屬于淡水藻類,衣藻的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,C正確.
D;草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物;只由單個(gè)細(xì)胞組成,個(gè)體微小,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,不能形成組織、器官等層次,因此無(wú)生殖器官,草履蟲(chóng)靠分裂生殖,而病毒的繁殖方式是自我復(fù)制,D錯(cuò)誤.
故選:C
【分析】圖中甲為細(xì)菌,乙為酵母菌,丙為衣藻,丁為草履蟲(chóng).2、C【分析】解:A;人工選擇培育新品種:以自然變異為基礎(chǔ);根據(jù)個(gè)體的表現(xiàn)型選擇符合人類需要的基因組成,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累達(dá)到改良品種的目的.
B;雜交培育新品種:用不同品種雜交獲得雜交品種后;在雜交后代中進(jìn)行選擇以育成符合生產(chǎn)要求的新品種.這種方法是廣泛應(yīng)用而且有效的育種方法.但通過(guò)雜交培育新品種,至少需要三代才能培育出新品種,所用的時(shí)間仍然較長(zhǎng).
C;轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育新品種:按照人的意愿;運(yùn)用人工方法,對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù).把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因新品種.這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育新品種的方法所用的時(shí)間最短.
D;自然選擇產(chǎn)生新品種:利用自然變異進(jìn)行選擇育種;自然選擇進(jìn)行得十分緩慢,是長(zhǎng)期的結(jié)果.
故選:C
此題考查培育新品種的方法;人工選擇培育新品種;雜交培育新品種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育新品種.轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育新品種的方法所用的時(shí)間最短.
解此題的關(guān)鍵是理解人工選擇培育新品種、雜交培育新品種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育新品種等方法.【解析】C3、B【分析】【分析】此題考查血管的特點(diǎn)和功能。明確血管的類型、特點(diǎn)和功能是解答此題的關(guān)鍵。【解答】血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管,它們的特點(diǎn)、分布、功能如下表:。血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大慢把全身各處的血液送回心臟的血管為靜脈,管內(nèi)的血流方向?yàn)椋河煞种Я飨蛑鞲?,管壁較薄,彈性小,血流速度較慢,靜脈有的埋藏較深,有的埋藏較淺,在體表容易看到,呈“青色”,俗稱“青筋”,體靜脈中流動(dòng)的血液是含氧氣較少、顏色暗紅的靜脈血。故B符合題意。故選B?!窘馕觥緽4、A【分析】解:題干中剛出生的小狗是不會(huì)用叫聲表演“算算術(shù)”;但后來(lái)由于馬戲團(tuán)的工作人員和一些道具的刺激下,小狗逐漸學(xué)會(huì)了能用叫聲表演“算算術(shù)”,這種一種學(xué)習(xí)行為.
故選:A
動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為.
關(guān)鍵先天性行為是動(dòng)物的一種本能,而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為.【解析】A5、B【分析】
所謂水華;就是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象,是水體富營(yíng)養(yǎng)化的一種特征,主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮;磷的廢污水進(jìn)入水體后,藍(lán)藻(嚴(yán)格意義上應(yīng)稱為藍(lán)細(xì)菌)、綠藻、硅藻等藻類成為水體中的優(yōu)勢(shì)種群,大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象.也有部分的水華現(xiàn)象是由浮游動(dòng)物--腰鞭毛蟲(chóng)引起的.另外,海水中出現(xiàn)此現(xiàn)象(一般呈紅色)則為赤潮.所以太湖部分湖區(qū)滋生大量藍(lán)藻,使湖水變臭、魚(yú)蝦死亡的現(xiàn)象稱為水華.
故選:B.
【解析】【答案】本題考查水華的特點(diǎn);我們可以根據(jù)水華的特點(diǎn)分析解答.
二、填空題(共9題,共18分)6、生活在水中的孑孓需要空氣。孑孓是否能接觸空氣相同乙甲甲乙因表層水接近空氣,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層水,缺氧。生活在水中的孑孓需要空氣【分析】【解答】(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題;作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。提出問(wèn)題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?作出假設(shè):生活在水中的孑孓需要空氣;
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)分甲乙兩組;實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)鐵絲網(wǎng);甲組有鐵絲網(wǎng)如甲圖所示將孑孓阻擋無(wú)法到達(dá)表層作為對(duì)照組,乙組沒(méi)有鐵絲網(wǎng)阻擋作為實(shí)驗(yàn)組,一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響;干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能,材料(等數(shù)量的孑孓),用具(等大的燒杯、等量的水),甲乙所置環(huán)境,所有的實(shí)驗(yàn)都有變量,科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外,其他因素有相同,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力(有無(wú)鐵絲網(wǎng))。
(3)一段時(shí)間后觀察;看到甲組孑孓衰弱死亡,乙組孑孓正常生活,分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因:因表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層,缺氧。
(4)得出的結(jié)論:生活在水中的孑孓需要空氣。
【分析】此題是實(shí)驗(yàn)探究題,難度一般,能夠掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和確定變量,即可解題。7、爬行類裸子植物【分析】解:中生代從二疊紀(jì)-三疊紀(jì)滅絕事件開(kāi)始;到白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件為止。自老至新中生代包括三疊紀(jì);侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。
中生代時(shí);爬行動(dòng)物(恐龍類;色龍類、翼龍類等)空前繁盛,故有爬行動(dòng)物時(shí)代之稱,或稱恐龍時(shí)代。中生代的哺乳動(dòng)物雖然分化成很多不同的類群,但所有這些哺乳動(dòng)物都是些體型非常小的動(dòng)物。中生代時(shí)裸子植物空前繁盛,有的高達(dá)數(shù)十米,到了中生代末期被子植物才逐漸繁盛。今天的煤炭石油絕大部分是中生代時(shí)期的裸子植物埋藏在地下形成的。
故答案為:爬行類;裸子植物。
中生代時(shí)期;爬行動(dòng)物(恐龍類;色龍類、翼龍類等)空前繁盛,故有爬行動(dòng)物時(shí)代之稱,或稱恐龍時(shí)代。中生代時(shí)期裸子植物空前繁盛,有的高達(dá)數(shù)十米,到了中生代末期被子植物才逐漸繁盛。據(jù)此解答。
知道中生代時(shí)期的動(dòng)植物特點(diǎn)是解答此類題目的關(guān)鍵。【解析】爬行類裸子植物8、略
【分析】
(1)人的形態(tài)特征和生理特性在遺傳學(xué)上稱為性狀;如耳垂的特征;而同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對(duì)性狀,如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)在這個(gè)家庭的能否卷舌特征中,父親能卷舌,基因組合可能有兩種情況,即:BB或Bb.母親不能卷舌,基因組合就只有一種情況,即:fa_questions_shengwu_temp.我們知道小明的基因一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親,因?yàn)槟赣H的基因組合中都是隱性的,所以小明從母親這兒遺傳的就是隱性的不能卷舌基因b,而小明的特征是能卷舌,因此不論父親的基因組合是哪一種,她從父親這兒遺傳的必定是顯性的能卷舌基因B,有此可知她的基因組合是Bb.
(3)生物體的形態(tài)特征和生理習(xí)性;在遺傳學(xué)上都稱為性狀.生物學(xué)上把生物的親代與子代在性狀上的相似性,叫做遺傳.例如:生物體將親代的性狀通過(guò)生殖作用傳遞到子代的現(xiàn)象就體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象.
生物體的各種性狀都是由基因控制的;基因是控制生物性狀的基本單位,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子(來(lái)自父方)與卵細(xì)胞(來(lái)自母方)即生殖細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
(4)親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異;如父母是雙眼皮,而女兒是單眼皮,這種現(xiàn)象就叫變異.說(shuō)明生物界普遍存在變異現(xiàn)象.
故答案為:
(1)性狀;相對(duì)性狀。
(2)BB或Bb;fa_questions_shengwu_temp;fa_questions_shengwu_temp(3)遺傳;生殖(4)變異。
【解析】【答案】本題綜合考查學(xué)生在具體事例中對(duì)性狀;相對(duì)性狀、遺傳等概念的理解應(yīng)用;基因的顯性隱性及基因在親代和子代之間的傳遞情況.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:父母會(huì)把控制某一性狀的一對(duì)基因中的一條傳給下一代,如果父母的基因型中包括顯性基因和隱性基因,那么它們傳給后代的機(jī)率各占一半,只要掌握了此類基因遺傳的相關(guān)知識(shí),就能正確解答第(2)題.
9、略
【分析】
(1)女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是①卵巢;同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素,又屬于內(nèi)分泌器官.
(2)精子通過(guò)陰道和④子宮進(jìn)入⑤輸卵管;在那里與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,輸卵管是輸送卵細(xì)胞的管道,也是卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所.
(3)圖中[③]屬于多細(xì)胞胚胎;此時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的養(yǎng)料由卵黃提供.
(4)人體的精子與卵細(xì)胞的受精過(guò)程是在⑤輸卵管內(nèi)完成的;并發(fā)育成初期的胚胎.胚胎到達(dá)④子宮內(nèi)膜后著床,從而懷孕.胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,胚胎在懷孕8周左右有了人的模樣稱為胎兒,但一般要到懷孕第40周時(shí),才發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤從母體的4陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫分娩.
故答案為:(1)[1]卵巢;性(生殖);卵細(xì)胞(卵子);雌性。
(2)輸卵管;受精(3)卵黃(4)子宮;280
【解析】【答案】此題考查人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;受精和胚胎發(fā)育過(guò)程;據(jù)此答題.
10、略
【分析】
骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的.
故答案為:肌腹;肌腱;收縮。
【解析】【答案】本題考查骨骼肌與人體主要的骨骼肌群.人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié);有骨;骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
11、略
【分析】【解析】
試題解析;動(dòng)物的行為根據(jù)獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;又叫后天性行為。它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,先天性行為是生來(lái)就有的行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,學(xué)習(xí)行為是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,在環(huán)境因素的作用下,在后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)中獲得的,可見(jiàn),學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的,與遺傳物質(zhì)都有關(guān)系。
考點(diǎn):動(dòng)物的行為。需要學(xué)生熟練掌握?!窘馕觥俊敬鸢浮縳12、外骨骼水分肺兩棲動(dòng)物【分析】【解答】(1)①蝗蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵;若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期;為不完全變態(tài),⑥蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,為完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲(chóng)在幼蟲(chóng)期能危害農(nóng)作物,是害蟲(chóng),蜜蜂能幫助植物傳粉,屬于益蟲(chóng);
(2)②屬魚(yú)類;生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,④鳥(niǎo);⑤家兔,都用肺呼吸,其中④鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能輔助肺完成雙重呼吸;
(3)③青蛙的幼體生活在水中;用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動(dòng)物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”。
故答案為:(1)外骨骼水分(2)肺(3)兩棲動(dòng)物。
【分析】本題考查的是動(dòng)物的分類。13、【4】葉脈【5】氣孔保衛(wèi)細(xì)胞【1】柵欄組織【2】海綿組織葉綠體光合作用【3】表皮【分析】【解答】(1)【4】葉脈;內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起支持和輸導(dǎo)作用。
(2)【5】是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔;是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶。
(3)葉肉包括柵欄組織和海綿組織;細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所。
(4)葉片的表皮細(xì)胞排列緊密;具有保護(hù)作用。
【分析】本題考查葉片的結(jié)構(gòu),意在考查考生的識(shí)圖作答能力,運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。14、形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能【分析】【解答】生物分類是研究生物的一種基本方法.生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度;即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征;營(yíng)養(yǎng)方式等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),把生物劃分為不同等級(jí)的分類單位.將生物分為植物界、動(dòng)物界和其他的幾個(gè)界.每個(gè)界又被分為六個(gè)更小的等級(jí).它們由從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種.如植物界中有若干個(gè)門,每個(gè)門的所有植物都有一些共同的特征.在一個(gè)門里,可能有很多種生物,但是每一個(gè)種里,只有一種生物.因此“界”是最大的分類單位,“種”是最基本的分類單位.
故答案為:形態(tài)結(jié)構(gòu);生理功能.
【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類依據(jù).解答時(shí)可以從生物分類依據(jù)的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入.三、判斷題(共9題,共18分)15、×【分析】【解答】心臟停止的病人也伴隨著呼吸停止;因此在做心臟擠壓時(shí)要同時(shí)進(jìn)行人工呼吸,以恢復(fù)病人肺的通氣,達(dá)到通過(guò)肺換氣來(lái)改善全身缺氧,促進(jìn)呼吸中樞功能的恢復(fù),從而產(chǎn)生自主呼吸,某人心跳停止,血液循環(huán)就停止,只做人工呼吸是無(wú)效的,因?yàn)檫M(jìn)入血液中的氧氣無(wú)法運(yùn)輸至組織細(xì)胞.應(yīng)該同時(shí)做人工胸外心臟擠壓,使溺水者恢復(fù)心跳.
故答案為:×
【分析】當(dāng)遇到某人溺水、觸電或煤氣中毒時(shí),一定要盡快撥打120急救電話,并采取科學(xué)、有效的急救措施.16、A【分析】【解答】據(jù)分析可見(jiàn):胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核;內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎.
故答案為:正確。
【分析】如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括:胚盤;卵殼,系帶,卵黃膜,卵黃,氣室,卵白,卵殼膜.
卵殼起保護(hù)作用;
內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用;
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;
卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分;
卵黃系帶起到固定卵黃的作用;
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜;起保護(hù)作用;
卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).
卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎.回答此題的關(guān)鍵是明確鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能.17、×【分析】【解答】原生動(dòng)物變形蟲(chóng)在固體表面移動(dòng)時(shí);向前伸出一個(gè)或多個(gè)偽足,將體內(nèi)部分原生質(zhì)移入偽足內(nèi),后面的原生質(zhì)也隨著收縮前進(jìn),不斷地補(bǔ)充向前流動(dòng)的原生質(zhì),整個(gè)細(xì)胞就逐漸移向前方.變形蟲(chóng)就是這樣依靠細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動(dòng)才向前運(yùn)動(dòng)和捕捉食物的.故變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)依靠偽足.
故答案為:錯(cuò)誤。
【分析】變形蟲(chóng)是原生動(dòng)物,它的運(yùn)動(dòng)依靠偽足.18、A【分析】【解答】解:鳥(niǎo)類的鳴叫是為了告訴異性自己有嘹亮的歌喉;吸引異性,因此都屬于群體中的信息交流.鳥(niǎo)類的鳴叫,相當(dāng)于“鳥(niǎo)語(yǔ)”,說(shuō)法正確.
故答案為:正確。
【分析】動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為,常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的,如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.19、√【分析】解:動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的;由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為;對(duì)維持最基本的生存必不可少,如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動(dòng)物的取食行為;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為,也稱為后天性行為.如蚯蚓走迷宮、動(dòng)物的繞道取食行為.不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不一樣,說(shuō)明了動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤“的次數(shù)越少.
故答案為:√
動(dòng)物越高等;學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng).
解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng).【解析】√20、×【分析】試題分析:尿液的形成過(guò)程:第一步,通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用,形成原尿;第二步,通過(guò)腎小管的過(guò)濾作用形成尿液,所以血液經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用后形成了原尿.考點(diǎn):本題主要考查尿液的形成?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)21、√【分析】試題分析:一塊骨:骨膜屬于結(jié)締組織,內(nèi)有神經(jīng)和血管,也就有了神經(jīng)組織與上皮組織、肌肉組織等,可見(jiàn)一塊骨是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。考點(diǎn):細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念【解析】【答案】√22、×【分析】【解答】鳥(niǎo)類用肺呼吸;用氣囊輔助完成雙重呼吸,肺能進(jìn)行氣體交換,氣囊只能暫時(shí)儲(chǔ)存氣體,不能交換氣體.
故答案為:錯(cuò)誤。
【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鳥(niǎo)適于飛行的特征23、×【分析】【解答】解:化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡;比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué);比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官;胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué),也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù),如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾,說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的.
因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù).但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù).可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的.
故答案為:錯(cuò)誤。
【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等.四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題,共8分)24、(1)實(shí)驗(yàn)法(或?qū)嶒?yàn)法和觀察法)
(2)學(xué)習(xí)行為遺傳物質(zhì)
(3)三只小白鼠用的時(shí)間隨著次數(shù)的增加都在減少
(4)不同的小白鼠學(xué)習(xí)能力有差異嗎(或幼體和成體小白鼠哪個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)或性別不同的小白鼠哪個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等)【分析】【分析】此題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)、探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)。明確動(dòng)物行為的獲得途徑及特點(diǎn)、探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)過(guò)程、理解科學(xué)探究的方法是解決此題的關(guān)鍵。【解答】(1)科學(xué)探究的方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、測(cè)量法等多種方法,其中實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法(或?qū)嶒?yàn)法和觀察法)。(2)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來(lái)就有的,是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為;而蚯蚓和小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于學(xué)習(xí)行為,是通過(guò)訓(xùn)練而形成的新行為。學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng),動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力就越弱,學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”和“錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多。蚯蚓與小白鼠相比低等的多,所以學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是小白鼠,這是由遺傳物質(zhì)決定的,因此與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多,這種差異主要由遺傳物質(zhì)決定的。(3)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,三只小白鼠用的時(shí)間隨著次數(shù)的增加都在減少。即三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即三只小白鼠
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