2025年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷913考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出“天賦”的“賦”的正確解釋（）。A.給予，交給；B.舊指天地稅；C.我國古代的一種文體；D.做詩。2、選擇標(biāo)點使用正確的一組；把序號寫在括號里（）。

老漢突然沖上前____從隊伍里揪出一個小伙子____吼道____你還算是個黨員嗎____排到后面去____老漢兇得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！。”。C.，。：“？。”。D.，，：“？！”。3、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。C.少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報償。4、下面四句話中不是擬人句的是（）。?A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。?B.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。?C.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。?D.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。?5、選出下列“磨”字讀音與“水墨畫”的“墨”相同的一項（）。A.磨坊B.磨到C.磨墨D.磨礪6、選擇加下劃線字的正確解釋。

不言而____()A.比喻B.明白、了解C.說明D.理喻評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、多音字組詞。

號háo____hào____

將jiāng____jiàng____

寧nìng____níng____8、按照課文《猴王出世》內(nèi)容填空。

那猴在山中，卻會行走跳躍，____草木，____澗泉，____山花，____樹果；與狼蟲為____，虎豹為____，獐鹿為____，獼猿為____；____石崖之下，____峰洞之中。9、運用提示的修辭方法；把句子表達(dá)得更生動。

屋子里真靜，____。(夸張)10、查字典。

“粗”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____11、給劃線字選擇正確的注釋。

①喜不自____：____A勝利；B優(yōu)美的；C比另一個優(yōu)越；D能夠承擔(dān)或承受。

②神____妙算：____A機器；B機會，時機；C迅速適應(yīng)事物變化，靈活；D重要事務(wù)12、看拼音，寫詞語。huòhuànhuáxiánɡtiānfù____________fánɡàipēitāichīmí____________

13、形近字組詞。

揣____捶____磨____

端____錘____魔____評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)14、閱讀選段；回答問題。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事；講牛郎織女天河相會的故事高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩；上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

“小老鼠；上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”

“毛娃哭；住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

問：說說對“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像?！边@句話的理解。15、閱讀課《我和祖父的園子》文選段；回答問題。

太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了,就像花睡醒了似的。鳥飛了；就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么,就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

問：你覺得這段話中哪些地方描寫得有意思？從中你體會到了什么？16、讀課文《天窗》，為什么說活潑會想的孩子會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”？17、讀課文《月下槳聲》；說說句中引號的作用。

我已經(jīng)多次在黃昏時分看見這條小船，還有這兩個小小的“漁夫”。他們在遠(yuǎn)處忙碌，總是不說話，也不看我一眼。18、我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗吧暇W(wǎng)”“網(wǎng)上購物”的話題，你知道他們據(jù)說的“網(wǎng)”是怎么回事嗎？19、文章《失去的一天》主要講了一件什么事？20、古今中外所有成就事業(yè)的人；在前進(jìn)的道路上，不就是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？

語段中“滴水穿石”加雙引號，作用是：21、閱讀課文《黃山奇松》選段；回答。

被譽為“天下第一奇山”的黃山；以奇松；怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。

問：黃山“四絕”指的是？22、讀課文《梅蘭芳》，用念白的形式念唱詞一二兩句，“看——大——王——在——帳——中——和衣——睡——穩(wěn)”。唱詞有何特點？評卷人得分四、綜合題(共4題，共36分)23、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

因為所以不但還

雖然但是只要就(1)、圓明園____建筑宏偉，____收藏著最珍貴的歷史文物。(2)、今天，我們中國的孩子____生活在和平環(huán)境中，____世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。(3)、____作者對壺口瀑布進(jìn)行了長時間的觀察，____才形象生動地寫出了它那宏偉氣勢。(4)、____來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，____可以看到著名的吊水樓瀑布。24、讀句子，解釋加下劃線的字詞。(1)、____聰惠____(2)、孔君平____其父____(3)、____呼兒出____(4)、孔指以____兒曰____(5)、____聞孔雀是夫子家禽____25、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

A．神態(tài)描寫B(tài)．心理描寫C．語言描寫(1)、“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。____(2)、他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的”____(3)、主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。____26、照樣子；給句子換個說法。

例：這不是偉大的奇觀嗎？

這是偉大的奇觀。(1)；這清白的梅花；是玷污得的嗎？

____。(2)；一枝梅花；有什么稀罕的呢？

____。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共4分)27、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。28、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)29、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生字意思的掌握。天賦就是天資；資質(zhì)；未學(xué)先懂、生來具有、稟受于天的。它是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性，針對特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下以別于其它人的速度成長起來，而且有其獨一性、非這個人才有的成長潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的化，那么他就具備了該方面的天賦器量。

【點評】考查學(xué)生對生字的掌握，需要重點掌握。2、D【分析】【分析】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前；從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子?！睂W(xué)生應(yīng)該懂得正確選出正確標(biāo)點。

【點評】這類題目考查對標(biāo)點符號運用的能力，只要理解各個標(biāo)點的用法，就不難選出正確答案。3、A【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對修辭手法的運用。擬人手法；指把事物像人一樣來寫，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。“跳舞”“呻吟”“逼近”都是擬人手法的體現(xiàn)，而“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬”是運用比喻手法，將山洪比喻成野馬。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握，只要學(xué)生平時注意積累，就不難找出正確答案。5、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生詞的讀音的掌握程度。水墨畫，讀“mò”，我國的國畫，而“磨到、磨墨、磨礪”，都讀“mó”,磨礪，指在磨刀石上磨擦。也指人的改造

【點評】考查學(xué)生對生字詞的掌握，需重點掌握。6、B【分析】【分析】1.比方：比～。譬～。2.明白，了解：不言而～。家～戶曉。3.說明，使人了解：曉～?！岳怼２谎远鳎河鳎毫私猓靼?。不用說話就能明白。形容道理很明顯。

【點評】考查學(xué)生對字義的了解。二、填空題(共7題，共14分)7、號啕大哭小號將軍武將寧死不屈寧靜【分析】【分析】號：受了批評；那幾名小號（hào）手都號（háo）啕大哭起來。將：將（jiāng）軍手下的武將（jiàng）很威風(fēng)。寧：盡管他生活一直沒寧（níng）靜過，但他寧（nìng）死不屈。

【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握，對于這樣的題目學(xué)生可以把詞語放在語境中去理解。8、食飲采覓伴群友親夜宿朝游【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定要規(guī)范；美觀。

【點評】主要考查學(xué)生對課文的熟悉情況。學(xué)生對課文背得熟，應(yīng)該沒問題。注意區(qū)別同音字和形近字。9、連一根針掉地上的聲音都能聽見【分析】【分析】夸張：是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要；對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。?如：屋子里真靜，連一根針掉地上的聲音都能聽見。

【點評】本題主要考查對夸張修辭手法的運用。10、米5粗心【分析】【分析】“粗”按部首查字法應(yīng)查米部；再查5畫，組詞粗心。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。11、ADBC【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對詞義的熟悉程度；喜不自勝，勝：承受。高興得自己都覺得受不了。形容喜悅到了極點。勝，就是承受的意思。神機妙算，神；妙：形容高明；機、算：指推測。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜的變化情勢，決定策略。機，就是靈活的意思。

【點評】此題考查學(xué)生對詞義的理解，學(xué)生應(yīng)掌握。12、禍患滑翔天賦妨礙胚胎癡迷【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?！暗溁肌弊xhuòhuàn表示隱患的存在?！盎琛弊xhuáxiánɡ，天賦讀“天賦”,注意與“斌”的讀音的區(qū)別，妨礙，表示阻止別人做某事，“胚胎”讀pēitāi?！鞍V迷”讀chīmí，應(yīng)注意這些讀音。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。13、揣著捶背石墨端正鐵錘魔鬼【分析】【分析】揣為提手旁；端為立字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；捶為提手旁，錘為金字旁，要注意不要弄混；磨的下半部分為石，魔的下半部分為鬼，這兩個字為同音字，在組詞的時候不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。三、問答題(共9題，共18分)14、月光似水，穿著白布褂子的母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，猶如玉石雕像。【分析】【分析】“此時明月已至中天；母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”這句話的意思是，月光似水，穿著白布褂子的母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，猶如玉石雕像。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。15、覺得這句“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。”有意思，作者用俏皮詼諧的語調(diào)將花的開放、鳥兒的飛,蟲子的叫擬人化，使人覺得花兒、鳥兒及蟲子與人類一樣富有思想及活力。從中體會到作者對植物、飛禽走獸的喜愛之情，對自然萬物的欣賞?！痉治觥俊痉治觥孔髡哂们纹ぴ溨C的語調(diào)將花的開放；鳥兒的飛,蟲子的叫擬人化；使人覺得花兒、鳥兒及蟲子與人類一樣富有思想及活力。從中體會到作者對植物、飛禽走獸的喜愛之情，對自然萬物的欣賞。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、因為活潑天真，好像孩子一樣，沒有太多復(fù)雜的思想，所以能從很多事情的無看到有，從虛中看出實來?！痉治觥俊痉治觥恳驗榛顫娞煺?；好像孩子一樣，沒有太多復(fù)雜的思想，所以能從很多事情的無看到有，從虛中看出實來。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對詞義的理解和掌握，學(xué)生要根據(jù)具體的意思來進(jìn)行分析，還要根據(jù)課文的內(nèi)容來具體掌握。17、表示需要著重論述的對象?！痉治觥俊痉治觥课乙呀?jīng)多次在黃昏時分看見這條小船；還有這兩個小小的“漁夫”。他們在遠(yuǎn)處忙碌，總是不說話，也不看我一眼。句中引號的作用是表示需要著重論述的對象。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。18、這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。（國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識，各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國內(nèi)外專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。）【分析】【分析】做好此題首先應(yīng)理解人們談?wù)摰摹吧暇W(wǎng)”“網(wǎng)上購物”的“網(wǎng)”是怎么回事。這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)；而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。（國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識，各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞；聽音樂、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國內(nèi)外專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。）

【點評】本題考查學(xué)生對“網(wǎng)”理解能力，可聯(lián)系生活實際來理解。恰當(dāng)?shù)氖褂谩熬W(wǎng)”為我們服務(wù)，,在信息的通道里尋找學(xué)習(xí)、生活和工作的樂趣和意義。19、九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一天看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天?！痉治觥俊痉治觥课恼聦懥司艢q的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)；覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機手；建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一天看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、表示需要著重論述的對象。【分析】【分析】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。21、“奇松”——松樹在懸崖上爭奇；“怪石”——怪石在山峰上矗立；“云?！薄坪Ｔ诜遨种袕浡?；“溫泉”——溫泉四季常暖。大自然的美在這里匯聚，這就是黃山“四絕”。【分析】【分析】“奇松”——松樹在懸崖上爭奇；“怪石”——怪石在山峰上矗立；“云?！薄坪Ｔ诜遨种袕浡弧皽厝薄獪厝募境Ｅ?。大自然的美在這里匯聚；這就是黃山“四絕”。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。22、結(jié)構(gòu)為七、十字句三個詞組首字為標(biāo)志、抑揚格，只用于旦角與小生，擅長于表現(xiàn)細(xì)膩、歡悅耳的情緒。【分析】【分析】結(jié)構(gòu)為七；十字句三個詞組首字為標(biāo)志、抑揚格；只用于旦角與小生，擅長于表現(xiàn)細(xì)膩、歡悅耳的情緒。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對詞義的理解和掌握，學(xué)生要根據(jù)具體的意思來進(jìn)行分析，還要根據(jù)課文的內(nèi)容來具體掌握。四、綜合題(共4題，共36分)23、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但還”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”；③分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因為所以”④分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只要就”

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①不但

②還

2、①雖然

②但是

3、①因為

②所以

4、①只要

②就

24、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。①____聰惠：甚：很。②孔君平____其父：詣：拜見。③____呼兒出：乃：就，于是。④____孔指以____兒曰：示：給看。⑤____聞孔雀是夫子家禽：未：沒有。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義?！窘馕觥?、①很

2、①拜見

3、①就，于是

4、①給看

5、①沒有

25、略

【分析】【分析】神態(tài)描寫專指臉部表情；描寫時要用表示表情；神態(tài)的詞語，例如:哭喪著臉，專注的神情等。③主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。是神態(tài)描寫，故選A。心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。①“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。是心理描寫，故選B。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者"如聞其聲，如見其人"，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。②他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的”是語言描寫，故選C。

【分析】此體主要考查學(xué)生對神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫方法的掌握，在平時的學(xué)習(xí)中注意加以區(qū)別和應(yīng)用?！窘馕觥?、①B

2、①C

3、①A

26、略

【分析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。（1）這清白的梅花；是玷污得的嗎？改為：這清白的梅花，是玷污不得的。（2）一枝梅花，有什么稀罕的呢？改為：一枝梅花，沒有什么稀罕的。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。【解析】1、①這清白的梅花，是玷污不得的。

2、①一枝梅花，沒有什么稀罕的。

五、詩歌鑒賞(共2題，共4分)27、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。28、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共3分)29、成長的煩惱。

年時代像那五彩