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第十二講繪意做工與合作排演主講:方先義湖南民族職業(yè)學院院級精品課程一、舞臺排演的三個階段排演,也稱排練。是演員在導演的組織領導下,與舞臺各部門工作人員一起合作,在經(jīng)過劇本分析之后有了共同認識的基礎上,通過導演和演員的創(chuàng)造,使參加演出的演員都能較好地創(chuàng)作出真實、鮮明、生動的舞臺人物形象,最終完成整個演出的總體構(gòu)思的一個階段。排演1、初排階段也稱“粗排”、“搭架子”。即把一幕戲或全劇先樹立起情節(jié)行動的初步輪廓來,讓演員對它有個完整印象,以便作行動貫串性的思考。導演要和演員認真研究和感受劇作的規(guī)定情境,觀察演員的形體動作,明確其的形體任務,引導演員與同演者建立起真實的交流適應,觀察演員的行動是否有效。導演可以得出一個粗略的構(gòu)思體現(xiàn)輪廓,有助于審視自己的處理概貌。排演“三只狐貍坐在沙丘上”初排階段2、細排階段應該著重注意解決三個問題:(一)運用行動來進行角色的性格刻畫;(二)重視“此時、此地”,完成角色的情緒體驗的創(chuàng)造;(三)運用形體和語言來從外部體現(xiàn)角色。排演“三只狐貍坐在沙丘上”進入細排階段合成階段也被稱為彩排。即把一出戲中許多片斷、場景和各幕間銜接起來塑捏成一個藝術(shù)完整性的演出。合成會給演員帶來許多新鮮的刺激,使之能更進一步感覺到人物,并由布景、燈光等方面營造出的舞臺氛圍,而激起一些新的創(chuàng)作想象與新的感受。導演以觀眾或批評家的身份,嚴格審查,并要求演員在調(diào)度上做一些變動和調(diào)整。有時需要反復許多遍,甚至為了布景的遷換,也會折騰很多回,導演盡量做到重大體,盡精微,務必使各項因素都能融合、和諧、統(tǒng)一、優(yōu)美。防止演員和各部門工作人員出現(xiàn)焦躁、不耐煩心理。對于初次登臺的新演員,導演要多多鼓勵,及時調(diào)整其表演狀態(tài),解決存在的問題,確保演出的成功。排演“三只狐貍坐在沙丘上”進入合成階段小結(jié):合成階段在彩排數(shù)次后就結(jié)束了,面向觀眾的演出開始,這是一個集體創(chuàng)作階段的結(jié)束,又是另一個階段的開始。在兒童戲劇演出過程中,導演要體察小觀眾復雜而微妙的感受反應,檢查并調(diào)整自己的藝術(shù)構(gòu)思和舞臺處理,虛心

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