陜西省渭南市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省渭南市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

wēiyí

pángbó

chénzhuó

qíqū

dànshēng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)提示，完成相關(guān)練習(xí)。

（1）月亮象征著美好和團圓。古時候，詩人們常借助月亮來表達(dá)對故鄉(xiāng)親人的思念。中秋佳節(jié)之際，李玉的爸爸遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，他想引用《泊船瓜洲》中的詩句：____________，____________表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念。

（2）從曹植“__________，視死忽如歸”到魯迅先生“我們自古以來，就有___________，有拼命硬干的人，有___________，有___________……，”中國人從來不缺少家國情懷。

（3）“燕子去了，有_______的時候；楊柳枯了，有_______的時候；桃花謝了，有_______的時候。但是，聰明的你告訴我，___________________？”作者借助_______的修辭手法，表達(dá)了對時光匆匆流逝的感慨。在《長歌行）中__________，__________也有類似的慨嘆。

（4）豐富多彩的小學(xué)生活值得我們珍惜，畢業(yè)在際，我制作了小學(xué)生活紀(jì)念冊。我的紀(jì)念冊的名字是《_________》，里面分成了幾個部分：_______、_______、________……，我要珍藏這段難忘的成長記憶。2）.六年級（6）班的同學(xué)為如何設(shè)計畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請你根據(jù)語境把對話補充完整。

笑笑：小學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)了不少古詩。詩繪景，誦讀蘇軾的“____________，山色空蒙雨亦奇?！?，我們欣賞了西湖雨過天晴、水天一色的美景；王觀說春天的山水：“__________，__________。”；韓翃《寒食》中的“____________，____________?！睘槲覀兠枥L了京城春景。詩傳情，如王昌齡的“黃沙白戰(zhàn)穿金甲，____________。”表達(dá)了戍邊將士保家衛(wèi)國的豪情壯志。詩中有真情：孟浩然《過故人莊》中的詩句“__________，__________?！保笥验g的真摯情感讓人感動。我認(rèn)為選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋，很有意義！

悅悅：這個主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語?！癬___________，子欲養(yǎng)而親不待?！苯涛覀兎床钢Y；“____________，忠言逆耳利于行?！苯涛覀冎?jǐn)順之禮；“____________，莫把無時當(dāng)有時?！苯涛覀児?jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

天天：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，________，________?！?；《淮南子》中有云：“_________，不必法古；_________，不必循舊?！眲?chuàng)新求變是一個民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡筆畫，中國風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。3）.將下列詞語補充完整。高_(dá)____遠(yuǎn)囑_____知非福青面_____牙_____湯蹈火如火如_____叱_____風(fēng)云_____夷不屑樸實_____厚_____人心脾摩肩接_____4）.回顧課本內(nèi)容，結(jié)合課外積累，按要求填空。

（1）“張思德是為__________而死的，他的死是比_______還要重的?！边@句話出自《為人民服務(wù)》，作者是________。像張思德同志那樣全心全意為人民服務(wù)的人還有________、________。

（2）《真理誕生于一百個問號之后》的作者是___________作家葉永烈。這篇文章通過_________、_________、_________三個具體事例來論證自己的觀點。“一百個問號”指的是___________。

（3）古人常借月抒懷，僅《唐詩三百首》中與“月”有關(guān)的詩歌達(dá)80多首。唐代詩人孟浩然在《宿建德江》中借月書寫孤寂之情：“__________，江清月近人?！彼未娙诵翖壖苍凇段鹘?夜行黃沙道中》中描寫鄉(xiāng)村月夜的恬靜優(yōu)美：“明月別枝驚鵲，___________?！蹦惴e累的借月抒懷的詩句有：__________。

（4）“伯牙_________，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。”選自《_________》。加點語句的意思是____________________。人們把真正了解自己的人稱作“_______”，用“_________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（5）“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”閱讀時，往往仁者見仁智者見智。你和班級同學(xué)曾經(jīng)共讀的書目有《________》《________》。其中在閱讀《________》時，你們對書中某個人物的評價會有爭議，如________，你的觀點是：__________，有的同學(xué)的觀點是：_______。5）.將四字詞補充完整。

居高(

)下

技高一(

)

天(

)之音

暴露無(

)

輕歌(

)舞

余音繞(

)

排山(

)海

洶涌(

)湃評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.判斷下面的四組詞語，選出詞語分類不正確的一項（

）A．古代五彩指的是：黃

綠

赤

白

黑B．古代五行說的是：金

木

水

火

土C．與戲曲有關(guān)的詞語：亮相

行頭

唱白臉

粉墨登場D．表示聲音美的詞語：天籟之音

余音繞梁

字正腔圓

黃鐘大呂2）.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．毛主席欣賞了“北國風(fēng)光”后，寫下栩栩如生的經(jīng)典之作《沁園春·雪》。B．他技高一籌，總是能通過經(jīng)驗和技巧來完成任務(wù)。C．她說起書來就像換了一個人，說得有板有眼，聲情并茂。D．車夫抬起頭來，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。3）.下面課文標(biāo)題與擬題方法不對應(yīng)的一項是（

）A．《草原》——景物名稱B．《夏天里的成長》——人物經(jīng)歷C．《少年閏土》——主要人物D．《“諾曼底號”遇難記》——主要事件評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用夸張的手法，表現(xiàn)自己對美食的喜愛。

望著那令人饞涎欲滴的肉串，我___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。

丹尼爾·笛福

《匆匆》

作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然。

朱自清

《湯姆·索亞歷險記》

說明時間飛逝，應(yīng)該珍惜時間。

馬克·吐溫

《魯濱遜漂流記》

展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。

老舍

《北京的春節(jié)》

對美國刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。

2）.信息知識袋，四大名著連連看。

《三國演義》

施耐庵

《猴王出世》

《水滸傳》

羅貫中

《草船借箭》

《西游記》

曹雪芹

《景陽岡》

《紅樓夢》

吳承恩

《黛玉葬花》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子填上正確的序號。

()魚驚慌得亂蹦亂跳

()傍晚，我和哥哥提著水桶到小溪里去捉魚

()水越舀越少

()我們選了一處魚多水淺的地方，用泥巴和雜草圍成一個小水池然后用小木盆往外舀水。

()我們爬上岸，把盆里的魚倒進(jìn)桶里，心里快活極了。

()一會工夫，我們就捉了十多條魚。2）.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面是一位同學(xué)圍繞“時間的腳印”這個題目選擇的材料。請你判斷一下，哪些材料可以用來表達(dá)中心意思，能用的在后面的括號里打“√”，不能用的打“×”。

1．中國探月工程標(biāo)志上的腳印。()

2．《國家寶藏》節(jié)目中國寶級文物前世今生的故事。()

3．奶奶臉上長出了皺紋，頭發(fā)慢慢變白了，眼睛看東西模糊了，

腿腳也不如以前靈活了。()

4．躺在山野里的巖石是時間的記錄者，每一厘米厚的巖層便代表著幾十年到上百年的時間。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。北陂杏花①王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌②碾成塵。注：①本詩寫于王安石貶居江寧之后，此前詩人創(chuàng)立的新法被一一廢止。②陌：道路。(1)展開聯(lián)想和想象，描繪前兩句詩所展現(xiàn)的畫面。

________________________

(2)詩歌后兩句主要運用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.閱讀下面的文字，按要求寫作文。

一路走來，是誰在用心呵護(hù)你照顧你，讓你從幼稚走向成熟？是什么在感動你激勵你，讓你從失敗走向成功？是親人的愛，師友的支持，還是智慧的指引，理想的憧憬，抑或是……在成長的路上，一路有你，我的心中就有春天；一路有你，我的天空就有陽光……

請以“一路有你”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；

（2）不得抄襲，不得套作；

（3）600字左右；

（4）文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。橘子的溫度①在小寒晴明的日光下，剝一箱川紅橘。用小刀輕輕在外皮劃一個十字花，然后剝開，橘皮就成了一朵花瓣，放在陽光下晾曬，收好儲存至少兩年以上，普通的橘皮就成了陳皮，有了藥用的價值。②橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一種沉穩(wěn)溫文之氣，許是因為有屈大夫和諸多文人的文意在，意思便深遠(yuǎn)了許多，而“桔”字則是民間的粗率與真純，簡簡單單只是歡喜。此時認(rèn)真小心地剝著川紅橘，不僅有“橘”里的沉穩(wěn)之意，更有“桔”里的簡單真率，俗世日子里的清歡喜樂。③忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二個字，卻充滿了藝術(shù)的美感與人情的溫度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，剛好園中橘子將熟，便給友人送上了三百枚。三百枚，好多?。∮畮卓饝?yīng)該有。這十幾筐，應(yīng)該用一輛車載著，頗有聲勢地送到朋友家里。想想收到一車橘子的朋友，那得多么歡喜。更令人高興的是，王羲之還附上了親筆短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”尺牘雖短，但其間的每一個字，字字用筆不同，有方折，有圓轉(zhuǎn)，字字挺立，筆意活脫，體態(tài)舒朗，可以想見王羲之寫這封信時心中之歡喜，有友可想、有物同享的歡喜。④收信的友人歡喜定然更甚。橘子吃完也就完了，這封短札，卻可以時常拿出來，細(xì)細(xì)欣賞其間風(fēng)流灑脫的筆墨。好的書法，一筆一畫都是藝術(shù)，令人見而忘憂。友人必是十分珍重地收藏著這封短札，所以，千百年后，我們才有幸窺見一代書圣的一點日常和妙絕風(fēng)采。⑥說妙絕，《蘭亭序》當(dāng)仁不讓。拋開書法的藝術(shù)成就不談，《蘭亭序》讓我們看到魏晉名士的風(fēng)流意趣、超邁天真。⑦有了日常的溫度，像我們身邊的人，會與朋友相饋贈，還寫了字條，好比家人外出時給你在冰箱貼上了留言：飯菜在鍋，甜點放在桌上……這樣日常的溫暖，和藝術(shù)一樣，都可以抵達(dá)永恒。⑧一生中有多少次蘭亭雅集？有多少熱烈新鮮？大部分時候，也不過是人情冷暖柴米油鹽。⑨無獨有偶，后來，王羲之的兒子王獻(xiàn)之也送了友人梨子，也寫了帖子，名《送梨帖》。行為類似，連帖的內(nèi)容也類似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳?！币粋€是霜降未至，橘未全熟不可多得，一個是雪落來遲，梨味未佳，些略遺憾。同樣的俗世瑣事，人情往來，卻因了書法至佳，被流傳了下來。⑩霜降之際，雪落之時，人生的寒冬即將到來，有人想念你嗎，有人會奉上一片心意嗎？人生漫漫，我們所求的，不過是這樣一種有人可以掛懷情意，你來我往，互相陪伴的人情溫度。（節(jié)選王邦堯：橘子的人情溫度，選文有修改）(1)讀《橘子的溫度》，梳理故事情節(jié)內(nèi)容，概括提取表達(dá)含義完成表格。情節(jié)內(nèi)容表達(dá)含義

________

有了藥用價值談橘意有沉穩(wěn)溫文、簡單真率之意想《奉橘帖》__________________

聊《蘭亭序》____________________

___________

體現(xiàn)人情溫暖

(2)聯(lián)讀《奉橘帖》《送梨帖》，關(guān)于這兩帖理解錯誤的一項是A．《奉橘帖》是說霜降未至，橘未全熟不可多得。B．《送梨帖》表達(dá)的是雪落來遲，梨味未佳，些略遺憾。C．兩帖表面上都是送友人禮物，實則表達(dá)自己的內(nèi)心溫暖。D．王羲之和王獻(xiàn)之行為類似，但這兩帖只是兩位書法家即興而作記錄俗世瑣事的書法作品。

(3)“這樣日常的溫暖，和藝術(shù)一樣，都可以抵達(dá)永恒?！币韵履膫€情境不符合這句話？A．爸爸：坐在爸爸的肩頭，看得更遠(yuǎn)一點。B．媽媽：飯菜在鍋，甜點放在桌上。C．同學(xué)：上次借我的橡皮擦，記得還。D．老師：你能完成這道題，真了不起。

(4)六年的同學(xué)就要各分東西，我們可以準(zhǔn)備幾個溫暖的“帖子”，給同學(xué)們送上祝福。

蟬紋

寓意：一鳴驚人

如意柿子紋

寓意：事事如意今送________，______