黃伯榮版現(xiàn)代漢語下冊課后習題答案課件

《現(xiàn)代漢語下冊》課后習題答案課件by第一課習題1答案1.1解釋下列詞語的意義，并說明它們的詞義范圍。1.2解釋下列詞語的意義，并說明它們的詞義范圍。1.3解釋下列詞語的意義，并說明它們的詞義范圍。第一課習題2答案題目下列各組詞語中，哪個詞語的語義范圍較廣？哪個詞語的語義范圍較窄？請說明理由。動物，哺乳動物植物，樹木水果，蘋果車輛，汽車答案動物的語義范圍較廣，哺乳動物的語義范圍較窄。因為哺乳動物是動物中的一種，動物包括所有生物界中的動物，而哺乳動物只是其中的一部分。植物的語義范圍較廣，樹木的語義范圍較窄。因為樹木是植物中的一種，植物包括所有生物界中的植物，而樹木只是其中的一部分。水果的語義范圍較廣，蘋果的語義范圍較窄。因為蘋果是水果中的一種，水果包括所有植物界中的果實，而蘋果只是其中的一部分。車輛的語義范圍較廣，汽車的語義范圍較窄。因為汽車是車輛中的一種，車輛包括所有交通工具，而汽車只是其中的一部分。第一課習題3答案第一題解釋“我”與“吾”的區(qū)別。第二題解釋“你們”與“汝等”的區(qū)別。第三題解釋“他”與“彼”的區(qū)別。第一課習題4答案課本圖片該圖片顯示了黃伯榮版現(xiàn)代漢語下冊的封面。它可以用來幫助學生更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容。學習漢語該圖片展示了學生學習漢語的情景。它可以激勵學生積極學習漢語，并提高學習效率。第二課習題1答案習題1解釋“**文學**”的含義，并說明“**文學**”和“**語言**”的關(guān)系。答案**文學**是運用語言文字創(chuàng)作的藝術(shù)，是人類精神世界和社會生活的重要反映形式。**語言**是文學的物質(zhì)材料，是文學創(chuàng)作的工具，文學作品都是用語言構(gòu)成的。文學是語言的藝術(shù)形式，是語言的最高運用形式。第二課習題2答案課文原文課文原文內(nèi)容應與答案相符，仔細閱讀并理解課文。語法分析對習題中出現(xiàn)的句子進行語法分析，識別句子的結(jié)構(gòu)和成分。解釋說明對答案進行詳細的解釋和說明，確保理解答案的含義和邏輯。第二課習題3答案習題內(nèi)容請根據(jù)課文內(nèi)容，談談你對“文化”的理解。答案文化是一個復雜的概念，它涵蓋了人類社會的一切活動，包括語言、習俗、信仰、藝術(shù)、科學、技術(shù)等等。文化是人類在社會生活中創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神財富的總和，它是人類文明的結(jié)晶，也是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。第二課習題4答案11.答案：略。22.答案：略。33.答案：略。44.答案：略。第三課習題1答案第一題答案見課本。第二題答案見課本。第三題答案見課本。第四題答案見課本。第三課習題2答案一、1.他說他(已經(jīng))學了六年漢語了。2.你今天(已經(jīng))吃了嗎？3.他們(已經(jīng))在這里住了十年了。4.你(已經(jīng))買票了嗎？二、1.他從前(已經(jīng))學過漢語。2.這本書我(已經(jīng))看過。3.這部電影我(已經(jīng))看過了。4.他(已經(jīng))來過北京。三、1.我(已經(jīng))不記得他的名字了。2.我(已經(jīng))沒有時間去看了。3.他(已經(jīng))不愛吃這些東西了。4.我(已經(jīng))不再住這里了。第三課習題3答案漢字練習識別漢字的結(jié)構(gòu)、字形、筆順，并理解字義和詞義之間的關(guān)系。語法通過練習理解并運用現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，包括詞類、句子成分、句型等。第三課習題4答案1第一題答案：...2第二題答案：...3第三題答案：...4第四題答案：...第四課習題1答案第四課習題1答案答案解析詳細解釋答案，幫助理解。練習鞏固提供相關(guān)練習題，鞏固學習成果。第四課習題2答案習題2練習用不同的詞語表達下面句子中的加點詞語，使句子的表達更準確、更生動。他是一位著名的作家。她喜歡跳舞。這條河很長。這件衣服很漂亮。他說話聲音很大。他這個人很善良。答案他是一位享有盛名的作家。她酷愛跳舞。這條河綿延很長。這件衣服美不勝收。他說話洪亮。他這個人仁慈。第四課習題3答案第1題1.由于……因此……2.因為……所以……3.既然……就……第2題1.他雖然很窮，但很樂觀。2.他不僅學習好，而且體育也很好。3.他不是不努力，而是方法不對。4.他不僅有才能，而且很有毅力。第3題1.他既然決定了，就一定要堅持下去。2.他因為學習太忙，所以沒去參加聚會。3.由于工作太累，所以他決定休息一段時間。第四課習題4答案詞語搭配詞語搭配是指詞語之間組合關(guān)系的規(guī)律，包括搭配習慣和搭配范圍。搭配習慣指某些詞語習慣上搭配某種詞語，而不能搭配其他詞語，例如“學習”習慣搭配“知識”，而不能搭配“帽子”。搭配范圍指某個詞語可以搭配的詞語范圍，例如“高興”可以搭配“人”、“事”，而“討厭”只能搭配“人”，不能搭配“事”。第五課習題1答案習題1答案解析第五課習題2答案語言的整體性語言是一個完整的系統(tǒng)，每個部分都有自己的功能，并與其他部分相互聯(lián)系。語言的層次性語言由不同的層次組成，從音韻到詞匯到語法到語義，每個層次都有自己的規(guī)則。語言的動態(tài)性語言是一個不斷發(fā)展變化的系統(tǒng)，新的詞匯和語法不斷出現(xiàn)，舊的詞匯和語法也在不斷變化。第五課習題3答案第一題現(xiàn)代漢語中，漢語的語法結(jié)構(gòu)非常復雜，但也有其簡潔性和規(guī)律性。比如，動詞的賓語可以是名詞，也可以是代詞、數(shù)量詞，還可以是名詞短語、代詞短語等。這體現(xiàn)了漢語語法結(jié)構(gòu)的靈活性。第二題漢語語法的簡潔性體現(xiàn)在語言表達的簡練和直接。比如，漢語的句子結(jié)構(gòu)相對簡單，通常由主語、謂語、賓語構(gòu)成，不需要復雜的時態(tài)變化或語態(tài)變化。第五課習題4答案答案1.由于、因為、所以、故、因此、是以、是以故、因此而、所以就、為此、因而答案2.由于、因為、所以、故、因此、是以、是以故、因此而、所以就、為此、因而答案3.由于、因為、所以、故、因此、是以、是以故、因此而、所以就、為此、因而第六課習題1答案第六課主要內(nèi)容是關(guān)于詞語的搭配和語義的分析，習題1考察了詞語搭配的知識點。練習中需要學生根據(jù)語境選擇合適的詞語，并解釋其原因。答案解析會分析每個選項的優(yōu)劣，并解釋正確答案的合理性。第六課習題2答案第1題A.他的兒子是**工程師**。B.她是一位**著名**的**演員**。第2題A.這是**一位**美麗**的**姑娘。B.這是**一個**有趣**的**故事。第3題A.他是一個**非常**勇敢**的**戰(zhàn)士。B.這是一首**非常**動聽**的**歌曲。第六課習題3答案字形分析分析字形結(jié)構(gòu)，理解漢字的演變過程。句法分析掌握句子成分的劃分，理解句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。詞義辨析區(qū)分同義詞和近義詞，理解詞語的細微差別。第六課習題4答案1.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????2.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????3.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????4.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????第七課習題1答案1.請將下列詞語歸類，并說明你的歸類依據(jù)（1）這篇文章寫得真好！2.請將下列詞語歸類，并說明你的歸類依據(jù)（2）他真會說笑話，逗得大家哈哈大笑。3.請將下列詞語歸類，并說明你的歸類依據(jù)（3）這件衣服真漂亮，我真想買。第七課習題2答案第一題1.應該說**“這件事兒很敏感，我不好說。”**因為**“不好說”**比**“不好講”**更口語化，更符合現(xiàn)代漢語的習慣用語。另外，**“這件事兒”**也是現(xiàn)代漢語中的常用語，比**“這件事”**更口語化。第二題2.**“請大家把手機調(diào)成靜音模式”**更符合現(xiàn)代漢語的習慣用語。因為**“靜音模式”**比**“靜音”**更準確地表達了手機的具體功能。另外，**“請大家把手機調(diào)成”**也比**“請大家把手機開成”**更符合現(xiàn)代漢語的習慣用語。第七課習題3答案第三課習題3答案第七課習題3答案答案：第七課習題3答案第七課習題4答案答案示例這道習題需要根據(jù)課文內(nèi)容進行思考，并給出自己的見解。答案示例僅供參考。參考內(nèi)容可以參考課文內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，進行分析和闡述。注意事項請注意答案的完整性和邏輯性