班主任假期教師德育主題培訓(xùn)計(jì)劃

?班主任假期老師德育主題培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)背景隨著教育改革的不斷深化，德育工作在班級(jí)管理中的地位日益凸顯。班主任作為班級(jí)管理的核心人物，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要任務(wù)。為進(jìn)一步進(jìn)步班主任德育工作程度，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，特制定本培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)目的1.進(jìn)步班主任的德育理論素養(yǎng)，使班主任可以更好地指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.培養(yǎng)班主任的德育理論才能，使班主任可以有效地開(kāi)展德育工作，進(jìn)步班級(jí)管理程度。3.增強(qiáng)班主任的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)班主任之間的交流與合作，共同進(jìn)步德育工作程度。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.德育理論培訓(xùn)〔1〕社會(huì)核心價(jià)值觀教育〔2〕德育原理與方法〔3〕學(xué)生心理安康與德育〔4〕德育與班級(jí)管理2.德育理論培訓(xùn)〔1〕德育活動(dòng)設(shè)計(jì)與施行〔2〕德育案例分析與討論〔3〕學(xué)生德育評(píng)價(jià)方法〔4〕班級(jí)管理策略與技巧3.團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)〔1〕團(tuán)隊(duì)合作理念與方法〔2〕班主任之間的溝通與合作〔3〕德育團(tuán)隊(duì)建立〔4〕德育工作交流與分享四、培訓(xùn)形式1.線上培訓(xùn)：通過(guò)線上平臺(tái)，組織專家講座、案例分析、討論交流等形式，進(jìn)展德育理論培訓(xùn)和理論培訓(xùn)。2.線下培訓(xùn)：組織班主任實(shí)地考察、經(jīng)歷交流、德育活動(dòng)設(shè)計(jì)與施行等形式，進(jìn)展德育理論培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)。3.自學(xué)：提供相關(guān)書籍、文章等學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)班主任自學(xué)，進(jìn)步德育理論素養(yǎng)。五、培訓(xùn)時(shí)間假期期間，共計(jì)10天。六、培訓(xùn)組織1.培訓(xùn)組織單位：學(xué)校德育處2.培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：德育處主任3.培訓(xùn)講師：邀請(qǐng)校內(nèi)外德育專家、優(yōu)秀班主任擔(dān)任4.培訓(xùn)助理：選拔責(zé)任心強(qiáng)、有一定德育工作經(jīng)歷的班主任擔(dān)任七、培訓(xùn)效果評(píng)估1.培訓(xùn)完畢后，組織全體參訓(xùn)班主任進(jìn)展德育知識(shí)測(cè)試，評(píng)估培訓(xùn)效果。2.搜集參訓(xùn)班主任的反應(yīng)意見(jiàn)，理解培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)，為今后培訓(xùn)提供參考。3.對(duì)參訓(xùn)班主任在德育工作中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)展跟蹤評(píng)估，檢驗(yàn)培訓(xùn)成果。八、培訓(xùn)保障1.學(xué)校為參訓(xùn)班主任提供必要的培訓(xùn)條件和保障。2.參訓(xùn)班主任需按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。3.培訓(xùn)期間，參訓(xùn)班主任需遵守培訓(xùn)紀(jì)律，服從培訓(xùn)安排。4.培訓(xùn)完畢后，參訓(xùn)班主任需將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到德育工作中，為進(jìn)步班級(jí)管理程度做出奉獻(xiàn)。九、通過(guò)本次德育主題培訓(xùn)，我們相信班主任的德育工作程度將得到顯著進(jìn)步，為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)根底。讓我們共同努力，為我國(guó)德育事業(yè)奉獻(xiàn)力量！補(bǔ)充點(diǎn)：1.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備：為了確保培訓(xùn)的順利進(jìn)展，德育處在培訓(xùn)前應(yīng)對(duì)參訓(xùn)班主任進(jìn)展摸底調(diào)查，理解他們?cè)诘掠ぷ髦械膶?shí)際需求和存在的問(wèn)題，以便制定更加針對(duì)性的培訓(xùn)方案。2.培訓(xùn)期間的交流互動(dòng)：培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)設(shè)置充足的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)參訓(xùn)班主任積極參與討論，分享自己的德育工作經(jīng)歷和心得，以到達(dá)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。3.培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)：培訓(xùn)完畢后，德育處應(yīng)組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)參訓(xùn)班主任進(jìn)展一定期限的跟蹤指導(dǎo)，幫助他們解決在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，確保培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。4.培訓(xùn)資的共享：德育處應(yīng)將培訓(xùn)期間的講座、資料等資整理成電子文檔，通過(guò)校園網(wǎng)等渠道共享給全體班主任，方便他們隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。5.培訓(xùn)成果的展示：鼓勵(lì)參訓(xùn)班主任在培訓(xùn)完畢后，通過(guò)班會(huì)、德育活動(dòng)等形式展示自己的培訓(xùn)成果，以激發(fā)其他班主任的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。重點(diǎn)：1.進(jìn)步班主任的德育理論素養(yǎng)和理論才能，使其可以更好地指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.增強(qiáng)班主任的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)班主任之間的交流與合作，共同進(jìn)步德育工作程度。3.制定針對(duì)性的培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和有效性。4.強(qiáng)化培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化?？记绊氈?.參訓(xùn)班主任需按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律。2.培訓(xùn)講師應(yīng)具備豐富的德育理論知識(shí)和理論經(jīng)歷，可以針對(duì)班主任的實(shí)際需求進(jìn)展教學(xué)。3.培訓(xùn)組織單位要確保培訓(xùn)條件的保障，包括場(chǎng)地、設(shè)備、資料等。4.培訓(xùn)期間，參訓(xùn)班主任應(yīng)積極參與交流互動(dòng)，分享自己的經(jīng)歷和心得。5.培訓(xùn)完畢后，參訓(xùn)班主任要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到德育工作中，為進(jìn)步班級(jí)管理程度做出奉獻(xiàn)。6.德育處要定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)展評(píng)估，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案，以不斷進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量。7.培訓(xùn)成果的展示和共享，可以激發(fā)班主任的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)德育工作的深化開(kāi)