2022年青海省初中教師資格《綜合素質(zhì)》考試題庫【典型題 真題庫】

2022年青海省初中教師資格《綜合素質(zhì)》考試題庫【典

型題真題庫】

一、單選題

1.品德的核心是（）

A、道德認(rèn)知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

答案：A

解析：道德認(rèn)知是個體品德的基礎(chǔ),是道德意志、道德情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

2.下列屬于教師申訴范圍的是。

A、政府行政部門侵犯其合法權(quán)益

B、企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

C、事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

D、其他個人侵犯其合法權(quán)益

答案：A

解析：教師申訴的范圍是特定的，企事業(yè)單位及其他個人侵犯教師合法權(quán)益的不

屬于教師申訴的范圍。

3.教師沒收學(xué)生的文具不予歸還，主要侵犯了學(xué)生的O

A、受教育權(quán)

B、財產(chǎn)權(quán)

C、人身權(quán)

D、肖像權(quán)

答案：B

解析：文具屬于學(xué)生的私人合法財產(chǎn)，教師沒有資格沒收。

4.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生,首先是要真正()

A、給學(xué)生權(quán)利

B、教給學(xué)生知識

C、尊重和信任學(xué)生

D、尊重學(xué)生家長

答案：C

解析：尊重和信任學(xué)生是教師公正地對待學(xué)生的第一步。

5.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于()。

A、順向負(fù)遷移

B、逆向負(fù)遷移

C、逆向正遷移

D、順向正遷移

答案：D

解析：順向遷移指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)發(fā)生影響，逆向遷移指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)

習(xí)發(fā)生影響；凡是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起促進作用，稱正遷移，起干擾或抑制

作用稱負(fù)遷移。“溫故而知新”屬于順向正遷移，故選D。

6.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括()

A、以謀生為主要目的

B、必須專門從事教育教學(xué)工作

C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識

D、要達到符合規(guī)定的學(xué)歷

答案：A

解析：教師必須具備專門的資格，包括:教師要達到符合規(guī)定的學(xué)歷;教師要具備

相應(yīng)的專業(yè)知識;教師要符合與其教師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定（如身體狀況、

語言表達能力等），同時,教師必須專門從事教育教學(xué)工作。

7.蝴蝶：蟋蟀

A、桑葺：鮮花

B、海棠：海參

C、鸚鵡：海鷗

D、恒星：太陽

答案：C

解析：蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲；鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C。

8.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是。的觀點。

A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、二因素論

D、教育萬能論

答案：A

11.10歲的小小是家里的老大，但爸爸有著嚴(yán)重的重男輕女思想，只允許家里的

弟弟們上學(xué)，要求其在家務(wù)農(nóng)。以下說法錯誤的是()

A、小小有向監(jiān)護人提出接受義務(wù)教育的權(quán)利

B、爸爸的思想保守但不至于觸犯法律

C、針對爸爸的行為，其他人有權(quán)向有關(guān)部門檢舉或控告

D、爸爸作為監(jiān)護人，必須依法使小小入學(xué)完成義務(wù)教育

答案：B

解析：B項認(rèn)為爸爸的思想保守但不至于觸犯法律說法是錯誤的。選B。爸爸的

行為觸犯了《中華人民共和國未成年人保護法》。根據(jù)《中華人民共和國未成年

人保護法》第二章第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育

的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教

育的未成年人輟學(xué)。

12.英國工業(yè)革命開始的標(biāo)志是。

A、哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機

B、瓦特研制出改良蒸汽機

C、英國開始“圈地運動”

D、凱伊發(fā)明飛梭

答案：A

解析：18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機標(biāo)志著第一次工業(yè)革命的開

始。

13.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是()

A、師生關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、師長關(guān)系

D、師教關(guān)系

答案：A

解析：教師在職業(yè)活動中要處理好各方面的關(guān)系，其中最核心的是師生關(guān)系。

14.關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是。

A、處于私情之愛

B、對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛

C、嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

答案：C

解析：發(fā)揮師愛應(yīng)遵循：尊重信任學(xué)生、面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、熱

愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。同時，師愛具有育人的作用。

15.下列著作中，中國古代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的是。

A、《夢溪筆談》

B、《本草綱目》

C、《天工開物》

D、《九章算術(shù)》

答案：C

解析：《夢溪筆談》的作者為沈括，《本草綱目》的作者是李時珍，宋應(yīng)星著《天

工開物》。

16.()的出版是教育學(xué)開始形成一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。

A、《教育學(xué)》

B、《大教學(xué)論》

C、《普通教育學(xué)》

D、《民主主義與教育》

答案：B

解析：1632年捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》是教育學(xué)開始形成一門

獨立學(xué)科的標(biāo)志。

17.關(guān)于圖中教師的做法，下列說法正確的是（）

A、有利于行駛教師的權(quán)利

B、有利于學(xué)生的進步成長

C、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

答案：C

解析：《未成年人保護法》第二十一條：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)

尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人

格尊嚴(yán)的行為。

18.下列事變被稱為“盧溝橋事變”的是。。

A、九一八事變

B、一?二八事變

C、七七事變

D、八一三事變

答案：C

解析：1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時，借口一名士兵

“失蹤”，要求進入宛平縣搜查，遭到中國守軍的嚴(yán)詞拒絕。日軍遂向中國守軍

開槍射擊，炮轟宛平城。這就是震驚中外的七七事變.又稱為盧溝橋事變。

19.德育目標(biāo)是德育工作的（）。

A、基礎(chǔ)

B、途徑

C、出發(fā)點

D、重要環(huán)節(jié)

答案：C

解析：德育工作要圍繞德育目標(biāo)來進行，因此德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點。

20.三結(jié)合的教育一般是指（）。

A、學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合

B、班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合

C、校長、教師和家長教育三結(jié)合

D、家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

答案：A

21.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是。

A、教育者

B、受教育者

C、教育措施

D、教育內(nèi)容

答案：A

解析：構(gòu)成教育活動的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響。其中，教育

者是主導(dǎo)性因素。

22.我國的學(xué)位等級分為。

A、幼兒園、小學(xué)、初中、高中

B、大專、本科、研究生

C、學(xué)前教育、初等教育、高等教育

D、學(xué)士、碩士、博士

答案：D

解析：根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》第三條，學(xué)位分學(xué)士,碩士、博士三級。

23.社會主義法產(chǎn)生的根本前提是。

A、實現(xiàn)生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造

B、消滅私有制

C、消滅剝削階級

D、無產(chǎn)階級取得政權(quán)

答案：D

24.問題解決有三個基本特點，它們分別是目的性、認(rèn)知性和。。

A、序列性

B、針對性

C、方向性

D、實在性

答案：A

解析：【名師點評】問題解決的目的性，是指它總是要達到某個特定的目標(biāo)狀態(tài)。

認(rèn)知性，是指問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，整個活動過程依賴于一系

列主動的認(rèn)知操作而進行的。自動化的操作如走路、穿衣等雖然也有一定的目的

性，但不能稱為問題解決。序列性，是指問題解決包含一系列的心理活動，即認(rèn)

知操作。

25.3歲左右基本成熟的自我是（）

A、生理自我

B、心理自我

C、社會自我

D、現(xiàn)實自我

答案：A

解析：生理自我是自我意識最原始的狀態(tài)，所以成熟最早，3歲左右基本成熟。

26.下列對義務(wù)教育中義務(wù)的理解，說法不正確的是（）

A、國家有開辦學(xué)校、任用教師、提供教材等便利兒童入學(xué)的義務(wù)

B、兒童及少年在學(xué)齡期有入學(xué)接受教育的義務(wù)

C、家長有讓子女入學(xué)接受教育的義務(wù)

D、學(xué)校有免費提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的義務(wù)

答案：D

解析：根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費，但沒

規(guī)定學(xué)校有免費提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的義務(wù)。

27.班集體形成的條件和前進的動力是。

A、共同的奮斗目標(biāo)

B、班主任的要求

C、班級內(nèi)部的矛盾斗爭

D、共同的活動

答案：A

28.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》政策不包括()。

A、分層教學(xué)

B、學(xué)分制

C、導(dǎo)生制

D、走班制

答案：C

解析:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》政策包括分層教學(xué)、

學(xué)分制和走班制。分層教學(xué)包括義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育

等。高等教育采取學(xué)分制。

29.()是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。

A、課程實施

B、課程結(jié)構(gòu)

C、課程管理

D、課程計劃

答案：B

解析：II千播述的是課程結(jié)構(gòu)的定義。

30.我國《教育法》中所說的“學(xué)校和其他教育機構(gòu)”中的“其他教育機構(gòu)”是

指經(jīng)主管機關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊的()

A、學(xué)歷性教育機構(gòu)

B、培訓(xùn)機構(gòu)或?qū)W校

C、非學(xué)歷性教育機構(gòu)

D、文化補習(xí)教育機構(gòu)

答案：C

31.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了教育目的的()

作用。

A、導(dǎo)向

B、評價

C、激勵

D、指導(dǎo)

答案：B

解析：評價學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益，檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的

教學(xué)質(zhì)量和工作效果,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度等,都必須以教育目的為

依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)來進行。

32.人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式作出反應(yīng)的能力稱之為()

A、一般能力

B、創(chuàng)造能力

C、模仿能力

D、操作能力

答案：C

解析：題干描述的是模仿能力的概念。

33.0被尊為“醫(yī)學(xué)之父”，提出了“體液學(xué)說”。

A、畢達哥拉斯

B、希波克拉底

C、亞里士多德

D、阿基米德

答案：B

解析：希波克拉底是古希臘著名醫(yī)生，歐洲醫(yī)學(xué)奠基人，被尊為“醫(yī)學(xué)之父”，

并提出“體液學(xué)說”。

34.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于。。

A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B、外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D、外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

答案：B

35.教師職業(yè)道德使教師在職業(yè)生活中具有積極性、主動性和創(chuàng)造性，能促使教

師不斷加強自我修養(yǎng)、自我發(fā)展和自我完善，自覺地做好教育工作。這體現(xiàn)了教

師職業(yè)道德具有。。

A、動力功能

B、教育功能

C、引導(dǎo)功能

D、評價功能

答案：A

解析：教師職業(yè)道德確立職業(yè)理想、道德榜樣和評價等方式，形成教師職業(yè)生活

的道德背景和輿論，對教師工作積極性、主動性、創(chuàng)造性產(chǎn)生一定的激發(fā)、鼓勵

和推動作用。這體現(xiàn)了師德的動力功能。

36.下列不屬于教師職業(yè)行為規(guī)范的是（）。

A、嚴(yán)慈相濟

B、做學(xué)生的良師益友

C、對學(xué)生進行課外補課

D、保護學(xué)生安全

答案：C

解析：教師職業(yè)行為規(guī)范中明確規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行教師教學(xué)行為，切實提高教

師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，而“補課”不屬于對教師的行為規(guī)范。

37.師生關(guān)系在道德上是（）的關(guān)系。

A、授受服從

B、民主集中

C、矛盾排斥

D、相互促進

答案：D

解析：【名師點評】師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系；在人格上是民主平

等的關(guān)系；在社會道德上是相互促進的關(guān)系，因為師生關(guān)系從本質(zhì)上來講是一種

人與人的關(guān)系，教師對學(xué)生的影響不僅僅是知識上、智力上的影響。更是思想上、

人格上的影響。故正確答案為D。

38.林老師是某校初二的語文老師，她對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生被她提問問題回答

不出來就要到教室后面站著聽講，同學(xué)們都害怕被老師提問。林老師的做法違背

了()原則。

A、教書育人

B、愛崗敬業(yè)

C、關(guān)愛學(xué)生

D、為人師表

答案：C

解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。這要求教師不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或

變相體罰學(xué)生。

39.小蘇由于在學(xué)校一時沖動，犯了錯誤，學(xué)校以安全不能保證為由對小蘇停課

兩日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信。該學(xué)校的行為侵犯了小蘇的()。

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、參加教育教學(xué)活動的權(quán)利

D、隱私權(quán)

答案：C

解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》，受教育者享有參加教育教學(xué)計劃安排的

各種活動的權(quán)利。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對

品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法

律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

40.我國東西南北四個方向與鄰國都有分界線，最西部的分界線是（）。

A、西藏喜馬拉雅山脈

B、新疆天山山脈

C、新疆祁連山脈

D、新疆帕米爾高原

答案：D

解析：我國的領(lǐng)土最南端為海南省南沙群島中的曾母暗沙，最北端在黑龍江省漠

河縣北端的黑龍江主航道中心線上，最西端在新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原上,

最東端位于黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。

41.中國首次載人航天獲得圓滿成功的飛船是（）。

A、“神舟四號”

B、“神舟五號”

C、“風(fēng)云一號”

D、“嫦娥一號”

答案：B

解析：“神舟五號”是我國首次發(fā)射的載人航天器，于2003年10月15日將楊

利偉送入太空。故選B。

42.下列選項中，屬于編年體歷史著作的是（）。

A、《左傳》

B、《國語》

C、《史記》

D、《戰(zhàn)國策》

答案：A

解析：《左傳》是編年體的史書；《史記》是一部紀(jì)傳體通史；《國語》和《戰(zhàn)

國策》是國別體史書。

43.在實踐活動法實施過程中，中心是（）

Ax家長

B、學(xué)生

C、教師

D、校長

答案：B

解析：在實施實踐活動法中，學(xué)生是中心，教師是學(xué)生的參謀或顧問，教師必須

保證學(xué)生的主動參與，決不能越俎代庖。

44.教師將上課不認(rèn)真聽講還影響別人的學(xué)生趕出教室，此舉（）

A、可以觸動學(xué)生遵守學(xué)生行為規(guī)范

B、剝奪了學(xué)生的人身權(quán)

C、剝奪了學(xué)生參加教育教學(xué)計劃有關(guān)活動的權(quán)利

D、剝奪了學(xué)生在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價的權(quán)利

答案：C

45.《中華人民共和國教師法》施行于（）

A、1993年10月31日

B、1994年1月1日

C、1995年12月12日

D、1995年9月1日

答案：B

解析：《中華人民共和國教師法》第四十三條本法自1994年1月1日起施行。

46.通過藝術(shù)欣賞、藝術(shù)觀摩，以及自身的藝術(shù)實踐，使學(xué)生獲得審美知識，樹

立正確的審美觀點，發(fā)展對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能的興趣小組屬于。

Ax技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

答案：C

解析：題干闡述了“藝術(shù)小組”的概念，它主要包括文學(xué)組、音樂組、美術(shù)組等。

47.在教學(xué)過程中，教師運用多媒體教學(xué)手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)

的感性材料，這稱為（）。

A\模象直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、想象直觀

答案：A

解析:知識直觀有實物直觀、模象直觀和言語直觀三種形式。題干屬于模象直觀。

48.春秋時期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽命于周王，一些強大的諸

侯趁機發(fā)動兼并戰(zhàn)爭，強迫其他各國承認(rèn)其霸主地位。管仲輔佐（）打著“尊王

攘夷”的旗號，使其“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時期第一個霸主。

A、晉文公

B、楚莊王

C、齊桓公

D、秦穆公

答案：C

解析：春秋初期，齊桓公在管仲等人的輔佐下，革新政治，變法圖強，一匡天下，

成就春秋第一霸業(yè)。故選C。

49.事業(yè)單位分類改革是指將現(xiàn)有事業(yè)單位按照（??）劃分為承擔(dān)行政職能、從

事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務(wù)三個類別。

A、政治功能

B、社會功能

G經(jīng)濟功能

D、文化功能

答案：B

解析：事業(yè)單位分類改革是指將現(xiàn)有事業(yè)單位按照社會功能劃分為承擔(dān)行政職能、

從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務(wù)三個類別。

50.”潘多拉的盒子”象征著（）。

A、災(zāi)難

B、和平

C、希望

D、絕望

答案：A

解析：潘多拉是希臘神話中火神赫淮斯托斯用黏土做成的地上的第一個女人，作

為對普羅米修斯盜火的懲罰送給人類的第一個女人。根據(jù)神話，潘多拉出于好奇

打開一個“魔盒”，釋放出人世間的所有邪惡一貪婪、虛無、誹謗、嫉妒、痛

苦等，當(dāng)她再蓋上盒子時，只剩下希望在里面。所以“潘多拉的盒子”象征著災(zāi)

難。因此本題選A。

51.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）

A、熱情

B、心境

C、激情

D、應(yīng)激

答案：B

解析：心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。本題考察

的是對心境概念的理解。

52.進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學(xué)，中考

時該班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，石老師的做法0。

A、正確，是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑

B、正確，是提高班級聲譽的有利措施

C、錯誤，不利于學(xué)生公平競爭

D、錯誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展

答案：D

解析：不符合全面發(fā)展的要求。

53.從現(xiàn)象上看，幽默是對事物一般邏輯的某種扭曲，但必須是一種有意識的理

性的倒映，它離不開人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類健康心理的一

種反映。根據(jù)上面陳述，可以推出下列哪一結(jié)論（）

A、幽默的本質(zhì)即是將毫不相干的事物聯(lián)系起來，使之產(chǎn)生邏輯混亂而產(chǎn)生喜劇

效果

B、幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處

C、幽默需要豐富的想象力

D、人的正常思維和健康心理構(gòu)成了幽默的充分條件

答案：B

解析：根據(jù)題干，幽默只是對一般邏輯的扭曲，而不是邏輯混亂，A項不正確;

C項所說的幽默和想象力之間的關(guān)系文中并未提及，D項則是把必要條件當(dāng)作了

充分條件。因此答案選B項。

54.需要的根本特性是（）

A、目的性

B、心理性

C、動力性

D、生理性

答案：C

解析：需要是有機體內(nèi)部的不平衡狀態(tài)，而力求獲得滿足的心理傾向。需要是活

動的原動力，是個體活動積極性的源泉。因此其根本的特性是動力性。

55.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要。。

A、一視同仁

B、實事求是

C、寬宏大量

D、以書為本

答案：B

解析：實事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。故本題正確答案為B。

56.群體發(fā)展的最高階段是()

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

答案：D

解析：集體是群體發(fā)展的最高階段。

57.中國書法史上.有諸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被稱為“天下第一行

書”的書法作品是()O

A、王羲之《蘭亭序》

B、米芾《蜀素帖》

C、蘇軾《寒食詩帖》

D、顏真卿《祭侄文稿》

答案：A

解析：王羲之的《蘭亭序》被公認(rèn)為天下第一行書。

58.“攜苗助長”違背了人的身心發(fā)展的()。

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、個別差異性

答案：B

解析：個體身心的發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的

出現(xiàn)也具有一定的順序。在教育的過程中不能違背這個順序。

59.根據(jù)我國《義務(wù)教育法》第五十四條和《義務(wù)教育法實施細(xì)則》第七章的規(guī)

定，”侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費”的行為，依法應(yīng)當(dāng)追究()

A、行政責(zé)任

B、民事責(zé)任

C、刑事責(zé)任

D、違憲責(zé)任

答案：A

解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十四條規(guī)定，侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)

費的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部

門和審計機關(guān)根據(jù)職責(zé)分工責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員

和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

60.形成性評價通常發(fā)生在。。

A、教學(xué)過程之前

B、學(xué)生畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

答案：D

61.()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

A、奧爾波特

B、卡特爾

C、霍蘭德

D、斯普蘭格

答案：B

解析：卡特爾提出人格特質(zhì)理論，并將人格分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

62.德育過程的基本矛盾是0

A、教育者與德育內(nèi)容的矛盾

B、教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

C、受教育者與教育者的矛盾

D、受教育者與德育方法的矛盾

答案：B

解析：德育過程的基本矛盾是教育者向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生巳有品德水平

之間的矛盾，這是德育過程中最一般、最普遍的矛盾，也是決定德育過程本質(zhì)的

特殊矛盾。

63.構(gòu)成新課程的三種基本成分是。

A、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)

B、課程目標(biāo)、課程計劃和課本

C、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動的方式

D、課程內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)活動的方式

答案：C

解析：略。

64.被剝奪政治權(quán)利的人，已經(jīng)獲得的教師資格證書由（）收繳。

A、縣級以上人民政府教育行政部門

B、縣級以上人民政府

C、省級人民政府教育行政部門

D、省級人民政府

答案：A

解析：《教師資格條例》第十八條規(guī)定，依照教師法第十四條的規(guī)定喪失教師資

格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部

門收繳。

65.（2020年真題）“八仙過海”的故事波傳廣泛，民間后來有“八仙過海，各

顯神通”的俗語。用來比喻各有各的本領(lǐng)，各有各的辦法。下列剪紙畫中，韓湘

子是（）。

7,

c、

D、

答案：B

解析：八仙的法器為：呂洞賓的純陽劍，韓湘子的笛子，漢鐘離的芭蕉扇，鐵拐

李的葫蘆，何仙姑的荷花，藍采和的花籃，張果老的漁鼓，曹國舅的玉板。結(jié)合

選項可知，A為呂洞賓，B為韓湘子，C為曹國舅，D為漢鐘離?？键c：文學(xué)常識

66.風(fēng)靡城市的廣場舞對于推進全民健身無疑大有益處，豐富了市民文化生活，

但隨之而來的“噪音擾民”問題卻讓不少市民對廣場舞“愛恨交加”。下列有關(guān)

小區(qū)居民解決“噪音擾民”問題的做法正確的是(??)

A、組織附近居民提出抗議，要求取締廣場舞

B、向某電視節(jié)目投訴，行使公民的監(jiān)督權(quán)

C、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，號召網(wǎng)友抵制廣場舞

D、向政府機關(guān)反映，要求解決廣場舞擾民問題

答案：D

解析：本題考查公民的政治參與。小區(qū)居民正確解決“噪音擾民”問題的途徑,

是需要向政府機關(guān)反映，要求解決廣場舞擾民問題，D項正確；A項中的“取締”

太絕對；材料未體現(xiàn)監(jiān)督權(quán)，故排除B項；C項中的“抵制”做法不可取。

67.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師()

A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

B、向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范

C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D、以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

答案：C

解析：師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師

I［B古O

68.人都不可能不犯錯誤，不一定所有人都會犯嚴(yán)重錯誤。如果上述斷定為真，

則以下哪項一定為真。

A、人都可能會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴(yán)重錯誤

B、人都可能會犯錯誤，但所有的人都可能不犯嚴(yán)重錯誤

C、人都一定會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴(yán)重錯誤

D、人都一定會犯錯誤，但所有的人都可能不犯嚴(yán)重錯誤

答案：C

解析：人都不可能不犯錯誤，等同于：人都一定會犯錯誤；不一定所有人都會犯

嚴(yán)重錯誤，等同于：可能有的人不犯嚴(yán)重錯誤。

69.被孫中山稱為“再造民國第一人”的是()

A、黃興

B、蔡銬

C、蔡元培

D、梁啟超

答案：B

解析：袁世凱稱帝后，蔡銬發(fā)動反袁護國戰(zhàn)爭，迫使袁世凱取消帝制。因功勛卓

著，孫中山贊譽其為“再造民國第一人”。

70.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的

參照指標(biāo)，使得對分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是()。

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

答案：A

解析：答案為A。一般來說，常模是指測驗時的參照指標(biāo)，建立在測驗之前。

71.下列劇種與其代表作對應(yīng)正確的是。。

A、昆曲——《天仙配》

B、黃梅戲一《梁山伯與祝英臺》

C、京劇——《霸王別姬》

D、豫劇——《空城計》

答案：C

解析：《天仙配》為黃梅戲的代表作，《梁山伯與祝英臺》為越劇的代表作，《霸

王別姬》和《空城計》都是京劇的傳統(tǒng)劇目。

72.《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著(??)

A、拉馬克

B\孟彳惠爾

C、魏斯曼

D、達爾文

答案：D

解析：達爾文在1859年出版的《物種起源》一書中系統(tǒng)地闡述了他的進化學(xué)說。

73.下列屬于行政支持類事業(yè)單位的是(??)

A、博物館

B、養(yǎng)老院

C、大中專院校

D、廣播電視臺

答案：A

解析:行政支持類事業(yè)單位包括社會科學(xué)聯(lián)合會、社會科學(xué)院、基礎(chǔ)理論研究所、

圖書館、博物館、計劃生育協(xié)會等。故答案為A。

74.下列關(guān)于軟件的敘述，正確的是(??)

A、計算機軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類

B、Windows是廣泛使用的應(yīng)用軟件之一

C、所謂軟件就是程序

D、軟件可以隨便復(fù)制使用，不用購買

答案：A

解析：Windows是單用戶多任務(wù)的操作系統(tǒng)，是系統(tǒng)軟件而不是應(yīng)用軟件，B項

錯誤。程序是為實現(xiàn)特定目標(biāo)或解決特定問題，用計算機語言編寫的命令序列的

集合；程序只是軟件的一個組成部分，不等同于軟件，C項錯誤。軟件作為知識、

智慧、經(jīng)驗和創(chuàng)造性勞動的結(jié)晶，具有知識產(chǎn)權(quán)。對于免費軟件可以直接使用,

不需購買；對于非免費軟件，應(yīng)該尊重軟件的知識產(chǎn)權(quán)，遵守信息道德，通過合

法手段獲取，D項錯誤。

75.下列屬于孔子思想觀點的是。。①提出“仁”的學(xué)說，主張統(tǒng)治者愛惜民

力②具有辯證觀點，認(rèn)為對立雙方會互相轉(zhuǎn)化③提出“禮”治，要求人們嚴(yán)格遵

守等級秩序④主張社會回到“小國寡民”的原始狀態(tài)

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

答案：C

解析：②④都是道家思想的體現(xiàn)。故選C。

76.決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是()o

A、政治經(jīng)濟制度的發(fā)展水平

B、教育投資

C、文化發(fā)展水平

D、生產(chǎn)力的發(fā)展水平

答案：D

解析：【名師點評】教育與政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平和文化等都有密切的關(guān)系，

其中決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終因素的是生產(chǎn)力的發(fā)展水平。故正確答案為

Do

77.“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。”結(jié)合當(dāng)

前教師自身實踐，下列對孔子這段話的理解，正確的是()o

A、教師要努力學(xué)習(xí)永不滿足，對學(xué)生要勤奮教導(dǎo)，不辭辛勞

B、教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生

C、這段文字充分說明教師以身作則的必要性和重要性

D、教師要用仁者之心去愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生

答案：A

解析：孔子說：“如果說到圣與仁，那我怎么敢當(dāng)!不過(向圣與仁的方向)努力

而不感到厭煩地做，教誨別人也從不感覺疲倦，則可以這樣說的?！比逝c不仁,

其基礎(chǔ)在于好學(xué)不好學(xué)，而學(xué)習(xí)需要身體力行，作為教師，更要做到永無止境地

學(xué)習(xí)。

78.我國現(xiàn)行選舉法規(guī)定，農(nóng)村和城市每名全國人大代表所代表的人口數(shù)比例為

(??)

A、2：1

B、1：1

C、4：1

D、1：2

答案：B

解析：《選舉法》第十四條規(guī)定，地方各級人民代表大會代表名額，由本級人民

代表大會常務(wù)委員會或者本級選舉委員會根據(jù)本行政區(qū)域所轄的下一級各行政

區(qū)域或者各選區(qū)的人口數(shù)，按照每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同的原則，以及

保證各地區(qū)、各民族、各方面都有適當(dāng)數(shù)量代表的要求進行分配。在縣、自治縣

的人民代表大會中，人口特少的鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)，至少應(yīng)有代表一人。

79.”為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文

明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法”，此處的本法指()

A、《中華人民共和國教育法》

B、中華人民共和國教師法》

C、《教師資格證條例》

D、中華人民共和國義務(wù)教育法》

答案：A

解析：詳見《中華人民共和國教育法》

80.在義務(wù)教育階段，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)。。

A、直接開除

B、對其進行批評教育，不得開除

C、通知家長

D、對其進行懲罰

答案：B

解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：”對違反學(xué)校管理制度

的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除?！币虼吮绢}選B。

81.()是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識在課上或課外進

行實際操作，將知識運用于實踐的教學(xué)方法。

A、練習(xí)法

B、實習(xí)作業(yè)法

C、實驗法

D、實踐活動法

答案：B

解析：題干描述的是實習(xí)作業(yè)法的定義。

82.社會主義核心價值觀從國家層面上看是指(??)

A、愛國、敬業(yè)、誠信、友善

B、愛崗、敬業(yè)、奉獻、公平

C、自由、平等、公正、法治

D、富強、民主、文明、和諧

答案：D

解析：黨的十八大提出要倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、

法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富

強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會

層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，

實際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民

的重大問題。

83.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于。

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精加工策略

答案：B

解析：學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略是指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。

調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等都屬于元認(rèn)知策略。

84.中學(xué)生王某的臉上有一塊疤痕，同學(xué)李某便給王某起了外號“王疤”，并在

同學(xué)中廣而告之。李某侵犯王某的權(quán)利是0

A、隱私權(quán)

B、姓名權(quán)

C、榮譽權(quán)

D、人格權(quán)

答案：D

解析:公民的人身權(quán)可以分為兩種,即人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)主要包括姓名權(quán)、

名譽權(quán)、生命權(quán)、身體健康權(quán)、人身自由權(quán)和肖像權(quán)等。身份權(quán)主要包括知識產(chǎn)

權(quán)中人身權(quán)利、監(jiān)護權(quán)和親屬身份權(quán)等。題干中李某給王某起外號是侵犯了王某

的“名譽權(quán)”，屬于人身權(quán)的內(nèi)容。

85.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的一般順序是（）。

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意,行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、視具體情況，可有多種開端

答案：D

解析：

86.曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選項中正確

的是0。

A、刑滿之后孫某可以取得教師資格

B、經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格

C、五年之后孫某方能取得教師資格

D、依照法律孫某不能獲得教師資格

答案：D

解析：《中華人民共和國教師法》第14條規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯

罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪

失教師資格。因此，曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某不能獲得教師資格。

87.二十世紀(jì)六十年代我國一些農(nóng)村吹哨上工。農(nóng)民聽到“頭遍哨子不買帳，二

遍峭子伸頭望，三遍哨子慢慢晃?！闭垎栠@反映的是。

A、人民公社

B、“大煉鋼鐵”運動

C、文化大革命

D、農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

答案：A

解析：材料中的順口溜反映的是農(nóng)民勞動積極性不高的問題。人民公社化在生產(chǎn)

和分配中大搞平均主義，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。故選A項。

88.維護文件的高度嚴(yán)密性是指(??)

A、公文的保密性

B、公文語言結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密

C、公文行文文字的嚴(yán)密

D、施行辦法的嚴(yán)密

答案：B

解析：文件的高度嚴(yán)密性是指公文的結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)密有序，用語務(wù)必周密確切、不

產(chǎn)生歧義、沒有漏洞。

89.雷雨過后空氣會變得格外新鮮的原因是。。

A、空氣中的成分沒有任何變化，只是人的一種感覺

B、空氣中的灰塵被雨水沖走了

C、空氣中的部分氧氣變成了臭氧

D、雨水沖走了地面上的污物

答案：C

解析：雷雨時，閃電發(fā)生的化學(xué)變化會使空氣中的部分氧氣變成臭氧，臭氧能凈

化空氣，使空氣清新。故本題選C。

90.微格教學(xué)有許多特點，但最重要的特點是。

A、訓(xùn)練單元小

B、反饋及時準(zhǔn)確

C、訓(xùn)練程序合理

D、利于綜合創(chuàng)新

答案：A

91.國家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國要實現(xiàn)經(jīng)濟，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長。（）

A、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%

B、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%

C、平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%

D、平穩(wěn)較快發(fā)展7%

答案：D

解析：本題考查時政知識?！笆濉币?guī)劃綱要指出，今后五年經(jīng)濟社會發(fā)展的

主要目標(biāo)是：經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長7%,城鎮(zhèn)新增就業(yè)45

00萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在5%以內(nèi)，價格總水平基本穩(wěn)定，國際收支趨向

基本平衡，經(jīng)濟增長質(zhì)量和效益明顯提高。因此，本題選擇D項。

92.實施教師聘任制的步驟、辦法由()規(guī)定。

A、所在學(xué)校

B、當(dāng)?shù)亟逃?/p>

C、國務(wù)院

D、國務(wù)院教育行政部門

答案：D

解析：詳見《中華人民共和國教師法》

93.()全面總結(jié)了16世紀(jì)以前的中國醫(yī)藥學(xué)，被譽為“東方醫(yī)藥巨典”。

A、《四部醫(yī)典》

B、《千金方》

C、《本草綱目》

D、《唐本草》

答案：C

解析：李時珍的《本草綱目》全面總結(jié)了16世紀(jì)以前的中國醫(yī)藥學(xué)，被譽為“東

方醫(yī)藥巨典”。

94.小劉打算用五天時間完成一項任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉又很快把

精力投入到新任務(wù)上，這說明小劉的。

A、注意廣度大

B、注意穩(wěn)定性強

C、注意分配性好

D、注意轉(zhuǎn)移快

答案：D

解析：把注意從一個對象上轉(zhuǎn)移到另一個對象上，這是注意的轉(zhuǎn)移。

95.有權(quán)撤銷國務(wù)院行政法規(guī)的主體是。

A、全國人大

B、全國人大常委會

C、國家主席

D、最高人民法院

答案：B

96.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是。

A、領(lǐng)會知識

B、鞏固知識

C、運用知識

D、檢查知識

答案：A

解析：領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材，它是教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)。

97.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。

A、社會生活和群體

B、教育對象

C、教育法規(guī)

D、教育原則

答案：A

解析：從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活

和群體的影響。

98.領(lǐng)導(dǎo)者把決策權(quán)力交給下級,對下級的工作不聞不問，這種領(lǐng)導(dǎo)方式稱作(?？)

A、民主型領(lǐng)導(dǎo)方式

B、參與型領(lǐng)導(dǎo)方式

C、放任型領(lǐng)導(dǎo)方式

D、自決型領(lǐng)導(dǎo)方式

答案：C

解析：本題考查考生對各種領(lǐng)導(dǎo)方式特點的把握。民主型的領(lǐng)導(dǎo)者注重對團體成

員的工作加以鼓勵和協(xié)助，關(guān)心并滿足團體成員的需要，營造一種民主與平等的

氛圍，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的社會心理距離比較近。參與型領(lǐng)導(dǎo)方式采取分權(quán)

的形式，它產(chǎn)生于向追隨者咨詢和追隨者的參與。領(lǐng)導(dǎo)者和群體按照社會單位一

起活動，并鼓勵員工表達思想和提出建議。放任型的領(lǐng)導(dǎo)者采取的是無政府主義

的領(lǐng)導(dǎo)方式，對工作和團體成員的需要都不重視，無規(guī)章、無要求、無評估，工

作效率低，人際關(guān)系淡薄。自決型領(lǐng)導(dǎo)方式集權(quán)力和決策于一身，他們不考慮員

工的想法，而是為員工完全設(shè)定工作環(huán)境，并希望員工按照他們的期望去工作。

這類領(lǐng)導(dǎo)者擁有完全的權(quán)力，并且承擔(dān)全部責(zé)任。所以答案為C。

99.我國《合同法》規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有(??)

A、民事行為能力

B、民事權(quán)利能力

C、民事義務(wù)能力

D、相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力

答案：D

解析：《合同法》第九條規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力

和民事行為能力。故選D。

100.我們應(yīng)該全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義

“四有”新人。“四有”是指（）

A、有態(tài)度、有素質(zhì)、有熱情、有能力

B、有知識、有理想、有道德、有毅力

C、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

D、有態(tài)度、有道德、有文化,有能力

答案：C

101.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）

Av環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會活動

答案：A

解析：【名師點評】在環(huán)境的影響下，人發(fā)展著的自己，獲得一定的生活知識和

經(jīng)驗，形成各種思想意識和行為習(xí)慣。人總是在一定的環(huán)境中生存和發(fā)展的，環(huán)

境在很大程度上決定著人的發(fā)展?！敖煺叱啵吆凇边@個成語出自晉代文

人傅玄《太子少傅箴》一文，作者寫道：“夫金木無常，方圓應(yīng)行，亦有隱括,

習(xí)與性成。故近朱者赤，近墨者黑?！闭菑娬{(diào)了環(huán)境對人身心發(fā)展的重要影響。

故正確答案為Ao

102.小王是剛踏入教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結(jié)巴，遭到

學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小王的同事，你會。。

A、這是小王的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他

B、當(dāng)老師連話都說不利落，說明小王不適合做老師

C、告訴小王自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗告訴他

D、在小王結(jié)巴時，告訴小王結(jié)巴得厲害，這樣可不行

答案：C

解析：作為同事，首先應(yīng)該尊重小王，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想

些具體的方法來幫助小王克服困難。

103.按規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，觀察下圖,

按照前三組的規(guī)律，第四組的問號處應(yīng)填0

A、39

B、40

C、41

D、42

答案：B

解析：周圍三個數(shù)字之和等于中間數(shù)字，4+25+1仁(40)。

104.以下哪項不是構(gòu)造主義關(guān)于意識的三種元素分類()

A、感覺

B、意象

C、情感

D、激情狀態(tài)

答案：C

解析：構(gòu)造主義把人的意識分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素。

105.恩格斯說：“鷹比人看得遠得多，但是人的眼睛識別的東西遠勝于鷹。狗比

人具有銳敏得多的嗅覺，但是它連被人當(dāng)作為各種物的特定標(biāo)志的不同氣味的百

分之一也辨別不出來。”人的感官的識別能力高于動物，除了人腦及感官發(fā)育得

更完美之外，還因為(??)

A、人不僅有感覺還有思維

B、人不僅有理性還有非理性

C、人不僅有生理機能還有心理活動

D、人不僅有直覺還有想象

答案：A

解析：本題考查的是思維。人的感官的識別能力高于動物，除了人腦及感官發(fā)育

得更完美之外，還因為人不僅有感覺還有思維，A項符合題意。

106.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是。。

A、桑代克

C、奧蘇伯爾

D、安德森

答案：C

解析：桑代克提出的是共同要素說，賈德提出的是經(jīng)驗類化說，安德森的遷移理

論中強調(diào)的是遷移前后的兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊。

107.提出德育的社會學(xué)習(xí)模式的學(xué)者是（）。

A、科爾伯格

B、彼得?麥克費爾

C、班杜拉

D、皮亞杰

答案：C

解析：社會學(xué)習(xí)模式主要是由美國的班社拉創(chuàng)立的，該模式吸取了認(rèn)知發(fā)展論的

某些觀點，與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合，創(chuàng)立了新的認(rèn)知一行為主義學(xué)說。故

正確答案為C。

108.兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）

A、自律道德

B、無道德規(guī)則

C、他律道德

D、依存性道德

答案：C

109.凡爾登戰(zhàn)役的對陣雙方是（）

A、德、法

B、英、法

C、奧、俄

D、德、意

答案：A

解析：凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中，德軍和法軍于1916年2月至12月在法

國凡爾登筑壘地域進行的戰(zhàn)役，這場戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。

110.系統(tǒng)匯集年度時事文獻、學(xué)科進展和各項統(tǒng)計資料的連續(xù)性出版物是()o

A、年鑒

B、手冊

C、政書

D、類書

答案：A

解析：年鑒又稱年報、年刊，年鑒是系統(tǒng)匯集年度時事文獻、學(xué)科進展和各項統(tǒng)

計資料的連續(xù)性出版物，如《世界知識年鑒》《中國教育年鑒》《中國出版年鑒》。

111.Excel中數(shù)據(jù)清單是以。的方式管理數(shù)據(jù)的。

A、自定義

B、列表

C、文件

D、數(shù)據(jù)庫

答案：D

解析：在Excel中，應(yīng)將數(shù)據(jù)庫作為一個數(shù)據(jù)清單來看待，也可以理解為數(shù)據(jù)清

單就是數(shù)據(jù)庫。

112.義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點班和非重點班的，最低應(yīng)該由所屬()責(zé)令限期

改正。

Ax縣級人民政府

B、縣級人民政府教育行政部門

C、省級人民政府

D、省級人民政府教育行政部門

答案：B

解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定,學(xué)校有四種情形的，由

縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正，題目所述是四種情形之一。

113.被稱為我國最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是。。

A、敦煌莫高窟

B、洛陽龍門石窟

C、大同云岡石窟

D、天水麥積山石窟

答案：A

解析：被稱為我國最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是敦煌莫高窟。

114.在我國傳統(tǒng)文化中，于歸之喜是指（）。

A、女子出嫁

B、生男孩

C、遷居

D、生女孩

答案：A

解析：在我國文化常識中，女子出嫁是于歸之喜，出自《詩經(jīng)?國風(fēng)?周南-桃

天》：“之子于歸，宜其室家?！鄙泻⑹桥爸?，生女孩是弄瓦之喜，遷居

是喬遷之喜。因此本題選A。

115.在班主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，班級成員圍繞具體問題而組織的集體性教育活動,

稱之為。。

A、集體活動

B、主題活動

C、周會

D、主題班會

答案：B

116.一題多解屬于。。

A、聚合思維

B、分析思維

C、直覺思維

D、發(fā)散思維

答案：D

解析：【名師點評】發(fā)散思維對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性有很重要的作用，也是教育心

理學(xué)考查的重點。

117.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類？（）

A、知識學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)

B、意義學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D、技能學(xué)習(xí)、知識學(xué)習(xí)和社會規(guī)范學(xué)習(xí)

答案：D

解析：【名師點評】本題主要考查的是學(xué)習(xí)的分類，在選項中所提到的意義學(xué)習(xí)、

機械學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都是奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論中的分類方

法，意義學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)是根據(jù)學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)關(guān)系進行分類的;

接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式進行分類的；這其中，只有選項D

的分類方式是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行的，因此本題的正確答案為D。該題目需要大家

把幾種學(xué)習(xí)分類的方式掌握清楚，然后再作出判斷。

118.下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關(guān)的是

Av張仲景

B、李時珍

C、華佗

D、扁鵲

答案：C

解析：這個故事出自《三國演義》，講述了關(guān)羽生擒于禁斬殺龐德之后，再次進

攻樊城，卻被一枝帶毒的冷箭射中右臂，神醫(yī)華佗來為他用刀刮骨去毒，帳里帳

外的人都面色如土，而關(guān)羽仍飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色的故事。答案

選C。

119.通過聘用制度轉(zhuǎn)換事業(yè)單位的用人機制。下列有關(guān)說法不正確的是(??)

A、實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由崗位管理向身份管理轉(zhuǎn)變

B、由單純行政管理向法制管理轉(zhuǎn)變

C、由行政依附關(guān)系向平等人事主體轉(zhuǎn)變

D、由國家用人向單位用人轉(zhuǎn)變

答案：A

解析：A項，正確的應(yīng)為“實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變”。

120.圖2的人像雕塑出自^雕《地獄之廣］》,原是法國雕塑家奧古斯特.羅丹為

巴黎裝飾藝術(shù)博物館大門而作。此雕塑后來被放大三倍復(fù)制，稱為獨立作品，作

品的通行名稱是()

A、詩人

B、守門人

C、晾望

D、思想者

答案：D

解析：D,思想者

121.()是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。

A、熱愛教育事業(yè)

B、關(guān)愛學(xué)生

C、為人師表

D、教書育人

答案：A

解析：興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教

師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。

122.以下關(guān)于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是。

A、以兒童為中心，依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來設(shè)置課程

B、打破學(xué)科界限，按活動主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗

C、課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程

D、活動課程即通常所講的課外活動

答案：D

解析：課外活動是指在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時間，對學(xué)生施

行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。其主要特點有自愿性、自主性、

靈活性、實踐性、廣泛性。活動課程亦稱經(jīng)驗課程，是指圍繞著學(xué)生的需要和興

趣、以活動為組織方式的課程形態(tài)，即以學(xué)生的主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的

課程。活動課程是在屬于課程的一種類型，是在課程計劃之內(nèi)的?？忌枳⒁舛?/p>

者的區(qū)別。

123.酸雨是指pH值低于(??)的雨雪或其他形式的降水。

A、4.5

B、5.6

C、7.0

D、7.6

答案：B

解析：酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其他方式形成的大氣降水(霧、霜)。酸

雨是工業(yè)高度發(fā)展而出現(xiàn)的副產(chǎn)物，由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石

燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成

硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。

124.《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是。

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

答案：B

解析：循序漸進原則是指教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識能

力發(fā)展的順序進行教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,能力得到充分的發(fā)展。

“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了循序漸進原則。

125.《中華人民共和國教師法》自（）起施行。

A、1994年1月1日

B、1994年9月10日

C、1993年11月1日

D、1995年1月1日

答案：A

解析：見《中華人民共和國教師法》。

126.Excel中，在單元格中輸入文字時，缺省的對齊方式是0

A、左對齊

B、右對齊

C、居中對齊

D、兩端對齊

答案：A

解析：在單元格中輸入文字時，缺省的對齊方式是左對齊。

127.有的學(xué)校在學(xué)生修完規(guī)定年限的教育后不發(fā)畢業(yè)證，侵犯了學(xué)生的()o

A、接受、享有教育的權(quán)利

B、獲取教育的物質(zhì)保障的權(quán)利

C、獲得公正評價與相應(yīng)證書的權(quán)利

D、獲得救濟的權(quán)利

答案：C

解析：題干符合侵犯“學(xué)生獲得公共評價與相應(yīng)證書的權(quán)利”的基本內(nèi)涵。

128.某初級中學(xué)開展“法制教育日”活動，要求學(xué)生的父母配合，有些父母說：

“孩子送到學(xué)校,學(xué)校就應(yīng)負(fù)責(zé)他的所有教育，我們平時工作忙,哪有時間管呢？”

父母的做法()。

A、正確，學(xué)校不能推卸自己的教育責(zé)任

B、正確，父母沒有承擔(dān)法制教育的責(zé)任

C、不正確，父母對未成年人的法制教育有直接責(zé)任

D、不正確，學(xué)校對未成年人的法制教育負(fù)全責(zé)

答案：C

解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第10條規(guī)定，未成年人的父母

或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校在對學(xué)生進行預(yù)防犯

罪教育時，應(yīng)當(dāng)將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，未成年人的父

母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計劃，針對具體情況進行教育。

129.世界上最早種植棉花的國家是（）。

A、中國

B、美國

C、印度

D、埃及

答案：C

解析：古印度人是世界上最早的棉花種植者，古印度也成了棉花紡織的發(fā)源地。

故選C。

130.下列選項中，可提起行政訴訟的行為是（）

A、房屋產(chǎn)權(quán)登記

B、對公務(wù)員的獎懲

C、政府規(guī)章的適用

D、勞動爭議的仲裁

答案：A

131.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)有一定的任期，每一任期一般為（）

A、三年

B、三至五年

C、五年

D、十年

答案：B

解析：根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》第三條規(guī)定，聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)

有一定的任期，每一任期一般為三至五年，可以續(xù)聘或連任。

132.遇事沒有主見，是因為缺乏意志的()

A、自覺性

B、果斷性

C、堅持性

D、自制性

答案：A

解析：意志的自覺性是指一個人清晰地意識到自己行動的目的和意義,并且能夠

主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。

133.2015年的政府工作報告將大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新列為我國經(jīng)濟增長的“雙引

擎”之一。近期國務(wù)院辦公廳又下發(fā)了推進大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的指導(dǎo)意見。此舉表明，

在經(jīng)濟進入新常態(tài)的階段，如何引導(dǎo)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新不僅與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)

調(diào)整高度相關(guān)，也與政府創(chuàng)新調(diào)控方式高度相關(guān)。國務(wù)院推進大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有利

于(??)①推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)掘并培養(yǎng)出新的經(jīng)濟增長點②實現(xiàn)科研資

源市場配置，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力③減少政府基礎(chǔ)研究投入，著力完善創(chuàng)新環(huán)境④

提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式

A、①②

B、①④

C、②③

D、②④

答案：B

解析：本題考查創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。國務(wù)院推進大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)

新有利于推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，①④E確；“科研資源市

場配置”與材料無關(guān)，故排除②；③中的“減少”說法錯誤，故選B。

134.義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)()批準(zhǔn)。

A、地市級人民政府

B、縣級人民政府

C、縣級人民政府教育行政部門

D、國務(wù)院

答案：C

解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人

民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

135.晚自習(xí)，劉老而在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,不知哪位同學(xué)將一張“老虎貼紙”粘在劉

老師背上引起同學(xué)們一陣竊笑。經(jīng)調(diào)查,這個惡作劇是李鈕搞的,此后,劉老師對

李鋅不聞不問。劉老師的行為0

A、正確，可以促進李鋅的目我反思

B、正確，可以警示班上其他回向?qū)W

C、不正確，這樣壓制了李錚的個性

D、不正確。這是對李衽的不當(dāng)懲罰

答案：D

解析：不正確，這是對李鋌的不當(dāng)懲罰

136.()是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還

包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。

A、人的完整發(fā)展

B、人的全面發(fā)展

C、人的和諧發(fā)展

D、人的自由發(fā)展

答案：B

解析：題干是對人的全面發(fā)展的含義的闡述。

137.藏文史籍《薩加世系史》載：“元帝轄十一省，西藏之地面雖不足一省，但

因為它是八思巴的住地和教法所在，故作為一省委付與八思巴?！惫芾磉@一省的

中央機構(gòu)是。。

A、中書省

B、西藏行省

C、巡檢司

D、宣政院

答案：D

解析：宣政院是元朝時開始設(shè)置的中央機構(gòu)，與樞密院、中書省、御史臺并列,

為元朝中央四大機構(gòu)之一，管轄全國宗教事務(wù)和藏區(qū)行政事務(wù)。故選D。

138.程序教學(xué)法是由（）倡導(dǎo)的。

Ax不暖

B、華生

C、布盧姆

D、斯金納

答案：D

解析：程序教學(xué)法是美國著名教育心理學(xué)家斯金納倡導(dǎo)的。

139.在一種插花藝術(shù)中，對色彩有如下要求，①或者使用橙黃，或者使用墨綠;

②如果使用橙黃，則不能使用天藍；③只有使用天藍，才能使用鐵青；④墨綠和

鐵青只使用一種。由此可見該種插花藝術(shù)中()

A、不使用墨綠.使用天藍

B、不使用橙黃，使用鐵青

C、不使用鐵青，使用墨綠

D、不使用天藍，使用橙黃

答案：C

解析：A項，不使用墨綠，必然要用橙黃，就不能用天藍，所以排除；B項，不

使用橙黃，則一定要用墨綠，用了墨綠，就不能用鐵青，所以排除；C項，使用

墨綠，則不能使用鐵青，符合要求；D項，在題干②中，“如果使用橙黃，則不

能使用天藍”，而如果不使用天藍，并不意味著必須使用橙黃，如果使用墨綠,

也符合條件。

140.某中學(xué)指派李老師領(lǐng)學(xué)生到電影院看電影，由于入口處電影院燈光暗淡，學(xué)

生陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴(yán)重傷害。對于陳某所受傷害應(yīng)承擔(dān)法

律責(zé)任的是()o

A、學(xué)校

B、李老師

C、李老師和電影院

D、李老師和學(xué)校

答案：A

解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定了12種發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)

校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形。第四種情形是“學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活

動或者校外活動，未對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必

要的安全措施的”；第十種情形是“學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管

理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告

誡或者制止的”。因此，本題所述情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任。

141.古印度種姓制度等級森嚴(yán)，商人屬于0

A、首陀羅

B、吠舍

C、剎帝利

D、婆羅門

答案：B

解析：本題考查的是古代印度的種姓制度。古代印度的種姓制度把社會分為婆羅

門、剎帝利、吠舍、首陀羅，商人屬于吠舍，故選B項。

142.下列選項中，體現(xiàn)鄭成功重大歷史功績的一項是。。

A、虎門銷煙

B、收復(fù)臺灣

C、官渡之戰(zhàn)

D、七擒孟獲

答案：B

解析：1662年，鄭成功及其后代收復(fù)臺灣。

143.小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，

小張父親的做法（）

A、不違法

B、違法

C、家庭內(nèi)部問題，法律不予過問

D、合理合法

答案：B

解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)

當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適

當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)其進行有益身心的活動,預(yù)防和制止其吸煙、

酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。

144.一份合乎規(guī)范的教案，其構(gòu)成要素不包括（）。

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)方針

C、概括

D、教學(xué)后記

答案：B

145.織品從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊和新疆，西亞，到大秦。這條絲綢之路開通于

（）O

A、戰(zhàn)國時期

B、西漢

C、東漢

D、宋朝

答案：B

146.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，學(xué)會陳述觀念是學(xué)習(xí)了（）

A、智慧技能

B、認(rèn)知策略

C、言語信息

D、動作技能

答案：C

解析：加捏根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為五類，題干的表述是言語信息的學(xué)習(xí)。

147.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）

A、死扣書本

B、實事求是

C、一視同仁

D、虛懷若谷

答案：B

解析：略。

148.影響教師課堂管理的情境因素是O

A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級性質(zhì)

C、對教師的期望

D、學(xué)生的個體特點

答案：B

解析：班級性質(zhì)指班級的群體規(guī)范和凝聚力,這是影響課堂管理的情境因素。

149.《三國演義》中“賠了夫人又折兵”的是誰？“鞠躬盡瘁，死而后已”的又

是誰？。

A、曹操諸葛亮

B、周瑜司馬懿

C、周瑜諸葛亮

D、曹操劉備

答案：C

解析：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”是周瑜出主意讓孫權(quán)假裝招親劉備，

借機殺他，沒想到弄假成真，不但沒殺成，讓孫夫人跟劉備回蜀，還在追擊中折

損兵員。“鞠躬盡瘁，死而后已”出自諸葛亮的《出師表》C

150.Word菜單中常會出現(xiàn)一些暗灰色的選項，這表示()

A、系統(tǒng)運行故障

B、Word本身缺陷

C、文檔帶病毒

D、這些項在當(dāng)前無效

答案：D

解析：word菜單項中的灰色命令表示該命令當(dāng)前不可用。

151.神經(jīng)元具有()的功能。

A、接受刺激、傳遞信息和整合信息

B、接受刺激、傳遞信息和發(fā)動反應(yīng)

C、接受刺激、整合信息和發(fā)動反應(yīng)

D、接受刺激、轉(zhuǎn)換能量和傳遞信息

答案：A

152.（2020年真題）某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快

遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)（）

A、刑事責(zé)任。

B、違憲責(zé)任。

C、民事責(zé)任。

D、行政責(zé)任。

答案：C

解析：民事責(zé)任?！吨腥A人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學(xué)校及其他

教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

153.我國最早提出“教育”一詞的是（）。

Av孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

答案：B

解析：在我國，“教育”一詞最早見于《孟子-盡心上》中的“得天下英才而教

之，三樂也”一句。

154.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計算公式

V—SH,這屬于。。

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

答案：C

解析：本題旨在考查知識學(xué)習(xí)的類型。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指認(rèn)知結(jié)構(gòu)中

原有的有關(guān)觀念在包容和概括的水平上高于新學(xué)習(xí)的知識,即新學(xué)習(xí)的觀念可歸

屬于原有觀念，這就是下位學(xué)習(xí)；上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，指認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形

成了幾個觀念，現(xiàn)在要在這些原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個概括和包容程度更高的

概念或命題，即新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這就是上位學(xué)習(xí)；并列結(jié)

合學(xué)習(xí)是指新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系，而在有

意義學(xué)習(xí)中可能產(chǎn)生聯(lián)合意義，即原有觀念和新學(xué)習(xí)的觀念是并列的，這就是并

列結(jié)合學(xué)習(xí)；相關(guān)類屬學(xué)習(xí)是屬于下位學(xué)習(xí)。

155.身體受到損害要求賠償?shù)模V訟時效