2024-2025學年部編版歷史七年級上冊期末復習練習題（含答案）

2024-2025學年部編版歷史七年級上冊期末復習練習題（含答案）選擇題1.我國境內(nèi)目前已知最早的古人類之一是距今約170萬年的元謀人。我們之所以稱其為“人”，其主要依據(jù)是()A.來自《詩經(jīng)》中的記載B.考古發(fā)現(xiàn)他們可以吃燒熟的食物C.其長相和現(xiàn)代人相同D.考古發(fā)掘出一些粗糙的石制工具2.歷史圖片蘊含著豐富的歷史信息。下面圖片反映的是我國哪一原始居民的生活狀況()半地穴式房屋想象圖人面魚紋陶盆A.元謀人 B.半坡人C.北京人 D.河姆渡人3.《堯舜禹的傳說》一書中用充足的證據(jù)說明堯、舜、禹是中華文明的先驅(qū)，對他們先后擔任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式進行了較為嚴謹客觀的歸納與評價。該“方式”是()A.戰(zhàn)爭 B.世襲C.禪讓 D.分封4.不管是虞夏商周的華夏族，還是夷蠻戎狄的四夷族，都視黃帝為“高祖”，自稱為“黃炎之后”“炎黃之后裔”。這體現(xiàn)了()A.郡縣制的確立 B.百家爭鳴開始出現(xiàn)C.分封制已經(jīng)瓦解 D.多元一體的民族意識5.夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，還組建軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄。商朝有各種職官、常備武裝、典章制度、刑法法規(guī)等，并將夏朝的奉“天”罰罪法制觀，發(fā)展到奉“神”觀。從材料中可以得知夏朝處于()A.奴隸制國家的形成階段 B.社會變革大發(fā)展時期C.文明產(chǎn)生的傳說時代 D.統(tǒng)一國家的建立階段6．湖北學堂梁子遺址中，出土了距今約100萬年、具有直立人特征的鄖縣人頭骨化石，以及數(shù)十片打制而成的刮削器、砍砸器等。以下早期人類中與“鄖縣人”有著類似特征的是()A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡人 D．半坡人7．下表所列考古遺存，可用于研究我國遠古時期()遺址名稱時間遺存北京門頭溝東胡林遺址距今11000—9000年炭化人工栽培粟和黍浙江浦江上山遺址距今11000—9000年炭化的稻米、稻殼福建平潭殼丘頭遺址群距今7500—3000年陶片上稻、粟、豆類等印痕A.早期人類起源 B．原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展C．冶煉技術(shù)水平 D．原始部落聯(lián)盟間的關(guān)系8．中國在新石器時代，每一個地方都發(fā)展了自己的早期文化，有其地域性的色彩。此后或早或晚，每一個地方的獨特文化系統(tǒng)，終要融合成中國龐大文化體系的一部分。此觀念認為()A．遠古聚落星羅棋布 B．部落聯(lián)盟沖突不斷C．中華文明多元一體 D．南北文化差異明顯9．分封制在封土授民的同時，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強調(diào)分封制()A．穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對地方的控制B．擴大了周的統(tǒng)治范圍，推動了中原文明的擴展C．促成統(tǒng)一多民族封建國家的建立，擴大了西周的疆域D．確立了周王朝的社會等級秩序，鞏固了統(tǒng)治10．《史記》中記載：“《春秋》之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數(shù)?！边@段話反映的本質(zhì)問題是()A．諸侯爭霸使諸侯國數(shù)目減少 B．諸侯國之間展開激烈爭斗C．王室衰微，分封制趨向崩潰 D．諸侯棄國逃跑，井田制崩潰11.據(jù)記載，秦始皇修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調(diào)發(fā)了50萬士卒，北擊匈奴及修筑長城征派了40萬人。當時全國人口約2000萬，而每年服役的成年男子就有300萬左右。這說明秦朝()A．以民為本 B．徭役繁重 C．思想專制 D．刑罰嚴苛12.從夏商西周王朝的更替到春秋和戰(zhàn)國的分裂，再到秦朝統(tǒng)一中國，說明國家從奴隸制國家階段進入的新階段是()A.早期國家和文明的起源 B.奴隸制王朝的更替C.統(tǒng)一多民族國家的建立 D.孕育統(tǒng)一和民族交融13.從420年宋武帝代晉算起，南朝有宋、齊、梁、陳四朝；自北魏統(tǒng)一北方算起，北魏先分裂為東魏、西魏，后來北齊代東魏，北周代西魏。這體現(xiàn)了該時期的歷史特點主要是()A.政權(quán)更替頻繁 B.君主專制加強C.儒學地位動搖 D.民族交融深化14.文化自信來自對中華文化的認同。下列科技文化成就與其人物相匹配的是()A.蔡倫—《蘭亭集序》B.王羲之—《洛神賦圖》C.賈思勰—《齊民要術(shù)》D.顧愷之—改進造紙術(shù)15.賈思勰在《齊民要術(shù)》序中稱：“神農(nóng)、倉頡，圣人者也；其于事也，有所不能矣……蔡倫立意造紙，豈方縑、牘之煩……不朽之術(shù)也?！边@說明()A.蔡倫的功績高過神農(nóng)與倉頡B.中國古代造紙術(shù)始于蔡倫C.中國古代科技發(fā)明領(lǐng)先世界D.蔡倫改進造紙術(shù)利國利民16.歷史事實是歷史的真實情況，歷史解釋是對史實的分析或評判。以下屬于歷史解釋的是()A.公元前221年秦朝建立B.漢武帝在長安設(shè)立了太學C.公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義D.東晉南朝時南方經(jīng)濟發(fā)展為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)二、非選擇題17.閱讀下列材料，回答問題。材料一鼓勵農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的人可以免除徭役；棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的人，連同家屬罰作奴隸。廢除貴族的世襲特權(quán)，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理。材料二舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他?！徽_陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。(1)根據(jù)材料一，假如你是生活在當時秦國的一位農(nóng)民，是否支持變法？為什么？材料一中有利于加強中央集權(quán)的措施是什么？(2)材料二中的哪一句話說明這次變法取得了成功？根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括此次變法給秦國帶來了哪些影響。(3)你認為評價歷史上的變法(改革)成功或失敗的方法是什么？18．一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。閱讀材料，完成下列要求。材料一周立之后，由政治而文化上實現(xiàn)了最初的大一統(tǒng)。這種一統(tǒng)之勢，在社會管理方面形成以王室為中心、為正統(tǒng)的政治權(quán)力體系；在民族關(guān)系上，形成了以華夏為主體，融合各族群的統(tǒng)一民族形態(tài)；在地域上，基本統(tǒng)一了宜耕地帶，形成以精耕細作為特點的農(nóng)耕文明；在文化上，形成了容納多樣文化而又以中原文化為正統(tǒng)的文明。——摘編自杜學文《大一統(tǒng)的形成與治理體系的完善——從華夏文明到中華文明之四》材料二甘肅嘉峪關(guān)東北郊魏晉時期墓室中出土的磚壁畫材料三2023年8月，由國家民委主辦的“鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展”向公眾開放。以下是“大交融”展廳部分展示的內(nèi)容：“洛陽家家學胡樂”展區(qū)二胡、琵琶、箜篌、嗩吶等跟隨胡樂從西域傳到中原，成為中華民樂的代表性樂器?！罢Z文互鑒”展區(qū)展出了用西夏文、契丹文、女真文和古壯文書寫的“中華國家”四個字，這些文字受到漢字影響，有的是仿造漢字而生?！敖煌跫s”展區(qū)展出了不同時期用不同文字書寫的各類契約文書，見證了農(nóng)牧互補、通貢互市、工藝互鑒等經(jīng)濟活動。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出西周實現(xiàn)“大一統(tǒng)”的關(guān)鍵舉措，并從政治和思想文化角度概括秦、漢為大一統(tǒng)作出的貢獻。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括魏晉時期北方生產(chǎn)活動出現(xiàn)的變化并簡析其原因。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括中國古代民族交融的意義。19.春秋戰(zhàn)國時期，社會處于轉(zhuǎn)型時期，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，在各領(lǐng)域出現(xiàn)了大變革的局面。某校七年級(1)班的同學們開展了一場相關(guān)歷史的探究活動，請你參與。【生產(chǎn)發(fā)展】材料一圖A春秋時期青銅犧尊圖B戰(zhàn)國時期雙鐮鐵范材料二戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡郡守李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚嘴，分為內(nèi)江、外江，調(diào)節(jié)兩江的水量，枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江，以利灌溉；漲水季節(jié)將水調(diào)往外江，保證灌縣縣城的安全?！幾在w毅、趙軼峰主編《中國古代史》【社會變革】材料三公元前356年，商君在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：廢除土地國有制，國家承認私人的土地所有權(quán)；凡是努力從事農(nóng)耕，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，作為獎勵；禁止棄農(nóng)經(jīng)商；凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人，賞給爵位或官職；在全國合并鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)為縣，由國君直接派官吏治理。材料四圖C戰(zhàn)國形勢圖圖D秦朝形勢圖(1)材料一中的文物說明我國春秋戰(zhàn)國時期在農(nóng)業(yè)方面出現(xiàn)了什么進步？結(jié)合所學知識，概括這些進步所帶來的影響。(2)根據(jù)材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括都江堰的作用。指出都江堰的修建體現(xiàn)了什么理念。(3)材料三中的“商君”是誰？根據(jù)材料三，概括“商君”變法的主要措施。結(jié)合所學知識，簡要分析這次變法的意義。(4)依據(jù)材料四，說出從圖C到圖D發(fā)生的變化。請用一句話為本次探究活動擬定一個主題名稱。(要求：主題鮮明、語言凝練)20、某校七年級(1)班的同學們以“古代中國的經(jīng)濟基礎(chǔ)—農(nóng)業(yè)”為主題展開探究活動，請你參與?！菊{(diào)整統(tǒng)治政策】材料一前元二年(公元前178年)九月，漢文帝特別下詔，重申農(nóng)業(yè)是天下之根本，為減輕農(nóng)民負擔，規(guī)定當年田租減半。前元十二年(公元前168年)，文帝再次下詔，免除農(nóng)民當年租稅之半。—摘編自王立群《王立群讀〈史記〉之文景之治》曹魏時期，為了軍事和經(jīng)濟的需要，在今河北地區(qū)開鑿了為數(shù)眾多的溝渠，自南而北，重要的有白溝、利漕渠、泉州渠、新河、車箱渠等?！幾栽婿吨腥A文明史》(1)根據(jù)材料一，分別概括西漢和曹魏時期為發(fā)展農(nóng)業(yè)而采取的措施。結(jié)合所學知識，分析這些措施的共同作用?！疽M優(yōu)良作物】材料二圖A胡豆(左)、胡麻(中)、胡桃(右)在魏晉南北朝中外交流和胡漢交融發(fā)展的時期，域外作物的引進和推廣呈現(xiàn)加速趨勢。這些作物的引進，不僅增加了我國農(nóng)作物的種類，更對我國人民的飲食結(jié)構(gòu)的變化產(chǎn)生了十分重要的影響。—摘編自石云濤《域外植物的輸入與中古社會》(2)圖A中的食物為什么都以“胡”字命名？根據(jù)材料二，概括引進優(yōu)良作物給我國農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的重要影響?！鹃_發(fā)江南地區(qū)】材料三圖B西晉北方各族內(nèi)遷分布與北方流民南遷示意圖江南這里作為國家真是太繁榮昌盛了……土地廣茂，田野肥沃，老百姓勤勞而且本分于自己的工作，一年的豐收，能夠讓很多郡縣都不愁吃喝……漁業(yè)、鹽業(yè)和礦業(yè)都很發(fā)達，能夠供應各地需求，盛產(chǎn)絲綿、布帛，能夠讓天下老百姓都穿上衣服。—摘譯自沈約《宋書》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括當時江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，并簡要說明江南地區(qū)開發(fā)與圖B所示現(xiàn)象之間的關(guān)系?！劲佟坎牧纤膱DC《齊民要術(shù)》書影農(nóng)歷是中國傳統(tǒng)歷法的現(xiàn)代版本，它的編算規(guī)則可以上溯到公元前104年制定的《太初歷》。這種歷法是一種陰陽合歷，融合了陰歷和陽歷的主要元素。陰歷以月亮的一輪圓缺代表一個月；陽歷以太陽回到天球上一個參考點的時間為一年。中國古人把陽歷的一年分成24段，稱之為二十四節(jié)氣，人們以二十四節(jié)氣指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。(4)根據(jù)材料四，概括農(nóng)歷的特點。結(jié)合所學知識，指出圖C著作的作者。綜合上述材料，歸納促進我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。請為①處擬定一個小標題。(要求：主題鮮明，語言凝練)答案1-5DBCDA6-10ABCBC11-16BCACDD17.(1)支持。原因：生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役。措施：建立縣制，由國君直接派官吏治理。(2)新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。影響：變法使秦國的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變，綜合國力大為增強，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。(3)要把變法(改革)放在當時特定的歷史環(huán)境中看；采用生產(chǎn)力標準和實踐標準；看變法(改革)是否順應歷史發(fā)展潮流，推動社會發(fā)展等。(答出任意兩點，言之有理即可)18、(1)關(guān)鍵舉措：實行分封制。秦朝貢獻：政治上，建立起中央集權(quán)制度；思想文化上，統(tǒng)一文字。漢朝貢獻：政治上，進一步加強中央集權(quán)，解決王國問題；思想文化上，尊崇儒術(shù)，使儒家思想成為正統(tǒng)思想。(2)變化：畜牧業(yè)和農(nóng)耕經(jīng)濟并存。原因：民族交融推動了生產(chǎn)方式的互補；西域傳入先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，為北方經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的動力。(3)促進文化繁榮；增強民族凝聚力；推動經(jīng)濟發(fā)展；維護國家統(tǒng)一。19.(1)進步：鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣。影響：使農(nóng)業(yè)的深耕細作、山林的開發(fā)、耕地的擴大都具備了條件，糧食產(chǎn)量有了明顯增長，人口也不斷增多；農(nóng)業(yè)的進步推動了社會分工，促進了手工業(yè)的發(fā)展，造就了商業(yè)的繁榮。(答出任意一點即可)(2)目的：根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)。作用：灌溉、防洪。理念：順應自然；因勢利導；就地取材。(3)商君：商鞅。措施：廢除舊的土地制度，國家承認土地私有；鼓勵耕織；獎勵軍功；確立縣制。(答出任意兩點即可)意義：使秦國的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活面貌有了根本的