安徽省宣城市寧國市三校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期12月學(xué)情調(diào)研語文試卷

八年級語文12月份學(xué)情調(diào)研試題卷總分：100分考試時間：120分鐘一、語文積累與應(yīng)用（共30分）1．（本題10分）古詩文默寫。??漫步詩歌殿堂，欣賞絕美風(fēng)光。“樹樹皆秋色，（1）。（2），獵馬帶禽歸”是王績筆下的山野秋景，“（3），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”是東坡眼中的月華美景；“（4），（5）”是白居易在《錢塘湖春行》中描述的早春煙霧迷蒙、水云相連的湖面景象。??漫步詩歌殿堂，聆聽詩人心聲?！埃?），（7）”，崔顥在《黃鶴樓》中抒寫歲月流逝、物是人非的感慨；“（8），（9）”，王維在《使至塞上》中流露落寞無奈、抑郁激憤的心緒；“烈士暮年，（10）”，曹操則于《龜雖壽》中表達(dá)統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的豪情。2．（本題10分）閱讀名著片段，完成小題一堆牛糞堆兒上，瞧那個你爭我奪的勁頭兒呀！從全球各地蜂yōng到加利福尼亞的淘金者們也沒有它們的那股狂熱勁兒。在太陽太毒之前，它們成百成百地奔來，大大小小，形狀各異，體形有長有短，品種齊全，都亂糟糟地爬來滾去，意欲在這個大蛋糕上為自己分上一份兒。有的在露天干活兒，在表層搜刮；有的鉆進(jìn)厚實(shí)的牛糞堆里，挖出地道，尋找優(yōu)質(zhì)礦mài；有的開鑿底層，立即把財寶埋進(jìn)地里；那些個頭兒小又無力氣的則待在一旁撿拾其身強(qiáng)力壯的合作者們掉下的渣渣屑屑什么的。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）蜂yōng()礦mài()勁頭()露天()(2)上面文段選自被譽(yù)為“”的《昆蟲記》，文段中的“它們”指的是，文段中的“它們”在干什么，請概括：。（3分）(3)請結(jié)合文段，說說這部科普著作，為什么又是文學(xué)經(jīng)典？（3分）3．（本題10分）某校八年級（1）班開展身邊的文化遺產(chǎn)綜合性活動，請你參加。(1)為保護(hù)文化遺產(chǎn)，請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語，要求至少使用一種修辭手法。（2分）(2)請問下列新聞擬寫合適的標(biāo)題，不超過20字。（2分）當(dāng)?shù)貢r間11月3日，在埃塞俄比亞首都埃迪亞迪斯亞。貝巴舉行的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常委會上，中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動而形成的時間知識體系及其實(shí)踐”正式通過評審，被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這也是中國繼京劇、珠算等第31個被列入該名錄的項(xiàng)目。(3)下面是小文同學(xué)擬寫的一段校園新聞報道，請為他修改。（6分）10月20號下午，A．八（1）班開展了《走進(jìn)民俗，傳承傳統(tǒng)文化》的主題活動。B．不僅本次活動的會場布置獨(dú)具文化特色，而且環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也緊扣主題。同學(xué)們?yōu)榱吮敬位顒幽茼橅樌_展，都積極的進(jìn)言獻(xiàn)策，參與熱情高漲。C．本次活動增加了同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的了解。①A處劃線句中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，應(yīng)將改為。②B處劃線句有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)改為：。③C處發(fā)現(xiàn)具有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“”改為“”。二、閱讀（共37分）4．（本題13分）請閱讀下面的文字，回答問題?！案C囊”的父親張正直①父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，膽小怕事，遇到困難就流淚。小時候，我是個非常頑劣的孩子，天天逃學(xué)。每到年終，父親總是站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學(xué)生的獎狀，而我總是兩手空空地回家。上四年級的時候，有一次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個“大鴨蛋”，語文也不及格。班主任老師怕我拖了班里的后腿，勸我留級；而學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。當(dāng)我將這個消息告訴父親時，沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的他頓時驚呆了。繼而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱煙。②第二天，父親提著一籃雞蛋領(lǐng)著我來到了校長家里，任憑父親磨破嘴唇，可校長還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)。校長勸我們回去。這時，令我終生為父親感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親“撲通”一聲跪下，流著淚說：“您就看在我這張老臉的份上，將我這娃留下吧！下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎狀您再開除他行嗎？”父親這一“壯舉”，雖然使我免遭轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，但我卻認(rèn)為父親給我丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長了翅膀，傳遞整個校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，那一段時間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。③第二年，當(dāng)我把平生獲得的第一個三好學(xué)生的獎狀交給父親時，他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”最后，父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘摁好后，反復(fù)摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎狀能把這面墻貼滿呢？”④以后的歲月里，我每年都能帶回幾張獎狀，父親總會莊重地一一貼好。土墻上的獎狀，成了那兩間窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的風(fēng)景。家里來了客人，父親總是把人領(lǐng)到那面墻前“參觀”，搖頭晃腦地給人家念上幾張。有時還拿到村上去向人家炫耀。父親的這些“表演”，使我感到滑稽可笑。⑤高一那年，我在全縣語文競賽中獲得了一等獎，當(dāng)我將獎狀交給父親時，一向不善言辭的父親竟像著了魔一樣瘋瘋癲癲地跑到街上到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來絕對能考上大學(xué)。”“別吹牛了，難道你忘了為兒子下跪的事了？”有人趁機(jī)揭父親的瘡疤。“我兒子有這個獎狀為證，你兒子有嗎？”父親不服氣，舉起獎狀和人家吵起來。想不到一生謹(jǐn)慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動起武來。這是他有生以來第一次和人打架。老實(shí)的父親被人打得肋骨折了幾根，最后住進(jìn)了醫(yī)院。⑥事后，我不但不同情父親，反而認(rèn)為父親是自作自受。待父親出院回到家后，我多年的怒火終于爆發(fā)出來，吼道：“你往后不要再這樣丟人現(xiàn)眼了行不行？你被人家打成這樣，還不都是你吹牛惹的禍！”父親低著頭一聲不吭，那表情像是一個做錯了事的孩子。我越說越氣，隨手從墻上撕下幾張獎狀，撕得粉碎。這時，我發(fā)現(xiàn)父親的眼里蓄滿了淚水……⑦第二天，令我驚異的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)昨天被我撕碎的獎狀又被人一點(diǎn)點(diǎn)地粘了起來，重新又被人貼在原來的位置上。我心想，父親“窩囊”了大半生，沒得過什么榮譽(yù)，大概是借兒女的獎狀來滿足自己的虛榮心吧！⑧數(shù)年后，我成全了父親的愿望，考上了大學(xué)，父親收集獎狀的勁頭也就更足了。待我參加工作后，那面黑乎乎的土墻已被父親用花花綠綠的獎狀和證書貼滿了。⑨真正使我認(rèn)識父親的，卻是家里發(fā)生的那一場火災(zāi)。⑩鄰家的孩子玩火，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時，父親剛從田里回來，二話不說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都在想：窩囊了大半輩子的父親怎么會突然這么勇敢、果斷？難道這幾間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝不成？大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親也昏厥過去……當(dāng)母親小心翼翼地挪開父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。?我永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見到的情景。父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開那雙蒼老的眼睛，慈愛地注視著我，用微弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“山子，你的那些獎狀一張也沒燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”?我的眼淚掉了下來。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作品，兒子的每一點(diǎn)成績，每一分進(jìn)步，都是貼在父親心頭的獎狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢寐以求的莫大榮譽(yù)。?這時我才明白，父親原本并不“窩囊”，為了兒女的前途，那父愛何計(jì)生死榮辱呀?。ㄟx文有改動）(1)下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．全文以順敘來組織材料，展開敘事，條理清晰地表現(xiàn)了“我”對父親的情感變化過程。B．第②段中的加點(diǎn)詞“壯舉”運(yùn)用了反語，寫出了“我”對父親“跪求校長”這一舉動的反感，表明“我”是一個有骨氣的孩子。C．選文第⑩段的劃線句通過寫“母親”“鄰居”的反應(yīng)從側(cè)面表現(xiàn)出了父親的勇敢果斷，表現(xiàn)出了父親對兒子榮譽(yù)的珍視及愛。D．選文通過欲揚(yáng)先抑的手法來表現(xiàn)父親，使父親的形象更全面更立體。(2)閱讀選文，根據(jù)示例補(bǔ)全下面的主要情節(jié)。（2分）父親跪求校長別讓“我”轉(zhuǎn)學(xué)→→父親因“我”得獎而“吹?！保怀爸S后與別人打架→(3)根據(jù)提示，按要求賞析下面句子。（3分）他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”（從人物描寫的角度）(4)請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑨段在文中的作用。（3分）(5)文章題為“窩囊的父親”，請聯(lián)系全文談?wù)勀銓Α案C囊”這一詞語的理解。（3分）5．（本題10分）閱讀回答問題。材料一：①植物生長需要陽光、雨露和空氣。溫暖有光、水分充足的地方，植物可以長得高大繁茂。而較寒冷或干旱的地方，植物通常長得稀疏低矮。多樣植被為人類提供了衣食住行等多方面的資源，是地球生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。它們是人類重要的糧食來源和生產(chǎn)生活資料來源。②植被是土壤和大氣之間的“水泵”。植物會源源不斷地從土壤中吸收水分，并通過蒸騰作用釋放進(jìn)入大氣，相當(dāng)于在土壤和大氣之間加了一個強(qiáng)大的水泵。特別是根系扎入土壤深層的林木，能直接將深層土壤中的水分輸運(yùn)給大氣。③大氣中的水汽增多，意味著濕度增加，可降水量增多。同時，高大的植被會對空氣運(yùn)動產(chǎn)生更強(qiáng)的拖曳力，或者是阻礙作用，能更有效地降低地面風(fēng)速，抑制地面起沙。再加上植被根系牢牢抓住地表土壤，當(dāng)仁不讓地成為防風(fēng)固沙的“天然衛(wèi)兵”。④植被還是“超級捕手”。植物通過光合作用把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物存儲起來，并釋放氧氣，是地球上非常重要的氧氣制造機(jī)、碳捕捉器、有機(jī)物生成基地。⑤更重要的是，植被有利于大氣顆粒物的吸附和沉降，對凈化空氣環(huán)境具有積極作用，大部分的植物葉片表皮都生長著一些細(xì)毛、黏液、油脂等物品，這種東西可以吸附大氣中的粉塵和有害物質(zhì)，具有凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候等作用。材料二：①農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠云淞止趯?，林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過攔截、吸收、蓄積降水，從而改變了降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。那么，這座森林“水庫”自上而下是怎么調(diào)蓄水源的呢？②首先，林冠層就像一把大傘，對垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。我國主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%-34%。③接著，林下灌木與草本截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也為攔截雨水作出貢獻(xiàn)，增加林地土壤滲入能力。④最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。多孔疏松、透水性強(qiáng)，林地土壤不僅能蓄持雨水，還可以削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間，增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，增加水資源的利用效率。材料三：①在第十五屆世界林業(yè)大會開幕前夕，聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)布了《2022年世界森林狀況》報告。報告就森林和樹木支持經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和環(huán)境恢復(fù)的方式提出了以下3種路徑：②其一，遏制毀林，維持森林面積。在2020-2050年期間，通過遏制毀林和維持森林面積，每年可減少約36億噸二氧化碳當(dāng)量的排放量，為實(shí)現(xiàn)到2030年將全球升溫幅度控制在1.5℃以內(nèi)的目標(biāo)貢獻(xiàn)約14％的減排量，同時還將保護(hù)地球一半以上的陸地生物多樣性。③其二，恢復(fù)退化土地，擴(kuò)大農(nóng)林業(yè)規(guī)模。通過開展再造林改善15億公頃的退化土地，同時增加的森林覆蓋率又可以幫助額外10億公頃的退化土地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。在2020-2050年期間，通過造林和再造林恢復(fù)退化土地，每年可以利用具有成本效益的方式從大氣中減少9億﹣15億噸二氧化碳當(dāng)量的排放量，這相當(dāng)于每年減少3.25億輛汽油動力乘用車上路行駛。④其三，可持續(xù)利用森林，構(gòu)建綠色價值鏈。有助于滿足未來全球不斷增長的可再生材料需求，并將通過更多的就業(yè)機(jī)會和更安全的生計(jì)支撐可持續(xù)經(jīng)濟(jì)。⑤報告指出，森林景觀的恢復(fù)以及農(nóng)林業(yè)有助于生物和景觀多樣化，并提高土地生產(chǎn)力，同時，植被的恢復(fù)可以提高內(nèi)部收益率和成本效益比，從而提供巨大的經(jīng)濟(jì)效益。（1）下列對三則材料理解正確的一項(xiàng)（）（2分）A．植物的生長需要陽光、雨露和空氣，多樣的植被為人類提供了衣食住行等多方面的資源，是地球生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。B．植被對凈化空氣環(huán)境具有積極作用，這是因?yàn)樗兄参锏娜~片表皮都生長著可以吸附粉塵和有害物質(zhì)的細(xì)毛、黏液、油脂等物品。C．材料二圖表反映出了我國九次森林資源清查的結(jié)果，從中可以看出我國森林覆蓋率始終呈增長趨勢。D．生物和景觀多樣化有助于森林景觀的恢復(fù)以及農(nóng)林業(yè)的發(fā)展，植被的恢復(fù)可以提高內(nèi)部收益率和成本效益比。（2）請結(jié)合材料一內(nèi)容，簡要概括植被具有哪些功能？（3分）（3）材料三畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）（4）你的同桌在雜志上看到一句話：“森林是另一種意義上的‘水庫’?！彼惶斫膺@句話，請你依據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容為他解答。（2分）6.（本題14分）閱讀下列文言文，回答問題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自孟子《富貴不能淫》）【乙】公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚必有下人之色有下人之色①將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給魚。即②無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?，明于人之為己者，不如己之自為也。【注釋】①下人之色：遷就他人

②即：如果（選自《韓非子》）（1）解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思(4分)①父命之命：②與民由之由：③公孫儀相魯而嗜魚相：④雖嗜魚雖：（2）翻譯下列句子(4分)①貧賤不能移，威武不能屈。②夫子嗜魚而不受者，何也？（3）請用/給文中劃橫線的句子斷句（斷三處）(3分)夫即受魚必有下人之色有下人之色將枉于法（4）根據(jù)孟子關(guān)于“大丈夫”的論斷，有人認(rèn)為公孫儀是“大丈夫”，你是否贊同，為什么？(3分)三、寫作（共33分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中一個高大的背影、一段難忘的往事、一處絕美的風(fēng)景、一本喜愛的名著、一句溫暖的話語、一個鼓勵的眼神、一次深刻的教訓(xùn)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的畫面，總能觸動我們的心底。請以“觸動我心底的______________”為題寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。答案及簡析一、語文積累與應(yīng)用（30分）1.（1）山山唯落暉（2）牧人驅(qū)犢返（3）庭下如積水空明（4）孤山寺北賈亭西（5）水面初平云腳低（6）黃鶴一去不復(fù)返（7）白云千載空悠悠（8）征蓬出漢塞（9）歸雁入胡天（10）壯心不已2.（1）擁；脈；jìn；lù（2）昆蟲的史詩；蜣螂（屎殼郎）；它們在牛糞堆里爭奪、挖掘、尋找食物（3）因?yàn)檫@部作品不僅科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B了昆蟲的生活習(xí)性等知識，如文中對蜣螂在牛糞中活動的詳細(xì)描述體現(xiàn)了科學(xué)性；還運(yùn)用了生動形象的語言，如“從全球各地蜂yōng到加利福尼亞的淘金者們也沒有它們的那股狂熱勁兒”等句子，運(yùn)用比喻等修辭手法，使文章富有文學(xué)性，所以它既是科普著作又是文學(xué)經(jīng)典。3.（1）示例：守護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承華夏文明之光。（2）“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國非遺名錄（3）①書名號；引號②本次活動不僅環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊扣主題，而且會場布置也獨(dú)具文化特色③增加；增進(jìn)二、閱讀（37分）4.（1）B?！氨砻鳌摇且粋€有骨氣的孩子”理解錯誤，這里主要體現(xiàn)“我”當(dāng)時對父親行為的不理解和反感。（2）父親精心張貼“我”的獎狀并向人炫耀；父親沖進(jìn)火海保護(hù)“我”的獎狀（3）運(yùn)用動作描寫和語言描寫，“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“嘮叨”等動作以及“貼在哪里好呢？”的語言，生動地表現(xiàn)出父親看到“我”獲得獎狀時的激動、興奮和對獎狀的珍視。（4）結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文父親因“我”的獎狀而產(chǎn)生的一系列行為，引出下文父親在火災(zāi)中保護(hù)獎狀的情節(jié)，使文章情節(jié)過渡自然。內(nèi)容上：設(shè)置懸念，引發(fā)讀者對真正使“我”認(rèn)識父親的事件的好奇，吸引