足球模塊局部進攻與防守單元18課時 斜傳直插“二過一”進攻戰(zhàn)術(shù)配合 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊001

足球模塊局部進攻與防守單元18課時斜傳直插“二過一”進攻戰(zhàn)術(shù)配合說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“足球模塊局部進攻與防守單元18課時斜傳直插‘二過一’進攻戰(zhàn)術(shù)配合說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊”本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握斜傳直插“二過一”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本技巧，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力。教材以足球運動的基本原理和實戰(zhàn)技巧為核心，結(jié)合高二學(xué)生的生理和心理特點，通過生動的實例和詳細(xì)的步驟，使學(xué)生能夠熟練運用該戰(zhàn)術(shù)，提升局部進攻與防守能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)斜傳直插“二過一”進攻戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生將提高足球運動技能，增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)勇敢、自信、堅韌的品質(zhì)。同時，通過實踐鍛煉，學(xué)生將學(xué)會科學(xué)鍛煉方法，提高自我保健意識，形成良好的運動習(xí)慣，為終身健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-斜傳直插“二過一”進攻戰(zhàn)術(shù)的步驟和要領(lǐng)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握斜傳直插“二過一”進攻戰(zhàn)術(shù)的具體操作流程。教師需要重點講解傳球的角度、時機以及接球者的跑位，確保學(xué)生在實戰(zhàn)中能夠準(zhǔn)確執(zhí)行。

-團隊協(xié)作與溝通：強調(diào)在實施戰(zhàn)術(shù)時，球員之間的溝通與配合至關(guān)重要。通過實例分析，讓學(xué)生理解在場上如何通過眼神、手勢和語言進行有效溝通，提高戰(zhàn)術(shù)成功率。

2.教學(xué)難點

-傳球時機與力量的掌握：學(xué)生在實際操作中，往往難以準(zhǔn)確把握傳球的最佳時機和力度。教師可以通過慢動作回放、反復(fù)演示，讓學(xué)生觀察并模仿正確的傳球動作，理解傳球時機與力量的關(guān)系。

-接球跑位的準(zhǔn)確性：學(xué)生在跑位時，容易出現(xiàn)跑位過晚或過早，影響戰(zhàn)術(shù)效果。教師可以通過設(shè)置模擬場景，讓學(xué)生在模擬實戰(zhàn)中反復(fù)練習(xí)跑位，強調(diào)根據(jù)場上情況及時調(diào)整跑位路線和速度，提高跑位的準(zhǔn)確性。

-戰(zhàn)術(shù)變化與應(yīng)對：在實戰(zhàn)中，對手可能會采取不同的防守策略，學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)對手的防守情況進行戰(zhàn)術(shù)變化。教師可以通過實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗并學(xué)習(xí)如何根據(jù)對手的防守調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)，提高應(yīng)變能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過詳細(xì)講解斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的原理和技巧，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

-演練法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中體驗和掌握戰(zhàn)術(shù)的運用，增強實戰(zhàn)感。

-反饋法：在學(xué)生練習(xí)后，及時給予個性化的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高技能。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用視頻資料展示專業(yè)球員的戰(zhàn)術(shù)運用，增強學(xué)生的直觀感受。

-互動軟件：利用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬戰(zhàn)術(shù)配合，提高操作的熟練度。

-實戰(zhàn)模擬：在操場上設(shè)置模擬比賽場景，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)，提高應(yīng)變能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括戰(zhàn)術(shù)配合的動畫演示和關(guān)鍵技巧的文字說明，明確預(yù)習(xí)要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“斜傳直插‘二過一’戰(zhàn)術(shù)中，傳球者如何選擇最佳傳球時機？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，觀看視頻和閱讀文字資料，理解戰(zhàn)術(shù)配合的基本步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺，供教師檢查和反饋。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的有效共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握戰(zhàn)術(shù)配合的基本概念，為課堂實踐打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放實戰(zhàn)視頻，展示斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解戰(zhàn)術(shù)的步驟和要點，結(jié)合實戰(zhàn)案例分析。

組織課堂活動：分組練習(xí)，讓學(xué)生在操場上進行戰(zhàn)術(shù)演練，教師現(xiàn)場指導(dǎo)。

解答疑問：對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進行解答，提供即時反饋。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，理解戰(zhàn)術(shù)配合的精髓。

參與課堂活動：學(xué)生在操場上積極參與分組練習(xí)，實踐戰(zhàn)術(shù)配合。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過程中提出疑問，與老師和同學(xué)討論，共同解決問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解戰(zhàn)術(shù)配合的理論知識，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握戰(zhàn)術(shù)配合的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的要點，提高實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置與戰(zhàn)術(shù)配合相關(guān)的作業(yè)，如戰(zhàn)術(shù)配合的書面分析。

提供拓展資源：提供戰(zhàn)術(shù)配合相關(guān)的視頻和文獻(xiàn)，幫助學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，對戰(zhàn)術(shù)配合進行深入思考和分析。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進行額外的學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進意見。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能，通過拓展學(xué)習(xí)提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)理解能力和應(yīng)用水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的基本原理和操作步驟。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確戰(zhàn)術(shù)實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如傳球時機、跑位路線、接球方式等。在實際操作中，學(xué)生能夠按照戰(zhàn)術(shù)要求進行配合，提高了進攻成功率。

2.提高足球運動技能。本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在傳球、停球、射門等基本技術(shù)方面得到了鍛煉和提高。學(xué)生在實戰(zhàn)中能夠更加自信地運用所學(xué)技能，提高了整體足球水平。

3.增強團隊協(xié)作意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生深刻理解了團隊協(xié)作在足球比賽中的重要性。在實戰(zhàn)中，學(xué)生能夠主動尋求隊友的配合，形成了良好的團隊默契。

4.提高比賽應(yīng)變能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的過程中，學(xué)會了如何根據(jù)場上的實際情況進行調(diào)整。在面對不同防守策略時，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)，提高了比賽應(yīng)變能力。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力。通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會了獨立思考問題。在遇到問題時，學(xué)生能夠主動尋找解決方案，提高了問題解決能力。

6.增強體育品德。本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加尊重教練、尊重對手、尊重裁判，培養(yǎng)了良好的體育道德風(fēng)尚。學(xué)生在比賽中遵守比賽規(guī)則，誠實守信，體現(xiàn)了良好的體育品德。

7.提高健康行為。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加重視體育鍛煉，形成了良好的運動習(xí)慣。學(xué)生在日常生活中能夠自覺進行鍛煉，提高了身體健康水平。

8.培養(yǎng)運動興趣。本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對足球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生在課余時間主動參與足球活動，與同學(xué)們分享足球快樂，豐富了校園生活。

9.提高運動素養(yǎng)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對足球運動的基本規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)配合等有了更加深入的了解，提高了運動素養(yǎng)。

10.增強自信和堅韌品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的過程中，面對困難和挫折，能夠保持自信和堅韌，不斷挑戰(zhàn)自己，最終取得成功。板書設(shè)計①斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)步驟：

-傳球者選擇合適時機斜傳

-接球者快速直插對方防線

-配合者接球后迅速傳給直插者

②關(guān)鍵詞：

-斜傳

-直插

-配合

-時機

③重點句子：

-“斜傳直插‘二過一’戰(zhàn)術(shù)是利用快速傳球和跑位，打破對方防線的一種有效進攻手段?！?/p>

-“在實施戰(zhàn)術(shù)時，傳球者要準(zhǔn)確把握傳球時機，接球者要迅速做出反應(yīng)?！?/p>

-“團隊協(xié)作是戰(zhàn)術(shù)成功的關(guān)鍵，每個球員都要明確自己的角色和任務(wù)。”教學(xué)反思在完成本節(jié)課“足球模塊局部進攻與防守單元18課時斜傳直插‘二過一’進攻戰(zhàn)術(shù)配合”的教學(xué)后，我對于教學(xué)效果和學(xué)生的反饋進行了深入的思考，以下是我的幾點反思：

在教學(xué)設(shè)計方面，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)有了初步的了解，課上通過分組練習(xí)讓學(xué)生在實踐中掌握戰(zhàn)術(shù)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在預(yù)習(xí)階段并沒有完全理解戰(zhàn)術(shù)的精髓，導(dǎo)致課堂實踐時出現(xiàn)了一些混亂。未來，我計劃在課前增加一些互動環(huán)節(jié)，如在線討論，以增強學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)的理解。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，這些方法有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為性格原因或不熟悉話題而參與度不高。為此，我打算在未來的課程中增加更多的引導(dǎo)性問題，以激發(fā)每個學(xué)生的思考。

在教學(xué)內(nèi)容上，我盡量圍繞斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的核心要點進行講解，但我也意識到，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，可能需要更多的基礎(chǔ)知識鋪墊。接下來，我計劃在課堂上增加一些基礎(chǔ)技能的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，以確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度。

在學(xué)生反饋方面，我收到了一些積極的反饋，學(xué)生們普遍認(rèn)