第七單元《口語(yǔ)交際：自我介紹》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

第七單元《口語(yǔ)交際：自我介紹》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版第七單元《口語(yǔ)交際：自我介紹》，本節(jié)課主要圍繞自我介紹的基本要素和技巧展開(kāi)。內(nèi)容包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，如姓名、年齡、愛(ài)好、家庭成員等。

2.培養(yǎng)學(xué)生用流暢、自然的語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教授一些實(shí)用的自我介紹技巧，如如何吸引聽(tīng)眾注意力、如何突出個(gè)人特點(diǎn)等。

4.通過(guò)小組互動(dòng)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握自我介紹的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字進(jìn)行自我介紹，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.思維發(fā)展與提升：鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)在自我介紹中突出個(gè)人特色和亮點(diǎn)。

3.文化傳承與理解：通過(guò)自我介紹，讓學(xué)生了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，積極參與交流，不斷優(yōu)化自我介紹的方式，提高交際能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的交際技巧，但在自我介紹方面可能還缺乏一定的自信和條理性。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)，如句子結(jié)構(gòu)、修辭手法等，但將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際口語(yǔ)交際中尚顯不足。在能力方面，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和自我展示能力有待提高，他們需要學(xué)會(huì)如何在自我介紹中突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在一定的害羞和緊張情緒，這會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也在形成中，可能存在注意力不集中、參與度不高等問(wèn)題。對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性和參與度將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升他們的自我介紹能力。同時(shí)，要注意培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)在交流中尊重他人，這對(duì)于提高學(xué)生的交際素質(zhì)至關(guān)重要。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：教學(xué)PPT、互動(dòng)教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、語(yǔ)音識(shí)別軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬情景練習(xí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是口語(yǔ)交際《自我介紹》。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，那么如何讓別人快速了解我們呢？接下來(lái)，讓我們一起探索自我介紹的奧秘吧。

二、基本概念與技巧講解

1.師：首先，我們來(lái)看看自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的自我介紹包括姓名、年齡、愛(ài)好、家庭成員等基本信息。

-生：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)。

2.師：在自我介紹中，我們要注意以下幾點(diǎn)技巧：

-用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)；

-突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；

-聲音要適中，語(yǔ)速要適中；

-保持微笑，展示自信。

-生：跟隨老師講解，理解并嘗試記憶這些技巧。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)分析一下教材中的例子。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

-例子中的自我介紹是如何突出個(gè)人特點(diǎn)的？

-例子中運(yùn)用了哪些修辭手法？

-如果讓你來(lái)介紹自己，你會(huì)如何表達(dá)？

-生：閱讀例子，思考問(wèn)題，準(zhǔn)備回答。

2.師：同學(xué)們，你們覺(jué)得例子中的自我介紹有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

-生：積極發(fā)言，分享自己的看法。

3.師：很好，大家提到了很多關(guān)鍵點(diǎn)。接下來(lái)，我們一起來(lái)總結(jié)一下這些優(yōu)點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用到自己的自我介紹中。

四、實(shí)踐與互動(dòng)

1.師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小練習(xí)。請(qǐng)大家分成小組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行自我介紹。其他組員要認(rèn)真傾聽(tīng)，給出建議和評(píng)價(jià)。

-生：分組討論，準(zhǔn)備自我介紹。

2.師：每個(gè)小組的代表請(qǐng)上來(lái)進(jìn)行自我介紹，其他組員注意觀察，看看是否運(yùn)用了我們剛才講到的技巧。

-生：依次進(jìn)行自我介紹，其他組員認(rèn)真傾聽(tīng)，給出建議。

3.師：同學(xué)們，你們覺(jué)得在這次互動(dòng)中，哪些同學(xué)的自我介紹做得比較好？他們運(yùn)用了哪些技巧？

-生：分享自己的看法，總結(jié)優(yōu)秀自我介紹的特點(diǎn)。

五、模擬情景練習(xí)

1.師：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬情景練習(xí)。假設(shè)你們參加了一個(gè)聚會(huì)，需要向其他人介紹自己。請(qǐng)大家依次進(jìn)行自我介紹，注意運(yùn)用我們學(xué)到的技巧。

-生：按照要求進(jìn)行自我介紹，嘗試運(yùn)用技巧。

2.師：在每位同學(xué)介紹完畢后，其他同學(xué)可以給出建議和評(píng)價(jià)，幫助他們更好地完善自我介紹。

-生：互相評(píng)價(jià)，提出建議。

六、總結(jié)與反饋

1.師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了自我介紹的基本技巧?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下自己在本次課程中的收獲。

-生：分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.師：最后，我想給大家布置一個(gè)小作業(yè)。請(qǐng)大家回家后，根據(jù)我們今天學(xué)到的技巧，寫(xiě)一篇自己的自我介紹，明天課堂上我們一起分享。

-生：認(rèn)真完成作業(yè)。

3.師：好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的口語(yǔ)交際能力。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-姓名、年齡、性別、年級(jí)等基本信息

-家庭成員、家鄉(xiāng)等背景信息

-愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)等個(gè)人特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)經(jīng)歷、未來(lái)規(guī)劃等展望

2.自我介紹的語(yǔ)言表達(dá)技巧

-使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子

-聲音適中，語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰

-使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、排比等，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力

-語(yǔ)言要禮貌、尊重他人，避免使用負(fù)面或攻擊性的詞匯

3.自我介紹的非語(yǔ)言表達(dá)技巧

-保持微笑，展示自信和友好

-眼神交流，表達(dá)誠(chéng)意和關(guān)注

-姿態(tài)端正，避免過(guò)多的手勢(shì)動(dòng)作

-適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，如點(diǎn)頭、微笑等，以增強(qiáng)表達(dá)效果

4.自我介紹中的文化元素

-介紹自己的文化背景，如家鄉(xiāng)的習(xí)俗、節(jié)日等

-尊重并介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩(shī)詞、成語(yǔ)、歷史人物等

-提及個(gè)人的文化興趣，如閱讀、書(shū)法、音樂(lè)等

5.自我介紹中的交際策略

-根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象調(diào)整自我介紹的內(nèi)容和方式

-傾聽(tīng)他人的自我介紹，給予適當(dāng)?shù)姆答伜突貞?yīng)

-學(xué)會(huì)提問(wèn)和回答問(wèn)題，展示良好的交際能力

6.自我介紹中的情感態(tài)度

-積極主動(dòng)地介紹自己，展示自信和開(kāi)放的態(tài)度

-接受他人的反饋，虛心學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自我介紹的方式

-尊重他人的差異，理解和接納不同的文化背景和個(gè)人特點(diǎn)

7.自我介紹中的實(shí)踐與反思

-多次練習(xí)自我介紹，提高自己的表達(dá)能力和交際技巧

-反思自我介紹的效果，分析成功和不足之處

-根據(jù)反饋調(diào)整自我介紹的內(nèi)容和方式，不斷完善自己的表達(dá)

8.自我介紹中的創(chuàng)新與拓展

-嘗試不同的自我介紹形式，如視頻介紹、PPT展示等

-結(jié)合個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣，展示獨(dú)特的自我風(fēng)采

-參與各種交際活動(dòng)，拓寬交際圈，增加自我介紹的機(jī)會(huì)教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《口語(yǔ)交際：自我介紹》這一課后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于學(xué)生的參與度，我發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與自我介紹的練習(xí)，但仍有一部分學(xué)生顯得較為害羞和緊張。這提示我，在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加關(guān)注這些學(xué)生的情感狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

1.反思活動(dòng)：

-觀察學(xué)生在小組討論和模擬情景練習(xí)中的表現(xiàn)，記錄他們的參與程度和情感狀態(tài)。

-收集學(xué)生的自我介紹作業(yè)，分析他們運(yùn)用課堂所學(xué)技巧的情況。

2.改進(jìn)措施：

-在未來(lái)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和同伴互助環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在安全和支持的環(huán)境中練習(xí)自我介紹。

-我會(huì)安排一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)合中練習(xí)自我介紹，以減少他們的緊張感。

其次，關(guān)于教學(xué)資源的利用，我發(fā)現(xiàn)雖然我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但并沒(méi)有充分發(fā)揮它們的作用來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果。

1.反思活動(dòng)：

-分析學(xué)生在觀看教學(xué)視頻和PPT演示時(shí)的反應(yīng)，以及他們對(duì)這些資源的反饋。

2.改進(jìn)措施：

-我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加創(chuàng)造性地使用多媒體資源，比如通過(guò)視頻示例來(lái)展示優(yōu)秀自我介紹的標(biāo)準(zhǔn)，或者使用互動(dòng)軟件來(lái)增加課堂的趣味性。

-我還會(huì)考慮引入一些真實(shí)的社交場(chǎng)合的錄音或視頻，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到自我介紹在實(shí)際交流中的重要性。

再次，關(guān)于課堂互動(dòng)的質(zhì)量，我覺(jué)得雖然學(xué)生之間的互動(dòng)有所增加，但深度和效果還有待提高。

1.反思活動(dòng)：

-收集學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)的反饋，了解他們對(duì)互動(dòng)活動(dòng)的看法和建議。

-觀察學(xué)生在互動(dòng)中的溝通方式和質(zhì)量，分析他們是否能夠有效地運(yùn)用課堂所學(xué)。

2.改進(jìn)措施：

-我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生的互動(dòng)，比如設(shè)定具體的互動(dòng)任務(wù)和目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-我還會(huì)嘗試引入一些評(píng)價(jià)機(jī)制，比如讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)自我介紹的效果，以促進(jìn)他們之間的深入交流和相互學(xué)習(xí)。

最后，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，我覺(jué)得雖然學(xué)生在自我介紹方面有所進(jìn)步，但離完