排球正面雙手墊球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面雙手墊球說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以人教版必修第一冊《體育與健康》中排球正面雙手墊球教學(xué)內(nèi)容為核心，結(jié)合高一年級學(xué)生的身體發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計以下教學(xué)思路：通過講解與實踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。課程分為技術(shù)講解、分組練習(xí)、比賽實踐三個環(huán)節(jié)，注重個體差異，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：培養(yǎng)學(xué)生運動能力，通過排球正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提高學(xué)生的運動技能和身體協(xié)調(diào)性；發(fā)展學(xué)生健康行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強自我保護意識；培養(yǎng)體育品德，通過團隊合作和競技比賽，提升學(xué)生的團隊精神、競技精神和道德品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法重點：正確掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)和動作流程。

難點：動作的連貫性、準(zhǔn)確性以及與隊友的配合。

解決辦法：

1.通過視頻示范和慢動作回放，讓學(xué)生直觀地理解正確的動作要領(lǐng)。

2.分步驟教學(xué)，將墊球動作分解為準(zhǔn)備姿勢、擊球點選擇、手臂動作和身體協(xié)調(diào)四個部分，逐一練習(xí)，逐步整合。

3.設(shè)置不同難度的練習(xí)，由易到難，讓學(xué)生在循序漸進中提高技術(shù)。

4.組織小組練習(xí)，增強學(xué)生之間的互動和配合，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

5.教師個別指導(dǎo)，針對學(xué)生的個體差異，提供個性化指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

6.定期進行技能測試和比賽，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、排球場地、排球

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、動作分解圖庫

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、個別輔導(dǎo)、競技比賽五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師在排球場地設(shè)置一個簡單的排球正面雙手墊球比賽場景，邀請兩名學(xué)生進行示范。

-觀看示范后，教師提出問題：“大家注意到示范中的哪些關(guān)鍵技術(shù)？這些技術(shù)在比賽中為什么重要？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時10分鐘）

-教師詳細(xì)講解排球正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，包括準(zhǔn)備姿勢、擊球點的選擇、手臂動作和身體協(xié)調(diào)。

-通過視頻資源展示正確的動作流程，強調(diào)動作的連貫性和準(zhǔn)確性。

-教師示范動作，并解釋每個動作的重要性和技巧。

3.鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

-學(xué)生分組進行正面雙手墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作偏差。

-設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，如固定位置墊球、移動中墊球等，讓學(xué)生逐步提升技能。

-學(xué)生之間互相觀察和討論，共同進步。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師挑選幾名學(xué)生進行墊球比賽，其他學(xué)生作為評委，觀察并記錄每個選手的動作要點。

-教師引導(dǎo)學(xué)生對選手的表現(xiàn)進行評價，討論如何改進動作。

-教師針對學(xué)生的反饋進行總結(jié)，強調(diào)正確動作的重要性。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為正面雙手墊球的關(guān)鍵是什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)在日常訓(xùn)練中的應(yīng)用。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)正面雙手墊球，并記錄自己的進步。

6.結(jié)束語（用時5分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到日常鍛煉中，增強體質(zhì)，提高運動能力。

-教師提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全，避免受傷。

-教師宣布下課，組織學(xué)生有序離開場地。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運動技術(shù)圖解》：提供詳細(xì)的技術(shù)分解和動作說明，幫助學(xué)生更好地理解正面雙手墊球的技巧。

-《青少年排球訓(xùn)練方法》：介紹不同階段的訓(xùn)練方法，包括基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、提高技能訓(xùn)練和比賽技能訓(xùn)練。

-《排球比賽規(guī)則解析》：讓學(xué)生了解排球比賽的規(guī)則，提高他們的比賽意識和競技水平。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看國際排球比賽視頻，分析專業(yè)選手的正面雙手墊球技巧，并記錄觀察到的關(guān)鍵點。

-參與社區(qū)排球活動，與不同水平的人進行交流，實踐所學(xué)技能，并從實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。

-閱讀排球運動相關(guān)的書籍和雜志，了解排球運動的歷史、發(fā)展趨勢和訓(xùn)練方法。

-設(shè)計個人訓(xùn)練計劃，針對正面雙手墊球的弱點進行針對性訓(xùn)練，記錄訓(xùn)練成果和感受。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的排球講座和研討會，與教練和球員交流心得，拓寬知識面。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教學(xué)視頻、排球論壇等，學(xué)習(xí)更多的排球技巧和理論知識。

-開展小組研究項目，探討排球運動中的物理學(xué)原理，如力的傳遞、碰撞等。

-定期與教練或同學(xué)進行技能評估，根據(jù)反饋調(diào)整訓(xùn)練策略，持續(xù)提高技術(shù)水平。

-在課后自主練習(xí)中，嘗試不同的練習(xí)方法，如變換墊球角度、速度和力量，以增強適應(yīng)不同比賽情況的能力。

-探究排球運動中的心理學(xué)因素，如如何通過心理訓(xùn)練提高比賽中的專注力和應(yīng)對壓力的能力。七、板書設(shè)計①排球正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)

-準(zhǔn)備姿勢

-擊球點選擇

-手臂動作

-身體協(xié)調(diào)

②動作分解與連貫性

-動作分解步驟

-動作連貫性要點

-動作準(zhǔn)確性要求

③練習(xí)方法與比賽策略

-基礎(chǔ)練習(xí)方法

-提高練習(xí)方法

-比賽中的策略應(yīng)用八、教學(xué)反思與總結(jié)今天在課堂上，我對排球正面雙手墊球的教學(xué)進行了一次深入的實踐。在教學(xué)方法上，我嘗試了情境導(dǎo)入和分組練習(xí)，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，同時也希望通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)分步驟教學(xué)非常有效，它幫助學(xué)生逐步建立起正確的動作模式。然而，我也注意到，在個別學(xué)生中，由于基礎(chǔ)不同，他們在掌握技術(shù)上的進度有所差異。這讓我意識到，今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注個體差異，給予每個學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，但也發(fā)現(xiàn)了一些小問題。例如，在小組練習(xí)時，個別學(xué)生可能會因為興趣不高而走神。我需要思考如何更有效地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，確保他們都能投入到練習(xí)中。

教學(xué)效果方面，我觀察到大多數(shù)學(xué)生在課堂結(jié)束時都能基本掌握正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，這說明我的教學(xué)方法是有效的。但同時，我也看到一些學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上還有待提高，比如擊球點的選擇和手臂的用力。這說明我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解和示范這些關(guān)鍵點。

在學(xué)生收獲方面，我看到了他們在技能上的進步，更重要的是，他們在情感態(tài)度上的改變。他們開始更加積極主動地參與到體育活動中，這讓我非常欣慰。但同時，我也認(rèn)為，作為教師，我需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識和習(xí)慣，讓他們能夠?qū)Ⅲw育鍛煉融入到日常生活中。

針對存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施