第13課 現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓f(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二001

第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓f(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?/p>

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二第13課《現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓罚ㄟ^(guò)分析現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展歷程，理解其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人們生活的影響，以及我國(guó)在現(xiàn)代交通運(yùn)輸領(lǐng)域的成就和挑戰(zhàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀念，分析現(xiàn)代交通運(yùn)輸變遷對(duì)歷史發(fā)展的影響。

2.提升學(xué)生史料實(shí)證能力，通過(guò)史料分析我國(guó)現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展特點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生歷史解釋能力，理解現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，激發(fā)對(duì)國(guó)家交通運(yùn)輸事業(yè)的自豪感和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓捌鋵?duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷程，例如鐵路、公路、水運(yùn)和航空等交通方式的演變。

-現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，如高速、高效、智能化和環(huán)保等。

-現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、城市化進(jìn)程的推動(dòng)作用，例如分析高速公路和高速鐵路對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-我國(guó)現(xiàn)代交通運(yùn)輸建設(shè)的成就，如高鐵網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和國(guó)際物流通道的構(gòu)建。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解現(xiàn)代交通運(yùn)輸發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，以及如何運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-理解現(xiàn)代交通運(yùn)輸如何促進(jìn)產(chǎn)業(yè)布局和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，例如分析高速公路對(duì)沿線城市產(chǎn)業(yè)聚集的影響。

-掌握如何通過(guò)史料，如歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、政策文件和新聞報(bào)道，來(lái)分析交通運(yùn)輸發(fā)展的歷史脈絡(luò)和影響，例如運(yùn)用1950年代至2020年代我國(guó)鐵路里程增長(zhǎng)數(shù)據(jù)說(shuō)明交通發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。

-理解現(xiàn)代交通運(yùn)輸在促進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用，如如何通過(guò)高速公路和高鐵網(wǎng)絡(luò)縮短城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

-突破學(xué)生對(duì)于復(fù)雜經(jīng)濟(jì)概念和數(shù)據(jù)分析的障礙，例如通過(guò)具體案例分析，幫助學(xué)生理解交通運(yùn)輸業(yè)與GDP增長(zhǎng)之間的相關(guān)性。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、歷史地圖

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史教學(xué)軟件、數(shù)字教材、網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、小組討論、案例分析法五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張現(xiàn)代高速鐵路與古絲綢之路的對(duì)比圖片，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道古絲綢之路是如何連接?xùn)|西方的嗎？現(xiàn)在的交通運(yùn)輸有哪些新的變化？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課學(xué)習(xí)的交通運(yùn)輸發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，如古代的驛道、漕運(yùn)等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?，包括交通工具的現(xiàn)代化、交通網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化、智能交通系統(tǒng)的發(fā)展等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示我國(guó)高鐵網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和成就，說(shuō)明現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)所在城市或家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體影響，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張簡(jiǎn)圖，展示現(xiàn)代交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪圖過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善圖表，并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注的核心點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)個(gè)人生活的影響，并展望未來(lái)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢(shì)。

-提示要求：作業(yè)要求結(jié)合實(shí)際案例，分析現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)睦c弊，并提出自己的看法和建議。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書(shū)籍資料：《中國(guó)交通運(yùn)輸史》、《現(xiàn)代交通運(yùn)輸系統(tǒng)》等書(shū)籍，提供更深入的歷史背景和系統(tǒng)分析。

-文章報(bào)道：收集關(guān)于我國(guó)高速鐵路、高速公路建設(shè)最新進(jìn)展的報(bào)道，以及智能交通系統(tǒng)應(yīng)用的案例分析。

-學(xué)術(shù)論文：選擇幾篇關(guān)于交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的學(xué)術(shù)論文，供學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。

-影視資料：《大國(guó)交通》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀展示我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展成就。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源，查閱相關(guān)書(shū)籍，加深對(duì)交通運(yùn)輸發(fā)展歷程的理解。

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外交通運(yùn)輸領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀新聞報(bào)道了解行業(yè)趨勢(shì)。

-組織學(xué)生觀看相關(guān)影視資料，以視頻的形式加深對(duì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸新變化的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生選取一個(gè)感興趣的交通運(yùn)輸項(xiàng)目，如某條高速鐵路或國(guó)際機(jī)場(chǎng)，進(jìn)行深入研究，分析其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的交通運(yùn)輸規(guī)劃討論，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提出自己的見(jiàn)解和建議。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組研究，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，探討未來(lái)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展方向，如無(wú)人駕駛技術(shù)、綠色交通等。

-推薦學(xué)生參與相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)探究能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天在講授《現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓愤@節(jié)課后，我感到有很多值得反思的地方。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了古絲綢之路與現(xiàn)代高速鐵路的對(duì)比圖片，這個(gè)設(shè)計(jì)成功吸引了學(xué)生的興趣，但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)古絲綢之路的了解并不深入，這可能影響他們對(duì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸變化的深入理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，增加對(duì)古絲綢之路背景的簡(jiǎn)要介紹，以便學(xué)生能夠更好地理解交通運(yùn)輸?shù)臍v史演變。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響這部分內(nèi)容比較感興趣，但在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的背景知識(shí)或者對(duì)討論主題不夠熟悉。為了改善這一點(diǎn)，我打算在下次課前，提供一些背景資料，讓學(xué)生提前閱讀，以便在討論時(shí)能夠更加積極參與。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生繪制現(xiàn)代交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)圖，這個(gè)活動(dòng)學(xué)生普遍反映較好，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在繪圖時(shí)遇到了困難。我應(yīng)該在下次課之前，提供一些示例圖或者指導(dǎo)性的繪圖工具，幫助學(xué)生更好地完成這個(gè)任務(wù)。

至于課堂總結(jié)，我覺(jué)得我可能沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心內(nèi)容，未來(lái)我會(huì)在總結(jié)時(shí)更加明確地指出重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠帶走關(guān)鍵信息。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加對(duì)古絲綢之路的簡(jiǎn)要介紹，為學(xué)生提供必要的歷史背景。

2.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，提前提供背景資料，鼓勵(lì)學(xué)生課下閱讀，并在課堂上分享他們的見(jiàn)解。

3.在