第12課《水陸交通的變遷》說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第12課《水陸交通的變遷》說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《水陸交通的變遷》為2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》第12課的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述我國(guó)古代至近現(xiàn)代水陸交通的發(fā)展變化，包括古代水陸交通的起源、發(fā)展，以及近現(xiàn)代交通工具的革新和交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。具體內(nèi)容包括：

1.古代水陸交通的起源與發(fā)展：古代水路交通的興起，陸路交通的發(fā)展，以及古代交通工具的演變。

2.近現(xiàn)代交通工具的革新：火車、輪船等交通工具的引入與發(fā)展，及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

3.近現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建：鐵路、公路、航空等交通網(wǎng)絡(luò)的逐步形成，以及我國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展歷程。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，通過對(duì)水陸交通變遷的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通工具的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.提升學(xué)生的時(shí)空觀念，使其能夠從歷史發(fā)展的時(shí)間序列和空間分布中，理解水陸交通變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析交通變遷中的關(guān)鍵事件和重要人物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行合理解釋的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生從交通變遷中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，以及古代城市的興起。此外，學(xué)生對(duì)我國(guó)古代的一些主要交通工具如馬車、轎子、船只等有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)交通工具的發(fā)展變遷表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠通過觀察、分析來理解歷史現(xiàn)象。他們喜歡通過討論、探究的方式學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用圖表、時(shí)間線等工具來整理歷史信息。學(xué)生的邏輯思維能力和歷史思維能力正在逐步形成。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)古代水陸交通的具體技術(shù)細(xì)節(jié)可能不夠熟悉，難以深入理解交通變遷的技術(shù)背景。

-對(duì)近現(xiàn)代交通發(fā)展的歷史背景和影響可能缺乏全面的認(rèn)識(shí)，難以把握交通與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系。

-在分析交通變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)以偏概全或過于簡(jiǎn)化的情況，難以做到全面、客觀的歷史解釋。教學(xué)資源-教科書《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》第12課《水陸交通的變遷》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-歷史文獻(xiàn)資料

-交通工具發(fā)展時(shí)間線圖表

-交通工具變遷相關(guān)圖片

-案例分析材料

-教學(xué)視頻片段

-討論引導(dǎo)問題清單

-學(xué)生作業(yè)紙教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》第12課《水陸交通的變遷》。請(qǐng)大家先回顧一下我們之前學(xué)過的內(nèi)容，比如古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，以及古代城市的興起。思考一下，這些內(nèi)容與今天我們要學(xué)習(xí)的交通工具有什么關(guān)系呢？

二、課文內(nèi)容探究

1.首先，我們來學(xué)習(xí)第一部分：古代水陸交通的起源與發(fā)展。

a.請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第12頁(yè)，閱讀第一段內(nèi)容。這段內(nèi)容主要講述了古代水路交通的興起。請(qǐng)大家找出古代水路交通興起的原因和特點(diǎn)。

b.接下來，我們來看陸路交通的發(fā)展。請(qǐng)大家閱讀第二段內(nèi)容，并討論古代陸路交通的主要形式和交通工具。

c.最后，我們來分析古代交通工具的演變。請(qǐng)大家閱讀第三段內(nèi)容，并思考古代交通工具的演變對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活產(chǎn)生了哪些影響。

2.現(xiàn)在，我們進(jìn)入第二部分：近現(xiàn)代交通工具的革新。

a.請(qǐng)同學(xué)們閱讀第四段內(nèi)容，了解火車、輪船等交通工具的引入與發(fā)展。思考這些新交通工具的出現(xiàn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響。

b.接著，我們來看第五段內(nèi)容，討論近現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。請(qǐng)同學(xué)們找出我國(guó)鐵路、公路、航空等交通網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展特點(diǎn)。

c.最后，我們來分析近現(xiàn)代交通工具的革新對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響。請(qǐng)大家結(jié)合第六段內(nèi)容，討論科技進(jìn)步對(duì)交通發(fā)展的推動(dòng)作用。

3.在學(xué)習(xí)完這兩部分內(nèi)容后，我們來總結(jié)一下全文的側(cè)重點(diǎn)。

a.古代水陸交通的起源與發(fā)展：體現(xiàn)了古代交通工具的演變和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

b.近現(xiàn)代交通工具的革新：展示了科技進(jìn)步對(duì)交通發(fā)展的推動(dòng)作用，以及交通網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

三、案例分析

1.現(xiàn)在，我們來做一個(gè)案例分析。請(qǐng)大家閱讀課本第13頁(yè)的案例材料，分析案例中提到的交通工具變遷對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)生活產(chǎn)生的影響。

2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選一位代表進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容包括：案例中的交通工具變遷、對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響，以及你們的思考與啟示。

四、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《水陸交通的變遷》，通過分析古代和近現(xiàn)代交通工具的發(fā)展，我們認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)交通發(fā)展的重要作用，以及交通變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的深遠(yuǎn)影響。

2.請(qǐng)大家回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并分享一下你們的收獲和感悟。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

a.列舉古代水陸交通的主要交通工具，并簡(jiǎn)要說明其特點(diǎn)。

b.分析近現(xiàn)代交通工具的革新對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響。

c.思考：在未來，交通工具有可能如何發(fā)展？這將對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生哪些影響？

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后查找相關(guān)資料，深入了解我國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展歷程，下節(jié)課我們進(jìn)行分享和討論。

六、課堂反饋

1.在下節(jié)課開始前，我會(huì)隨機(jī)抽取幾位同學(xué)，讓他們分享一下對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。

2.如果同學(xué)們?cè)谡n后學(xué)習(xí)中遇到任何問題，請(qǐng)隨時(shí)與我溝通，我會(huì)盡力為大家解答。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確列舉出古代水陸交通的主要交通工具，如馬車、轎子、船只等，并能夠簡(jiǎn)要描述這些交通工具的特點(diǎn)和使用背景。通過對(duì)古代交通工具體的發(fā)展和演變過程的了解，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到交通工具的進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。

在近現(xiàn)代交通工具的革新部分，學(xué)生能夠描述火車、輪船等新式交通工具的引入及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。他們能夠理解到鐵路、公路、航空等交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程的重要性。

2.分析理解方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠分析交通工具變遷背后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，如技術(shù)革新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)需求等。他們能夠結(jié)合具體的歷史時(shí)期和社會(huì)背景，解釋不同交通工具的出現(xiàn)和普及對(duì)社會(huì)生活的影響。

學(xué)生能夠理解并分析近現(xiàn)代交通工具革新對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的具體影響，如提高運(yùn)輸效率、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改變?nèi)藗兊纳罘绞降取?/p>

3.思維能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的角度，對(duì)交通變遷進(jìn)行深入思考。他們能夠從多個(gè)角度分析問題，形成對(duì)歷史事件全面、客觀的理解。

學(xué)生通過案例分析，提高了歷史解釋能力。他們能夠結(jié)合歷史資料，對(duì)交通工具變遷的具體案例進(jìn)行合理解釋，并提出自己的見解。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)交通變遷的歷史過程中，能夠認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新的尊重和認(rèn)同。同時(shí)，他們能夠從歷史變遷中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理解到持續(xù)創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。

5.實(shí)踐應(yīng)用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，思考未來交通工具的可能發(fā)展趨勢(shì)，以及這些發(fā)展對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的潛在影響。他們能夠基于對(duì)歷史的理解，對(duì)未來進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)和規(guī)劃。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了多媒體教學(xué)手段，通過展示交通工具的發(fā)展時(shí)間線圖表和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解交通變遷的歷史脈絡(luò)。

2.我還設(shè)計(jì)了案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論交通工具變遷對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響，這種方法激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)了課堂互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體展示，忽視了學(xué)生對(duì)文字材料的學(xué)習(xí)和分析，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解不夠。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己在課后作業(yè)的布置上可能過于注重知識(shí)的記憶，而不夠重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中更加注重課堂互動(dòng)，通過提問、小組討論等方式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)為參與度不高的學(xué)生提供更多的支持和引導(dǎo)。

2.我將平衡多媒體教學(xué)和文字材料的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在視覺沖擊的同