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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年滬科版四年級語文下冊月考試卷119考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、下列句子中沒有語病,句意明確的一項是()A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實在低劣,傳揚出去,準(zhǔn)會被人貽笑大方,影響學(xué)校的聲譽。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時,美妙的文辭會源源不斷地流注筆端,這是源于作者平時用心觀察,重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘,但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估,它提醒人們:只要時時關(guān)注節(jié)能,就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞,應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境,真正走進作品,去獲得獨特的審美體驗。2、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩;以后便飯罐和水盆放在一起,免得它走遠去,讓雞;狗偷飯吃。_____

勝:____A.贏,占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡3、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天,銷毀了多少鴉片?()A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤4、按比喻的種類不同,選出不同于其它三句的一項()A.那簡直就是半截老松木!B.掌面鼓皮樣硬,老繭布滿每個角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。5、讀課文《虎門銷煙》;選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是()A.林則徐尊重國際友人,所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧,多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人,中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。

觀察偵察觀看。

①____了這場演出;大家都說大開了眼界。

②我一直在____蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。

③先出來的幼龜原來是____敵情的呀!7、看拼音,寫漢字。chóngshánjùnlǐngwānyánpánxuánbáolěiqìpò________________8、多音字組詞。

抹mǒ____mā____

行xíng____háng____9、比一比;再組詞。

篇____廳____糊____噪____

遍____床____湖____燥____10、照樣子寫出下面句子的歇后語。

例:棒打鴨子——刮刮(呱呱)叫。

孔夫子搬家————____

老虎拉車————____

竹籃子打水————____

11、不改變句子的意思;給下面的句子換一個說法。一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機靈的小燕子。

活潑機靈的小燕子有____,有____,還有____。12、按課文《蝙蝠和雷達》內(nèi)容排序。

____研究蝙蝠;發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。

____模仿蝙蝠探路的方法;給飛機安裝雷達。

____發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行;還能捕捉飛蛾和蚊子。

____提出問題:飛機怎樣才能在夜間安全飛行呢?評卷人得分三、綜合題(共9題,共18分)13、我會給畫線的字,選擇正確的讀音。(1)、黃鶴樓送孟浩然____廣陵。()

①是的。

②去,到(2)、勸君____盡一杯酒。()

①再;重。

②越發(fā),愈加14、課內(nèi)閱讀《小木偶的故事》。

現(xiàn)在小木偶會哭;會笑會生氣,會著急,也會向別人表示同情和關(guān)心了。

老木匠說的沒錯,笑是很重要的。不過,要是只會笑,那可是遠遠不夠的。(1)、文段中表示人物精神的動詞____、____、____、____。(2)、文中“不過”表示____;“要是”表示____。(3)、這兩段文字告訴我們:____15、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的成語。(1)、用仇恨報答恩惠。____(2)、形容滿臉笑容,十分高興的樣子。____(3)、遇事不利,遭遇不好。____16、根據(jù)提示改寫句子。(1);大力神經(jīng)過高加索山;便挽弓搭箭,射死了那只鷹。

改為被字句:____。(2);火神把普羅米修斯押到高加索山上。

改為被字句:____。17、根據(jù)課文《跨越海峽的生命橋》;回答問題。

兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨海峽的生命橋。(1)、這句話中的“愛心”具體指哪些事?(2)、兩岸骨肉同胞指哪些人?18、課外閱讀。

媽媽說我長大了。

有一次;老師組織小朋友們玩木馬。一見到木馬,我恨不得一下就騎到它的身上,可老師卻讓我們一個一個按順序玩。

總算輪到我了;可不巧,在我前面的東東忽然摔倒了,他大哭起來。我急忙把他扶起來,幫他拍打身上的塵土,哄他,逗他,然后叫后邊的平平接著玩。老師在旁邊看著我,笑了。

回到教室;老師說:“今天你們玩得很好,特別是劉曉”大家都用羨慕的眼光注視著我,我低下了頭

晚上;我對媽媽講了這件事,媽媽高興地說:“劉曉長大了?!?1);我能照例寫詞語:

一個一個____________

一個個____________?(2);選擇;將正確答案的序號填在橫線上:

媽媽說“我”長大了是指____。

①我”長高了②“我”能干了③“我”會關(guān)心、幫助別人了19、課內(nèi)閱讀《頤和園》。

進了頤和園的大門;繞過大殿,就來到有名的長廊。綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長,分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫,畫著人物;花草、風(fēng)景,即千幅畫沒有那兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木,這一種花還沒謝,那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來,使人神清氣爽。

走完長廊;就來到萬壽山腳下。抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。

登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢,掩蓋著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過,幾乎不留一點痕跡。向東眺望,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。(1)、文中能表現(xiàn)有人心情舒暢的詞語是什么?(2)、作者在寫“佛香閣”和“排云殿”時用了相同的寫法:都是先____,再____。20、給下面的字選擇正確的讀音。(1)、漁夫今天已經(jīng)撒____(sāsǎ)了三次網(wǎng),可什么也沒撈著。(2)、瓶子里塞____(sàisèsāi)滿了東西。(3)、你要當(dāng)____(dānɡdànɡ)心上當(dāng)____(dānɡdànɡ)??!(4)、那是個無惡____(ěèwù)不作的兇神。21、根據(jù)古詩《游山西村》,回答下列問題。(1)、“重”是多音字,詩中讀音是____,另一個讀音是____,組詞____。(2)、這首詩描寫的是____(誰)在____(時候)____(做什么)的景象。(3)、“足”的意思是____,從中可以看出____。(4)、詩中的“山西村”在____。(5)、詩中寫景寓哲理的詩句是____,告訴我們一個生活哲理:____。評卷人得分四、問答題(共1題,共9分)22、仔細讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》,說說課文寫了一件什么事?評卷人得分五、判斷題(共3題,共15分)23、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。24、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容;選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?!边@句話是比喻句。25、他很快地畫出金魚的動態(tài),仿佛金魚在紙上游動。評卷人得分六、寫作題(共1題,共2分)26、縮寫《草帽計》

要求:①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容;不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢;精煉,使人一目了然。

③縮寫要條理清晰;突出事情的經(jīng)過,背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余,“貽笑大方”本身就是被動句,應(yīng)刪去“被人”。B項語病是結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項語病是搭配不當(dāng),“傳遞”與“作用”不搭配,可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D?!窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】勝:①贏;占優(yōu)勢;②超過;③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。在“我們不勝其煩,以后便飯罐和水盆放在一起,免得它走遠去,讓雞;狗偷飯吃?!本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解,同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義,所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況;這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天,二百多萬斤鴉片化為煙渣,隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”,這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長,銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握,認真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚,數(shù)字是那些,“23”“二百多”,是二百多“萬”,一定要看清楚這個“萬”。4、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對比喻類型的識別,根據(jù)平時的積累和本課中對暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。5、C【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力;本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過,揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義,謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的,同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的,是為了告訴那些外國人,中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學(xué)會賞析句子,從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共7題,共14分)6、觀看觀察偵查【分析】【分析】觀察:是指細察事物的現(xiàn)象、動向;考查或調(diào)查;清朝官員的名稱。偵察:為獲取敵方與軍事斗爭有關(guān)的情況而采取的行動。觀看:指觀察、觀賞的意思。

【點評】只要對詞語的意思掌握,很快就能找到答案了。詞義:包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點,根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點,詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義,這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。7、崇山峻嶺蜿蜒盤旋堡壘氣魄【分析】【分析】根據(jù)語境用普通話讀準(zhǔn)拼音。書寫詞語注意形聲字的特點判斷漢字的寫法;不要寫錯字,比如“崇”不要寫成“祟”,“壘”不要寫成“磊”

【點評】先用普通話讀準(zhǔn)拼音,然后根據(jù)語境寫詞語,注意理解詞義,不要寫錯字。8、抹黑抹布行為行業(yè)【分析】【分析】抹:mǒ涂:涂抹。抹粉(喻美化或掩飾);抹黑(喻丑化)。mā擦:抹桌子。行:háng行列:字里行間、羅列成行。xíng走:行走、步行、旅行、行蹤。

【點評】多音字,就是一個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法:讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用;使用情況不同,讀音也不同,讀音有區(qū)別用法的作用;語體不同,讀音不同,讀音有區(qū)別語體的作用,主要體現(xiàn)為口語和書面語等;方言詞匯的存在造成多音。9、一篇大廳糊涂噪音一遍車床湖水干燥【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細微差別;組詞時可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點評】辨析形近字的方法很多,其中一種是:利用形聲字的特點,進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時,只要抓住形旁加以分析,運用遷移規(guī)律進行識記,那么,無論是字義還是字形,學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握,并能舉一反三,觸類旁通,從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。10、凈書(輸)誰趕(敢)一場空【分析】【分析】孔夫子搬家凈書(輸):孔夫子--喜歡看書;如果是搬家,搬的東西差不多都是書;現(xiàn)在指總是輸?shù)?,沒有贏過。老虎拉車誰趕(敢):害怕,誰都不敢去(趕車)。竹籃子打水,一場空:竹籃有孔漏水,裝不了水,打水也是空的。

【點評】這類題目是主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握。學(xué)生平時應(yīng)注意歇后語的積累,當(dāng)然也要理解歇后語的意思。11、烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴【分析】【分析】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握;學(xué)生根據(jù)課文的原文,在不改變課文意思的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

【點評】回答這道題的時候,學(xué)生要掌握課文的中心思想,理解課文的意思,才能在不改變原意的情況下更好的創(chuàng)編。12、3421【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文的熟悉度。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大,只要對課文內(nèi)容熟悉,就很容易找到答案。三、綜合題(共9題,共18分)13、略

【分析】【分析】(1)黃鶴樓送孟浩然之廣陵:黃鶴樓:故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上;傳說有神仙在此乘黃鶴而去,故稱黃鶴樓。孟浩然:李白的朋友。之:往。廣陵:即揚州。(2)勸君更盡一杯酒:希望朋友你再喝一杯酒。

【點評】考查學(xué)生對詩句中字義的理解,學(xué)生首先熟記古詩的理解?!窘馕觥?、②2、①14、略

【分析】【分析】(1)現(xiàn)在小木偶會哭;會笑會生氣,會著急,也會向別人表示同情和關(guān)心了。從文中就可以找到答案,所以需要學(xué)生去認真讀課文。(2)不過,要是只會笑,那可是遠遠不夠的。表示的是轉(zhuǎn)折。(3)只會笑是遠遠不夠的,但笑是很重要的。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大,只要對課文內(nèi)容熟悉,就很容易找到答案?!窘馕觥?、①哭

②笑

③生氣

④著急

2、①轉(zhuǎn)折

②假設(shè)

3、①笑是很重要的,但不能只會笑。

15、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語意思的掌握;難度不大。(1)要注意“恩將仇報”的書寫。(2)注意“笑逐顏開”與“逐”的書寫。(3)倒霉:遇事不利,遭遇不好。

【點評】考查學(xué)生對詞語意思的掌握,同時要注意詞語的書寫,找到答案就容易了?!窘馕觥?、①恩將仇報

2、①笑逐顏開

3、①倒霉

16、略

【分析】【分析】被字句:指在謂語動詞前面;用介詞“被(給;叫、讓)”引出施事或單用“被”的被動句。它是受事主語句的一種。

【點評】要掌握變被字句、陳述句的方法,就很容易找到答案?!窘馕觥?、①大力神經(jīng)過高加索山,便挽弓搭箭,把那只鷹射死了

2、①普羅米修斯被火神押到高加索山上

17、略

【分析】【分析】(1)兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨海峽的生命橋;愛心是指臺灣青年向大陸青年捐獻骨髓。(2)兩岸骨肉同胞指兩岸的醫(yī)務(wù)人員;提供骨髓的臺灣青年。

【點評】考查學(xué)生對課文的理解,只要對課文內(nèi)容熟悉,就很容易找到答案?!窘馕觥?、臺灣青年向大陸青年捐獻骨髓。2、兩岸的醫(yī)務(wù)人員;提供骨髓的臺灣青年。18、略

【分析】【分析】(1)考查學(xué)生對詞形仿寫(2)在他們玩游戲的時候;我看見別的小朋友摔倒了,我沒有去玩游戲而是去幫助他,從這件事上看得出我長大了,所以大家用羨慕的眼神看著我。

【點評】我們可以根據(jù)文章的主要思想,及表達的寓意去理解文章?!窘馕觥?、①一只一只

②一朵一朵

③一束一束

④一顆顆

⑤一頭頭

⑥一次次

2、①③

19、略

【分析】【分析】(1)神清氣爽:①形容人神志清爽;心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明,氣質(zhì)爽朗。(2)都先用具體描寫特點的寫法,再用點名稱的手法。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大,只要對課文內(nèi)容熟悉,就很容易找到答案?!窘馕觥?、神清氣爽。2、①具體描寫特點

②點明名稱

20、略

【分析】【分析】撒(sǎ):撒種;塞(sài):邊塞、當(dāng)(dànɡ):當(dāng)鋪、惡(ě):惡心、惡(wù):厭惡。

【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握,在語境中去理解?!窘馕觥?、①sā

2、①sāi

3、①dānɡ

②dànɡ

4、①è

21、略

【分析】【分析】(1)本題考查對多音字的掌握情況?!爸亍笔嵌嘁糇?;詩中讀音是chónɡ,另一個讀音是zhònɡ,組詞:重量。(2)此題考查對課文理解能力。這首詩描寫的是農(nóng)民在豐收年景款待客人的景象。(3)此題考查對詞語的理解能力?!白恪钡囊馑际亲銐?,從中可以看出農(nóng)家款待客人時的盛情。(4)此題考查對文化常識的掌握能力。詩中的“山西村”在今浙江紹興。(5)此題考查對課文蘊含的哲理的感悟能力。詩中寫景寓哲理的詩句是:山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,告訴我們一個生活哲理:當(dāng)我們陷入困境,不應(yīng)放棄希望,只要堅持不懈,就可能絕處逢生,出現(xiàn)新的契機,我們要增加克服困難的信心。

【點評】(1)對于多音字,我們讀的時候,要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致,如果對某個字不大熟悉,一定要查字典弄明白。(2)此題考查對課文理解能力。(3)此題考查對詞語的理解能力。(4)主要考查學(xué)生對文化常識的掌握,要求學(xué)生平時多記多積累。(5)此題考查對課文蘊含的哲理的感悟能力。【解析】1、①chónɡ

②zhònɡ

③重量

2、①農(nóng)民

②豐收年景

③款待客人

3、①足夠

②農(nóng)家款待客人時的盛情

4、B5、①山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村

②當(dāng)我們陷入困境,不應(yīng)放棄希望,只要堅持不懈,就可能絕處逢生,出現(xiàn)新的契機,我們要增加克服困難的信心。

四、問答題(共1題,共9分)22、寫了德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家阿爾弗雷德·魏格納首創(chuàng)大陸漂移說的故事。【分析】【分析】課文按事情發(fā)展的順序;寫了德國氣象學(xué)家;地球物理學(xué)家阿爾弗雷德·魏格納首創(chuàng)大陸漂移說的故事。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。五、判斷題(共3題,共

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