2025年陜教新版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版八年級語文上冊月考試卷624考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子的排列順序；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①你也可以“瀏覽”；到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。

②大家拼命讀；拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。

③讀書就跟參觀博物館一樣。

④只是到頭來；很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。

⑤你可以“精讀”；從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西。

⑥讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。A.⑥④①⑤③②B.③⑥①⑤④②C.⑥⑤①③②④D.③⑤①⑥②④2、對《泊秦淮》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首句寫景，二句敘事、寫景連用．把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊．B.詩中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感．C.全詩表現(xiàn)詩人對國家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語言清新洗煉，化用典故，是唐詩絕句中的優(yōu)秀詩篇．D.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨．3、下列各句中加橫線的成語，使用有誤的一項(xiàng)是()。A.海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨歼@些美景讓每一位來連云港的游客都____，流連忘返。B.有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個怪僻,那個瀟灑，或于____間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格。C.莫言小時(shí)候每次去集上聽書回來，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會把白天聽到的故事，____地講給母親聽。D.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是____的。4、下列詩句中沒有點(diǎn)到我國傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛B.千里共嬋娟C.黃梅時(shí)節(jié)家家雨D.天涯共此時(shí)5、下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小孩子們個個都喜歡表現(xiàn)自己，尤其是在大庭廣眾之下。B.華山的風(fēng)景真是巧奪天工，令人嘖嘖稱奇C.這點(diǎn)成績的取得與大家的辛苦付出相比，簡直是微不足道的D..開展“創(chuàng)衛(wèi)”活動以來，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村根據(jù)實(shí)際，因地制宜，選擇合適的垃圾處理模式6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A.目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。B.江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，整整下降了三倍。C.文章的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇、組織材料。D.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是當(dāng)前課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。7、下列句子沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（2分）A.能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是鹽城創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B.作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受。C.熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。D.隨著“微博”這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開通微博，及時(shí)公布信息，以提升政府在民眾中的形象。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、在下列句子中的橫線上；填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，只填序號()。

①好奇心驅(qū)使，再打開這個盒子，里面____是一個盒子

②世界上的物質(zhì)千千萬，石頭、鐵、空氣、水形態(tài)不同，性質(zhì)各異，____有一點(diǎn)是相同的；最小單位都是原子。

③想像固然浪漫，蓋耳曼提出夸克模型____是經(jīng)過理論分析的；而且分析得很有道理。

④這真是怪事，仿佛士兵犯了錯誤被禁閉____失去了自由；難道就沒有一個自由夸克嗎?

A.而B.但C.仍然D.卻9、解釋下面各句中加橫線的詞語。

①____日，更定矣____

②余____一小舟____

③擁____爐火____

④霧凇________

⑤上下____白____

⑥舟中人兩三粒________

⑦與余舟一________

⑧湖中____更有此人____

⑨余強(qiáng)飲三大________

⑩是金陵人，____此____10、明伯樂對千里馬命運(yùn)起決定作用的句子：____。11、閱讀文段；回答問題。

偉大的；雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑場頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。解釋下列詞語。

抑揚(yáng)頓挫：____

深惡痛疾：____12、《靜默草原》作者_(dá)___，____族。1958年生。內(nèi)蒙古赤峰市人。中國作協(xié)會員。我國著名的蒙古族作家、兒童作家。從1981年開始發(fā)表作品，小說、散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)等均多次獲獎，近年以散文創(chuàng)作為主，著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集13部，被評為遼寧省優(yōu)秀青年作家，曾獲人民文學(xué)散文獎、文匯報(bào)筆會獎、中國新聞獎金獎。13、給劃線的字注音。________不____小心____14、閱讀《舌戰(zhàn)群儒》回答問題，本文選自_______，作者_(dá)______，_______（時(shí)代）杰出小說家。15、《送東陽馬生序》的作者_(dá)_____，______初期著名文學(xué)家，為明代“開國文臣之首”。從文章體裁上來看，本文是一篇______，這種文體是臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵、推重、贊許之辭。16、解釋下面的詞語。（1）春寒料峭：（2）長途跋涉：（3）舳艫相接：（4）摩肩接踵：（5）絡(luò)繹不絕：評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)17、說說下面這個句子在句式上有什么特點(diǎn)。

有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著。18、“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)19、讀課文《我的母親》“那一家六口終于又團(tuán)聚了”一句中，“終于”的表達(dá)作用是什么？20、“山巒為晴雪所洗”是什么句式？這種句式在此句中的標(biāo)志語是什么？21、分析體會下面語句的妙處。

①由于景慕海姆佗的大名——我們早就從優(yōu)美的德國民間故事里熟悉她了——中國作家代表團(tuán)提前半小時(shí)到達(dá)貴市。

②我不管這許多；便開始求告他：“喂，伙計(jì)!自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此”

③我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有?我很同情德國人，先生，請您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎?22、《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？23、《科學(xué)家的數(shù)字武器》分別介紹了古爾德的哪兩篇文章？24、課文《諷諫小議》中使用了哪些論證方法？評卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共16分)25、解釋下列語句中劃線的詞。

齊人____善盜乎。

①固。

圣人非所與____也。

②熙26、口語交際。

巴以沖突由來已久；爭取和平是兩國人民的共同的心聲。在一次聯(lián)合國會議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演講，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落”

這一段話表明了阿拉法特對以今以后巴以關(guān)系的鮮明的態(tài)度；每一句都意味深長。

你的理解：____27、仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文中華之美，異彩紛呈：中華之美，____；____；____，____，____。28、請為下面一首題為“門”的小詩補(bǔ)足詩句。

詩人說：花朵把春天的門打開了。

______

飛雪把冬天的門打開了。

我說：星辰把黑夜的門打開了。

堅(jiān)韌把苦難的門打開了。

______。評卷人得分五、寫作題(共2題，共14分)29、閱讀下面的文字，按要求作文。走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難心頭一亮，就是提升，就是成長！請以《最美心頭一亮?xí)r》為題目，寫一篇文章。要求：①寫成記敘文；②內(nèi)容具體，有真實(shí)情感，不要原文照抄提示語；③標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范整潔，不少于600字。30、根據(jù)要求作文。（50分）我們是一群十四五歲，充滿朝氣與活力的青春少年。我們渴望長大，渴望老師會心的一笑，渴望走上領(lǐng)獎臺的那一剎那。我們還年少，我們更渴望得到所有人那一次次理解與包容、支持與幫助，那怕小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，一次放松的郊游，一個完整的雙休日那么你渴望什么呢？請以“《渴望》（先補(bǔ)全題目）為題，寫一篇文章。要求：①有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；②文體自定；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】通讀整個文段；可確定整個文段內(nèi)容是圍繞讀書展開的，由此可確定第三句是領(lǐng)起句，可確定為首句；

接下來的第五句和第一句分別抓住關(guān)鍵詞“你可以”“你也可以”；可確定這兩句的語序?yàn)棰茛?，再看這兩句內(nèi)容，可確定這兩句是緊承第三句的；

第六句是相對于第三句內(nèi)容的另一個分論點(diǎn)；緊承③⑤①的內(nèi)容；

第二句抓住主要內(nèi)容“大家拼命讀；拼命沖”，這是對第六句中的“讀書也可以像參加‘發(fā)現(xiàn)之旅’的比賽”的進(jìn)一步說明，所以緊承第六句；

第四句是對第六句和第二句內(nèi)容的小結(jié)；所以緊承第二句．

本題考查學(xué)生的排列句子順序能力；可用邏輯順序法來解答．

抓住關(guān)鍵詞，如“你可以”“你也可以”；了解文段內(nèi)容的層次性，如“讀書就跟參觀博物館一樣”“讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽”．【解析】D2、D【分析】A．賞析正確；

B．賞析正確；

C．賞析正確；

D．有誤；“既批判了她的幼稚無知”無中生有，詩中沒有批判商女幼稚無知這層意思，詩說“商女不知亡國恨”，乃是一種曲筆，真正“不知亡國恨”的是那座中的欣賞者--封建貴族；官僚、豪紳．

故選：D

參考譯文：迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙；夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家．賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花．

泊秦淮》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作．此詩是詩人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作；前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷．全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語言精當(dāng)錘煉，藝術(shù)構(gòu)思頗具匠心，寫景；抒情、敘事有機(jī)結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力．

古詩歌鑒賞常見考點(diǎn)及技巧：古詩詞的鑒賞中古詩詞表達(dá)的思想感情是考察重點(diǎn)．古詩詞的考察包括詩眼、煉字以及意象等．詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題．【解析】D3、B【分析】【分析】萍水相逢：萍隨水漂泊；聚散無定，比喻素不相識之人偶然相遇。用在此處不合句意，應(yīng)用“談笑風(fēng)生”。A心曠神怡：曠，開闊，開朗；怡，快樂，愉快，道家理念形容心境開闊，精神愉快的感覺，表示心情美好。符合句意。C繪聲繪色：意指以可見或可理解的形式來描繪或概括。指敘述；描寫極其逼真。符合句意。D無可厚非：沒有可過分責(zé)難的。指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。符合句意。

【點(diǎn)評】四個選項(xiàng)的成語都為生活中常用的成語，平時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)注意積累常用成語的意義與用法，關(guān)注成語的褒貶色彩與適用對象。4、C【分析】A．“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”節(jié)日是清明；

B．“千里共嬋娟”節(jié)日是中秋節(jié)；

C．“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”江南立夏后進(jìn)入陰雨連綿的季節(jié)；約四十天，叫天黃梅時(shí)節(jié)；

D．“天涯共此時(shí)”上句是：海上生明月．節(jié)日是中秋節(jié)．

故選：C．

本題考查學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的把握；注意平時(shí)的積累．

做本題時(shí)注意詩句內(nèi)容的理解．【解析】C5、B【分析】A．大庭廣眾：大庭：寬大的場地；廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開場合。符合句意；成語使用正確；

B．使用有誤。巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。黃山的景都是自然天成不是人工；用巧奪天工不恰當(dāng)；

C．微不足道：微：細(xì)；小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義；價(jià)值等小得不值得一提。句中的意思是他原來不引人注意。合乎句意，是正確的；

D．“因地制宜”根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況；制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砀赡臣虑榛蛱幚硪恍┦隆Ｊ褂谜_。

故選：B。

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

本題考查對成語的運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)?？傊?，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的?！窘馕觥緽6、C【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A句“經(jīng)濟(jì)”與“社會”不能并列；B句“下降”不能用倍數(shù)；D句“成敗”用詞不當(dāng)，應(yīng)該是“成功”。答案為C?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】【解析】試題分析：A項(xiàng)前后不一致，前面是“能不能”，而后面是“是”；B項(xiàng)重復(fù)，“最重要”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，去掉其中一個；D項(xiàng)不符合邏輯順序，應(yīng)該是先“興起”，在“發(fā)展”。考點(diǎn)：病句辨析【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)8、CBDA【分析】【分析】結(jié)合語境；聯(lián)系備選詞語，準(zhǔn)確作答即可。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。9、這攜，帶細(xì)毛皮衣寒氣彌漫的樣子全罷了小草哪能酒杯客居【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“____日，更定矣”是：這。②“余____一小舟”拏：攜，帶。③“擁____爐火”毳衣：細(xì)毛皮衣。④“霧凇____”沆碭：寒氣彌漫的樣子。⑤“上下____白”一：全。⑥“舟中人兩三粒____”而已：罷了。⑦“與余舟一____”芥：小草。⑧“湖中____更有此人”焉得：哪能。⑨“余強(qiáng)飲三大____”白：酒杯。⑩“是金陵人，____此”客：客居。

【點(diǎn)評】文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。10、世有伯樂，然后有千里馬【分析】【分析】此題考查句子的理解能力；世上先有伯樂，然后再有千里馬。

【點(diǎn)評】根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的句子。11、形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳。深深的厭惡和痛恨?！痉治觥俊痉治觥肯劝驯砻娴囊馑嫉贸?；結(jié)合原文分析，得出最后的結(jié)果。

【點(diǎn)評】考查對段意的分析和理解，結(jié)合文段解釋詞語，完成題目難度不大。12、鮑爾吉·原野蒙古【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點(diǎn)評】主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。13、jīnyìyì【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時(shí)要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?4、?《三國演義》羅貫中元末明初【分析】【分析】

本題考查學(xué)生掌握作家作品的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意了解作家及其作品；能夠根據(jù)記憶進(jìn)行準(zhǔn)確填寫。

【解答】

本文選自《三國演義》；作者羅貫中，元末明初杰出小說家。

【解析】?《三國演義》羅貫中元末明初15、略

【分析】本題概括所學(xué)所憶直接作答即可；第二空根據(jù)文題填寫。注意“濂”字不要寫成“廉”。

答案：宋濂明朝贈序。

文學(xué)常識題是常考的。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是；作者名（字；號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累?！窘馕觥克五?；明朝；贈序16、略

【分析】此題考查識記詞語含義的能力。要求學(xué)生平時(shí)要多關(guān)注課本和生活中出現(xiàn)較多的詞語、成語、俗語，要做到知其意，善運(yùn)用；要在積累上下工夫，對于易混的詞語要進(jìn)行比較、積累。【解析】（1）形容春天異常寒冷的天氣。

（2）翻山越嶺；趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。

（3）形容船與船相接,數(shù)量多。

（4）肩碰著肩；腳碰著腳。形容人多擁擠。

（5）形容行人車馬來來往往，接連不斷。?三、問答題(共8題，共16分)17、對稱工整，運(yùn)用了對比、比喻、夸張等修辭手法?！痉治觥俊痉治觥壳昂髮Ρ龋粚ΨQ工整。短句有簡潔靈活的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評】本題考查句式的特點(diǎn)。運(yùn)用對比，句式工整，語言簡練。18、對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記了解典故的內(nèi)容；呂尚隱居,垂釣于渭濱溪,周文王打獵時(shí)和他相遇,談得極為投機(jī),即拜為師。后呂尚幫助武王伐紂滅殷,建立周朝。商大臣伊尹出仕前，曾在“有莘之野”躬耕務(wù)農(nóng)。傳說他為了見到商湯，遂使自己作為有莘氏女的陪嫁之臣，說湯而被用為“小臣”。后為成湯重用，任阿衡，委以國政，助湯滅夏。根據(jù)典故中兩個人物的經(jīng)歷來理解詩句中李白以人自比表達(dá)自己志向的含義。

【點(diǎn)評】此類題關(guān)鍵要了解典故的內(nèi)容，再結(jié)合詩歌內(nèi)容從作者所表達(dá)的思想情感方面來理解。19、“終于”表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況，準(zhǔn)確地說明了“一家六口人團(tuán)聚”是經(jīng)過幾送幾換之后出現(xiàn)的，較好的總結(jié)了上文的內(nèi)容?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；了解課文中故事情節(jié)即夫妻換回孩子的波折以及夫妻心中的愿望，即可理解“終于”表達(dá)的含義。

【點(diǎn)評】此題不難，了解課故事情節(jié)即可作答，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文。20、“山巒為晴雪所洗”是被動句；標(biāo)志語是為，所?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)語境理解“為”的意思即“被”；即可判斷被動句式。

【點(diǎn)評】文言句式有判斷句、倒裝句、省略句、被動句等，雖然文言句式不?？迹私膺@些句式有助于對句意的理解。21、①演講詞開頭的這句話表現(xiàn)出對海姆佗市的熱切向往，也表現(xiàn)出對主人極大的友好之情，這樣也就很自然地拉近了與聽眾的距離，也使得以下演講者所要發(fā)表的見解令聽眾容易接受。②“求告”，作者是在為德國的社會問題求告，表現(xiàn)出作者對德國人民的真誠友好之情。此外，作者巧妙地借虛構(gòu)的與花衣吹笛人的談話，委婉得體地提出德國存在的一個社會問題。③西歐人講話時(shí)，喜歡用幽默生動的問答題，這也是他們的民族風(fēng)格。作者面對德國聽眾，因此“入鄉(xiāng)隨俗”，講得生動幽默，風(fēng)趣逗人。這句話是演講者這種語言風(fēng)格的突出體現(xiàn)?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；回顧文章內(nèi)容，找到句子的位置，根據(jù)具體的內(nèi)容，結(jié)合全文表達(dá)的主要思想，從作者的思想情感；語言的風(fēng)格等方面來分析解答。

【點(diǎn)評】理解文中語句的含義，要掌握文章中心思想和特點(diǎn)，根據(jù)具體的語境來分析。22、這首詩表達(dá)了山居荒寒之感，由此觸發(fā)的旅人靜夜之情?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩描繪的是一幅風(fēng)雪夜歸圖。透露的山居荒寒之感；由此觸發(fā)的旅人靜夜之情。

【點(diǎn)評】賞析詩歌，要整體把撐詩歌的內(nèi)容，了解詩人所表達(dá)的思想情感。23、第一篇文章是《碩大的腦袋，狹小的心靈》；第二篇文章是《從生物學(xué)的角度向米老鼠致敬》?！痉治觥俊痉治觥孔屑?xì)閱讀課文結(jié)合作者相關(guān)知識答得出答案。

【點(diǎn)評】了解作者及相關(guān)作品。24、事實(shí)論證、比喻論證、正反對比論證、道理論證【分析】【分析】唐太宗與魏徵的故事；晏子與齊景公的故事、隋唐中裴矩的故事等是舉例論證；在寫皇帝與大臣的關(guān)系時(shí)設(shè)喻皇帝是標(biāo)桿；大臣不過是隨標(biāo)桿移動的影子，形象地說出皇帝與大臣的附屬關(guān)系；論述進(jìn)諫的兩種結(jié)果，一正一反產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比，納諫者昌、拒諫者亡也是正反對比。

【點(diǎn)評】積累常用論證方法。四、語言表達(dá)(共4題，共16分)25、①固：本來。②熙：同“嬉”，戲弄?！痉治觥俊痉治觥靠疾榭忌奈难詫?shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對這種類型；方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。此題須特別注意“熙”是通假字，通“嬉”，戲弄。

【點(diǎn)評】考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。26、①我們是希望和平的。②必要時(shí)我們會為維護(hù)國家、民族利益而戰(zhàn)。③我們不希望和平的愿望破滅?！痉治觥俊痉治觥糠治霭⒗ㄌ氐恼Z言“我是帶著橄欖枝來的”——我們是希望和平的；“也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的”——必要時(shí)我們會為維護(hù)國家；民族利益而戰(zhàn)；“請不要讓橄欖枝從我手中滑落”——我們不希望和平的愿望破滅。

【點(diǎn)評】這是一道提取信息的試題，主要考查學(xué)生分析、理解、歸納能力，所提取的信息符合題意即可。27、略

【分析】本題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫要注意三點(diǎn)：一是注意句式；二是注意修辭；三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。本題只要與例句的句式相同或相似，能做到語意連貫，內(nèi)容合情合理，表述正確，構(gòu)成排比即可。如：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生。美在文學(xué)，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化。美在漢字，點(diǎn)橫撇捺，記載悠久文明。美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局?！窘馕觥渴纠孩倜涝趹蚯﹥舫笱堇[悲歡人生。

示例：②美在文學(xué)詩詞曲賦抒寫燦爛文化。

示例：③美在漢字點(diǎn)橫撇捺記載悠久文明。

?示例：④美在建筑亭臺軒榭盡顯精巧布局28、略

【分析】解答此題；要依據(jù)詩句的意象，展開豐富的想象作答，如上一空，可思考：（事物）把秋或夏的門打開了；下一空，可思考：（事物）把把的門打開了．

答案：繁花把夏天的門打開了；拼搏把幸福的