第13課《太陽(yáng)與月球》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

第13課《太陽(yáng)與月球》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《太陽(yáng)與月球》的設(shè)計(jì)意圖在于通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究，幫助學(xué)生理解太陽(yáng)和月球的基本特征，掌握它們?cè)谔炜罩械倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及它們與地球的關(guān)系。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、記錄和比較太陽(yáng)和月球的變化，發(fā)展實(shí)證意識(shí)和探究能力。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)積極探究和認(rèn)真觀察的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析太陽(yáng)和月球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，形成科學(xué)推理和問題解決能力。

4.科學(xué)實(shí)踐：通過制作模型和模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)概念的理解。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來了解自然現(xiàn)象。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)太陽(yáng)和月球有初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其運(yùn)行規(guī)律和相互關(guān)系理解不深。在能力層面，學(xué)生具備基本的觀察和記錄能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)其進(jìn)行科學(xué)思考和探究。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)未知事物充滿好奇心，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過有趣的活動(dòng)來維持其興趣。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在觀察不細(xì)致、記錄不完整等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，并通過重復(fù)練習(xí)和反饋來鞏固學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：互動(dòng)式白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、天文望遠(yuǎn)鏡（如有條件）、觀察記錄表、教學(xué)掛圖五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的科學(xué)課題——《太陽(yáng)與月球》。請(qǐng)大家先回想一下，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家姷竭^太陽(yáng)和月球，它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧兀?/p>

二、新課講解

2.好的，現(xiàn)在我們來看一下課本上的內(nèi)容。首先，請(qǐng)大家翻到第13課《太陽(yáng)與月球》的頁(yè)面。我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)有四個(gè)：了解太陽(yáng)和月球的基本特征，掌握它們?cè)谔炜罩械倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律，探討它們與地球的關(guān)系，以及培養(yǎng)我們的觀察能力和科學(xué)思維。

3.（展示太陽(yáng)和月球的圖片）現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察這兩張圖片，誰(shuí)能告訴我太陽(yáng)和月球分別有什么特點(diǎn)？

4.（學(xué)生回答后，總結(jié)）很好，太陽(yáng)是發(fā)光發(fā)熱的恒星，是我們地球上生命存在的關(guān)鍵能源；而月球則是地球的衛(wèi)星，它對(duì)地球的潮汐和生物鐘有重要影響。

5.接下來，我們來看一下太陽(yáng)和月球在天空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。請(qǐng)大家看課本上的插圖，太陽(yáng)每天從東方升起，從西方落下，這是因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|自轉(zhuǎn)。而月球的運(yùn)動(dòng)則比較復(fù)雜，它不僅圍繞地球運(yùn)動(dòng)，還會(huì)發(fā)生月相變化。

6.（展示月相變化的動(dòng)畫）請(qǐng)大家觀察這個(gè)動(dòng)畫，看看月相是如何變化的。誰(shuí)能解釋一下月相變化的原因？

7.（學(xué)生回答后，總結(jié)）很好，月相變化是因?yàn)樵虑驀@地球運(yùn)動(dòng)時(shí)，太陽(yáng)光線照射在月球上的不同部位，形成了各種不同的月相。

8.現(xiàn)在我們來探討一下太陽(yáng)和月球與地球的關(guān)系。請(qǐng)大家思考一下，太陽(yáng)和月球?qū)Φ厍蛴心男┯绊懀?/p>

9.（學(xué)生回答后，總結(jié)）沒錯(cuò)，太陽(yáng)為地球提供了光和熱，是地球上生命的基礎(chǔ)；而月球則影響著地球的潮汐，對(duì)生物的作息也有一定的影響。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)

10.現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組制作一個(gè)太陽(yáng)和月球的模型，并模擬它們?cè)谔炜罩械倪\(yùn)動(dòng)。

11.（學(xué)生制作模型，教師巡回指導(dǎo)）在制作過程中，請(qǐng)大家注意觀察太陽(yáng)和月球的特點(diǎn)，以及它們?cè)谔炜罩械倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律。

12.（學(xué)生展示模型，教師點(diǎn)評(píng)）很好，各個(gè)小組都制作出了精美的模型，并且很好地展示了太陽(yáng)和月球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)模型，嘗試解釋一下月相變化的原因。

四、總結(jié)與拓展

13.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了太陽(yáng)和月球的基本特征，掌握了它們?cè)谔炜罩械倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律，探討了它們與地球的關(guān)系?，F(xiàn)在，請(qǐng)各位同學(xué)來總結(jié)一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容。

14.（學(xué)生總結(jié)后，教師補(bǔ)充）很好，大家總結(jié)得非常到位。太陽(yáng)和月球在我們的生活中扮演著重要的角色，它們不僅為我們提供了光和熱，還影響著我們的生活和環(huán)境。

15.最后，我們來拓展一下。請(qǐng)大家思考一下，太陽(yáng)和月球還有哪些我們沒有探討到的有趣現(xiàn)象或知識(shí)？

16.（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）很好，太陽(yáng)和月球還有很多有趣的現(xiàn)象和知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。希望大家在課后繼續(xù)探索，增進(jìn)對(duì)自然科學(xué)的了解。

五、課后作業(yè)

17.為了鞏固我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家寫一篇關(guān)于太陽(yáng)和月球的觀察日記，記錄下你們?cè)谏钪械挠^察和發(fā)現(xiàn)。

18.好了，今天的課就到這里。希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，對(duì)太陽(yáng)和月球有更深入的了解。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-天文學(xué)科普書籍：《星際迷航：宇宙的奧秘》、《天文入門》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生更深入地了解太陽(yáng)、月球以及宇宙的其他奧秘。

-天文網(wǎng)站：NASA（美國(guó)國(guó)家航空航天局）官方網(wǎng)站、中國(guó)天文科普網(wǎng)等，提供豐富的天文知識(shí)和最新的天文發(fā)現(xiàn)。

-天文視頻：YouTube上的天文科普頻道，如“開普勒天文臺(tái)”、“宇宙之旅”等，通過視頻形式生動(dòng)介紹天文現(xiàn)象。

-天文軟件：Stellarium、Celestia等天文模擬軟件，學(xué)生可以在電腦上模擬觀察星空，了解太陽(yáng)和月球的位置和運(yùn)動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的天文學(xué)科普書籍，以增加對(duì)太陽(yáng)和月球的了解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生訪問天文網(wǎng)站，閱讀最新的天文研究成果和科普文章，了解太陽(yáng)和月球最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

-觀看天文視頻：建議學(xué)生觀看天文科普視頻，通過視聽結(jié)合的方式，更加直觀地了解太陽(yáng)和月球的知識(shí)。

-使用天文軟件：指導(dǎo)學(xué)生使用天文軟件，模擬觀察太陽(yáng)和月球在天空中的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天文現(xiàn)象的直觀感受。

-實(shí)地觀測(cè)：如果條件允許，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地天文觀測(cè)，如觀測(cè)日出、日落、月相變化等，將理論知識(shí)與實(shí)際觀測(cè)相結(jié)合。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的天文實(shí)驗(yàn)，如制作日晷、月相模型等，通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)太陽(yáng)和月球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班上分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，通過交流互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)和月球知識(shí)的深入理解和記憶。

-家庭作業(yè)：布置與太陽(yáng)和月球相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制月相變化圖、撰寫觀測(cè)日記等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

-參觀天文館：如果可能，組織學(xué)生參觀天文館或科技館，通過專業(yè)的展覽和講解，拓寬學(xué)生的天文知識(shí)視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①太陽(yáng)與月球的基本特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：太陽(yáng)是發(fā)光發(fā)熱的恒星，月球是地球的衛(wèi)星。

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：恒星、衛(wèi)星、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)。

-重點(diǎn)句子：太陽(yáng)為地球提供光和熱，是地球上生命的基礎(chǔ)。

②太陽(yáng)與月球在天空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：太陽(yáng)東升西落，月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)形成月相變化。

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：東升西落、月相、朔