2025年華師大新版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷856考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)騷瑣屑心無旁騖前撲后繼B.寬恕嬉鬧根深蒂固因地制宜C.睿智拮據(jù)味同嚼蠟溫聲細(xì)雨D.震憾贓物不言而喻眼花燎亂2、顏真卿書法點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，整體上顯得大氣磅礴，雄壯剛強(qiáng)，莊嚴(yán)肅穆。下列屬于顏體書法的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.3、下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.青山，綠水是大自然神奇的造化，無不巧奪天工，令人驚嘆B.趵突泉為七十二泉之首，真是名不虛傳C.江君的畫展開幕后，參觀的人接踵而至地趕開D.愚公之所以移山，是因?yàn)殚_門見山，出入交通非常不方便4、根據(jù)具體的語境理解加線詞語的意思有誤的是（）。A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的____。（此處的意思是蘇州園林像標(biāo)本一樣，具有代表性。）B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花____。（來得及）C.這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚____。（此處比喻來往的人很多）D.這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)____。（這里指小說的情節(jié)、人物非常吸引人。）5、下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人物。出自《莊子》的成語有鵬程萬里、越俎代庖、游刃有余和井底之蛙等。B.契訶夫，十九世紀(jì)末期俄國小說家、戲劇家。他的小說堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，塑造了具有典型性格的小人物，反映出當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)現(xiàn)狀。代表作有《變色龍》《套中人》。C.《蒲柳人家》“一丈青大娘”的名字來源于《水滸傳》中扈三娘的綽號(hào)，《水滸傳》中還有兩位突出的女性人物形象：顧大嫂（母大蟲），孫二娘（母夜叉）。D.我國古代的“文房四寶”指筆、墨、紙、硯?！耙婚T三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高”中的“三父子”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍。6、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是（）A.“行啊！”媽媽開心地說：“等到放暑假了，我一定會(huì)帶你去參觀世博園．”B.江蘇大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保、軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè)C.開辟我國海洋事業(yè)新局面的《中華人民共和國海島法》于2010年3月1日起施行D.墨西哥灣油井泄漏事故的發(fā)生，是由于沒有成熟技術(shù)的保障呢，還是由于缺乏風(fēng)險(xiǎn)憂患意識(shí)呢？7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“怎么了，小李？”大雷問道．B.感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?，感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧．C.一個(gè)親切的微笑，一句溫暖的問候，就像往別人身上灑香水，在芬芳別人的同時(shí)，自己也會(huì)沾到兩三滴．D.用表格整理材料的優(yōu)點(diǎn)是：容量大，直觀性強(qiáng)，眉目清楚，便于對(duì)材料作進(jìn)一步的分析．評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、寫出下列句中加點(diǎn)字的解釋．

①死于槽櫪之間____②瞬息可____

③中冠而多髯者為東坡____④如星點(diǎn)____．9、閱讀下面的文字。完成下列各題。

揭開迷“霧”中的重要秘密①近期；我國出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，一些地區(qū)PM2.5的最高測(cè)試值甚至達(dá)到每立方米1000微克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的細(xì)顆粒物指標(biāo)。

②究竟是什么造成了霧霾漫天？

③我國科學(xué)家研究證明；首先，高空的霾“造霧”能量更強(qiáng)。從科學(xué)意義上來說，所謂霧是指畝分之百的水蒸氣凝結(jié)成水滴。但是水蒸氣成霧需要相對(duì)濕度達(dá)到400%，否則，很難形成全國范圍內(nèi)鋪天蓋地的濃霧。細(xì)顆粒物卻可以在較少的水汽中“大展宏圖”。大氣中的相對(duì)濕度甚至不需要達(dá)到100%，細(xì)顆粒物就能“造霧”。而發(fā)生在高空的霾，“造霧”能力更強(qiáng)，如果大氣當(dāng)中還有大量人為硫酸鹽；銨鹽、硝酸銨、有機(jī)酸鹽等，就更容易使大氣中的細(xì)顆粒物膨脹，從而導(dǎo)致天空灰蒙蒙一片。

④細(xì)顆粒物可長途“奔襲”。10年來；科學(xué)家設(shè)置了多個(gè)采樣點(diǎn)，從西部的新疆一直到東海，每個(gè)季度進(jìn)行采樣，共采集了近2萬個(gè)樣品，并進(jìn)行全面實(shí)驗(yàn)分析，最終揭示了我國嚴(yán)重灰霾尤其是高濃度細(xì)顆粒物PM2.5的來源和形成機(jī)制。眾所周知，我國有二大沙塵源區(qū)，分別是新疆的塔克拉瑪干沙漠；黃土高原，還有蒙古的戈壁。這些沙塵在傳輸途中與污染物相互作用導(dǎo)致了硝酸鹽向硫酸鹽的轉(zhuǎn)化。正是它們之間相互作用形成的復(fù)合污染對(duì)我國大氣環(huán)境造成重大影響。

⑤機(jī)動(dòng)車尾氣排放是霧霾形成的主要原因。近年來；我國在節(jié)能減排上采取了一系列措施，全國范圍內(nèi)電廠的脫硫脫硝工作都已經(jīng)全方位地推進(jìn)，可是為什么大氣環(huán)境卻沒有轉(zhuǎn)好？科研團(tuán)隊(duì)研究成果顯示，大量的機(jī)動(dòng)車尾氣排放是空氣中細(xì)顆粒物大大增加的首要原因，也是霧霾形成的主要因素。比如，目前上海機(jī)動(dòng)車數(shù)量估計(jì)在500萬輛左右，北京更是達(dá)到了600萬輛，其他中小城市也正上演著堵車大片。機(jī)動(dòng)車尾氣排放所占的比重已經(jīng)跟工廠排放接近。汽車產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，以及對(duì)排放標(biāo)準(zhǔn)的有法不依，已經(jīng)嚴(yán)重傷害到了中國的大氣環(huán)境。

⑥量的細(xì)顆粒物對(duì)人體的危害是非常嚴(yán)重的；特別是肺癌發(fā)生率會(huì)大大提高。很多氣溶膠上附著有病毒；細(xì)菌，對(duì)公共衛(wèi)生也會(huì)有很大影響，2003年的非典疫情就與此有密切關(guān)聯(lián)。

（1）本文的說明順序是____。

（2）第⑤段劃線句子運(yùn)用了多種說明方法；請(qǐng)指出其中任意一種，并分析其作用。

（3）文中“我國科學(xué)家研究證明”和“科研團(tuán)隊(duì)研究成果顯示”是不是多余的？說出你的理解。

（4）文中說明造成霧霾漫天的原因有哪些？10、閱讀下面有關(guān)某縣土地沙化狀況的統(tǒng)計(jì)資料；回答后面問題．

某縣土地沙化面積變化表（單位：畝）

。時(shí)間1949年1979年1988年1991年1998年2010年面積50畝100畝140畝210畝300畝380畝（1）我的發(fā)現(xiàn)：____．

（2）我據(jù)此向土地主管部門提出合理化建議：____．

（3）班里開展“愛我家鄉(xiāng)，護(hù)我土地”活動(dòng)，需要擬寫一條文學(xué)性宣傳標(biāo)語（至少用一種修辭方法），我準(zhǔn)備的是：____．11、閱讀下列短文；完成下列各題。

陽光下的守望①我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下，qiáo首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。母親臉上早已狼（籍藉跡）著豆大的汗珠；汗水早將她的衣衫浸染得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。

②樹蔭下說笑的家長停止了說笑；他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子。”

③沒人笑她癡；沒人笑她傻，也沒人再勸她。

④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇；目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。

⑤不知過了多久；也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。

⑥聽了心跳；量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?/p>

⑦醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“____?！?/p>

⑧母親猛地從床上坐起來；拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！?/p>

⑨常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽；學(xué)生說，這故事抵得上一千句枯燥無味的說教。

（1）根據(jù)拼音寫漢字和選字填空。

①qiáo____首②狼____（籍藉跡）

（2）段①中“盯”字的意思是：____（用文中的一個(gè)成語解釋）。

（3）讀過此文，文中的母親是清貧的，這可以從她“母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤”可以約略看出；但這位母親更是可敬的，高貴的，可以從“____”，這一母親的語言中體會(huì)，她可以癡癡地守望在陽光下；當(dāng)?shù)踽樁疾黄鹱饔脮r(shí)，只需醫(yī)生“輕輕地說了句”：“____”；（此處根據(jù)上下文進(jìn)行合理想象填寫）就可以讓她猛然坐起，可見兒子在母親心中占有怎樣的分量啊！

（4）文中與段①劃線句相呼應(yīng)的句子是：

（5）段⑨中我的學(xué)生聽了我講的故事后的感受是“這故事抵得上一千句枯燥無味的說教”；意猶未盡。那么，讀完故事，你最大的感受是：（至少兩點(diǎn)）

①____

②____。12、閱讀下面文章；完成下列各題。

那個(gè)孩子。

朱萍曾經(jīng)有個(gè)孩子；看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。

孩子早晨醒來；母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來不會(huì)說抱歉的話。

父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的；但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

父母好像得到恩賜一樣；非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個(gè)同學(xué)開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說：“你自己去。”那個(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來。”“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來自他對(duì)父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。

到了學(xué)校；父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來??？”他覺得這個(gè)問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇?biāo)懒?。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘?，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴；說不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写Ｗ詈蟀l(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

第二天母親告訴孩子；招待所有熱水洗澡?！拔液湍惆窒吹煤苁娣?。好久沒洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學(xué)生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省啊！”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

晚上；孩子無論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩；冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。

后來；孩子長大了，工作了，有了一點(diǎn)成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。

那個(gè)孩子是他；是你，是我。

（1）選文形象地描寫了孩子成長的過程。請(qǐng)根據(jù)文章主要情節(jié)；用簡潔的語言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①母親嗓門很高地和鄰居說話時(shí)，孩子____；

②父親給同學(xué)倒水受到輕慢時(shí)，孩子____；

③____時(shí)；孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛，心軟了；

④父母殷殷關(guān)照乘車回去后，孩子____。

（2）孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請(qǐng)把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。

（3）簡要概括文中父母的性格特點(diǎn)。

（4）結(jié)合語境理解下列句中加點(diǎn)詞的含義。

母親的表情很舒暢。

（5）從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請(qǐng)把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（不少于50字）評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、綜合性學(xué)習(xí)。

近日；學(xué)校將組織一次“保持你的好奇心”活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(1)；活動(dòng)一：寫出下列新詞語的通常說法。（任選兩個(gè)）

菜鳥草根達(dá)人驢友神馬。

答：____(2)；活動(dòng)二：探究下列材料；寫出你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對(duì)他的孫女說；這些詞語太陌生了，她經(jīng)常說的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語。

材料二：某個(gè)娛樂節(jié)目搞“海選”；不久到處都“海選”；電視臺(tái)剛播《蝸居》，老百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱鬧詞匯。

材料三：李老師在批改隨筆時(shí)；看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456”李老師當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。

探究發(fā)現(xiàn)：____(3)；活動(dòng)三：談自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)“怎樣保持學(xué)生的好奇心”；談一下你自己的看法。

答：____14、閱讀課文《送東陽馬生序》；完成小題。(1)；對(duì)下面語句中加橫線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2)、下列句子中加橫線的“以”與“以中有足樂者”中的“以”意思和用法相同的一項(xiàng)是()(3)、下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(4)、用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。

①又患無碩師名人與游。

②蓋余之勤且艱若此。(5)、本文多次提到太學(xué)生學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，其用意是什么？15、綜合性學(xué)習(xí)。

寒來暑往；四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。請(qǐng)參與“感受自然”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)；請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞。(2)、請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

①第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。

②第二環(huán)節(jié)：____

③第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。

④第四環(huán)節(jié)：____(3)；歷代文人墨客向來毫不吝嗇對(duì)四季的描繪；有杜甫、李白、蘇軾等著名文人的詩詞為證。請(qǐng)打開你的知識(shí)庫，挑幾句詩詞與大家共享。

春：____(作者：____《____》)

夏：____(作者：____《____》)

秋：____(作者：____《____》)

冬：____(作者：____《____》)16、綜合性學(xué)習(xí)。

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊。班上準(zhǔn)備開展以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)、【體驗(yàn)親情】親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。(2)、【回報(bào)親情】父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。17、綜合性學(xué)習(xí)。

為了讓同學(xué)們了解國家開展的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)；某校學(xué)生會(huì)開展了相關(guān)的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。(1)；請(qǐng)依據(jù)下面材料，概括出開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的意義。

【材料一】開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)以來；廣大學(xué)生通過欣賞名家名作，真正地走近了冼星海；馬思聰、施特勞斯、莫扎特等藝術(shù)大師，更在對(duì)《趙氏孤兒》《楊門女將》《圖蘭朵》《天鵝湖》《卡門》等國內(nèi)外經(jīng)典劇目的欣賞中感受到藝術(shù)動(dòng)人的魅力。

【材料二】參加過“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的學(xué)生感慨：“高雅藝術(shù)讓我深刻地感覺到曾經(jīng)津津樂道的一些偶像劇以及選秀活動(dòng)是多么庸俗；經(jīng)典的劇目讓我開始去注意提升自己的文化修養(yǎng)?！?2)；為了配合活動(dòng)的開展，作為學(xué)生會(huì)成員，請(qǐng)你協(xié)助以下兩個(gè)社團(tuán)各擬訂一個(gè)簡要的活動(dòng)方案，方案要有活動(dòng)名稱和活動(dòng)形式。

①書畫社：____

②戲劇社：____18、閱讀下列材料，然后回答問題。（11分）【材料一】（重慶12月１日專電）從12月起，重慶市將鄰省貴州作為自己的首個(gè)旅游客源地定制旅游服務(wù)，量身訂制72條客源地冬季旅游定制線路，隨后這一定制服務(wù)將向其他省市延伸。此次重慶首次推出客源地定制路線服務(wù)時(shí)，綜合考慮了貴州游客的出游方式和消費(fèi)群體特征，提前組織旅游企業(yè)設(shè)計(jì)適合貴州自駕游客和團(tuán)隊(duì)游客消費(fèi)需求的重慶１—５日精品旅游線路產(chǎn)品，不但涵蓋了重慶最值得體驗(yàn)的景區(qū)景點(diǎn)，還特別適合貴州游客來渝游玩的時(shí)間交通安排?！x自《新華網(wǎng)》【材料二】下面是中國旅游相關(guān)部門發(fā)布的2014年某季度全國游客獲取旅游信息部分渠道調(diào)查表。。信息渠道網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊雜志電視（廣播）戶外廣告百分比56%14%15%6%【材料三】隨著《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》這些綜藝節(jié)目的熱播，節(jié)目中的拍攝地不少都成為熱門旅游地，《爸爸去哪兒》的拍攝地也成為了炙手可熱的旅游景點(diǎn)?！皝硇氯~古村旅游，一方面是通過《爸爸去哪兒》了解到這里古鎮(zhèn)風(fēng)情很有特色，另一方面，女兒喜歡看《爸爸去哪兒》，帶著她來重走節(jié)目里的路線，就當(dāng)是圓夢(mèng)了。”家住沈陽的余先生介紹道。在《爸爸去哪兒2》的第二站播出后，余先生就被新葉村這個(gè)古樸小鎮(zhèn)所吸引，并專門帶著女兒來到新葉古村旅游體驗(yàn)，希望自己也能像節(jié)目中的爸爸一樣，通過親子游加深和女兒間的感情。據(jù)稱，《爸爸去哪兒2》節(jié)目播出后，新葉古村的游客接待量同比增長30倍以上，營業(yè)收入同比增長約60倍，創(chuàng)下歷史新高。⑴閱讀材料一，請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字）（3分）⑵閱讀材料二的表格，你提取的信息是⑶結(jié)合材料二和材料三，請(qǐng)你為促進(jìn)重慶旅游發(fā)展，向重慶市旅游相關(guān)部門提兩條具體可行的建議。（3分）⑷三峽處處是美景。請(qǐng)參照示例，從下列備選的旅游景點(diǎn)中選擇一處寫一則廣告。（要求：體現(xiàn)景點(diǎn)特點(diǎn)，簡潔明了）（3分）示例：小三峽——三峽里的一顆璀璨明珠備選旅游景點(diǎn)：神女峰白帝古城夔門張飛廟——19、寒假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校德育處決定開展以“歷練感悟超越”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),準(zhǔn)備在學(xué)生中招聘一批圖書館義工、環(huán)保小衛(wèi)士、社區(qū)服務(wù)志愿者，請(qǐng)你申報(bào)一項(xiàng)，并寫清申報(bào)理由。要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。(要有申報(bào)的對(duì)象,申報(bào)的類別，申報(bào)的目的，申報(bào)的理由,語言準(zhǔn)確得體)評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共14分)20、本學(xué)期《木蘭詩》的學(xué)習(xí)讓我們了解了一種修辭方法“互文”。其實(shí)互文也是成語結(jié)構(gòu)形式之一，如“南腔北調(diào)”形容說話口音不純，攙雜著方言。下面有兩個(gè)這樣的成語，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)全成語。（2分）①（）（）力竭②高視（）（）21、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。人生不在于成就了多少事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺bá()的一棵；見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做白云中詳和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一滴，卻能蕩滌塵埃；____，____。這樣也就夠了。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加下劃線的字注音。挺bá（）晶____（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“____”，這個(gè)詞的正確寫法是“____”。（3）“無垠”中“垠”的意思是____?！笆帨臁痹谖闹械囊馑际莀___。（4）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后對(duì)應(yīng)的排比句。____參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．有誤；“前撲后繼”應(yīng)為“前仆后繼”；

B．正確；

C．有誤；“溫聲細(xì)雨”應(yīng)為“溫聲細(xì)語”；

D．有誤；“眼花燎亂”應(yīng)為“眼花繚亂”。

故選：B。

本題考查漢字的書寫；注意平時(shí)的積累。

做本題時(shí)注意同音字、形似字的區(qū)分?！窘馕觥緽2、B【分析】顏體由唐代書法家顏真卿所創(chuàng)；“顏體”是針對(duì)顏真卿的楷書而言的，其楷書結(jié)體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾。由此分析選擇B。

故選：B。

此題考查學(xué)生的漢字書法的鑒賞能力。了解漢字演變的歷程；及掌握漢字不同字體的特點(diǎn)，是解答此題的關(guān)鍵。

此題解答的關(guān)鍵是明確顏體書法的特點(diǎn)，中學(xué)階段王羲之的書法特色也要了解，進(jìn)行簡單的賞析?！窘馕觥緽3、B【分析】A．巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成；形容技藝十分高超．屬用錯(cuò)對(duì)象，是錯(cuò)誤的；

B．名不虛傳：傳出的名聲不是虛假的．指實(shí)在很好；不是空有虛名．合乎句意，是正確的；

C．接踵而至：指人們前腳跟著后腳；一個(gè)接一個(gè)/接連不斷地來．形容來者很多，絡(luò)繹不絕．屬重復(fù)冗贅，是錯(cuò)誤的；

D．開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)直截了當(dāng)談本題；不拐彎抹角．屬望文生義，是錯(cuò)誤的；

故選B．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等．

本題考查對(duì)成語的運(yùn)用能力．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的．【解析】B4、B【分析】【分析】B“趕趟兒”意思是指各種果樹爭先恐后地開花。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞語的含義。5、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)、作家作品等知識(shí)的識(shí)記能力。做這類題目時(shí)，學(xué)生必須對(duì)所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答文學(xué)常識(shí)類試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累。本題A項(xiàng)中，道家學(xué)派的創(chuàng)始人應(yīng)該是“老子”而不是“莊子”，所以A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選A。、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答文學(xué)常識(shí)類試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累。本題A項(xiàng)中，道家學(xué)派的創(chuàng)始人應(yīng)該是“老子”而不是“莊子”，所以A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選A。)【解析】A6、A【分析】A．說話者在中間時(shí)；說話者后面不能用冒號(hào)，改為逗號(hào)；

故選：A．

本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用；注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確．

本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，用篩選法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案．【解析】A7、B【分析】【分析】該題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力．標(biāo)點(diǎn)的種類：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．【解析】【解答】ACD正確；B因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵竞竺娴亩禾?hào)改為分號(hào)；故選B．二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的文言實(shí)詞進(jìn)行分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，必須熟記重點(diǎn)的課下注釋，然后對(duì)通假字、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進(jìn)行歸納整理．“裁”為通假字．【解析】【解答】①兩馬并駕（句子意思：一同死在槽櫪之間）

②完成（句子意思：很快就能完成）

③戴著高高的帽子（中間戴著高高的帽子；有許多胡子的是蘇東坡）

④通“才”，僅僅（僅僅像星星一樣）9、邏輯順序【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對(duì)象，第②-⑤段說明造成了霧霾漫天的原因，第⑥段說明霧霾的危害．【解析】【解答】（1）考查文章的說明順序．

說明順序有三種：時(shí)間順序；空間順序、邏輯順序．時(shí)間順序：有表示時(shí)間的詞語；空間順序根據(jù)方位詞判斷，邏輯順序由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個(gè)別到一般（或由一般到個(gè)別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）等．

本文說明的是霧霾的成因；危害等；采用的是邏輯順序．

（2）考查說明方法及其作用．

常見的說明方法有：舉例子；分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類題型；首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析作用即可．

第⑤段劃線句子運(yùn)用了舉例子；列數(shù)字、作比較等說明方法；說明了機(jī)動(dòng)車尾氣排放是霧霾形成的主要原因．

（3）考查說明文語言的特點(diǎn)．

“我國科學(xué)家研究證明”和“科研團(tuán)隊(duì)研究成果顯示”說明了內(nèi)容的來源是真實(shí)可靠的；增強(qiáng)了文章的可信度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．

（4）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文；找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

第②-⑤段說明造成了霧霾漫天的原因；抓住每一段的中心句即可．

答案：

（1）邏輯順序．

（2）示例①：列數(shù)字．運(yùn)用科學(xué)的數(shù)字說明城市機(jī)動(dòng)車數(shù)量之多；尾氣排放量之大．

示例②：舉例子．運(yùn)用典型事例說明大量機(jī)動(dòng)車尾氣排放是霧霾形成的主要因素．

示例③：打比方．形象地說明了小城市車輛之多．

（3）不多余．表明下面的內(nèi)容有據(jù)可查；增強(qiáng)了文章的可信度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．

（4）①高空的霾“造霧”能量更強(qiáng)；②細(xì)顆粒牧歌長途“奔襲”；③機(jī)動(dòng)車尾氣排放是霧霾形成的主要原因．10、略

【分析】【分析】此題考察了圖表分析、發(fā)表自己看法的能力、宣傳標(biāo)語的擬寫．【解析】【解答】（1）此題考察了圖表分析．

做題時(shí)一定要注意仔細(xì)讀圖表；橫向縱向提取信息，并找到它們的特點(diǎn)和共性，然后根據(jù)題干要求做出切題的答案．平時(shí)要養(yǎng)成多讀；多看、多想、多思的好習(xí)慣，對(duì)于從生活中看到的現(xiàn)象，從讀書中發(fā)現(xiàn)的問題等等，自己不僅要多思考，多問幾個(gè)為什么，怎么做，還要多與同學(xué)交流、討論，這樣，自己的理解和表達(dá)能力才會(huì)迅速提高．

讀懂表格內(nèi)容；根據(jù)數(shù)據(jù)的變化把握事物發(fā)展的趨勢(shì)，用簡潔的語言表述．

（2）本道題考查學(xué)生發(fā)表自己看法的能力；綜合性較強(qiáng)．

建議要符合當(dāng)?shù)貙?shí)際；有利于水土保護(hù)．

（3）此題考察了宣傳標(biāo)語的擬寫．

宣傳標(biāo)語擬寫要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題；在語言上應(yīng)具有語言精煉；內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特．可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達(dá)到好說，好記好理解的目的．

使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法；語言簡練，能給人以警示或啟迪。

答案：

（1）該縣土地沙化面積不斷擴(kuò)大。

（2）通過植樹造林種草涵養(yǎng)水源（或減少放牧保護(hù)土壤表層不被破壞）

（3）示例：土地就是生命線像愛護(hù)生命一樣愛護(hù)土地金山銀山不如綠水青山11、你的兒子考完了翹藉目不轉(zhuǎn)睛站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子．你的兒子考完了母愛是偉大的．我們一定要愛母親，用自己的好成績回報(bào)母親【分析】【分析】選文可分為三部分．第一部分寫一個(gè)母親在考場(chǎng)外面等待兒子突然昏倒；第二部分寫醫(yī)生提到這個(gè)母親的兒子考試的情況，母親醒了過來；第三部分寫對(duì)這個(gè)真實(shí)的故事抵得上一千句枯燥的說教．【解析】【解答】（1）本題考查正確書寫漢字的能力．解答此題靠平時(shí)積累；平時(shí)要注意形近字在字形和用法上的差別．

（2）本題考查理解重點(diǎn)詞語含義的能力．“盯”的意思是“注視；集中視力看著，不放松．”選文中成語“目不轉(zhuǎn)睛”和這個(gè)意思相同．

（3）本題考查分析人物形象的能力．解答此題要聯(lián)系文章內(nèi)容．第一個(gè)空格可從原文找出母親癡癡守望在陽光下的原因；第二個(gè)空格聯(lián)系上文可知母親守望在考場(chǎng)外；是牽掛考場(chǎng)中的兒子；下文母親聽見醫(yī)生的話就猛然做起，由此推斷醫(yī)生的話肯定是提到這位母親的兒子和考試情況，據(jù)此填寫即可．

（4）本題考查理解文章內(nèi)容的能力．劃線句是寫母親的表情；“凝重”的意思是“厚重；沉重”，從下文找出表現(xiàn)母親臉上厚重、沉重表情的句子即可．

（5）本題為開放性試題．考查感悟文章主旨和個(gè)性表達(dá)的能力．解答此題要聯(lián)想文章主旨；文章主旨是贊美母愛，圍繞“母愛”談自己怎么做即可．

答案：

（1）①翹②藉。

（2）目不轉(zhuǎn)睛。

（3）站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)；能清清楚楚地看到孩子．

（4）母親神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑．

（5）示例：①母愛是偉大的．②我們一定要愛母親，用自己的好成績回報(bào)母親．12、嫌母親粗魯而發(fā)火認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)父親尊重（或：憤怒地批評(píng)了同學(xué)）母親擔(dān)心孩子從床上掉下真正理解了父母對(duì)他發(fā)自內(nèi)心的愛【分析】【分析】本文第一～二自然段，寫了兒子嫌棄自己的家庭背景．第三～四自然段，寫火車上兒子懂得維護(hù)父親的尊嚴(yán)，也明白了只有自己尊重父親，才能贏得他人對(duì)親人的尊重．第五～八自然段，寫兒子從父母為自己所做的事情及“嘮叨”中，終于感悟到了父母?jìng)ゴ鬅o私的愛．第九～十自然段，寫兒子對(duì)父母的感激與敬愛之情．【解析】【解答】（1）此題考查學(xué)生分析概括的能力．第一個(gè)空；可結(jié)合第二自然段中的“孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯”這句話的概括．第二個(gè)空，可結(jié)合第四自然段中的“孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來自他對(duì)父親的尊重”或“他堅(jiān)決地冷冷地說：‘’你自己去’”這兩句話的內(nèi)容概括．第三個(gè)空，可結(jié)合第五自然段中的“母親說：‘這床沒有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來?。俊边@句話的內(nèi)容概括．第四個(gè)空，可結(jié)合第八自然段中的內(nèi)容整理概括．

（2）此題考查學(xué)生分析概括及篩選整合文中重要信息的能力．文章一；二自然段；主要描寫孩子對(duì)父母“煩”的事情，文章第三自然段，寫在火車上發(fā)生的事情，看出孩子對(duì)父母的態(tài)度發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變．所以，孩子對(duì)父母態(tài)度轉(zhuǎn)變的事件及表現(xiàn)這一變化的句子均可從這段文字中概括或找出．

（3）此題考查學(xué)生賞析人物形象的能力．此題可以從文中描寫父母的事件及父母的言行方面分析即可．例如：無論孩子怎樣對(duì)待父母；父母始終如一的愛著孩子；替孩子的同學(xué)打開水，看出父母的淳樸；善良的特點(diǎn)；不舍得錢住招待所，看出父母生活簡樸的特點(diǎn)．

（4）此題考查學(xué)生理解文中重點(diǎn)詞語的含義的能力．“舒暢”在文中是用來形容母親說話時(shí)的表情；形象的寫出母親只是洗個(gè)熱水澡，就心滿意足了的神態(tài)．

（5）此題考查學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容談感悟的能力．本文；從孩子的角度，我們應(yīng)該感悟到：應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重父母，敬愛父母．

答案：

（1）①嫌母親粗魯而發(fā)火；②認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)父親尊重（或：憤怒地批評(píng)了同學(xué)）；③母親擔(dān)心孩子從床上掉下；④真正理解了父母對(duì)他發(fā)自內(nèi)心的愛．（4分；每空1分）

（2）緣于同學(xué)讓父親倒水這件事．孩子好像第一次明白；同學(xué)對(duì)父親的尊重來自他對(duì)父親的尊重．（2分，每問各1分）

（3）純樸；善良、生活節(jié)儉；全身心熱愛孩子．（2分）

（4）這一形容心情的詞用于表情；形象地刻畫了母親的滿足感．（2分）

（5）答案示例：作子女的應(yīng)該理解、尊重、熱愛自己的父母，努力做到內(nèi)心和言語行動(dòng)相一致，使父母理解自己的一片孝心．（2分）三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)新詞語的了解情況。隨著社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)了一些新詞語；如菜鳥：新手；草根：平民（普通百姓）；達(dá)人：高人；驢友：泛指愛好旅游，經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人；神馬：什么。（2）考查學(xué)生分析概括材料的能力。綜合三則從材料可知隨著社會(huì)的發(fā)展，一些舊詞語消失，新詞語不斷出現(xiàn)。新詞語的傳播速度很快。使用新詞語應(yīng)規(guī)范，否則會(huì)產(chǎn)生交流障礙。（3）此題為開放性題目，考查對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能力。解答此題要從“怎樣保持學(xué)生的好奇心”談你自己的看法。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)新詞語的了解情況。（2）考查學(xué)生分析概括材料的能力。（3）此題為開放性題目，考查對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能力?！窘馕觥?、①菜鳥：新手；草根：平民（普通百姓）；達(dá)人：高人；驢友：泛指愛好旅游，經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人；神馬：什么。

2、①隨著社會(huì)的發(fā)展，一些舊詞語消失，新詞語不斷出現(xiàn)。新詞語的傳播速度很快。使用新詞語應(yīng)規(guī)范，否則會(huì)產(chǎn)生交流障礙。

3、①學(xué)校保持學(xué)生的好奇心，應(yīng)當(dāng)改變現(xiàn)行的僵化的教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)靈活施教，多設(shè)置可以激趣導(dǎo)學(xué)的活動(dòng)，如走進(jìn)生活、走進(jìn)科學(xué)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等。生活是最好的課堂，也是孩子好奇心的源泉。試想，每天面對(duì)一張四四方方的黑板，一張四四方方的書桌，一本四四方方的課本和四四方方的漢字，哪里還有什么新奇可言？哪里還能找到好奇心？

14、略

【分析】【分析】（1）“臭味”應(yīng)改為“香料”。（2）D項(xiàng)和“以中有足樂者”的“以”均為連詞；因?yàn)?。A．介詞，“用”的意思；B．連詞，“來”的意思；C．連詞，“余”的意思。（3）選文是以敘事代說理，理在事中。（4）參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“患”“與”“猶”，最后疏通句子。（5）此題考查對(duì)作者寫作意圖的把握能力。從太學(xué)生學(xué)習(xí)條件優(yōu)越和宋濂學(xué)習(xí)條件艱苦的對(duì)比中去分析。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力?！窘馕觥?、C2、D3、D4、①又苦于沒有大師、名人交游(向他們請(qǐng)教)。②我求學(xué)時(shí)辛勤艱苦的情況大體就是這樣。5、業(yè)有所精，德有所成，關(guān)鍵在于用心專一。(用原文“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？”回答亦可)15、略

【分析】【分析】（1）此題考查給活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞的能力。走進(jìn)自然；領(lǐng)略美景。（2）此題考查為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。的能力。①誦四季詩文②四季詩文及常識(shí)競(jìng)賽（3）此題考查對(duì)四季的描繪的詩詞的積累情況及對(duì)作家作品的了解。如：國破山河在，城春草木深。②忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查給活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)的能力?！窘馕觥?、走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景。2、①誦四季詩文

②四季詩文及常識(shí)競(jìng)賽

3、①國破山河在，城春草木深

②杜甫

③春望

④力盡不知熱，但惜夏日長

⑤白居易

⑥觀刈麥

⑦秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起

⑧曹操

⑨觀滄海

⑩忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

?岑參

?白雪歌送武判官歸京

16、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生為活動(dòng)寫一條標(biāo)語能力。如：①成長的驛站；心靈的樂園②家是心靈的港灣。（2）此題考查為活動(dòng)擬寫方案的能力。如：①幫父母做家務(wù)事；每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。②陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生為活動(dòng)寫一條營造活動(dòng)的氛圍標(biāo)語的能力。（2）此題考查為活動(dòng)擬寫方案的能力。【解析】1、①成長的驛站，心靈的樂園②家是心靈的港灣2、示例一：給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母；如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信

示例二：幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位；幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向