大班美術(shù)手工活動(dòng)：菊花開了

演講人：日期：大班美術(shù)手工活動(dòng)：菊花開了目錄活動(dòng)背景與目的菊花知識(shí)與欣賞手工材料準(zhǔn)備與制作流程孩子們動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與延伸拓展01活動(dòng)背景與目的通過欣賞秋季的花卉，讓孩子們感受自然的變化和美麗的景色。秋季花卉的觀賞介紹菊花的形態(tài)、顏色、品種等，讓孩子們了解秋季的代表花卉。菊花的特色結(jié)合重陽節(jié)等秋季節(jié)日，讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)節(jié)日氛圍的感知。節(jié)日氛圍的營造秋季主題引入010203通過手工制作菊花，讓孩子們感受藝術(shù)之美，培養(yǎng)審美意識(shí)。培養(yǎng)審美意識(shí)手工制作需要孩子們動(dòng)手操作，有助于鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作在手工制作過程中，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的菊花作品。激發(fā)創(chuàng)造力美術(shù)手工活動(dòng)意義培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力和創(chuàng)造力團(tuán)隊(duì)合作通過小組合作或集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，共同完成美麗的作品。自主創(chuàng)新鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱鬟^程中嘗試不同的方法和創(chuàng)意，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)。動(dòng)手實(shí)踐提供豐富的材料和工具，讓孩子們親自動(dòng)手制作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。02菊花知識(shí)與欣賞按花徑分類包括早菊、秋菊、晚菊等，花期不同，花朵的開放時(shí)間也有所差異。按花期分類按花色分類包括黃菊、白菊、紫菊、紅菊等，花色繁多，色彩斑斕。包括大菊、中菊、小菊等，花徑大小不同，花朵的壯觀程度也有所差異。菊花種類介紹菊花花瓣細(xì)長且密集，形如繡球，具有一定的層次感?；ò晏攸c(diǎn)菊花色彩豐富，紅、黃、白、紫等顏色各異，具有很高的觀賞價(jià)值。色彩特點(diǎn)菊花在中國傳統(tǒng)文化中象征著高潔、堅(jiān)貞、友誼等美好品質(zhì)。文化象征菊花特點(diǎn)分析名畫中的菊花欣賞010203《秋菊?qǐng)D》畫面中的菊花色彩斑斕，枝干挺拔，展現(xiàn)出菊花傲霜斗寒的品質(zhì)。《東籬賞菊?qǐng)D》描繪的是東籬下采菊賞菊的場景，菊花與籬笆相映成趣，富有田園詩意?！毒栈ò酌鑸D》以白描手法繪制菊花，線條流暢，形態(tài)各異，展現(xiàn)出菊花的素雅與高潔。03手工材料準(zhǔn)備與制作流程材料清單及準(zhǔn)備事項(xiàng)彩色紙張用于制作菊花的各種顏色，可以根據(jù)需要選擇不同顏色的紙張。剪刀用于剪出菊花的形狀和細(xì)節(jié)，選擇尖銳且適合手工的剪刀。膠水或雙面膠用于粘貼菊花的各個(gè)部分，確保作品結(jié)實(shí)且美觀。鉛筆和橡皮擦用于在紙張上畫出菊花的輪廓和形狀，便于剪切。制作步驟詳解用鉛筆在彩色紙張上畫出菊花的輪廓，包括花瓣、花莖和葉子等。畫輪廓使用剪刀沿著輪廓線剪下，得到菊花的各個(gè)部分?？梢韵燃舫龌ò?，再剪出花莖和葉子。粘貼完成后，可以對(duì)整體進(jìn)行調(diào)整和完善，使菊花看起來更加逼真和美觀。剪切形狀將剪好的花瓣、花莖和葉子按照菊花的形狀進(jìn)行粘貼組裝?？梢韵日迟N花瓣，再粘貼花莖和葉子，注意層次感和整體效果。粘貼組裝01020403調(diào)整和完善膠水或雙面膠要放在兒童不易觸及的地方，避免誤食或弄到眼睛等危險(xiǎn)部位。制作過程中要注意衛(wèi)生，及時(shí)清理紙屑和雜物，保持環(huán)境整潔。使用剪刀時(shí)要小心，不要剪到手或其他物品。建議在大人監(jiān)督下使用剪刀。安全注意事項(xiàng)提醒04孩子們動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、鉛筆等。準(zhǔn)備材料每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如剪花瓣、卷花朵、粘貼等。小組分工老師提醒孩子們使用剪刀時(shí)的注意事項(xiàng)，確保安全操作。安全指導(dǎo)分組進(jìn)行手工制作010203及時(shí)回答孩子們?cè)谥谱鬟^程中遇到的問題和困惑。解答疑問對(duì)于難度較大的步驟，老師進(jìn)行示范，幫助孩子們更好地掌握方法。示范操作鼓勵(lì)孩子們嘗試自己的想法，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)與引導(dǎo)老師巡回指導(dǎo)與輔助創(chuàng)意無限允許孩子們用不同的材料和方式來表達(dá)自己對(duì)菊花的喜愛和感受。多元表達(dá)展示分享讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作過程和心得。鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，制作出不同形態(tài)和顏色的菊花。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力05作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)孩子們作品展示孩子們的作品應(yīng)該展現(xiàn)出他們的獨(dú)特創(chuàng)意，如采用不同的材料、色彩和構(gòu)圖方式來表現(xiàn)菊花。創(chuàng)意獨(dú)特孩子們?cè)谑止ぶ谱鬟^程中，應(yīng)該表現(xiàn)出他們的技藝水平，如剪紙、粘貼、捏塑等技巧，以及對(duì)材料的運(yùn)用和處理。技藝精湛孩子們的作品在細(xì)節(jié)處理上應(yīng)該展現(xiàn)出他們的耐心和細(xì)心，如花瓣的形狀、顏色漸變、花心細(xì)節(jié)等。細(xì)節(jié)精致孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)別人作品中的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，并表達(dá)出自己對(duì)作品的贊美和認(rèn)可?；ハ嘈蕾p孩子們可以通過互相評(píng)價(jià)作品，學(xué)習(xí)到別人的制作技巧和創(chuàng)作思路，以便在以后的創(chuàng)作中更好地運(yùn)用?；ハ鄬W(xué)習(xí)孩子們可以從別人的作品中借鑒一些好的創(chuàng)意和元素，融入到自己的作品中，使作品更加豐富多彩。互相借鑒互相評(píng)價(jià)及學(xué)習(xí)借鑒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)老師可以根據(jù)孩子們的作品表現(xiàn)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等，以激勵(lì)孩子們更加努力地參與美術(shù)手工活動(dòng)。總結(jié)亮點(diǎn)老師應(yīng)該總結(jié)孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情和自信心。指出不足老師應(yīng)該客觀地指出孩子們?cè)趧?chuàng)作中的不足之處，提出改進(jìn)意見和建議，幫助孩子們提高手工制作水平。老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)06活動(dòng)總結(jié)與延伸拓展孩子們學(xué)會(huì)了如何觀察菊花，了解了菊花的形狀、顏色等特征。通過活動(dòng)，孩子們鍛煉了耐心、細(xì)心和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們的審美情趣。孩子們掌握了制作菊花的基本手工技巧，如剪紙、粘貼等。孩子們?cè)诩w活動(dòng)中學(xué)會(huì)了相互合作、分享，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本次活動(dòng)收獲回顧延伸拓展內(nèi)容建議嘗試用其他材料制作菊花，如彩紙、毛線、布料等，讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。01帶領(lǐng)孩子們欣賞更多種類的菊花，了解它們的生長環(huán)境和特點(diǎn)，拓寬知識(shí)面。02將制作好的菊花用于環(huán)境布置，讓孩子們感受到美術(shù)創(chuàng)作帶來的樂趣和成就感。03鼓勵(lì)孩子們嘗試將菊花的元素融入到繪畫、手工等藝術(shù)作品中，提高他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。04期待下一次美術(shù)手工活動(dòng)提前準(zhǔn)備