九年級英語中考備考策略

九年級英語中考備考策略九年級英語中考備考策略篇一一、考試范圍說明：中考試題考查學(xué)生五個方面的能力：聽力、閱讀、寫作、情景交際和綜合運用語言的能力。根據(jù)考試說明，教材中只需要識記的有：（1）詞匯：凡是帶星號的單詞；（2）三種時態(tài)：過去進(jìn)行時；過去將來時；過去完成時。（3）語法：動詞不定式作主語、表語和賓語；句子成分的基本了解；定冠詞在形容詞最高級和序數(shù)詞前的用法等。（一）考點內(nèi)容：1、詞法：（1）名詞：復(fù)數(shù)的構(gòu)成和運用；可數(shù)與不可數(shù)名詞的區(qū)別；所有格。（2）冠詞：定冠詞的特指用法；不定冠詞a、an的區(qū)別；不用冠詞的情況。（3）代詞：主格、賓格、形容詞性、名詞性物主代詞和反身代詞的用法；指示代詞和疑問代詞的用法；不定代詞little、few、each、both、all、neither、none、either、other、theother、others、theohters、another、anumberof、thenumberof、something、anything、nothing、everything的用法；it表示事物、天氣、時間和距離等的用法。（4）數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞的基本用法；年月日的表示方式和千以內(nèi)的數(shù)字的表示方法。（5）形容詞和副詞：各自在句子中的用法；原級、比較級、最高級的構(gòu)成和用法；形容詞變副詞的方法；時間、地點、方式、程度、疑問副詞的用法。（6）動詞：第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去式、過去分詞、動名詞和不定式的構(gòu)成；情態(tài)動詞can、may、must、need、shall、should的用法；連系動詞be、look、get、become、taste、smell、sound、turn、grow等的用法；助動詞be、do、does、did、have、has、will、shall等的用法；一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時的用法；一般現(xiàn)在時、一般過去時和情態(tài)動詞的被動語態(tài)；過去進(jìn)行時、過去完成時、過去將來時的一般用法；動詞不定式作賓語、賓補(bǔ)、狀語、疑問詞連用的基本用法；瞬間動詞和延續(xù)性動詞在用法上的區(qū)別。（7）連詞：either…or…、neither…no…、notonly.butalso.和both…and…等的用法。（8）介詞：常用的介詞如at、on、in、of等的用法。2、句法：（1）五種時態(tài)的肯、否定、一般疑問句的構(gòu)成和用法。（2）祈使句的肯、否定的構(gòu)成和用法。（3）一般、特殊、選擇、反意疑問句的構(gòu)成和用法。（4）感嘆句的語序以及基本用法。（5）簡單句的五種基本句型的正確使用。（6）并列句：由and、but、or連接引導(dǎo)的并列句的基本構(gòu)成和用法。（7）賓語從句：由that、if或whether、what、who、when等引導(dǎo)的賓語從句的用法。（8）由before、after、becauseif、although、assoonas、so.that.等引導(dǎo)的狀語從句。（9）由that、which、who、whom、whose等引導(dǎo)的定語從句的用法。（二）題型結(jié)構(gòu)：試題的易、中、難比例為6：3：1。共七大題92小題。1、聽力部分：20小題30分。分四個大題。A、圖片理解：聽句子，從ABC中選擇與意思相符的正確圖片。聽兩遍。B、小對話理解：聽小對話及問題，從ABC中選擇正確的答案。聽兩遍。C、短文理解：聽短文，根據(jù)其內(nèi)容，從ABC中選擇正確的答案。聽三遍。D、長對話理解：聽長對話，填寫表格或回答問題。聽三遍。2、單項選擇填空。20小題20分。A、詞語替換：從ABC中找出能替換的選項。5小題5分。B、語言知識運用：15小題15分。考查詞匯、語法、習(xí)慣用法、固定搭配、生活常識、圖片標(biāo)記、口語交際等。C、單詞拼寫：用所給詞的正確形式填空。8小題12分。主要考查名詞的復(fù)數(shù)、代詞、基序數(shù)詞、形容詞變副詞、比較等級、動詞的非謂語、動詞時態(tài)或語態(tài)、詞性的轉(zhuǎn)換等。3、完形填空：10小題15分。本題有約2-3%的生詞，只涉及極少語法，主要是根據(jù)上下文的語篇進(jìn)行推理判斷。4、閱讀理解：20小題40分。A、相當(dāng)于初一級的記敘文，在ABC中選正確答案；b、應(yīng)用文如表格、廣告、通知、說明等，在ABC中選正確答案；C、相當(dāng)于初二級的說明文，在ABC中選正確答案；D、閱讀短文，填寫表格或回答問題或翻譯文中某一兩個句子。5、口語交際：情景七選五。5小題5分。6、詞匯部分：8小題8分。詞語填寫：根據(jù)句意，從方框內(nèi)10個短語中，選出8個并用其正確形式填空。8小題8分。7、改錯題12分。8、書面表達(dá)：20分。以一個學(xué)生較熟悉的話題進(jìn)行寫作。二、復(fù)習(xí)步驟：第一輪復(fù)習(xí)：針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識因時間久，部分已遺忘的共性，本著溫故知新的原則，要求學(xué)生扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，注重語言點運用，對每冊的各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時還注重基本詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。具體做法和一些教學(xué)細(xì)節(jié)如下：使用好《中考考綱》：《中考考綱》為我們的教學(xué)與中考指明方向，包含著中考中我們所希望得到的一些重要信息。比如試題的難易程度，完型填空選項常規(guī)設(shè)計方法，閱讀理解題經(jīng)常出現(xiàn)的干擾選項。教師要求學(xué)生對每一道題都搞懂、搞透，還可將它印給學(xué)生練習(xí)。中考復(fù)習(xí)最權(quán)威的資料莫過于歷年的中考試題，所以認(rèn)真使用兩本歷年的中考試題集錦，同時還要選擇一本對中考考點解析較為詳盡的總復(fù)習(xí)資料。處理好講與練的關(guān)系：實踐證明，要取得好的復(fù)習(xí)效果，必須處理好這一環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)英語最重要的目的是交際。它是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，而培養(yǎng)學(xué)生這種能力的主要途徑也應(yīng)是實踐。我們的課堂教學(xué)，必須精講多練，講練結(jié)合。復(fù)習(xí)課應(yīng)與平時的英語課型相一致。分析試卷并不意味著每題必講，而應(yīng)找準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的疑難點，要言不煩，啟發(fā)點化。講，要講在點子上；練，要練在關(guān)鍵處，不要一味采取“題海戰(zhàn)”，而應(yīng)我們應(yīng)保持清醒的頭腦，精選習(xí)題，系統(tǒng)整理，反復(fù)篩選，加強(qiáng)習(xí)題的典型性，以一擋十。重要知識點提高復(fù)現(xiàn)率：在復(fù)習(xí)情態(tài)動詞時可對含情態(tài)動詞的句子的被動語態(tài)再進(jìn)行復(fù)習(xí)。到復(fù)習(xí)初三被動語態(tài)這一專項時，再系統(tǒng)復(fù)習(xí)。一次次復(fù)習(xí)，印象一次比一次深刻。重點詞匯常考知識點講解歸納到位：舉一詞everything為例，它的中考考點有：（1）主謂一致作主語時謂語動詞用單數(shù)。（2）用在不完全否定句式中。（3）與形容詞的位置關(guān)系。（4）與anything的區(qū)別。（5）在定語從句中的考查。（6）作主語時，考查反意疑問句。七、八年級基本內(nèi)容適當(dāng)作些延伸和拓寬：復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的時候就不能僅僅局限于復(fù)習(xí)它的構(gòu)成、現(xiàn)在分詞的幾種變化形式以及句中出現(xiàn)now，look用現(xiàn)在進(jìn)行時這些簡單的內(nèi)容，我們更應(yīng)著眼于它所表示的意義及體會它所應(yīng)用的語境。注重時態(tài)復(fù)習(xí)：中考動詞時態(tài)考點通常遵循以下原則：1、根據(jù)時間狀語確定時態(tài)的原則；2、在復(fù)合句根據(jù)時態(tài)呼應(yīng)確定時態(tài)的原則；3、根據(jù)上下文已有時態(tài)信息點確定時態(tài)的原則；4、利用上下文語意確定時態(tài)的原則；5、時態(tài)中的“特殊”對策的原則。教師應(yīng)在一輪復(fù)習(xí)階段應(yīng)讓學(xué)生搞清楚這些原則。讓復(fù)雜問題簡單化。拿過去時為例，我們應(yīng)讓學(xué)生明白它的構(gòu)成、助動詞、時間狀語：1、lastnight(year，week，month….)2、yesterday(morning，afternoon….)3、thedaybeforeyesterday4、longbefore5、justnow以及它的具體考點：1、根據(jù)時間狀語判斷；2、過去時的被動語態(tài)；3、過去時與過去將來時，過去完成時過去進(jìn)行時搭配考查；4、現(xiàn)在完成時與過去時搭配考查。詞匯復(fù)習(xí)要以點帶面：我們現(xiàn)在提詞匯復(fù)習(xí)，還有另一個重要原因就是為單詞拼寫服務(wù)，有的教師非常重視單詞的默寫，但學(xué)生單詞拼寫這一項得分不高，除了解題方法和技巧的因素外，在復(fù)習(xí)時一定要以點帶面。如：將一輪復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)有機(jī)結(jié)合：在搞好扎實的一輪復(fù)習(xí)的同時，我們還應(yīng)對學(xué)生英語的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生減少對重要知識點的遺忘，提高他們的適應(yīng)能力。讓學(xué)生知道他們的薄弱題型，以引起他們的重視。第二輪復(fù)習(xí)：第二輪復(fù)習(xí)屬于專題復(fù)習(xí)，以教材為依托，以教學(xué)大綱和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：語法、話題、功能、詞匯辨析、重點句型、中考題型及語篇結(jié)構(gòu)分析；復(fù)習(xí)方式：講練結(jié)合，以學(xué)生為中心，教師答疑解惑，精講精練；復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握語法、話題、功能、詞匯辨析、重點句型，變知識為解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)措施：研究并熟悉考綱/新課標(biāo)及中考英語試卷題型，仔細(xì)地歸納小結(jié)，總體掌握所學(xué)知識。第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試，復(fù)習(xí)教材。復(fù)習(xí)目標(biāo)：是查找盲點，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。模擬中考考試時間、考場氛圍、統(tǒng)一估分。復(fù)習(xí)措施：積累教訓(xùn)與經(jīng)驗；整理一遍已經(jīng)做過的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個人的具體問題了。具體做法：英語中考的試題，不僅要求考生掌握統(tǒng)編教材的全部內(nèi)容，而且還包括掌握“認(rèn)知”部分的內(nèi)容。在此期間進(jìn)行兩、三次模擬考試，批改、重點評講、點評；注意選擇難度與中考試卷相似或略低的試卷，以增強(qiáng)他們的自信心?？荚嚨念}型：1、聽力考查，要求提高，難度持平；題型有變，分值提高。加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累，利用一切機(jī)會多聽英美人士朗讀的錄音材料，考前一個月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。2、單項選擇，注重基礎(chǔ)，突出語境，巧設(shè)陷阱。近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識，同時將多個知識點置于特定的語境中進(jìn)行綜合考查。立足基礎(chǔ)，多實踐，重歸納、總結(jié)，注意識別陷阱，將英語知識升華為在語境中解決實際問題的能力。3、完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學(xué)生，貼近生活中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風(fēng)土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學(xué)生，具有強(qiáng)烈時代感，關(guān)注任務(wù)型閱讀理解（海報、廣告、電子郵件、藥品說明、失物招領(lǐng)、車船飛機(jī)票、旅游手冊等）。主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學(xué)會根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞性、詞義。個別難題可采用逆推方法。4、書面表達(dá)，貼近生活，關(guān)注社會熱點。在多閱讀的基礎(chǔ)上，注意積累語言素材，平時大量練習(xí)造句，用英語記日記、改寫短文和對話、復(fù)述課文等來加強(qiáng)英語寫作，注意關(guān)注社會熱點問題；學(xué)會一定寫作技巧，練習(xí)各類題材、體裁的英語作文。高分作文要求：1、正確的英語句子；2、適當(dāng)順序；3、注意關(guān)聯(lián)；4、書寫工整；5、要有閃光點。三、具體措施：1、教師根據(jù)各班實際擬定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，務(wù)必以天或周推進(jìn)開展專項復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)工作。確保學(xué)生明確掌握每個考點內(nèi)容，沖刺階段成績明顯上升。2、要讓學(xué)生明白今年中考英語的命題原則：重基礎(chǔ)知識，多數(shù)題目是很簡單的，能讓中偏下學(xué)生都能夠得到90分，真正體現(xiàn)九年義務(wù)教育畢業(yè)考試與升學(xué)選拔考試統(tǒng)一的原則。作好學(xué)生的思想工作和前途理想教育，讓他們充滿信心迎戰(zhàn)中考。3、認(rèn)真抓實聽力和作文訓(xùn)練。聽力題的前兩部分特別簡單，主要考查日常口語交際能力。聽力的念題語速很慢，沒有連讀和失去爆破；作文題目的話題是很普遍的，是學(xué)生親身經(jīng)歷的，一定有話可寫。4、加大閱讀能力的訓(xùn)練。每天布置一段難度適當(dāng)?shù)亩涛淖寣W(xué)生理解，在綜合復(fù)習(xí)過程中一定要出與中考試題相當(dāng)?shù)奈恼逻M(jìn)行有效練習(xí)。5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的聯(lián)系與探討。要根據(jù)考試說明和題型結(jié)構(gòu)，認(rèn)真抓好試題研究，出2套試題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生對考題題型非常熟悉，養(yǎng)成他們較科學(xué)的答題習(xí)慣，以保證能在2個小時內(nèi)從容應(yīng)對，有效答題。6、扎實抓好個輔工作。要根據(jù)班級學(xué)生實際，讓學(xué)生在沖刺階段有很大的提高，教師要多利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)和監(jiān)督。7、堅持檢查背誦不放松。要求學(xué)生必須牢固掌握所需的詞匯，加大背誦的檢查力度。8、認(rèn)真探究教法，精講多練，多進(jìn)行教學(xué)反思，為今年中考取得更好的成績而努力！四、時間安排：1、3月——4月中旬：分冊分階段復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，學(xué)生掌握必備的詞匯和五種時態(tài)；2、4月——5月中旬：歸類復(fù)習(xí)，專項訓(xùn)練，重點在聽力、閱讀、單詞的適當(dāng)形式填空和書面表達(dá)上下功夫；3、5月——6月中旬：綜合訓(xùn)練，把握答題技巧，查漏補(bǔ)缺，考前心理輔導(dǎo)；4、6月中旬：中考。九年級英語中考備考策略篇二初三是緊張的一年，時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，作為英語老師既要學(xué)生在復(fù)習(xí)時與其他學(xué)科科學(xué)的搭配，又要幫助學(xué)生簡化流程，有計劃地進(jìn)行一輪一輪的復(fù)習(xí)，使初三英語備考復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，幫助學(xué)生取得更好的成績，完成初中整個英語學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)英語教學(xué)的目的。在此，本人就把自己多年面對中考英語復(fù)習(xí)的一些備考策略和經(jīng)驗與大家分享，不足之處希望能與大家交流、討論。一、中考英語備考出現(xiàn)的問題中考英語備考最突出的問題，就是復(fù)習(xí)方法應(yīng)試性強(qiáng)，讓英語學(xué)習(xí)的格局變小，產(chǎn)生不小的負(fù)面影響，不利于學(xué)生長遠(yuǎn)而持續(xù)提高和發(fā)展。在我國的教育實踐中，復(fù)習(xí)確實是為考試而做準(zhǔn)備的。對待考試，就必須在戰(zhàn)略上要“藐視”考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。得當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法對取得高的考試分?jǐn)?shù)十分有效，但是好的復(fù)習(xí)方法不應(yīng)只為考試而準(zhǔn)備。初中階段英語的復(fù)習(xí)，不應(yīng)只是簡簡單單以考試為目標(biāo)，只以考試分?jǐn)?shù)作為學(xué)習(xí)效果好壞的評價標(biāo)準(zhǔn)。更為嚴(yán)重的是，教師在英語復(fù)習(xí)的引領(lǐng)過程中，更注重讓學(xué)生做成套的試卷和一遍又一遍的習(xí)題講解。一個沒有激情的教師，難以創(chuàng)設(shè)一個有激情的課堂復(fù)習(xí)氛圍，學(xué)生也更難處于積極、活躍的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。課堂英語教學(xué)應(yīng)對期末考試的目的性過強(qiáng)，不僅使教師的教學(xué)激情喪失，更使學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣降低。因此，英語期末復(fù)習(xí)在鞏固英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)的良好興趣和英語學(xué)習(xí)情懷。二、中考英語備考的策略1.重視詞匯積累和復(fù)習(xí)，為備考打下堅實基礎(chǔ)中考備考英語的復(fù)習(xí)階段，既要統(tǒng)覽初一到初三的重要詞匯和知識點，也要把重點放在九年級英語上，從單詞、短語、句型、句法、短文、習(xí)題等進(jìn)行全面的有針對性的復(fù)習(xí)。就拿詞匯的積累與復(fù)習(xí)來說吧，九年級英語課程共14個單元，有將近上千個英語單詞，面對較大的單詞量，在上課的過程中詞匯及重點短語的記憶就顯得尤為重要。所以，要求學(xué)生根據(jù)單詞的拼寫、漢語對照等方法，熟練、準(zhǔn)確的記憶每一個單詞非常重要。比如，patient，既要記住它的形容詞意思“有耐心”，也要記住它的名詞“病人”這個漢語對照；secret既要記準(zhǔn)它的名詞對照的漢語“秘密”，又要記住他形容詞對照的漢語“秘密的”等。還有像“fallinlovewith愛上；與……相愛”等這類短語，也是詞匯積累中的關(guān)鍵，不但要在復(fù)習(xí)中達(dá)到熟記，會寫、會讀，而且在中考復(fù)習(xí)的階段，最好能進(jìn)行整理、歸類，把這類短語歸到一起，方便學(xué)生復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生有這樣一個錯誤的認(rèn)識，以為單詞背過就“萬事大吉”了，其實不然，單詞和我們的漢字一樣，要想把它刻在腦子里，成為你的一部分，必須反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，反復(fù)的記憶，反復(fù)的運用，這樣才能真正達(dá)到熟悉的目的，提高學(xué)生的詞匯量，為學(xué)生的中考奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然，在中考英語備考中，重視詞匯積累和復(fù)習(xí)的同時，語法的重要性、根基性，基礎(chǔ)性也不容忽視。作為中考英語老師，把重心既要放在積累詞匯上，更要放在掌握語法上，為學(xué)生以后學(xué)好英語打下扎實的基礎(chǔ)。2.進(jìn)行分層復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率由于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力等方面的原因，一到初二階段學(xué)生之間其實已經(jīng)有了很大的差距，再不像初一的學(xué)習(xí)成績和能力以及學(xué)生的個性還沒有定性。在初三階段，經(jīng)過幾輪的測試模擬考試學(xué)生是什么樣的成績，能在中考中發(fā)揮多大的能量，老師其實已經(jīng)心知肚明。但是本著不放棄每一個學(xué)生，給每個學(xué)生中考好好發(fā)揮的機(jī)會，作為初三英語老師，在中考備考復(fù)習(xí)階段根據(jù)學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)能力，就要有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能讓每一個學(xué)生通過復(fù)習(xí)得到相應(yīng)的提高。比如，對90—120分的同學(xué)，僅僅背課文、單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在鞏固基礎(chǔ)知識的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí)和復(fù)習(xí)。每天通過做閱讀理解、完形填空的方式來提高他們語感和閱讀能力，在閱讀的過程中既要記住生詞，更要記住生詞的漢語意思；40—100分的學(xué)生顯然是基礎(chǔ)知識太差，詞匯的積累都沒過關(guān)，針對這個層次的學(xué)生，積累單詞、句型是重點。有計劃地讓學(xué)生每天記多少個單詞、句型，再引導(dǎo)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)木湫途毩?xí)題的練習(xí)，夯實他們的基礎(chǔ)知識等等。只要老師在初三中考備考階段，分層次、有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于每一個學(xué)生來說，才能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。否則在一刀切的復(fù)習(xí)節(jié)奏下，基礎(chǔ)差的學(xué)生由于跟不上節(jié)奏，產(chǎn)生壓力，這不但會影響復(fù)習(xí)的效果，也不利于應(yīng)對中考。3.綜合復(fù)習(xí)，瞄準(zhǔn)中考題型，實現(xiàn)胸有成竹綜合復(fù)習(xí)階段是中考備考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，老師除了給學(xué)生講一些會考指導(dǎo)方面的內(nèi)容，還要精講細(xì)講中考試卷上可能出現(xiàn)的每一種題型：首先，必須注意的是單項選擇題，這一題型是基礎(chǔ)知識題，雖然簡單，應(yīng)對這種題型也需要學(xué)生有扎實的基礎(chǔ)知識。通過歷年的中考總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)單項選擇題不但是提分速度較快，而且學(xué)生容易達(dá)到目的，容易接受；其次，復(fù)習(xí)任務(wù)完型及閱讀理解題，這類題型不但要給學(xué)生講做題的方法，也要注意提高學(xué)生的理解能力。在歷年中考中，這種題型是學(xué)生失分最多，也是最容易讓學(xué)生出錯的。所以，學(xué)生在碰到這種題型時就會不自由主地緊張，不知所措，思想混亂，總覺得理解不透，不知道問的是什么？但是對于這類題型只要掌握了正確的方法，讓學(xué)生充滿信心，不慌不忙地閱讀，并結(jié)合前面左右的單詞，結(jié)合上下文，那就有可能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確答案，取得高分；第三，在綜合復(fù)習(xí)中，有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——錯題本，一定要讓學(xué)生在綜合復(fù)習(xí)的過程中準(zhǔn)備一個錯題本，把易錯的題整理在錯題本上，注意復(fù)習(xí)，掌握要領(lǐng)，避免在中考時易錯的題再出錯。當(dāng)然，對于易錯題的整理，不但要讓學(xué)生掌握答題的方法，還要分析易錯的原因，知其然，知其所以然，才能真正防止錯誤重現(xiàn)。在綜合復(fù)習(xí)階段，老師不但要分層次，也要注意方式方法，不能給學(xué)生過多的壓力，要營造輕松、積極、向上的復(fù)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生覺得每天都在進(jìn)步，從而增加他們迎接中考的信心，為中考做好心理和知識上的充分準(zhǔn)備，讓學(xué)生取得更加理想的成績。在中考綜合復(fù)習(xí)過程中，作為初三英語教師，我們要在學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏快、強(qiáng)度大、任務(wù)繁重、時間有限的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況和接受能力，采取不同的、恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)教學(xué)方法，滿足學(xué)生關(guān)鍵時期的復(fù)習(xí)需要。從而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，幫助他們做好高考英語復(fù)習(xí)，讓他們在考試中一展伸手，拿下高分，邁出人生的重要一步。中考的英語試題大家都是知道的，有聽力題、選擇題還有完形填空題、閱讀理解題，語法填空題和改錯題，也有書面表達(dá)題，也就是寫作題。所以作為中考英語老師我們在給學(xué)生輔導(dǎo)教學(xué)時，要結(jié)合這些題型有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉題型，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，提高他們的自信心。雖然初中學(xué)生才真正開始學(xué)習(xí)英語，學(xué)生對于英語這樣一門外語有一定的學(xué)習(xí)壓力，但是英語卻是初中課程設(shè)置里最重要的一門課程，直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)考試。所以，在初三階段如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)英語，把初一到初三的英語詞語、重點知識點、句型、精美短文進(jìn)行有效的提練、歸類、整理，是保證復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生英語成績的關(guān)鍵。在中考備考復(fù)習(xí)階段，老師不但要充了解學(xué)生，根據(jù)他們的需要分層次的復(fù)習(xí)，還要讓每一個學(xué)生從詞匯到句型、閱讀、寫作等方面進(jìn)行循序漸進(jìn)式的綜合復(fù)習(xí)，為學(xué)生的中考做好準(zhǔn)備，增強(qiáng)信心，學(xué)生才能坦然應(yīng)試，取得理想成績。九年級英語中考備考策略篇三一、重抓基本知識，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺單詞拼寫，要將已會的單詞再次過關(guān)，將默寫錯誤單詞重新記錄，以備再次默寫鞏固，確保單詞默寫的6分不丟分。對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《南京市英語中考指導(dǎo)用書》，通過專項訓(xùn)練，熟練掌握時態(tài)運用、賓語從句、被動語態(tài)等語法知識。學(xué)生可以站在一定高度，梳理知識體系，構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)，做好綜合儲備。對于基礎(chǔ)知識的選擇題，可以采用先填空后選擇的方法。二、研究閱讀技巧，訓(xùn)練耐心細(xì)讀在筆試96分中，除31分基礎(chǔ)題和15分作文題外，還有50分的閱讀理解的題目。閱讀理解所占分值很大，也是拉差距的部分。因此，研究閱讀技巧，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練顯得尤為必要了。在做閱讀時，有意識地訓(xùn)練速讀、泛讀、略讀、跳讀、找讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)能力，特別是注意對文章隱含意思的理解和判斷。建議同學(xué)們每天做至少2個針對性閱讀，在訓(xùn)練中注意總結(jié)答題技巧，探索答題方法。如完形填空可以根據(jù)上下文，當(dāng)缺詞填空來做，也是避免被相近的選項干擾?？陀^閱讀從文章中找出線索或依據(jù)并劃出來。主觀閱讀注意訓(xùn)練信息轉(zhuǎn)換和信息整合，注意答題規(guī)范。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，體會寫作方法每周學(xué)生訓(xùn)練至少2篇作文，請老師或同學(xué)批改，批改后，可以再寫一遍。在寫作文時，注意以下幾點。圈出題目要求，確定文體。列出文章提綱(少開頭、少主體、少結(jié)尾都可能扣分)，確定時態(tài)。注意字?jǐn)?shù)和書寫，檢查語法和句子結(jié)構(gòu)錯誤。另外，寫作還要注意行文的流暢、內(nèi)容的充實、表達(dá)的地道等。四、嚴(yán)抓作業(yè)習(xí)慣，找出答題理由復(fù)習(xí)到一定階段，大多數(shù)學(xué)生對基本知識已經(jīng)很熟悉，但是真正考試中相同水平的學(xué)生分?jǐn)?shù)差異卻較大。這主要是由于一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，做題不仔細(xì)審題，上下文只看一半就寫答案，導(dǎo)致頻頻丟分，拿到卷子時，又認(rèn)為自己已經(jīng)理解，這樣的丟分很是可惜。因此，平時嚴(yán)格要求自己，做每個題目時都要求自己仔細(xì)認(rèn)真看題，找出理由，確定答案，工整寫出。五、每周一次訓(xùn)練，總結(jié)應(yīng)試技巧有的學(xué)生在考試時，不會合理安排時間，要么很快做完懶得檢查，要么來不及做完，草草了事?？梢栽趧庸P前整體瀏覽一下試卷，做到心中有數(shù)，對于?？嫉脑囶}可以做臨時記號，如果時間充足，可進(jìn)行再思考。盡量不放棄，即使作文不會寫，可以試著用最基本、簡單的句子進(jìn)行表達(dá)，杜絕作文涂改現(xiàn)象?？梢栽诓莞寮埳狭刑峋V，再寫作。六、做好充分準(zhǔn)備，及時調(diào)整心態(tài)心態(tài)決定一切，良好的心態(tài)可以幫助我們靜心學(xué)習(xí)，可以幫助我們在考試中冷靜思考。總之，英語考前復(fù)習(xí)，切不可以為復(fù)習(xí)就是做練習(xí)。而必須注重查漏補(bǔ)缺，把握解題技巧，科學(xué)調(diào)整心態(tài)，才能快速提高。九年級英語中考備考策略篇四(一)合理安排時間各項時間分配：四段時間：聽力20分鐘，單選和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書面表達(dá)35分鐘(全國試卷為短文改錯和書面表達(dá))。每段不要超過規(guī)定時間5分鐘。有些考生在做單選時耗費的時間比較多，做到二卷的短文改錯和書面表達(dá)時就只剩十幾分鐘了，特別是書面表達(dá)有時不能很好地審題，來不及思考或?qū)懗鎏嵋?，提筆就寫往往錯誤百出，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。有些考生想調(diào)整一下做題的順序，這要取決于你平時做題的習(xí)慣，一般來說還是應(yīng)該從前到后，更容易把握時間。(二)認(rèn)真正確地填涂機(jī)讀卡一共是75個，最后一定要看是否都涂上了。不要出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。填涂的三種方法：一個一個填，較費時間，思路有時受影響；全部做完填，有一定的風(fēng)險，前提是時間充裕；按大題填，比較可靠；無論用那種方法，一定要標(biāo)準(zhǔn)，保證上交的機(jī)讀卡沒有出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。將失誤減少為零。(三)各部分做題提示1.聽力：考英語時盡量提前進(jìn)入考場使自己平靜下來。在做聽力題時，情緒一定要非常穩(wěn)定，充分利用好每段聽力前所給的讀題時間，找出每段所要聽的重點，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先預(yù)測一下短文或?qū)υ挼膬?nèi)容，帶著問題去聽。萬一有聽不清楚的地方也不要著急，可以集中精力聽好第二遍。聽的過程中一定要放松，如遇到?jīng)]聽清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話或短文的主要意思，注意說話人的語氣，重點聽實詞。2.單項選擇：注意語境，利用信息，適當(dāng)分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問句、感嘆句、定語從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動所選答案。注意這部分一定不要花過多的時間，應(yīng)該是30秒鐘做完一題。3.完形一定按照平時訓(xùn)練的方法讀3遍，不要因為時間緊張拿起來就急于答題，上下文一定看通以后再做選擇，做完有時間帶著答案往回讀一遍。盡量避免出現(xiàn)連錯的現(xiàn)象。4.閱讀5篇，用時40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時間。記敘文重細(xì)節(jié)和中心思想；議論文注重作者態(tài)度和核心觀點；信息題先讀題，迅速瀏覽?？梢栽谠嚲砩蟿澇鲋攸c。先看題還是先通讀文章?要看文章的體裁，一般來說，信息類的文章應(yīng)該先看題，針對性更強(qiáng)；而記敘文要找細(xì)節(jié)和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性?？偨Y(jié)：高三復(fù)習(xí)時間有限，還要合理分配各科時間，歡迎同學(xué)們參考高中頻道的英語高考備考復(fù)習(xí)策略，找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得勝利。九年級英語中考備考策略篇五中考是每個初中生的重要考試，備考工作至關(guān)重要。為了幫助同學(xué)們有效備考，我整理了以下的中考英語備考方案。一、聽力訓(xùn)練1.每天至少聽