中班老師病了教案

中班老師病了教案中班老師病了教案篇一活動目標：1、萌發(fā)關愛他人的情感。2、觀察圖片，排列圖片，創(chuàng)編故事。3、編出合理的、不同情節(jié)的故事。4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。活動重難點：觀察圖片，排列圖片，創(chuàng)編故事。能結合生活經(jīng)驗，根據(jù)圖片細節(jié)，編出合理的、不同情節(jié)的故事。活動準備：大圖片一套，小圖片每人一套，排圖板每人一塊?；顒舆^程：一、師幼談話，導入活動。這幾天天氣冷不冷？天氣寒冷，小朋友很容易生病，你生過病嗎？你生病的時候有什么感覺？應該怎么辦？爸爸媽媽心情怎么樣？他們會怎樣照顧你？爸爸媽媽悉心照顧你，你心里感覺怎么樣？二、出示圖片，觀察畫面，感知和理解單頁畫面的內(nèi)容。1、出示圖片（一），教師引導幼兒觀察理解圖片內(nèi)容。（1）提問：有只小獅子也生病了，你們看小獅子病得怎么樣？你從哪里看出來的？獅子爸爸在干什么？他會怎么說？他會想什么？獅子媽媽呢？她會想什么？說什么？這時是什么時間？（2）請個別幼兒完整講述圖片內(nèi)容。（3）教師示范講述圖片一。2、出示圖片（二）――圖片（五），幼兒分組觀察講述。指導語：老師還有四幅故事圖片，請四個小朋友一組來看一看、講一講，你們拿到的圖片上是什么時間？在哪里？都是有誰？他們在干什么？發(fā)生了一件什么事情？他們會說什么？想什么？（1）把幼兒分成四組，每組一幅圖片，幼兒觀察、討論講述圖片。教師逐一參與小組討論，并給予指導。（2）每組選派一名幼兒講述圖片內(nèi)容，不完整的地方可請其他幼兒補充。三、幼兒操作拼擺小圖片，創(chuàng)編合理的、不同情節(jié)的故事。指導語：這五幅圖片是講的關于小獅子生病的故事，這五幅圖片的順序不一樣，講出來的故事也不一樣?，F(xiàn)在請小朋友按照你喜歡的、認為合理的排列順序，把圖片擺放在排圖板上，再編成一個故事講給小朋友聽。在排列圖片的時候，要按照1―5的序號排好；在講故事的時候，不僅要講清什么時間，在哪里，有誰，發(fā)生了一件什么事，還要給故事起一個好聽的名字。幼兒拼擺排列小圖片，有序地擺放在排圖板上，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒能結合生活經(jīng)驗，根據(jù)圖片細節(jié)，創(chuàng)編出合理的、不同情節(jié)的故事。四、個別幼兒展示排圖順序，創(chuàng)編講述故事。提問：你是怎么排的？誰和他排的順序一樣？還有誰和他排的不一樣？教師調(diào)整大圖片順序，請2―3名幼兒講述創(chuàng)編的故事，提醒幼兒講述的故事情節(jié)要合理，要和別人講的不一樣，還要說出故事的名字。五、教師完整講述故事《生病的時候》。指導語：老師也排列了一種圖片的順序，編了一個好聽的故事，請小朋友聽聽我的故事吧。六、請幼兒回教室把圖片順序重新排列，編出和剛才不同的故事，講給同伴聽。七、結束活動。中班老師病了教案篇二1.情景導入播放PPT或展示圖片，描述一個小朋友生病的情景。提問幼兒：“這個小朋友怎么了？他生什么病了？生病的時候感覺怎么樣？”。2.分享經(jīng)驗讓幼兒分享自己生病時的經(jīng)歷和感受，如：“你生過病嗎？生病的時候是什么感覺？最希望誰來照顧你？”。教師總結幼兒分享的經(jīng)驗，強調(diào)生病時心理和身體上的脆弱，需要得到關心和照顧。3.學習排解煩惱引導幼兒思考：“當你生病不舒服時，你會怎么做來讓自己舒服一些？”。鼓勵幼兒分享自己的方法，如告訴家長、老師等，讓他們知道自己不舒服，以便得到及時的照顧和幫助。4.學會關心他人提問幼兒：“如果你身邊的小伙伴生病了，你會怎么做來關心他？”。引導幼兒思考并分享自己的想法，如送上一句關心的話、幫忙做一些力所能及的事情等。教師總結幼兒的回答，強調(diào)關心他人的重要性，并鼓勵他們在生活中多關心身