2010年山東德州中考滿分作文《我的偶像-袁隆平》

2010年山東德州中考滿分作文【作文題】以“偶像”為話題，自擬題目，自選立意，除詩歌外文體不限，最少600字。我的偶像——袁隆平每次拿到好名次，坐在舒適的屋里就著媽媽獎勵的豐盛菜肴，就著噴香的大碗米飯，總會不禁想起這個畫面?！?jīng)在電視新聞里總播放著：“田地上有一個人，他時而觀望、搗襯或拿個本子記錄著什么”。烈日下身穿一件寬松粗糙的白襯衣，一副老農(nóng)民般的灰黃面孔是飽經(jīng)風霜留下的一條條溝壑。小時候的我不情愿地看著這名“普通”的種田“老農(nóng)”，同樣是種田，為什么我爺爺就不能上電視呢?是因為他更帥嗎?但也無奈，只能陪爺爺每天準時守著那唯一一臺直播電視的《新聞聯(lián)播》。好不容易熬過“老農(nóng)”在田地里的各種無聊的鏡頭以及花式夸贊聲，之后收看了對爺爺至關(guān)重要的天氣預報，就到了例行寫作業(yè)的時間，那時的我雖說成績不錯，但沉不住心學習，像數(shù)學題一眼想不出解法的一概跳過。遇到困難挑戰(zhàn)一律退縮，日積月累，甚至開始動搖自己的目標：我為什么要考中山大學?為什么還要學習呢?最后也是依著困意和爺爺奶奶的叫喚趕工完畢。直到四五年級我從《品德與社會》上看到這么個“知識鏈接——袁隆平的生活簡樸”，榮獲無數(shù)名利的他平時穿的農(nóng)作衫不過是街邊十到五十不等的那種，就是在世界頒獎這樣的國際舞臺上，穿過平生最昂貴的西裝也不過500元。有一回袁隆平在街頭一口氣買下十幾元的襯衣愛不釋手、合不攏嘴。“這種襯衣輕便透氣、結(jié)實耐用、又便宜，下地干活再合適不過了!”插圖中那位正微笑著撫摸被烈日曬得全黃耀眼的老人，正是曾見他多次在新聞上拋頭露面的“老農(nóng)”。我開始在爸爸媽媽家的網(wǎng)絡(luò)電視上尋找袁隆平的身影。袁隆平的世界那么小，小到只有他實驗田里的水稻，他一生與農(nóng)結(jié)緣、與農(nóng)相伴。從1964年開始研究雜交水稻起，他把大半輩子的精力和心血無怨無悔地一心撲在稻田上。日復一日，年復一年，但袁隆平堅定著為全世界人民溫飽的信念，仍樂觀地期待著明天，更加努力地在烈日下、風雨中、稻田上埋頭工作著。我不禁一抖，渾身直起雞皮疙瘩、淌冷汗，袁隆平為他人在巴掌大的田地里奮斗了五十余載，而我讀書是為了自己將來更有出息，卻動搖了內(nèi)心……“搞研究的人就不要怕失敗，怕失敗的人就不要搞研究”。他一直秉持著自己的理念，“絕不以犧牲產(chǎn)量為代價來換取優(yōu)質(zhì)”。一路走來，畝產(chǎn)700kg、900kg、1000kg……我國超級雜交水稻不斷取得了飛越性突破——正是田間那日漸佝僂瘦小的身影近六十載風雨無阻對夢想的追求、超越!許多人說中國的糧食夠多了、夠吃了，可他始終想：“世界這么大，幾十億人要吃飯，糧食安全不可掉以輕心”?！拔业哪槤L燙，很清晰地感覺到熱血流淌，仿佛拿個雞蛋往臉上滾一滾馬上能熱熟似的，坐立不安。正是袁隆平廢寢忘食地在背后歷經(jīng)一次次失敗、一次次攻關(guān)，才取得如今的突破，而我輕薄浮躁、放縱懈怠，遇到一塊微不足道的絆腳石，卻束手無措，畏畏縮縮，不敢于去挑戰(zhàn)自我……本該頤養(yǎng)天年的鮐背之年，袁隆平卻依然堅持奮斗在科研第一線，不忘初心，讓所有人遠離饑餓!“有志不在年高”，他還懷揣著更高遠的夢想：“禾下乘涼夢”(“坐在大樹般高的水稻下乘涼滿樹花生米般大的稻米清香撲鼻……”);“鹽堿地稻田夢”(“世界上還有好些地方吃不飽，這些不宜農(nóng)作物生產(chǎn)土地豈不是浪費?……”)于是他更勤奮地投入到科研中去。我的心一顫，似有萬根針直扎我全身，疼得淚流滿面：袁隆平至今已經(jīng)90歲高齡了，還在努力地去實現(xiàn)夢想!而正值青春年華的我又以何理由不去追逐自己的夢想呢?我終于了解了這位“老農(nóng)”，也明白了電視臺全國播報的用心良苦。開始不再畏懼退縮，戒驕戒躁，嘗試大膽地開始挑戰(zhàn)自我，追求卓越，勇敢地逐夢前行!良田千頃不過一日三餐，廣廈萬間，只睡臥榻三尺。種著中國的農(nóng)田，心里卻裝著全世界的溫飽。他奮力逐夢的精神，不僅改變了雜交水稻，也永遠激勵著我在追夢路上奮勇前行。他就是我的偶像，雜交水稻之父——袁隆平。【名師講堂】這是一道話題作文題，給了我們很大的發(fā)揮空間?！芭枷瘛奔慈藗兂绨莸膶ο?，一般具有褒義。因此，在作文時，我們就應(yīng)該將“偶像”身上所蘊含的令自己崇拜的東西表現(xiàn)出來。當然，這種東西應(yīng)該是積極向上的，能給人帶來正面影響的。此外，如果我們沒有偶像，那么也不用慌張。我們可以從批判的角度出發(fā)，討論人與其所崇拜的“偶像”之間的關(guān)系，以此確定自己的立意。以下立意均可判定為符合題意：①寫偶像的優(yōu)秀品質(zhì)對自己的激勵。②批判盲目的崇拜，提倡理性的崇拜?！狙侯}解析】偶像是一種信仰。中學生正處于人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，我們在對中學生進行世界觀、人生觀教育的同時，也要通過樹立“偶像”對他們進行正面引導;另外，《義務(wù)教育語文課程標準》明確指出：寫作評價“要重視學生寫作興趣和習慣，鼓勵表達真情實感，鼓勵有創(chuàng)意表達，引導學生熱愛生活、親近自然、關(guān)注社會?！边@個話題正好切合了新課標要求，有利于引導學生健康成長，并且保證了每一個學生都有話可說。“偶像”可以是一個人。這個人或是歌星、影星，或是政要商賈，或是的父親、母親，或是道路清潔工。但選材時最好選擇自己最熟悉的人，“以小見大”，這樣有利于把文章寫具體、寫生動;二是“偶像”可以是一只小動物。如小螞蟻、小蜜蜂、