安徽省蚌埠市五河縣部分學校2024-2025學年第一學期八年級期末考試語文試卷（含答案）

第第頁2024-2025學年第一學期期末測試卷八年級語文注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）古詩中邊塞風光呈現(xiàn)出別樣特色。王維《使至塞上》中的“，”，描繪了奇特壯美的塞外風光，意境雄渾；李賀《雁門太守行》中的“，”，從聽覺和視覺兩個角度寫出了陰寒凄切的戰(zhàn)地氣氛；《木蘭詩》中的“，”，描繪出邊地戰(zhàn)場寒氣逼人的凄苦環(huán)境。（2）“花”歷來寄寓著文人墨客的情思。白居易《錢塘湖春行》中的“，”，描繪出一幅春花綻放、青草萌發(fā)的早春花草圖，蘊含著對春天的贊美和喜愛之情；陶淵明《飲酒》（其五）中的“，”，巧妙借“菊花”表達歸隱田園的閑適之情。2.2.請運用積累的知識，完成（1）～（4）題。（12分）蟹蛛自從產(chǎn)了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝氣蓬勃的樣子，它全神貫注地守護著，一有風吹草動就會全身緊張，進入備戰(zhàn)狀態(tài)，揮著一條腿威嚇來驚擾它的不速之客，它激動地做著手勢，叫不速之客趕緊滾開，否則后果自負。它那猙獰的樣子和激動時的動作把那些懷有惡意或無辜的外來者嚇了一跳，把那些鬼鬼suìsuì的家伙趕走之后，它才心滿意足地回到自己的崗位上?！炯住康母杪暿恰案窭铩馈馈薄案窭铩馈馈边@種緩慢而柔和的聲音，唱起來還微微發(fā)顫，使歌聲更加悅耳動聽。你一聽就會猜想到它的振動膜是極其細薄而寬大的。如果它待在葉叢中無人驚擾的話，它的聲音就不會變化，但稍有動靜，這位歌手便立即改用腹部發(fā)聲。【乙】是個shì食昆蟲者，尤其愛吃沒有過硬甲胄保護的那些昆蟲；這還證明它們特別喜歡肉食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這個蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完血之后，還要來點水果什么的，有時候，實在沒有水果，來點草吃吃也是可以的。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。（4分）鬼鬼suìsuì（）shì（）食甲冑（）劊子手（）（2）上述片段寫了三種昆蟲，請寫出“甲”“乙”所代表的昆蟲名稱。（2分）（3）學習小組為更好地推介昆蟲形象，準備給喜愛的昆蟲擬寫綽號。請你仿照示例，在下列備選昆蟲里任選一種，擬寫綽號，并說明理由。（3分）【備選昆蟲】螢火蟲蟬圣甲蟲【示例】老年隧蜂：綽號“門衛(wèi)”，因為當年輕隧蜂外出采蜜時，老年隧蜂就會像門衛(wèi)一樣在洞口站崗放哨，為自己的家人看門守屋。（4）巴金評價《昆蟲記》:“熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性……”請結(jié)合畫線文段，說說作者是如何在蟲性中體現(xiàn)人文性的。（3分）3.學校開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務(wù)。（13分）（1）“互聯(lián)網(wǎng)＋”早已融入到我們的日常生活中。請你觀察下圖，在圖中的①②處填入合適的文字。（4分）①②（2）為了引導(dǎo)同學們健康上網(wǎng)，學校針對中學生上網(wǎng)的利與弊開展訪談活動。請你完成下面的訪談實錄。（4分）問：你認為上網(wǎng)對中學生有哪些正面影響?答：中學生上網(wǎng)能開闊視野，加強對外交流，提高學習效率等。問：你認為上網(wǎng)對中學生會產(chǎn)生哪些負面影響?答：①問：綜合中學生上網(wǎng)的利與弊，你認為中學生應(yīng)該如何做到健康上網(wǎng)?答：②（1）遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭做網(wǎng)絡(luò)文明好少年；（2（1）遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭做網(wǎng)絡(luò)文明好少年；（2）【甲】明確為什么上網(wǎng)目的，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)學習平臺充實、提高、完善自我；（3）【乙】綠色上網(wǎng)，訪問文明網(wǎng)站，拒絕“網(wǎng)絡(luò)毒品”；同學們，我們青少年既是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，也應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者?！颈坑袥]有堅定的決心，是我們能營造綠色、健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的關(guān)鍵。因此，文明上網(wǎng)要從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風尚。①【甲】處畫線句有語病，請寫出修改意見。（2分）②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請寫出修改意見。（1分）③【丙】處有語病，請寫出修改意見。（2分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）我的母親●繳建友①歲月匆匆，逝者如斯。母親離開我們已經(jīng)二十年了，那伴我出生、成長的古老院落，也早已不見了蹤跡。我思念母親，縈繞心頭的是對母親深深的懷念，揮之不去的是母親那猶在眼前的音容笑貌，不能釋懷的是母親對我們一生的愛，自責和愧疚的是對母親回報得那樣少。②母親的一生是在勞累、貧寒中度過的，吃苦、勤勞、堅忍。記憶中，每到冬天，母親就犯難了，棉衣都是東拼西湊，補丁摞著補丁，不知道有多少次半夜醒來，總能看到母親在昏暗的煤油燈下，為我們趕做過冬的衣裳。那時候村里沒有電，吃糧都靠人推磨碾，這么多口人，父親作為村干部整天忙著村里的事，都是母親去推磨做飯，還要參加生產(chǎn)隊的勞動，她的頭發(fā)和衣服總是濕漉漉的。③母親雖然沒有上過學，但知道讀書和知識的寶貴，知道做人做事的規(guī)矩和道理。人民公社時期，家里僅可在生產(chǎn)隊年終決算時拿回少得可憐的錢，母親僅靠養(yǎng)幾只雞和一兩只羊貼補我們上學。可不管家里生活再苦再難，母親都堅持讓我們完成學業(yè)。那時，五弟正讀高中，他舍不得花錢，身體營養(yǎng)不良，時常感冒，每次回家氣色都不好看。母親心疼，夜不能眠，想來想去，將外祖母留下的幾個小“銀毫子”拿出來賣了，以解眼前困局，那可是母親最為珍愛的東西?。、苣赣H還是一個內(nèi)心強大、堅忍剛毅的人，遇到困難就咬牙扛過去，心里的苦從不在兒女和外人面前流露。我的大姐中年病逝，母親當面沒掉過淚，只是低聲嘆息：“好容易日子好了，你怎么就走了，這是命啊！”可過后，我看見母親一個人在村外地里大哭了一場。母親越是剛強地隱藏著失去女兒的悲傷，我越是深深地憐憫和心疼母親。我上初一那年，母親的右膝蓋出現(xiàn)水腫，不和家人講，默默忍受著，她自言自語地說：“孩子們還小啊，可不能走不了路了呀?！敝钡叫凶呃щy她也沒看醫(yī)生，幸遇當年從公社衛(wèi)生院到各村巡診的劉醫(yī)生，經(jīng)他幾次上門治療方得痊愈。⑤1977年，我從部隊回家探親，遠遠望見母親早已在村口等候，她的腰已有些彎曲，站不直了，當我走到母親面前，看到她蠟黃色的臉上布滿皺紋，禁不住潸然淚下。母親對我只說了一句話：“別哭，跟娘回家！”母親拉著我的手，步履蹣跚地向家走去。⑥1983年冬天的一個上午，我接到弟弟的電話，說母親病了四天了，不讓告訴我們。我當即請假趕回老家，看見母親雙手摁著胸口，面色痛苦地蜷縮在炕上，我頓時哽咽起來，說不出一句話。經(jīng)縣醫(yī)院檢查診斷是心臟問題，需要住院。這也是母親平生第一次住院。晚上，我守候在母親病床前，她說：“扛一扛就過去了，沒什么大事。”我知道母親說的“扛一扛”蘊含著多少對兒女的期冀和大愛呀?、吣赣H心中有愛，充滿陽光，對家人、對兒女、對他人都是一樣，誰家遇到困難，她都會力所能及地施以援手。有一年春天，村里一位婦女生孩子后，家人找母親借小米。春季，每家都缺糧啊，不用說小米，就是玉米、高粱都不夠吃?？赡赣H卻拿出了家里僅有的一碗小米。來人給母親深深地鞠了一躬，說了一句話：“俺家一輩子忘不了大嫂的好。”類似事情，母親生前做了很多，她卻提及得很少很少。⑧母親總說：“要記著別人的好，對咱有恩，咱不能忘了人家?！蹦赣H講得最多就是大哥兩歲那年出疹子，高燒不退，又沒奶吃。村里劉奶奶連續(xù)給大哥喂了幾次奶，才讓大哥闖過了這一關(guān)。母親說，千萬不能忘記劉奶奶，要報答人家。多年來，劉奶奶家有事我們都盡力幫忙，逢年過節(jié)和平時回老家都前去看望。⑨母親在這個世界上生活了八十年，她始終把自己定格在任勞任怨、永不歇腳的忙碌辛勞之中，定格在為家庭、為兒女付出畢生心血的無私奉獻之中，定格在堅韌不拔、永不服輸?shù)男拍詈涂範幹小Ｄ赣H臨走時連一句話都沒有留給我們，但她給了我們一輩子受用不盡的精神財富。（摘編自《天津日報》）4.下面對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文章按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)行文，在深情回憶往事中表達對母親的懷念之情。B.母親經(jīng)過了激烈的思想斗爭，最終決定賣掉“銀毫子”度過困境，以解燃眉之急。C.文章語言質(zhì)樸，既無痛哭流涕之句，更是少慷慨激昂之詞，娓娓道來，情真意切。D.母親非常樂于助人，一生幫助了很多人，但是她從未向孩子們提起她做過的善事。5.第①段在文中有什么作用?（4分）6.請用簡潔的語言概括第④～⑥段敘述的幾件事。（4分）7.按要求賞析下面的句子。（5分）（1）她的頭發(fā)和衣服總是濕漉漉的。（從詞語運用的角度）（2分）（2）來人給母親深深地鞠了一躬，說了一句話：“俺家一輩子忘不了大嫂的好?！保◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌龋?分）8.最后一段中“她給了我們一輩子受用不盡的精神財富”，請聯(lián)系全文思考，母親給了“我”哪些精神財富?（答出三點即可）（6分）【二】（19分）材料一：人工智能（ArifcialIntelligence，縮寫為AI），也被稱為智械、機器智能，是由人類制造，能夠展現(xiàn)出智能特性的機器。2024年初始，人工智能在科技領(lǐng)域占據(jù)了核心地位。2024年2月，生成式大模型Sora問世。在人工智能發(fā)展歷程中，ChatGPT曾在全球引發(fā)人工智能浪潮，而Sora的出現(xiàn)距離ChatGPT的爆火僅過去了一年。Sora與著重于對話能力的ChatGPT有所不同，其在視覺領(lǐng)域表現(xiàn)更為出色。具體而言，當用戶輸入文字后，Sora能夠在2～3秒內(nèi)自動生成一段時長達一分鐘的視頻。要知道，在以往，達成這樣的視頻制作效果往往需要耗費數(shù)天的時間。同樣在2024年2月底，中國首部文生視頻AI系列動畫片《千秋詩碩》開播。這部動畫片以人工智能為依托，將中華古典詩詞這一內(nèi)涵豐富、博大精深的文化瑰寶轉(zhuǎn)化為可觀可感的國風動畫。在這個過程中，通過生成式人工智能多模態(tài)大模型的應(yīng)用，實現(xiàn)了文本生成視頻、數(shù)字主播出鏡、雙語無縫切換以及3D場景渲染等功能。這些功能的實現(xiàn)表明，生成式人工智能多模態(tài)大模型正在對視聽媒體行業(yè)的格局產(chǎn)生重大變革性的影響。隨著AI技術(shù)的日新月異，其“雙刃劍”效應(yīng)也日漸明顯。2017年5月27日，人工智能AlphaGo以3:0戰(zhàn)勝世界圍棋第一人柯潔，讓人們對人工智能產(chǎn)生了恐懼；AI換臉對隱私與利益的侵犯擊破了更多人的心理防御；通過At“復(fù)活”已故親人或偶像也帶來了不小的爭議。如何讓技術(shù)更好地造福人類，還需要我們繼續(xù)探索。（摘編自《人工智能：新時代的機遇和挑戰(zhàn)》）材料二：“悅讀蕪湖”讀書會聚焦AI，共話城市生活“智”變5月31日，由中共蕪湖市委宣傳部和蕪湖傳媒中心主辦的“大數(shù)據(jù)時代下的蕪湖城市生活”——“悅讀蕪湖”讀書會線下讀書分享活動，走進蕪湖市首座AI智慧書房——宜鄰書苑，邀請人工智能業(yè)界、政府相關(guān)部門、市各行各業(yè)代表以及安師大、安信工等高校學子們，圍繞《技術(shù)陷阱》這本共讀書目暢談閱讀心得體會。分享會上，嘉賓結(jié)合所在行業(yè)暢談AI給日常生活帶來的變化。“在AI時代，華為的使命不是造車，而是幫助企業(yè)造好車?！辈块T總經(jīng)理分享道，目前，華為已經(jīng)同北汽、長安、賽力斯和奇瑞建立合作。特別是和奇瑞聯(lián)合打造的智界S7，非常受市場歡迎。蕪湖市衛(wèi)生健康委規(guī)劃與信息科的工程師，在分享時談到了AI在醫(yī)療機構(gòu)的應(yīng)用：“AI和大數(shù)據(jù)，在蕪湖遠程醫(yī)療方面有了比較成熟的應(yīng)用。一方面通過遠程醫(yī)療，蕪湖市基層醫(yī)療機構(gòu)獲得市區(qū)先進醫(yī)療技術(shù)的輔助；另一方面，也讓江城的患者通過遠程醫(yī)療技術(shù)，獲得北上廣深等先進地區(qū)的醫(yī)療服務(wù)?！薄耙郧翱赡芤芎芏嗖块T的事，現(xiàn)在可以直接在手機操作，AI已經(jīng)很大程度提升了企業(yè)效能，降低了人力成本。”美的蕪湖工廠管理部行政后勤經(jīng)理，分享了AI給美的蕪湖工廠帶來的改變。在讀書分享會現(xiàn)場，嘉賓與觀眾互動交流，暢所欲言，大家紛紛表示，在這樣一個科技飛速發(fā)展的時代，雖處于不同行業(yè)，但都要深度擁抱人工智能，讓智能生出無限可能，攜手創(chuàng)造屬于蕪湖的美好未來。（摘編自《這場讀書分享會，暢談“大數(shù)據(jù)時代下的蕪湖城市生活”》）材料三：“奇思妙問”進課堂，解鎖虛擬助教“好身份”“我喜歡上這個課，我問‘圖靈’的問題，他每次都能回答上來，太好玩了！”在蕪湖市某學校，二年級的黃同學正在體驗搭載了“訊飛星火認知大模型”的奇思妙問課堂。在奇思妙問課堂上，孩子們能與古今中外的“大咖”實時互動問答，比如與人工智能之父圖靈一起制作機器人，和愛因斯坦共探宇宙奧秘……以往遙不可及的高科技，此刻就在學生們的眼前一一展開，更能親自參與。而在這之前，老師少、資源少，鄉(xiāng)村校的科學教育“加法”怎樣才能落實好?這個問題一直縈繞在該所學校校長的腦海里。2023年秋季學期，借助人工智能“大模型”應(yīng)用暨課后服務(wù)信息化試點項目的機會，科學特色課程順利在該校開展，搭載“訊飛星火認知大模型”的奇思妙問課堂一下子成了全校師生心中的“年度最佳”?；谠圏c的素質(zhì)課程備授課平臺，學校的課后服務(wù)素質(zhì)課接入了線上課程資源，一名遠程專業(yè)課教師，加一名本地教師，通過“雙師課堂”的方式，共同協(xié)作開展學科外的課程教學，拓展孩子們的視野，培養(yǎng)孩子們的科學素養(yǎng)。奇思妙問課堂中不同的人物形象以虛擬助教的身份加入到課堂中，也讓課程內(nèi)容更豐富。（摘編自《安徽智慧教育：以AI為“彩”，細描素質(zhì)教育“工筆畫”》）9.下列有關(guān)上述材料內(nèi)容的表述、分析，正確的一項是（）（3分）A.《千秋詩頌》是首部文生視頻AI系列動畫片，它運用生成式人工智能多模態(tài)大模型，實現(xiàn)了文本生成視頻、數(shù)字主播出鏡、雙語無縫切換以及3D場景渲染等功能。B.“悅讀蕪湖”讀書會線下讀書分享活動，從嘉賓的分享可以看出AI在蕪湖的汽車制造、醫(yī)療、企業(yè)管理等方面產(chǎn)生了積極的作用。C.“訊飛星火認知大模型”在奇思妙問課堂中的應(yīng)用，展現(xiàn)了AI在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，此材料體現(xiàn)了新聞評論要具有針對性和指導(dǎo)性的特點。D.AI技術(shù)正在全球迅猛發(fā)展，影響城市生活方方面面，已經(jīng)解決了鄉(xiāng)村教育資源匱乏的問題，未來AI將改變?nèi)祟惿罘绞健?0.材料一畫線句使用了哪些說明方法?有何作用?（4分）11.大家都認為材料二、材料三的新聞標題擬寫得很貼切，請根據(jù)示例，談?wù)勀銓Σ牧先龢祟}的看法。（4分）示例：材料二的標題精煉而富有吸引力。標題的前半部分點明了活動內(nèi)容“悅讀蕪湖”讀書會，突出核心話題圍繞AI展開；后半部分“共話城市生活‘智’變”，點明AI給蕪湖城市生活各方面帶來的變化，契合新聞稿主旨?！爸恰奔右栠M行強調(diào)，使標題更加醒目。12.“悅讀蕪湖”讀書分享活動中，大家還想聽聽初中生如何看待人工智能的“技術(shù)陷阱”，請結(jié)合材料一和材料三，談?wù)勀愕恼J識并提出合理建議。（6分）【三】（16分）【甲】天時不如地利，地利，不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】唐則天末年，益州有一老父，攜一藥壺于城中賣藥。有疾得藥者，無不愈。每遇有識者，必告之曰：“夫人一身，便如一國也。人之心即帝王也，傍列臟腑，即內(nèi)輔也。外張九竅，則外臣也。故心有病則內(nèi)外不可救之，又何異君亂于上，臣下不可正之哉！但凡欲身之無病，必須先正其心，不使亂求，不使狂思，不使嗜欲，不使迷惑，則心先無病。心先無病則內(nèi)輔之臟腑雖有病不難療也；外之九竅，亦無由受病矣。況藥亦有君臣，有佐有使，茍或攻其病，君先臣次，然后用佐用使，自然合其宜。如以佐之藥用之以使，使之藥用之以佐，小不當其用，必自亂也，又何能攻人之病哉！”（選自《蓬窗日錄》）13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）池非不深也 池： （2）攻親戚之所畔畔： （3）故心有病 故： （4）自然合其宜宜： 14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）心先無病則內(nèi)輔之臟腑雖有病不難療也15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）委而去之，是地利不如人和也。（2）但凡欲身之無病，必須先正其心。16.【甲】【乙】兩文重在說理，請以畫橫線的句子為例，分析兩篇短文在語言上的不同特點?（4分）三、作文（55分＋5分卷面分）17.在生活中，一個場景、一處風景，一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”加“情”，常常可以引發(fā)你的聯(lián)想和思考。請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑥不少于600字。100200100200100200800字100100100八年級語文答案一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）大漠孤煙直長河落日圓角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫朔氣傳金柝寒光照鐵衣（2）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄采菊東籬下悠然見南山2.（1）祟祟食zhòuguì（2）甲:螞蟻;乙:螳螂（3）蟬:綽號“歌唱家”，因為它們在夏天發(fā)出響亮的鳴叫，如同自然界的音樂家。（4）法布爾通過對昆蟲的觀察，將人性的特點賦予昆蟲，如螞蟻的貪婪、螳螂的殘忍、蟬的智慧等，展現(xiàn)了昆蟲世界的復(fù)雜性和多樣性。這種將人性與蟲性相結(jié)合的寫作手法，使得《昆蟲記》不僅是一部科學著作，也是一部文學作品，體現(xiàn)了作者對生命的深刻理解和尊重。3.（13分）（1）①傳統(tǒng)交通②淘寶網(wǎng)（或其他類似網(wǎng)站）（4分。每空2分）（2）示例：①擠占學習時間，可能接觸不良信息等。②科學使用網(wǎng)絡(luò)，有安全防范意識。（4分。每空2分）（3）①刪去“為什么”。（2分）②“分號”改為“句號”。（1分）③“能”字后加上“否”字或把“沒有”去掉。（2分）二、閱讀（55分）【一】（22分）4.D（3分）5.①開篇點明題目“我的母親”，引出下文對有關(guān)母親往事的回憶:②開篇表達對母親的懷念、自責和愧疚之情，奠定文章的感情基調(diào)。（共4分，每點2分，意思對即可）6.①大姐因病去世，母親到村外獨自大哭:②母親強忍病痛，幸得良醫(yī)治愈:③“我”探親見到母親落淚，和母親拉手回家;④母親生病住院，“我”請假陪伴母親。（共4分，每點1分，意思對即可7.（1）“總是”的意思是“一直”，寫出了母親不停勞作的艱辛和勞累，蘊含著對母親的憐愛之情。（2）運用動作、語言描寫，表達了來人對母親的感激和敬佩，側(cè)面烘托出母親樂于助人的美好品質(zhì)。（共5分，第（1）題2分，第（2）題3分，意思對即可）8.①人要勤奮勞動，用自己的雙手改變命運:②知識非常重要，任何時候都要勤奮學習:③做人要堅強，勇敢而對生活中的苦難:④要善待他人，盡自己所能幫助身邊的人:⑤要知恩圖報，記住別人對自己的好。（共6分，答出三點，每點2分，意思對即可）【二】（17分）9.B（選項A，材料二提到的是“中國首部文生視頻AI系列動畫片《千秋詩碩》”，而選項A中寫的是《千秋詩頌》，名字有誤，故A錯誤。選項B，材料二詳細描述了“悅讀蕪湖”讀書會線下讀書分享活動中，嘉賓們分享的AI在蕪湖的汽車制造（如華為與奇瑞的合作）、醫(yī)療（如遠程醫(yī)療技術(shù)的應(yīng)用）以及企業(yè)管理（如AI提升企業(yè)效能、降低人力成本）等方面產(chǎn)生的積極作用，與選項B的描述相符，故B正確。選項C，材料三主要介紹了“訊飛星火認知大模型”在奇思妙問課堂中的應(yīng)用，展現(xiàn)了AI在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，但這是一篇新聞報道，而非新聞評論，新聞評論是新聞工作者對新聞事件發(fā)表的評論性意見或看法，而新聞報道主要是傳遞新聞信息，故C錯誤。選項D，材料一提到AI技術(shù)正在全球迅猛發(fā)展，影響城市生活的方方面面，但并未提及AI已經(jīng)解決了鄉(xiāng)村教育資源匱乏的問題，只是提到了借助AI技術(shù)，鄉(xiāng)村學校的科學教育得到了改善，故D錯誤。綜上所述，正確答案是：B。材料一畫線句“要知道，在以往，達成這樣的視頻制作效果往往需要耗費數(shù)天的時間”使用了作比較和列數(shù)字的說明方法。10.這句話運用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法，列舉了Sora這一生成式大模型及其自動生成視頻的數(shù)字，并與曾經(jīng)的制作時長進行比較，具體、鮮明地說明了Sora根據(jù)文本生成視頻的快速高效，使說明更有說服力。11.示例：標題的前半部分“‘奇思妙問’進課堂”直接點明了新聞的主要內(nèi)容，即“奇思妙問”這一創(chuàng)新教學方式被引入課堂。后半部分“解