2020級人才培養(yǎng)方案（高職）（產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計）

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二。二。年七月

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）1

一、專業(yè)名稱1

二、專業(yè)代碼1

三、入學(xué)要求1

四、基本修業(yè)年限1

五、職業(yè)面向1

六、培養(yǎng)目標4

七、培養(yǎng)規(guī)格4

八、課程設(shè)置及要求9

九、教學(xué)周次分配23

十、課程地圖24

一、實施保障28

十二、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習深造路徑32

十三、畢業(yè)要求32

十四、編寫人員32

十五、附錄33

第二部分課程標準40

《設(shè)計基礎(chǔ)》課程標準（B類）40

《工業(yè)設(shè)計概論》課程標準（A）45

《專業(yè)認知考察》課程標準（C類）50

《產(chǎn)品設(shè)計制圖》課程標準（B類）57

《圖像處理技術(shù)》課程標準（B類）6）

《產(chǎn)品手繪設(shè)計表現(xiàn)技法》課程標準（B類）65

《計算機輔助工業(yè)設(shè)計》課程標準（B類）70

《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計》課程標準（B類）75

《設(shè)計程序與方法》課程標準（B類）81

《用戶體驗設(shè)計》課程標準（B類）85

《數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計1》課程標準（B類）89

《專題設(shè)計考察I》課程標準（C類）94

《專題設(shè)計1》課程標準（B類）97

《產(chǎn)品風格設(shè)計》課程標準（B類）100

《數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計2》課程標準（B類）104

《產(chǎn)品模型制作》課程標準（B類）108

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

《專題設(shè)計2》課程標準（B類）113

《人機交互設(shè)計》課程標準（B類）118

《產(chǎn)品工學(xué)設(shè)計》課程標準（B類）123

《產(chǎn)品改良設(shè)計》課程標準（B類）128

《專題設(shè)計考察2》課程標準（C類）133

《專題設(shè)計3》課程標準（B類）137

《產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)綜合項目設(shè)計》課程標準（B類）141

《畢業(yè)設(shè)計》課程標準145

《頂崗實習》標準（C類）150

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)

大類主要職業(yè)主要工作職業(yè)資格（技

面向行業(yè)工作任務(wù)核心工作能力

及代類別崗位能）證書

碼

團隊合作精神，關(guān)注生

活洞察力敏銳,熟悉各

前沿領(lǐng)域。

1.負責各產(chǎn)品的視覺

設(shè)計，配合平臺實現(xiàn)設(shè)

計方案；

2.以用戶為中心，結(jié)合

對應(yīng)國民經(jīng)產(chǎn)品需求、交互設(shè)計、

濟行業(yè)分類功效設(shè)計、用研等相關(guān)根據(jù)產(chǎn)品交互設(shè)計框

藝術(shù)GB/T領(lǐng)域完成視覺設(shè)計；數(shù)字創(chuàng)意建架和流程方案，以用戶為中

GUI設(shè)計

設(shè)計366-201K3.持續(xù)對視覺設(shè)計進模職業(yè)等級心，結(jié)合產(chǎn)品需求、交互設(shè)

師

類GB/T行創(chuàng)新和研究，行程創(chuàng)證書計、動效設(shè)計、用研等相關(guān)

6501375-201K新概念和設(shè)計思路：領(lǐng)域完成視覺設(shè)計。

GB/T4.綜合利用文案、PPT、

387-2011Demo等方式，現(xiàn)場講

汽車零部解設(shè)計方案；

件、摩托車工程技術(shù)5.配合多部門，上下級

制造、燈具人員、藝良好的完成工作。

制造等術(shù)設(shè)計人1.根據(jù)三視圖，PS效

員果圖或設(shè)計手繪稿完

成產(chǎn)品模型的正向建

模：

2.根據(jù)油泥掃描數(shù)據(jù)根據(jù)設(shè)計草圖、PS效

完成模型的逆向構(gòu)建；果圖等平面提案，利用

3.根據(jù)設(shè)計，工程的進數(shù)字創(chuàng)意建Rhino及相關(guān)插件或Creo

數(shù)字建模

一步輸入完成數(shù)據(jù)模模職業(yè)等級軟件完成三維數(shù)字模型的

師

型的更新：證書制作，完成逆向工程數(shù)字模

4.在已有數(shù)據(jù)模型上型的優(yōu)化工作，使用

完成數(shù)據(jù)的優(yōu)化工作；keyshot進行效果圖制作。

5.和項目有關(guān)的其它

數(shù)據(jù)工作；

6.配合多部門，上下級

良好的完成工作。

2

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)

大類主要職業(yè)主要工作職業(yè)資格（技

面向行業(yè)工作任務(wù)核心工作能力

及代類別崗位能）證書

碼

L根據(jù)品牌理念、消費

對應(yīng)國民經(jīng)趨勢和文化主題，帶領(lǐng)

濟行業(yè)分類團隊進行產(chǎn)品創(chuàng)意研

GB/T發(fā)；

藝術(shù)366-201k2.完成各類文創(chuàng)產(chǎn)品

設(shè)計GB/T設(shè)計、IP設(shè)計，提出

類375-201k多元化的設(shè)計方案：在對中式文化、現(xiàn)代動

6501GB/T工程技術(shù)3.完成文創(chuàng)相關(guān)的平漫文化、非遺等多種文化深

387-2011人員、藝面設(shè)計需求，如：展板、入理解的基礎(chǔ)上，對文創(chuàng)設(shè)

汽車零部術(shù)設(shè)計人文創(chuàng)產(chǎn)品文本、畫冊、網(wǎng)站、UI、創(chuàng)意建模職計項目提出產(chǎn)品、IP、平面

件、摩托車員設(shè)計師陳列：業(yè)等級證書的綜合設(shè)計方案，提出成熟

制造、燈具4.組織和設(shè)計非遺工的CMF解決方案，通過手

制造等名的相關(guān)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)板、義案流暢、準確、全面

計和聯(lián)合打樣：的表達設(shè)計提案。

5.負貢文創(chuàng)產(chǎn)品版權(quán)

申報和管理工作；

6.團隊合作能力強，語

言表達能力強，利用全

面、準確、流暢的表達

最終提案。

3

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

六、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水

平，具備“政治素質(zhì)、人文情懷、職業(yè)道德、工匠精神”，有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,

掌握產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向工業(yè)設(shè)計師、數(shù)字建模師、文創(chuàng)品牌設(shè)計師崗位群,

能夠從事產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品數(shù)字建模、文創(chuàng)品牌策劃等工作的高素質(zhì)、復(fù)合型/創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

學(xué)生畢業(yè)3年后，應(yīng)該承擔XXX職責、達到XXX水平。

七、培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)規(guī)格對核心工作在能力的支撐

序號崗位（群）崗位（群）核心工作能力對應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)格

CL.熟練運用產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)訂中的

產(chǎn)品設(shè)計理論與知識，產(chǎn)品設(shè)計

表現(xiàn)技能（草圖、二維、三維、

模型）、產(chǎn)品專題設(shè)計方法對產(chǎn)

品進行概念設(shè)計、外觀造型設(shè)計。

D2.具有工匠精神，能夠愛崗敬

1.根據(jù)設(shè)計項目開展消費者行為研究，產(chǎn)業(yè)、遵章守紀、履行所在崗位的

品及流行趨勢分析：責任。

2.設(shè)計開發(fā)機械裝備類等產(chǎn)品，利用草圖、E1.能夠為設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)落

二維效果圖、三維效果圖等多種手段表現(xiàn)地.從實際生產(chǎn)角度提出可行的

設(shè)計提案；設(shè)計方案。

3.根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計要求，制定相關(guān)的表面處E2.具備一定的產(chǎn)品設(shè)計管理能

1工業(yè)設(shè)計師理工藝要求，提出全面系統(tǒng)的CMF解決方力.根據(jù)多部門需求整合創(chuàng)新，

案；確緊產(chǎn)品設(shè)計符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)

4.負責產(chǎn)品開發(fā)階段項目踉進與檢討修略.

正,與工程技術(shù)人員實時優(yōu)化設(shè)計，商品上F1.尊重多元觀點，能夠應(yīng)用職場

市后用戶反饋收集整理及產(chǎn)品改進：所希的書面、口頭、形體、圖形

5.溝通表達能力強，有團隊合作精神,關(guān)注等與他人有效溝通。

生活洞察力敏銳,熟悉各前沿領(lǐng)域。F2.具備全局觀念，能夠與團隊其

他成員進行良好的協(xié)調(diào)合作

GL能夠運用自我學(xué)習的方法，有

持續(xù)學(xué)習的習慣，樹立終身學(xué)習

理念。

G2.能夠運用基本的創(chuàng)新方法，有

一定的創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)意識和能力。

1.根據(jù)三視圖，PS效果圖或設(shè)計手繪稿完AL有健全人格，能對自我身心健

2數(shù)字建模師成產(chǎn)品模型的正向建模：康志行分析評價，有較好的情緒

2.根據(jù)油泥掃描數(shù)據(jù)完成模型的逆向構(gòu)管理和心理受挫能力。

4

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號崗位（群）崗位（群）核心工作能力對應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)格

建；A2.熱愛運動，有較好的健康生活

3.根據(jù)設(shè)計，工程的進一步輸入完成數(shù)據(jù)習貫和自律能力。

模型的更新；BL能夠承擔一定的社會責任，尊

4.在已有數(shù)據(jù)模型上完成數(shù)據(jù)的優(yōu)化工重、關(guān)愛和幫助他人。

作；B2.具有一定的科學(xué)素養(yǎng)、人文涵

5.和項目有關(guān)的其它數(shù)據(jù)工作；養(yǎng)和藝術(shù)審美能力。

6.配合多部門，上下級良好的完成工作。C2.能夠選擇與運用逆向掃描、3D

打印、VR交互技術(shù)手段，虛擬展

示設(shè)計思路與方案。

DL具有嚴謹作風，能夠自覺遵守

工業(yè)設(shè)計項目流程規(guī)范，自覺執(zhí)

行所設(shè)計產(chǎn)品的行業(yè)標準。

D2.具有工匠精神，能夠愛崗敬

業(yè)、遵章守紀、履行所在崗位的

責任。

E1.能夠為設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)落

地.從實際生產(chǎn)角度提出可行的

設(shè)計方案。

FL尊重多元觀點，能夠應(yīng)用職場

所需的書面、口頭、形體、圖形

等與他人有效溝通。

F2.具備全局觀念，能夠與團隊其

他成員進行良好的協(xié)調(diào)合作。

GL能夠運用自我學(xué)習的方法，有

持續(xù)學(xué)習的習慣，樹立終身學(xué)習

理念。

G2.能夠運用基本的創(chuàng)新方法，有

一定的創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)意識和能力。

AL有健全人格，能對自我身心健

康出行分析評價，有較好的情緒

管理和心理受挫能力。

A2.熱愛運動，有較好的健康生活

1.根據(jù)品牌理念、消贄趨勢和文化主題，習貫和自律能力。

帶領(lǐng)團隊進行產(chǎn)品創(chuàng)意研發(fā)：B1.能夠承擔一定的社會責任，尊

2.完成各類文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、IP設(shè)計，提出重，關(guān)愛和幫助他人。

3文創(chuàng)品牌設(shè)計師

多元億的設(shè)計方案：B2.具有一定的科學(xué)素養(yǎng)、人文涵

3.完成文創(chuàng)相關(guān)的平面設(shè)計需求，如：展養(yǎng)和藝術(shù)審美能力。

板、文本、畫冊、網(wǎng)站、UI、陳列：CL.熟練運用產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計中的

＜組織和設(shè)計非遺工藝的相關(guān)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)產(chǎn)品設(shè)計理論與知識，產(chǎn)品設(shè)計

計和聯(lián)合打樣：表現(xiàn)技能（草圖、二維、三維、

5.負責文創(chuàng)產(chǎn)品版權(quán)申報和管理工作；模型）、產(chǎn)品專題設(shè)計方法對產(chǎn)

6.團隊合作能力強，語言表達能力強，利品志行概念設(shè)計、外觀造型設(shè)計。

5

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號崗位（群）崗位（群）核心工作能力對應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)格

用全面、準確、流暢的表達最終提案。DL具有嚴逆作風，能夠自覺遵守

工業(yè)設(shè)計項目流程規(guī)范，自覺執(zhí)

行所設(shè)計產(chǎn)品的行業(yè)標準。

D2.具有工匠精神，能夠愛崗敬

業(yè)、遵章守紀、履行所在崗位的

責任。

EL能夠為設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)落

地.從實際生產(chǎn)角度提出可行的

設(shè)計方案。

E2.具備一定的產(chǎn)品設(shè)計管理能

力.根據(jù)多部門需求整合創(chuàng)新，

確;呆產(chǎn)品設(shè)計符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)

略.

F1.尊重多元觀點，能夠應(yīng)用職場

所鋁的書面、口頭、形體、圖形

等與他人有效溝通。

F2.具備全局觀念，能夠與團隊其

他成員進行良好的協(xié)調(diào)合作。

GL能夠運用自我學(xué)習的方法，有

持續(xù)學(xué)習的習慣，樹立終身學(xué)習

理念。

G2.能夠運用基本的創(chuàng)新方法，有

一定的創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)意識和能力。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.知識

1-1：了解市場現(xiàn)有產(chǎn)品分析、調(diào)研知識相關(guān)知識理論方法；

1-2：掌握品牌理念、消費流行趨勢和文化主題分析知識理論方法;

1-3：掌握產(chǎn)品形態(tài)、語意設(shè)計、IP設(shè)計知識及相關(guān)理論方法；

1-4：理解人機工程學(xué)、人機交互相關(guān)理論知識方法；

1-5：掌握產(chǎn)品常見材料成型加工工藝相關(guān)理論知識方法；

1-6：理解圖形設(shè)計、界面設(shè)計相關(guān)理論知識方法；

1-7：了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品原型開發(fā)相關(guān)理論知識方法；

1-8：掌握產(chǎn)品創(chuàng)意手繪、草圖綜合表現(xiàn)相關(guān)知識理論方法；

1-9：掌握產(chǎn)品二維創(chuàng)意綜合表現(xiàn)相關(guān)知識理論方法；

6

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1-10：掌握產(chǎn)品三維建模及渲染相關(guān)知識理論方法；

1-11：理解產(chǎn)品3D打印模型相關(guān)知識理論方法；

1-12：理解產(chǎn)品三維掃描和逆向設(shè)計相關(guān)知識理論方法；

2.能力

2-1：運用辦公軟件撰寫產(chǎn)品設(shè)計用戶調(diào)研、市場流行趨勢研究、產(chǎn)品設(shè)計綜合提案報告；

2-2：根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)分析結(jié)論，設(shè)計產(chǎn)品創(chuàng)意及IP設(shè)計的綜合方案；

2-3：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)原型設(shè)計，設(shè)計視覺綜合創(chuàng)意方案；

2-4：執(zhí)行產(chǎn)品（iPhone>Android、Web平臺App及網(wǎng)站）相關(guān)的用戶界面視覺設(shè)計；

2-5：善用PS\AI進行產(chǎn)品二維表現(xiàn)及平面設(shè)計；

2-6：善用AliasSketchbook\Rhino\AliasStudioTool進行產(chǎn)品三維建模及A面設(shè)計；

2-7：善用Keyshot\C4D渲染效果圖表現(xiàn)；

2-8：使用3D打印機進行FDMXSLA制作產(chǎn)品模型；

3.素質(zhì)

3-1：具備嚴謹作風，能夠自覺遵守工業(yè)設(shè)計項目流程規(guī)范，自覺執(zhí)行所設(shè)計產(chǎn)品的行業(yè)標準;

3-2：具有工匠精神，能夠愛崗敬業(yè)、遵章守紀、履行所在崗位的責任；

3-3：尊重多元觀點，能夠應(yīng)用職場所需的書面、口頭、形體、圖形等與他人有效溝通；

3-4：能夠運用自我學(xué)習的方法，有持續(xù)學(xué)習的習慣，樹立終身學(xué)習理念；

3-5：具備良好的藝術(shù)審美能力，形成對中國文化和中式美學(xué)的人格養(yǎng)成。

（三）培養(yǎng)規(guī)格對培養(yǎng)目標的支撐

序號培養(yǎng)目標對應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)格

知識：

1.了解市場現(xiàn)有產(chǎn)品分析、調(diào)研知識相關(guān)知識理論方法；

2.掌握品牌理念、消費流行趨勢和文化主題分析知識理論方法：

3.掌握產(chǎn)品形態(tài)、語意設(shè)計、IP設(shè)計知識及相關(guān)理論方法；

4.理解人機工程學(xué)、人機交互相關(guān)理論知識方法；

5.掌握產(chǎn)品常見材料成型加工工藝相關(guān)理論知識方法；

6.理解圖形設(shè)計、界面設(shè)計相關(guān)理論知識方法：

1專業(yè)知識及能力

7.了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品原型開發(fā)相關(guān)理論知識方法；

8.掌握產(chǎn)品創(chuàng)意手繪、草圖綜合表現(xiàn)相關(guān)知識理論方法：

9.掌握產(chǎn)品二維創(chuàng)意綜合表現(xiàn)相關(guān)知識理論方法；

10.掌握產(chǎn)品三維建模及溫染相關(guān)知識理論方法：

能力：

1.根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)分析結(jié)論，設(shè)計產(chǎn)品創(chuàng)意及IP設(shè)計的綜合方案：

2.根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)原型設(shè)計，設(shè)計視覺綜合創(chuàng)意方案；

7

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

3.執(zhí)行產(chǎn)品（iPhone、Android、Web平臺App及網(wǎng)站）相關(guān)的用戶界面視覺設(shè)

計：

4.善用PSXA1進行產(chǎn)品二維表現(xiàn)及平面設(shè)計：

5善.用AliasSketchbook\Rhino\AliasStudioTool進行產(chǎn)品三維建模及A面

設(shè)計：

6善.用Keyshot\C4D渲染效果圖表現(xiàn)；

7.使用3D打印機進行FDMXSLA制作產(chǎn)品模型；

素養(yǎng)：

1.具備嚴謹作風，能夠自覺遵守工業(yè)設(shè)計項目流程規(guī)范，自覺執(zhí)行所設(shè)計產(chǎn)品

的行業(yè)標準：

知識：

1理.解產(chǎn)品3D打印模型相關(guān)知識理論方法；

2理.解產(chǎn)品三維掃描和逆向設(shè)計相關(guān)知識理論方法；

能力：

1.運用辦公軟件撰寫產(chǎn)品設(shè)計用戶調(diào)研、市場流行趨勢研究、產(chǎn)品設(shè)計綜合提

案報告；

2北專業(yè)能力及素養(yǎng)素養(yǎng)：

1.具有工匠精神，能夠愛崗敬業(yè)、遵章守紀、履行所在崗位的責任：

2.尊重多元觀點，能夠應(yīng)用職場所需的書面、口頭、形體、圖形等與他人有效溝

通：

3.能夠運用自我學(xué)習的方法，有持續(xù)學(xué)習的習慣，樹立終身學(xué)習理念；

4具.備良好的藝術(shù)審美能力，形成對中國文化和中式美學(xué)的人格養(yǎng)成。

（四）培養(yǎng)規(guī)格與校級核心能力之間的對應(yīng)關(guān)系

A1A2B1B2C1C2D1D2E1E2F1F2G1G2

1-1LMMHMHMMMHML

1-2LM11MMMLMLIIML

1-3IIMLHIILMMMMMH

知識

1-4LMHMMMMMLMML

1-5LMHMMMMMMLMMML

1-6LMMMLMMMMMMLM

8

2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1-7MLMMMMMMHMMMLM

1-8MLMMMMMMHMMMLM

1-9MLMMMMMMHMMMLM

1-10MLMMMMMHMMMLM

1-11MHMMMMHMMMMHMM

1-12MHMMMMHMMMMHMM

2-1MMLMMMMMMMMMHM

2-2MMLMMMMMMMMMHM

2-311MMMM1.MMIIMMMMM

2-4MMMHMMHMMMLMM

能力

2-5MMLMMLMMHMMM

2-6MMMMLMMMMMHMMM

2-7MLMMMHMMMMHMMM

2-8MMMMLMMMHMMMMM

3-1MMLMNMHMMMMMM

3-2MMLMMMMHMMIIMMM

3-3MMMMMMMHMMMMMM

素養(yǎng)

3-4MMMMLHMMMMMMHM

3-5MMMMLMMMIIMMMM11

說明：分別用L、M和H代表某一培養(yǎng)規(guī)格對校級能力指標支撐強弱程度：低L、中M、高H。

八、課程設(shè)置及要求

（一）課程對培養(yǎng)規(guī)格的支撐

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2020級產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號課程課程目標培養(yǎng)規(guī)格

1.掌握三大構(gòu)成法則知識：

2.掌握構(gòu)成美學(xué)法則知識；

3.掌握肌理構(gòu)成知識；1-3

1設(shè)計基礎(chǔ)4.了解材料和工藝知識：3-3

5.具備運用構(gòu)成法則完成構(gòu)成能力：

3-5

6.具有運用構(gòu)成美學(xué)法則解析設(shè)計作品的能力：

7.通過構(gòu)成法則進行獨立創(chuàng)作。

1.熟悉當今工業(yè)設(shè)計學(xué)的熱點、難點與重點；1-1

2.熟悉廣義工業(yè)設(shè)計所包括的設(shè)計理論、設(shè)計思潮、設(shè)計因素、

1-2

2工業(yè)設(shè)計概論設(shè)計形態(tài)、設(shè)計美學(xué)、設(shè)計思維、設(shè)計心理、設(shè)計程序、設(shè)計管

理、設(shè)計營銷、設(shè)計價值及設(shè)計趨勢等方面的內(nèi)容：3-3

3.全面了解工業(yè)設(shè)計相關(guān)知識和所需掌握的專業(yè)技能。

1-1

1.國內(nèi)知名工業(yè)設(shè)計公司實地考察；

1-2

3專業(yè)認知考察2.國內(nèi)知名制造型企業(yè)（汽車主機廠等）實地調(diào)研；

3.傳統(tǒng)工藝品（紫砂等）制作工藝調(diào)研與實踐。1-3

3-5

1.能熟知機械制圖的國家標準，建立產(chǎn)品設(shè)計制圖的基本規(guī)范；

2.能善用投影法及一.視圖的組成知識.正確讀懂和繪制產(chǎn)品二視

圖；

3.能熟用三視圖和其它視圖的相關(guān)知識，實現(xiàn)對工業(yè)產(chǎn)品完整表1-8

達：

2-1

4產(chǎn)品設(shè)計制圖4.能熟用機件的表達方式，正確讀懂工程圖中常用件和標準件：

5.能熟用產(chǎn)品裝配圖相關(guān)知識，掌握裝配圖的正確讀圖和繪制方3-1

法：3-2

6.能熟用CAD軟件和制圖知識，實現(xiàn)產(chǎn)品零件圖和裝配圖的繪制；

7.分組完成簡單工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計并繪制工程圖，養(yǎng)成團隊協(xié)作的習

慣。

L能熟用學(xué)習菜單欄、工具箱、屬性欄、狀態(tài)欄和控制面板，了

解工作界面的操作方法：

1-6

2.能熟用圖層、移動、選區(qū)、修補的操作方法，實現(xiàn)圖像的基本

操作：1-9

3.能裝用鋼筆、蒙版、通道工具，實現(xiàn)圖像的摳圖操作：

5圖像處理技術(shù)2-1

4.能熟用文字工具，實現(xiàn)圖像的文字處理；

3-1

5.能熟練習漉鏡等特殊工具的處理，實現(xiàn)圖像的特效處理：

6.能準確運用各類工具，進行簡單的圖像處理：3-2

7.利用小組設(shè)計養(yǎng)成團隊協(xié)作的習慣.

1-1

1.經(jīng)過本課程的學(xué)習，掌握基本的透視，各種線條、幾何圖形的

1-2

設(shè)計表現(xiàn)方法；

2.學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習簡單、一般和復(fù)雜產(chǎn)品的設(shè)計表現(xiàn)技法，1-8

合理流暢的運用線條，準確的比例結(jié)構(gòu)，正確的軸線表達；2-1

3.學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設(shè)計表現(xiàn)中色彩快速表現(xiàn)技法的能力，

6產(chǎn)品手繪設(shè)計2-2

運用馬克筆、硫酸紙、色粉筆進行產(chǎn)品色彩的技法掌握；

表現(xiàn)技法4.學(xué)生能夠自如的運用所學(xué)的知識，綜合各種表現(xiàn)方法，去自如3-1

的創(chuàng)作，具備把設(shè)計構(gòu)思轉(zhuǎn)化為設(shè)計草圖方案的能力。3-3

1.掌握二維、三維軟件基礎(chǔ)操作知識：

1-5

2.了解產(chǎn)品材質(zhì)與工藝基礎(chǔ)知識；

3.熟用二維軟件表達產(chǎn)品材質(zhì)與工藝：1-10

計算機輔助

74.善用三維軟件建立數(shù)字模型：2-1

工業(yè)設(shè)計5.掌握渲染軟件將數(shù)字模型溫染出圖；

2-2

6.綜合運用三個軟件設(shè)計表達產(chǎn)品效果圖；