籃球 第十三課時 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球第十三課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球第十三課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為籃球運動的基本技術——投籃，具體包括原地單手肩上投籃和跳投。本節(jié)課選自2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊，教材章節(jié)為第三章“球類運動”。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了籃球運動的基本規(guī)則、基本步伐和簡單的運球技巧。本節(jié)課的投籃技術將在已有的基礎上進行拓展，讓學生更好地理解籃球運動，提高運動技能。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練掌握投籃的基本動作，為后續(xù)籃球比賽和訓練打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。運動能力方面，旨在培養(yǎng)學生正確的投籃姿勢和技巧，提高學生的籃球運動技能，增強學生的運動自信心。健康行為方面，通過籃球運動，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，提高學生的身體健康水平，促進學生身心全面發(fā)展。體育品德方面，強調(diào)學生在籃球活動中遵守規(guī)則、尊重對手、團結協(xié)作，培養(yǎng)良好的體育道德和競技精神。教學難點與重點1.教學重點

①掌握原地單手肩上投籃的動作要領，包括手部姿勢、投籃力度和角度。

②學會跳投的基本技巧，能夠在不同距離和角度下準確投籃。

2.教學難點

①培養(yǎng)學生投籃時的平衡和協(xié)調(diào)能力，確保投籃動作的穩(wěn)定性和準確性。

②在實際投籃訓練中，指導學生如何調(diào)整投籃力度和角度，以適應比賽中的不同情況和需求。教學方法與策略1.選擇講授與示范相結合的教學方法，通過講解投籃技巧和現(xiàn)場示范，幫助學生理解并掌握動作要領。

2.設計分組練習和比賽，鼓勵學生通過角色扮演（如不同位置的投籃手）進行互動，增強實踐操作和團隊合作能力。

3.利用視頻媒體播放專業(yè)運動員的投籃技巧，通過案例研究幫助學生對比分析，并使用互動式教學軟件輔助學生進行投籃練習。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段精彩的高中生籃球比賽視頻，視頻中包含精彩的投籃鏡頭，以此吸引學生的注意力。

-視頻結束后，教師提出問題：“你們在視頻中看到了哪些投籃技巧？這些技巧在比賽中為什么重要？”

-學生們自由討論并分享答案，教師總結并引出本節(jié)課的教學內(nèi)容：原地單手肩上投籃和跳投。

2.講授新課（15分鐘）

-教師示范原地單手肩上投籃的動作，強調(diào)手部姿勢、投籃力度和角度。

-學生跟隨教師一起做動作，教師糾正學生的錯誤。

-教師講解跳投的技巧，并示范動作。

-學生再次跟隨教師一起練習跳投，教師繼續(xù)糾正動作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分成小組，每組輪流進行原地單手肩上投籃和跳投的練習。

-每次練習后，小組成員互相評價，提出改進意見。

-教師巡回指導，針對學生的練習情況提供個性化建議。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個小型比賽，學生分成兩隊，每隊輪流投籃，看哪隊進的球多。

-在比賽過程中，教師引導學生觀察并討論：“哪些投籃動作是成功的？哪些動作需要改進？如何改進？”

-比賽結束后，教師與學生一起總結成功和失敗的原因，并討論如何提高投籃技巧。

5.課堂提問與總結（5分鐘）

-教師提問：“通過今天的課程，你們認為自己哪些方面有所提高？還有哪些方面需要加強練習？”

-學生回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，并布置課后練習任務。

6.結束語（5分鐘）

-教師強調(diào)籃球運動對身體健康的益處，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。

-教師提醒學生下節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵他們提前預習。知識點梳理1.籃球運動概述

-籃球運動的起源和發(fā)展歷程。

-籃球運動的基本規(guī)則和比賽形式。

2.籃球基本技術

-基本步伐：包括起步、轉身、急停、滑步等。

-運球技巧：包括單手肩上傳球、雙手胸前傳球、反彈傳球等。

-控球技巧：包括停球、轉身、換手等。

3.投籃技術

-原地單手肩上投籃：掌握正確的手部姿勢、投籃力度和角度。

-跳投：學會跳投的基本技巧，包括起跳時機、投籃力度和角度。

-投籃練習：通過反復練習，提高投籃準確性和穩(wěn)定性。

4.防守技術

-基本防守姿勢：包括站立、滑步、轉身等。

-防守策略：包括人盯人防守、區(qū)域防守等。

-防守練習：通過模擬比賽場景，提高學生的防守能力。

5.進攻戰(zhàn)術

-基本進攻戰(zhàn)術：包括突破、傳球、投籃等。

-進攻策略：根據(jù)比賽情況，靈活運用不同進攻戰(zhàn)術。

-進攻練習：通過實戰(zhàn)演練，提高學生的進攻效率。

6.團隊配合與戰(zhàn)術運用

-團隊配合：培養(yǎng)隊員之間的默契，提高團隊整體實力。

-戰(zhàn)術運用：根據(jù)比賽對手的特點，制定相應的戰(zhàn)術。

-比賽策略：在比賽中靈活運用各種戰(zhàn)術，爭取勝利。

7.籃球比賽規(guī)則

-比賽場地：了解籃球場地的尺寸、線條和設施。

-比賽時間：掌握比賽時間、休息時間等規(guī)定。

-犯規(guī)與違例：了解犯規(guī)、違例的種類和處罰規(guī)則。

8.籃球運動與健康

-運動損傷預防：了解籃球運動中常見的損傷類型，掌握預防方法。

-運動營養(yǎng)：了解籃球運動中的營養(yǎng)需求，保持良好的身體狀態(tài)。

-心理調(diào)適：學會在比賽中調(diào)整心態(tài)，保持積極的精神狀態(tài)。

9.籃球運動文化

-籃球運動的發(fā)展歷史：了解籃球運動在不同國家和地區(qū)的起源和發(fā)展。

-籃球運動的名人：介紹籃球運動領域的杰出人物及其貢獻。

-籃球運動的賽事：介紹國內(nèi)外籃球賽事的組織形式和特點。

10.籃球運動與社會

-籃球運動的普及與推廣：了解籃球運動在我國及世界的普及情況。

-籃球運動與社會發(fā)展：探討籃球運動對社會經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。

-籃球運動與教育：分析籃球運動在教育領域的重要意義。教學反思與改進今天的籃球教學課后，我針對教學內(nèi)容、教學方法、學生反饋等方面進行了深入的反思。以下是我對本次教學的一些思考和建議。

在設計投籃教學時，我注重了動作的示范和講解，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對動作的理解和掌握仍有困難。為了更好地評估教學效果，我計劃在下次課前設計一個簡單的投籃測試，讓學生展示他們掌握的技能，這樣我可以更直觀地了解他們的進步和需要改進的地方。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然學生們積極參與，但個別學生的投籃動作仍然不規(guī)范。我意識到，可能是因為我在糾正動作時沒有給予足夠的個性化指導。因此，我計劃在未來的教學中，增加一對一的指導時間，針對每個學生的具體問題提供個別化的反饋和建議。

另外，我在課堂提問環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學生們對于投籃技巧的理論知識掌握不足。為了加強這一點，我打算在下一節(jié)課中增加一個理論講解環(huán)節(jié)，通過視頻和圖解的方式，讓學生更深入地理解投籃的物理原理和技巧要點。

改進措施如下：

1.增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地進行實戰(zhàn)練習，將理論知識應用到實際操作中。

2.對于投籃動作不標準的學生，提供更多的個別輔導，確保他們能夠正確掌握技巧。

3.利用多媒體資源，如投籃技巧視頻，來增強學生對投籃技術的理解。

4.在課程結束時，進行定期的教學評估，收集學生的反饋，以便及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容。

5.鼓勵學生之間的互助學習，通過小組合作，讓學生相互觀察、討論和改進投籃技巧。

在未來的教學中，我將根據(jù)這次反思的結果，調(diào)整教學策略，以期達到更好的教學效果。我相信，通過不斷的教學實踐和反思，我能夠幫助學生們在籃球技能上取得更大的進步。內(nèi)容邏輯關系①教學內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標的關聯(lián)

-重點知識點：籃球運動的基本技術——投籃，與運動能力、健康行為、體育品德的結合。

-重點詞匯：運動能力、健康行為、體育品德。

-重點句子：通過掌握投籃技術，提高學生的運動能力，培養(yǎng)良好的健康行為和體育品德。

②教學重點與難點的邏輯關系

-重點知識點：原地單手肩上投籃和跳投的動作要領與練習方法。

-重點詞匯：投籃姿勢