第二單元第二課二、《創(chuàng)建交叉表查詢》說課稿 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元第二課二、《創(chuàng)建交叉表查詢》說課稿2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元第二課《創(chuàng)建交叉表查詢》

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、《創(chuàng)建交叉表查詢》說課稿

同學(xué)們好，今天我們將學(xué)習(xí)新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元的第二課《創(chuàng)建交叉表查詢》。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和簡單處理。本節(jié)課我們將深入理解交叉表查詢的概念，并學(xué)會如何創(chuàng)建和使用交叉表查詢。

首先，我們將回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：

1.理解交叉表查詢的概念和作用。

2.掌握創(chuàng)建交叉表查詢的步驟和方法。

3.能夠運(yùn)用交叉表查詢解決實際問題。

第一步，我們需要打開Excel，并選擇一個已經(jīng)錄入數(shù)據(jù)的表格。

第二步，我們將使用Excel的“插入”菜單中的“表格”功能，將選中的數(shù)據(jù)范圍轉(zhuǎn)換成表格。

第三步，我們將使用“插入”菜單中的“交叉表”功能，創(chuàng)建一個交叉表查詢。在創(chuàng)建過程中，我們需要選擇交叉表的行標(biāo)題、列標(biāo)題和值字段。

第四步，我們將根據(jù)需要調(diào)整交叉表的布局和格式，以便更好地展示數(shù)據(jù)。

在課堂實踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們將分組進(jìn)行實踐，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)建交叉表查詢，并解決實際問題。老師將會在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和解答同學(xué)們的疑問。

最后，我們將在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握交叉表查詢的使用方法，并能夠運(yùn)用到實際問題中?，F(xiàn)在，讓我們開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

首先，通過學(xué)習(xí)交叉表查詢的創(chuàng)建和使用，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息意識，能夠主動發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，提高信息處理能力。

其次，通過掌握交叉表查詢的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

此外，通過課堂實踐和分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，使他們能夠充分利用信息技術(shù)資源，進(jìn)行協(xié)同學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐。

最后，通過課堂討論和互動，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任素養(yǎng)，使他們能夠理解信息技術(shù)對社會的影響，積極履行信息社會的責(zé)任。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、表格制作、簡單的數(shù)據(jù)處理等。他們對Excel的使用已經(jīng)有了一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對信息技術(shù)課程通常具有較強(qiáng)的興趣，特別是那些對數(shù)據(jù)處理和分析感興趣的學(xué)生。他們在之前的課程中已經(jīng)展示出了使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力，有的學(xué)生可能更加擅長動手實踐，而有的學(xué)生可能更善于理論分析和問題解決。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)創(chuàng)建交叉表查詢的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-不清楚交叉表查詢的概念和作用，難以理解其背后的邏輯。

-在選擇行標(biāo)題、列標(biāo)題和值字段時，可能會遇到難以確定正確選項的問題。

-在調(diào)整交叉表布局和格式時，可能會遇到對Excel功能不熟悉，操作不熟練的問題。

-在分組實踐環(huán)節(jié)，可能會遇到團(tuán)隊合作溝通不暢、解決問題的策略不一致等問題。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在課堂上提供清晰的解釋和示范，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用交叉表查詢。同時，通過小組討論和合作，鼓勵學(xué)生相互幫助，共同解決問題，提高他們的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹交叉表查詢的概念、作用以及創(chuàng)建步驟，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。

-討論法：學(xué)生在小組內(nèi)討論實踐過程中遇到的問題，共同探討解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

-實驗法：學(xué)生通過實際操作Excel，創(chuàng)建交叉表查詢，鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀展示操作步驟和示例，使學(xué)生更直觀地理解交叉表查詢的創(chuàng)建過程。

-教學(xué)軟件：使用Excel軟件，讓學(xué)生在實際操作中掌握交叉表查詢的創(chuàng)建和使用方法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于交叉表查詢的應(yīng)用場景，拓寬視野。五、教學(xué)過程

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將一起學(xué)習(xí)新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元的第二課《創(chuàng)建交叉表查詢》。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和簡單處理。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠掌握交叉表查詢的使用方法，并能夠運(yùn)用到實際問題中?，F(xiàn)在，讓我們開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！

首先，我們來探究一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：

1.理解交叉表查詢的概念和作用。

2.掌握創(chuàng)建交叉表查詢的步驟和方法。

3.能夠運(yùn)用交叉表查詢解決實際問題。

為了幫助大家更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，本節(jié)課我們將采用以下教學(xué)方法和手段：

1.講授法：我將通過講解和示范，向大家介紹交叉表查詢的概念、作用以及創(chuàng)建步驟，幫助大家建立基礎(chǔ)知識框架。

2.討論法：大家將在小組內(nèi)討論實踐過程中遇到的問題，共同探討解決方案，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

3.實驗法：大家將通過實際操作Excel，創(chuàng)建交叉表查詢，鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。

第一步，我們需要打開Excel，并選擇一個已經(jīng)錄入數(shù)據(jù)的表格。請大家找到事先準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)表格，并打開Excel軟件。

第二步，我們將使用Excel的“插入”菜單中的“表格”功能，將選中的數(shù)據(jù)范圍轉(zhuǎn)換成表格。請大家按照我的示范，選擇數(shù)據(jù)表格，然后點擊“插入”菜單，選擇“表格”，將數(shù)據(jù)范圍轉(zhuǎn)換成表格。

第三步，我們將使用“插入”菜單中的“交叉表”功能，創(chuàng)建一個交叉表查詢。在創(chuàng)建過程中，我們需要選擇交叉表的行標(biāo)題、列標(biāo)題和值字段。請大家按照我的示范，選擇行標(biāo)題、列標(biāo)題和值字段，然后點擊“插入”菜單，選擇“交叉表”，創(chuàng)建交叉表查詢。

第四步，我們將根據(jù)需要調(diào)整交叉表的布局和格式，以便更好地展示數(shù)據(jù)。請大家按照我的示范，調(diào)整交叉表的布局和格式。

在課堂實踐環(huán)節(jié)，大家將分組進(jìn)行實踐，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)建交叉表查詢，并解決實際問題。我會會在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和解答大家遇到的疑問。

最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我們將回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握交叉表查詢的使用方法，并能夠運(yùn)用到實際問題中。六、教學(xué)資源拓展

同學(xué)們，你們好！在學(xué)習(xí)了《創(chuàng)建交叉表查詢》這一課后，為了讓大家更好地鞏固所學(xué)知識，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，這里提供一些拓展資源和拓展建議給大家。

1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)處理案例：大家可以嘗試分析學(xué)校舉辦的運(yùn)動會比賽成績數(shù)據(jù)，包括參賽人數(shù)、比賽項目、獲獎情況等，通過創(chuàng)建交叉表查詢，更直觀地了解各項目成績分布和獲獎情況。

-銷售數(shù)據(jù)分析：假設(shè)你家里開了一家商店，大家可以收集一段時間的銷售數(shù)據(jù)，如商品種類、銷售額、銷售數(shù)量等，利用交叉表查詢分析哪些商品更受歡迎，哪個月份銷售額最高。

-學(xué)習(xí)成績分析：大家可以收集自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，利用交叉表查詢分析不同學(xué)科的成績分布，找出自己的優(yōu)勢科目和需要提高的科目。

2.拓展建議：

-嘗試使用其他軟件：除了Excel，還可以嘗試使用其他數(shù)據(jù)分析和處理軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，探索它們是否也支持交叉表查詢功能。

-深入了解交叉表查詢：大家可以進(jìn)一步了解交叉表查詢在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如市場調(diào)查、社會統(tǒng)計等，了解它在實際工作中的重要性。

-分享自己的成果：大家可以將自己在實踐環(huán)節(jié)中創(chuàng)建的交叉表查詢成果，分享給家人、朋友或同學(xué)，讓大家一起分析和討論，提高溝通和表達(dá)能力。

-參加競賽或活動：如果有機(jī)會，大家可以參加一些與數(shù)據(jù)處理相關(guān)的競賽或活動，如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等，鍛煉自己的數(shù)據(jù)處理能力。

希望這些拓展資源和拓展建議能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握交叉表查詢的應(yīng)用，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。祝大家在學(xué)習(xí)過程中取得好成績！七、板書設(shè)計

①交叉表查詢概念：

-交叉表查詢是一種數(shù)據(jù)分析工具，可以展示兩個或多個字段之間的關(guān)系。

-它將行和列交叉排列，以比較不同類別在各個字段中的分布情況。

②創(chuàng)建交叉表查詢步驟：

-打開Excel，選擇已有數(shù)據(jù)表格。

-將數(shù)據(jù)表格轉(zhuǎn)換為Excel表格。

-使用“插入”菜單中的“交叉表”功能，選擇行標(biāo)題、列標(biāo)題和值字段。

-調(diào)整交叉表的布局和格式。

③交叉表查詢應(yīng)用：

-分析各項目成績分布和獲獎情況。

-分析商品受歡迎程度和銷售額。

-分析學(xué)習(xí)成績分布和找出優(yōu)勢科目。八、反思改進(jìn)措施

教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在教授《創(chuàng)建交叉表查詢》這一課時，我深刻反思了自己的教學(xué)過程，并總結(jié)了一些經(jīng)驗和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：我采用了實踐導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中掌握交叉表查詢的創(chuàng)建和使用方法。這種方法有效地提高了學(xué)生的實踐能力。

2.合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。這種教學(xué)方法培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

3.實時反饋：我在課堂上及時給予學(xué)生反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種教學(xué)方法提高了教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對Excel操作不熟練，影響了課堂進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了討論法和實驗法，但部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，我發(fā)現(xiàn)過于依賴學(xué)生的操作結(jié)果，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，我將在課后提供額外的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高Excel操作技能。同時，我會調(diào)整實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)